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FORMATO
PLAN DE MEJORAMIENTO DEL ESTUDIANTE
Dependencia Generadora:

Colegio Acacas

ESTUDIANTE

Fecha de Recibido

GRADO
DIA
25

MES
03

Undcimo
AO
2015

Cdigo:

Versin:

Fecha de entrega

F. Vigencia:

PD-611-18-F02

ASIGNATURA

1 de 1

2012-03-28

Matemticas

DIA
07

MES
04

AO
2015

COMPETENCIA:
Propiciar en el estudiante el uso de diferentes representaciones sistemas de notacin simblica, para
plantear, para modelar y resolver problemas cotidianos.
SITUACIN PROBLEMA
Un estudiante necesita recuperar matemticas de I perodo, y busc un profesor para que le d
clases particulares y le asesore en la realizacin del trabajo.
Usted es esa persona y est dispuesto a desarrollar el plan de mejoramiento y explicarle al
estudiante las caractersticas, representaciones, propiedades y operaciones de conjuntos, intervalos
y desigualdades. A continuacin se presenta lo que debe realizar:
ACTIVIDAD A DESARROLLAR:
CONSULTA
Repasa los diferentes conjuntos de nmeros reales, los intervalos e inecuaciones. Para resolver las 10
situaciones propuestas
PROCEDIMIENTOS

1. Escribe con una x, en el conjunto al que pertenece cada nmero:

2. D 2 ejemplos para cada caso:

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3. Escribe en decimal, y clasifica en exacto, puro o mixto: (escribe las divisiones

correspondientes)
a.
b.
c.
4. Escribe en fraccin cada expresin decimal (escribe los procedimientos
correspondientes)
a.

b.

c.
5. Si P(F), Q(V) y R(F), halla el valor de verdad para las siguientes proposiciones:
a.
b.
6. Nombra los siguientes conjuntos por comprensin:
{
}
a.
{
}
b.
7. Nombra por extensin
{
a.
{

b.

}
}

8. Los estudiantes de grado undcimo van a celebrar el cumpleaos de un compaero,

por lo que se le pregunta a cada uno sobre su comida preferida. Los resultados se
presentan a continuacin:
10 el perro caliente, la hamburguesa y el pastel de pollo
12 el perro caliente y la hamburguesa
14 el perro caliente y el pastel de pollo
17 la hamburguesa y el pastel de pollo
21 el perro caliente
22 la hamburguesa
27 del pastel de pollo.
Responde:
a. Realiza un diagrama de Venn para representar la situacin.
b. Cuntas personas prefieren solo una de las tres comidas?

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c. Cuntas personas prefieren dos de las tres comidas?

9. Dados los intervalos
A= [-1, 2)
B= (1, 4]
C= (- , 1]
Realiza las siguientes operaciones
a. A C
b. A U B
c. BC
d. B A
e. A B
10. Resuelve las siguientes inecuaciones lineales:
a.
b.

APLICACIONES
1. Responde, para ello plantea la inecuacin y resulvela:
Se quiere construir una ventana de 2 m de largo. Si se desea que la ventana tenga una superficie no
mayor a 1,50 m2 Cul puede ser la medida de la altura?
2. Recoge 30 datos de una variable discreta o cualitativa y elabore la tabla de frecuencias, el
diagrama de barras, el circular y escribe 2 conclusiones.
SUSTENTACIN
Se tendr en cuenta:
Trabajo manuscrito por el mismo estudiante (Debe estar completo, con procedimientos, ordenado,
enganchado, debe evidenciar calidad y profundizacin). Corresponde al 50% de la valoracin.
Sustentacin escrita 50% en el horario correspondiente.

FIRMA DEL ACUDIENTE

C.C

TELFONO