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CARTEL DIVERSIFICADO DE CAPACIDADES DE REA

COMPETENCIAS

ORGANIZADORES
(Capacidades)

VI Ciclo
-Expresa ideas de si
mismo y su realidad,
con entonacin y
pronunciacin
adecuadas,
respetando la
opinin de los
dems.
-Comprende el
mensaje del
interlocutor y solicita
aclaraciones
pertinentes
VII Ciclo
- Expresa ideas,
opiniones,
emociones y
sentimientos, acerca
de temas de inters

EXPRESIN Y
COMPRENSIN
ORAL

CAPACIDADES
PRIMER GRADO

SEGUNDO GRADO

TERCER GRADO

CUARTO GRADO

QUINTO GRADO

- Dialoga con sus


compaeros acerca
de s mismo y su
entorno, con
entonacin
adecuada y
respetando las
ideas de los dems.
-Entiende y sigue
instrucciones
sencillas en aula.
- Describe el
aspecto fsico de las
personas y hbitos
de rutina, con
pronunciacin clara.
- Escucha y
comprende
informacin
especfica de los
medios (TV), con un
soporte que ayude a

- Dialoga con
diversos
interlocutores para
intercambiar
informacin sobre
aspectos especficos
de inters personal
(direcciones,
comprar y vender,
gustos y
preferencias, etc)
solicitando
aclaraciones si es
necesario.
- Entiende y sigue
instrucciones de uso
cotidiano.
- Describe aspecto
fsico y psicolgico
de personas y sus
actividades diarias
con entonacin y

- Dialoga con
compaeros u otras
personas para
expresar acuerdos o
desacuerdos, invitar
o rechazar una
invitacin, utilizando
estrategias
pertinentes para
superar problemas
lxicos y dialogar
con fluidez.
- Entiende y sigue
indicaciones de
textos instructivos
acerca del uso de
aparatos
domsticos,
reglamentos de
seguridad, recetas y
otros.
- Describe lugares,

- Planifica su
participacin en
diversos contextos,
con propsitos
diversos, como
expresar alegra,
sorpresa y puntos
de vista.
- Conversa con
diversos
interlocutores sobre
temas de inters
social, expresando
opiniones,
sentimientos y
emociones, como
alegra, sorpresa,
entre otras.
- Expone ideas
referidas a temas
variados, de inters
personal y social,

- Planifica su
participacin en
diversos contextos y
con diversos
propsitos.
- Debate sobre
temas variados de
inters social,
expresando sus
ideas, opiniones,
emociones y
sentimientos.
- Expone temas
variados, sobre los
que opina con
suficientes
argumentos.
- Describe lugares,
sucesos, hechos y
diversas
situaciones,
incluyendo

social, para
interactuar con un
hablante nativo, con
asertividad en el
proceso
comunicativo.
- Comprende el
mensaje de sus
interlocutores,
mostrando su
posicin frente a
temas de inters.

comprender.
- Utiliza recursos
verbales y no
verbales para
comunicarse, iniciar
y terminar un
dilogo.
- Evala el control
de voz, cuerpo y
mirada para
comprender un
mensaje.

pronunciacin
adecuadas.
- Infiere informacin
de medios de
comunicacin
visuales, referidos a
temas de inters
personal.
- Analiza diversos
textos: dilogos,
conversaciones de
tema personal de un
medio auditivo,
teniendo en cuenta
cualidades de voz en
emisin de mensaje.
- Utiliza recursos no
verbales y
expresiones
pertinentes para
iniciar y terminar un
dilogo.
- Evala contenido
de mensaje emitido
por su interlocutor
manifestando su
acuerdo o
desacuerdo.

