Está en la página 1de 11

Cuenta Regresiva: 117 minutos 47

segundos restantes
:: DIPLOMATURA DE ATENCIN INTEGRAL EN EL MARCO DE LA ATENCIN PRIMARIA DE
SALUD MDULO 2 : UNIDAD 2
12
13
22
:: TIEMPO DE DURACIN DE LA EVALUACIN 120 MINUTOS

22

10

1414018937

2014

00496522

00002888

01.-PREGUNTA: CON RESPECTO A SIVICO Y CODECO, NO CORRESPONDE:


I. ES UNA ESTRATEGIA DE PROMOCIN DE LA SALUD.
II. ES UN SISTEMA DONDE INTERACCIONAN ACTORES:
PERSONAL DE SALUD, AGENTES COMUNITARIOS, AUTORIDADES Y SOCIEDAD CIVIL.
III. SIVICO SON SIGLAS DE SISTEMA DE VIGILANCIA COMUNAL.
IV. EL COMIT DE DESARROLLO COMUNAL COMO INSTANCIA DE CONCERTACIN SLO INTEGRA
A LOS PROMOTORES DE SALUD.
1
81
5
4

II Y III
III ,Y IV
I, II Y III
I Y III
I Y IV

02.-PREGUNTA: CON RESPECTO AL PLAN DE SALUD LOCAL, ES CORRECTO LO SIGUIENTE:


I. EL GERENTE DEL CLAS ES EL RESPONSABLE DE EJECUTAR EL PSL.
II. EL GOBIERNO REGIONAL EJECUTA EL PROGRAMA DE SALUD LOCAL.
III. ES UN DOCUMENTO DE GESTIN PARTICIPATIVA Y CONCERTADA.
IV. TIENE DOS FASES, PLANEAMIENTO ESTRATGICO PARTICIPATIVO DE SALUD (CADA TRES
AOS) Y DE PROGRAMACIN DE SALUD LOCAL (CADA AO).
2
129
4
4

I Y IV
I, III Y IV
I, II Y III
I, II, III Y IV
III Y IV

03.-PREGUNTA: EN RELACIN AL FINANCIAMIENTO Y MONITOREO DEL CLAS, ESTABLECER TODO LO


QUE CORRESPONDA:
I. TRANSFERENCIAS DEL NIVEL CENTRAL (MINISTERIO DE SALUD) Y RECURSOS RECAUDADOS
COMO PRODUCTO DE LA PRESTACIN DE SERVICIOS.
II. LA SUPERVISIN DE CADA CLAS Y VERIFICACIN MEDIANTE INSPECCIN DIRECTA DE LOS
LIBROS INSTITUCIONALES.

4
1

168

Cuenta Regresiva: 118 minutos 56


segundos restantes
:: DIPLOMATURA DE ATENCIN INTEGRAL EN EL MARCO DE LA ATENCIN PRIMARIA DE
SALUD MDULO 2 : UNIDAD 3
13
13
24
:: TIEMPO DE DURACIN DE LA EVALUACIN 120 MINUTOS

22

10

2014

1414020387

00496522

00002888

5
137

01.-PREGUNTA: SEGN LA OMS, CON RESPECTO A LAS RISS, SEALE LO INCORRECTO.


1
139
4
4

REDES DE ORGANIZACIONES QUE PRESTAN SERVICIOS DE SALUD INTEGRALES Y


EQUITATIVOS.
VALORAN EL ESTADO DE SALUD DE LA POBLACIN.
LE INTERESAN LOS RESULTADOS ECONMICOS.
RINDEN CUENTAS POR RESULTADOS CLNICOS.
SEGMENTAN AL SISTEMA SANITARIO PARA MEJOR DESENVOLVIMIENTO.

02.-PREGUNTA: COMPLETE EL PRRAFO CON RESPECTO AL NIVEL DE EXPRESIN DE PARTICIPACIN


EN LAS RIAPS; A TRAVS _______________ A LA POBLACIN, SE OBTIENE INFORMACIN POR
RETROALIMENTACIN EN RELACIN A ANLISIS REALIZADOS, ALTERNATIVAS DESARROLLADAS Y
DECISIONES TOMADAS.
2
117
5
4

DE INVOLUCRAR.
DEL ESTUDIO.
DE LA COLABORACIN.
DEL CONTROL.
DE LA CONSULTA.