eventos o hechos
vividos en
determinado
momento as como
preparacin y
organizacin de un
evento.
- Infiere intencin
comunicativa e
programas de
televisin o
documentos
grabados sobre
temas familiares o
de su inters,
usando un lenguaje
estndar.
- Analiza textos
diversos registrados
en un medio
auditivo (CD,
radio),sobre temas
de inters social.
- Utiliza recursos no
verbales y
expresiones
corteses para
dirigirse a alguien,
iniciar, mantener y
terminar una
conversacin o
dilogo.
- Evala claridad de
ideas emitidas por

argumentando sobre
los mismos.
- Describe lugares,
sucesos hechos y
situaciones
especficas,
relacionando causa
y efectos,
empleando
expresiones
pertinentes con
entonacin y
pronunciacin
precisa.
- Infiere informacin
de programas de
televisin y
documentos
grabados sobre
temas familiares o
de su inters,
usando un lenguaje
estndar.
- Analiza textos
variados, teniendo
en cuenta
cualidades de voz
para expresar ideas,
opiniones,
emociones y
sentimientos.
- Utiliza recursos no
verbales
expresiones de

emociones y
sentimientos con
proyeccin a su vida
futura.
- Infiere informacin
sobre temas
sociales y de su
inters, utilizando un
lenguaje estndar,
proveniente de
diversos medios
audiovisuales como
programas
televisivos, registros
grabados que
pueden ser
entrevistas, mesa
redonda, entre
otras.
- Analiza textos
diversos, teniendo
en cuenta
cualidades de voz
para expresar ideas,
opiniones,
emociones y
sentimientos.
- Utiliza recursos no
verbales y
expresiones de
cortesa para
dirigirse a alguien,
para iniciar,
mantener y terminar

interlocutor, as
como cualidades de
voz.

VI Ciclo
-Comprende textos
cotidianos, de si
mismo, su familia y
entorno ms cercano
VII Ciclo
- Comprende textos
variados de mayor
complejidad y
extensin,
relacionados con
temas reales
actuales, expresados
con un lenguaje
comn.

COMPRENSIN
DE TEXTOS

- Predice el
contenido del texto,
segn elementos
paratextuales.
- Identifica
informacin global o
especfica de textos
sencillos como
instructivos,
postales, cartas
personales,
anuncios, etc.
Utilizando
procedimientos de
comprensin como:
skimming y
scanning.
- Discrimina ideas
principales de las
secundarias de un
texto, usando el
subrayado y la
enumeracin de

- Predice contenido y
tipo de texto
considerando
elementos
paratextuales.
- Discrimina
informacin
relevante de
complementaria en
textos diversos:
hechos, sucesos
pasados, utilizando
tcnicas y
estrategias de
lectura pertinente.
- Interpreta
contenido de texto,
teniendo en cuenta
lenguaje
iconogrfico.
- Organiza
informacin,
producto de la

- Predice intencin
del autor, teniendo
en
cuenta
estructuras
y
elementos
paratextuales.
- Identifica tema,
secuencia
de
hechos,
ideas
principales y otros
elementos propios
del tipo de texto que
lee.
Discrimina
informacin
relevante
complementaria y
accesoria,
considerando
estrategias
de
lectura pertinente.
- Infiere propsito
del texto, as como

cortesa para
dirigirse a alguien,
iniciar, mantener y
terminar una
conversacin o
dilogo.
- Evala opiniones
vertidas por
hablantes nativos
sobre temas
sociales.
- Predice sentido del
texto, considerando
elementos
paratextuales.
- Identifica ideas
principales y
secundarias o
secuencia de ideas
en cuentos,
historietas u otros
textos referidos a
temas sociales de
su inters.
- Discrimina
caractersticas de
lenguaje televisivo y
cinematogrfico.
- Infiere mensaje de
textos que lee,
considerando
estructura general
del texto.
- Organiza

una exposicin o
debate.
- Evala opiniones
vertidas por
hablantes nativos,
as como contenidos
de temas de inters
social.
- Identifica
estructuras de
diversos textos
como cartas
comerciales,
folletos, guas,
boletines, etc. Con
informacin sobre
temas de inters
personal y social.
- Discrimina
informacin de las
opiniones en los
textos que lee.
- Infiere propsito
comunicativo e
ideas implcitas.
- Organiza
informacin, para
mejor comprensin
de texto ledo.
- Evala contenido y
tipo de lenguaje

VI Ciclo
Produce diversos
textos, con
adecuacin y
coherencia, de s
mismo y su familia,
usando elementos
lingsticos y no
lingsticos.
VII Ciclo
- Produce textos
variados con
adecuacin,
cohesin, coherencia
y correccin sobre
temas de inters
personal y social,
teniendo en cuenta
su propsito
comunicativo y los
destinatarios.