03.-PREGUNTA: IDENTIFICAR SI ES VERDADERO (V) O FALSO (F) CON RESPECTO A LAS LECCIONES
QUE DEJA LAS RISS SOBRE LOS PROCESOS DE INTEGRACIN EN OTROS MBITOS.
I. EXIGEN CAMBIOS SISTMICOS AMPLIOS Y NO BASTA CON INTERVENCIONES PUNTUALES.
II. HAY DIVERSAS FORMAS Y NIVELES DE INTEGRACIN QUE PUEDEN COEXISTIR EN UN MISMO
SISTEMA.
III. REQUIEREN EL COMPROMISO DEL PERSONAL DE SALUD, LOS GESTORES DE LOS SERVICIOS Y
LOS DECISORES DE POLTICA.
IV. SON DIFCILES, COMPLEJOS Y DE MUY LARGO PLAZO
3
126
3

VVVV
VVFF
VFVV
FFVF
FVVF

04.- PREGUNTA: CASO 2

EL PRESUPUESTO PARTICIPATIVO Y LA COGESTIN EN SALUD SON MECANISMOS DE GESTIN QUE


TIENEN EN COMN LA INTERVENCIN DE
4
152
1
4

POLTICOS.
ELECTORES.
USUARIOS DE SALUD.
CLASES SOCIALES.
CIUDADANOS.

05.-PREGUNTA: CASO 3 :
EN EL SUPUESTO CASO QUE SE INTEGREN LAS DIFERENTES PRESTADORAS DE SALUD COMO MINSA,
ESSALUD, SANIDAD Y ALGUNAS CLNICAS.
EL BENEFICIO QUE RECIBE EL CIUDADANO ES
5
4

TENER MS LUGARES DONDE ATENDERSE.


MEJORES MEDICAMENTOS.
TENER HISTORIA CLNICA NICA.
RAPIDEZ EN LA ATENCIN.
DISMINUIR LOS COSTOS DE ATENCIN.

125

Cuenta Regresiva: 113 minutos 28


segundos restantes
:: DIPLOMATURA DE ATENCIN INTEGRAL EN EL MARCO DE LA ATENCIN PRIMARIA DE
SALUD MDULO 1 : UNIDAD 3
5
12
18
22
:: TIEMPO DE DURACIN DE LA EVALUACIN 120 MINUTOS

10

2014

00496522

00002888

1414022469

01.-PREGUNTA: SEGUN LA CONSTITUCIN POLTICA, EL PERU EST DEFINIDO COMO PAS


PLURICULTURAL; EN TAL SENTIDO, PARA PLURICULTURALIDAD, ES CIERTO QUE
1
32

LA PRESENCIA EN UN TERRITORIO DE DIFERENTES CULTURAS QUE SE LIMITAN A COEXISTIR


PERO NO A CONVIVIR.
ES ENTENDIDA COMO UN PROCESO DE COMUNICACIN O DILOGO ENTRE DOS O MS
CULTURAS.
EL CONJUNTO DE ELEMENTOS SIMBLICOS, MATERIALES, ECONMICOS MARCAN LAS
ACTUACIONES SOCIALES DEL INDIVIDUO.
ES LA CONVIVENVIA DE DIVERSOS GRUPOS CULTURALES EN UN TERRITORIO,
INDEPENDIENTEMENTE DEL TIPO DE RELACIN QUE ESTABLECEN ENTRE ELLOS.
GARANTIZA LA INTEGRACIN DE DIFERENTES ESFERAS DE LA VIDA ECONMICA, SOCIAL Y
RELIGIOSA DEL HOMBRE.

02.-PREGUNTA: ES CARACTERSTICO EN LA DIVERSIDAD CULTURAL PERUANA.


I. CADA MIGRANTE LLEVA SU PROPIA CULTURA.
II. EXISTE UNA PEQUEA TRANSCULTURIZACIN.
III. EXISTENCIA UNA ALTA PLURICULTURALIDAD.
IV. LA POBLACIN AMAZNICA ES LA MS DIVERSA.
V. MIGRACIN INTERNA MODERADA.
2
35
4
4

VFVFV
FFFVV
VVVVV
VFVVF
VFFVF

03.-PREGUNTA: CON RELACIN A INTERCULTURALIDAD IDENTIFIQUE EL ENUNCIADO CORRECTO.