PRODUCCIN DE
TEXTOS

prrafos.
- Infiere el
significado de
palabras a travs
del contexto.
- Organiza
informacin del
texto ledo, segn
su ubicacin en los
prrafos.
- Evala el
contenido del texto.
- Planifica
produccin del
texto, identificando
situacin
comunicativa.
- Organiza
informacin,
teniendo en cuenta
texto que produce.
- Redacta textos
sencillos, sobre
aspectos
personales y
situaciones
concretas, como
postales y mensajes
cortos.
- Redacta textos
describiendo:
aspecto fsico de
personas y sus
actividades diarias.

comprensin del
mismo.
- Evala contenido
de los textos.

- Planifica tipo de
texto a producir
teniendo en cuenta
situacin
comunicativa..
- Organiza
informacin,
respetando orden
lgico de ideas y
reglas de
puntuacin.
- Redacta textos
variados: vivencias
personales, eventos
ocurridos, entre
otros, considerando
estructura de texto.
- Redacta cartas
personales,
expresando ideas y
experiencias,
empleando

sentido del mismo


por induccin o
deduccin.
Organiza ideas que
4ecepciona de un
medio auditivo de
acuerdo
a
su
relevancia para la
comprensin
del
texto.
- Evala estructura y
contenido del texto.
- Planifica texto a
producir,
seleccionando
informacin, segn
a quienes dirigir el
texto.
- Planifica
informacin de
acuerdo a orden
lgico de ideas al
describir
experiencias
personales.
- Redacta textos
formales como
cartas de invitacin,
agradecimiento,
rechazo, reclamo
por un mal servicio,
entre otros,
empleando
expresiones

informacin de
diversos temas de
inters social de
manera secuencial y
jerrquica,
empleando
esquemas visuales
para su mejor
comprensin.
- Evala opiniones
invertidas en los
textos.
- Planifica tipo de
texto a producir y
selecciona
informacin
relevante a
comunicar.
- Organiza formas
de presentacin del
texto apoyndose
en estrategias para
produccin de
textos.
- Redacta cuentos y
experiencias
vinculadas a su
entorno personal,
familiar o de su
comunidad,
respetando reglas
de ortografa.
- Redacta diversos
tipos de texto, para

empleado en
textos..

- Planifica tipo de
texto a producir y
selecciona tema de
acuerdo a inters
personal y social.
- Organiza
estructura de texto
empleando
conectores de
secuencia y
conclusin al narrar
vivencias
personales y hechos
o sucesos de inters
personal y social de
manera clara y
detallada..
- Redacta diversos
tipos de textos para
expresar emociones
y sentimientos y
comentar sus

procedimiento
adecuado para
- Utiliza reglas
produccin de
gramaticales y
textos.
ortogrficas, propias - Utiliza reglas
del texto que
gramaticales y
produce.
ortogrficas, propias
- Evala texto
del texto que
redactado, teniendo produce.
en cuenta
- Evala texto
adecuacin y
redactado teniendo
coherencia del
en cuenta
texto.
adecuacin,
cohesin y
coherencia del texto,

formales, segn el
caso.
- Utiliza reglas
gramaticales y
ortogrficas propias
del texto que
produce.
- Evala
adecuacin,
coherencia y
correccin del texto.

puntos de vista.
- Redacta hechos
ocurridos en la
informar, expresar
actualidad que
sus ideas sobre
interesan a la
temas abstractos o
comunidad,
culturales como una
opinando sobre
pelcula o la msica.
ellas.
- Utiliza reglas
- Utiliza reglas
gramaticales y
gramaticales y
ortogrficas propias
ortogrficas, propias
del texto que
del texto que
produce.
produce.
- Evala texto
- Evala texto
redactado, teniendo
redactado, teniendo
en cuenta
en cuenta,
adecuacin,
adecuacin,
cohesin y
cohesin,
coherencia del texto.
coherencia y
correccin del
mismo.