3
38
5
4

BUSCA DEFINIRSE COMO COMUNIDAD SEPARADA, DELIMITADA CLARAMENTE Y HOMOGNEA.


ES EL RECONOCIMIENTO DE LA EXISTENCIA DE DIVERSAS CULTURAS EN UN MISMO
TERRITORIO.
ES EL CONJUNTO DE MODOS DE VIDA Y COSTUMBRES, CONOCIMIENTOS Y GRADO DE
DESARROLLO ARTSTICO, CIENTFICO, INDUSTRIAL, EN UNA POCA, GRUPO SOCIAL.
PRESUPONE LA INTERACCIN ENTRE DISTINTAS CULTURAS, PERO TAMBIN QUE ESTAS
CULTURAS ESTN PREVIAMENTE IDENTIFICADAS.

ENTIENDE QUE LA RELACIN ENTRE CULTURAS O SUBCULTURAS ES DE TOLERANCIA MUTUA,


SIN ABOCARSE A LA BSQUEDA DE CONTACTOS Y MUTUOS APRENDIZAJES QUE DERIVEN DE
ELLOS.

04.-PREGUNTA: CASO 2 A CONTINUACIN SE PRESENTA LA OPININ DE UNA PACIENTE SOBRE EL


RESULTADO DE LA IMPLEMENTACIN DEL PARTO VERTICAL:
MI PARTO LO HE DADO ARRODILLADA, ES MUCHO MEJOR Y SI NOS AYUDAN DE LA CINTURA ES
MUCHO MEJOR, LA VERDAD, ES UN POCO INCMODA LA POSTA PORQUE TIENE ESPACIO REDUCIDO
Y EN CUANTO A MOBILIARIO HAY ALGUNAS MESAS QUE NO ESTN EN ESTADO IDEAL PARA QUE SE
ATIENDAN LOS PARTOS, DEBEN POR LO MENOS MEJORAR CON NUEVOS MOBILIARIOS . . . EN LA
CASA DE ESPERA HAY AMBIENTES QUE ESTN MUY DESGASTADOS, PUES LO HABAN CONSTRUIDO
UN POCO RUSTICO, Y SIN TOMAR EN CUENTA LA OPININ DE LA GENTE, ENTONCES LA TIERRA
ESTABA MOVIDA, AHORA CON TANTA LLUVIA SE HA RAJADO, NO EST BIEN ADECUADA. SIN
EMBARGO, RESPETARON MI DESEO DE DAR A LUZ CON PARTO VERTICL (C.S. HUASCAR).
EN EL RELATO DE LA PACIENTE SE EVIDENCIAN ALGUNOS YERROS EN EL ACONDICIONAMIENTO DEL
ESTABLECIMIENTO, ENTONCES DIRA QUE:
4
43
4
4

UNA OPCIN SERA REOCCIDENTALIZAR LA ATENCIN DE SALUD.


EL PARTO VERTICAL ES UNA PRCTICA COMPLICADA FRENTE A LO QUE SE DEBERA PRIORIZAR
LA EXPERIENCIA DE LOS EQUIPOS DE SALUD POR SOBRE LA FORMA DE PENSAR O LA CULTURA
DE LA POBLACIN LOCAL.
EL PROBLEMA ESTUVO EN LA EJECUCIN
DEL PRESUPUESTO.
PROBABLEMENTE NO HUBO UN RECONOCIMIENTO
PREVIO DE LAS CONDICIONES PROPIAS DEL
LUGAR Y DE LA IDIOSINCRASIA DE LA GENTE.
LA SITUACIN ES INSALVABLE Y TENDR QUE
ABANDONARSE ESE ESTABLECIMIENTO.

05.- PREGUNTA: CASO 1: SEGN UN INFORME REALIZADO POR LA DEFENSORA DEL PUEBLO: LA SALUD
DE LAS COMUNIDADES NATIVAS: UN RETO PARA EL ESTADO, LAS ENFERMEDADES QUE MS
AFECTAN A LAS POBLACIONES INDGENAS SON DE TIPO INFECCIOSO (40%). ENTRE ESTAS
DESTACAN LAS ENFERMEDADES DIARREICAS AGUDAS Y LAS INFECCIONES RESPIRATORIAS
AGUDAS, CAUSADOS POR LAS MALAS CONDICIONES DE SANEAMIENTO BSICO Y LA FALTA DE
PRCTICAS SALUDABLES EN LA POBLACIN. ESTOS MALES SE ASOCIAN AL MAYOR CONTACTO QUE
VAN EXPERIMENTANDO LAS POBLACIONES INDGENAS AMAZNICAS CON LOS CENTROS
POBLADOS URBANOS Y LAS CIUDADES INTERMEDIAS, AS COMO A LA DISCRIMINACIN TNICA Y LA
DESTRUCCIN DE SU SISTEMA SOCIAL.
DE ACUERDO A LA INFORMACIN DEL TEXTO, LO QUE SE PRESENTA EN ESTA SITUACIN ES EL
RESULTADO DE UN PROCESO DE:
I. CULTURALIDAD.
II. INTERCULTURALIDAD.
III. MULTICULTURALIDAD.
IV. PLURICULTURALIDAD.
5
40
5
4

I Y II
II Y III
III Y IV
II Y IV

I Y III

Cuenta Regresiva: 119 minutos 53


segundos restantes
:: DIPLOMATURA DE ATENCIN INTEGRAL EN EL MARCO DE LA ATENCIN PRIMARIA DE
SALUD MDULO 2 : UNIDAD 4
14
13
25
:: TIEMPO DE DURACIN DE LA EVALUACIN 120 MINUTOS

22

10

1414023037

2014

00496522

00002888

01.-PREGUNTA: CON RELACIN A INSTITUCIONES EDUCATIVAS SALUDABLES, IDENTIFIQUE SI ES


VERDADERO (V) O FALSO (F) SEGN CORRESPONDA:
I. CONTRIBUYE A MEJORAR LAS CONDICIONES DE VIDA Y DE SALUD DE LOS ALUMNOS, PADRES
DE FAMILIA, DOCENTES Y COMUNIDAD.
II. CONTRIBUYE AL DESARROLLO FSICO, PSQUICO, SOCIAL, EMOCIONAL Y ESPIRITUAL DE LOS
ESTUDIANTES.
III. ES AQUELLA QUE FORTALECE LAS ACCIONES DE PROMOCIN DE LA SALUD.
IV. PROMUEVE EN LAS ESCUELAS UNA CULTURA DE SALUD CON RESPONSABILIDAD Y
SOLIDARIDAD.
1
170
1
4

VFVV
VVVV
FVVV
VFVV
VVVF

02.-PREGUNTA: SON PROGRAMAS QUE OPERATIVIZAN EL MODELO DE ABORDAJE DE PROMOCIN


DE LA SALUD, EXCEPTO, EL DE
2
173
2
4

FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES.


MUNICIPIOS Y COMUNIDADES SALUDABLES.
SALUD FAMILIAR.
INSTITUCIONES EDUCATIVAS SALUDABLES.
CENTRO LABORAL SALUDABLE.

03.-PREGUNTA: CON RESPECTO AL PROCESO DE DESCENTRALIZACIN Y MUNICIPIOS SALUDABLES,


IDENTIFIQUE SI ES VERDADERO (V) O FALSO (F), SEGN CORRESPONDA.
I. MAYOR PROTAGONISMO DE AUTORIDADES MUNICIPALES.
II. PROCESO DE DELEGACIN DE FACULTADES, ASIGNANDO AL MUNICIPIO UN ROL SOCIAL
FUNDAMENTAL.
III. TENER CLARO EL PAPEL PREPONDERANTE DE LAS AUTORIDADES LOCALES EN LA POLTICA
PBLICA LOCAL QUE TIENEN QUE VER CON LA CALIDAD DE VIDA DE LA POBLACIN.
IV. PARA CONSTRUIR UN MUNICIPIO SALUDABLE SE INICIA CON LA FASE DE SENSIBILIZACIN Y
ABOGACA.
3
180
3
4

FVVF
VVVV
VFFF

182

196