Anlisis delictivo

Unidad 3. Elaboracin del protocolo para la realizacin del anlisis

delictivo y la metodologa del proceso de investigacin
Divisin:

Ciencias Sociales y Administrativas

Semestre:

Asignatura:
Unidad 3:

Anlisis delictivo
Elaboracin del protocolo para la realizacin del anlisis delictivo y la metodologa del proceso de investigacin

Actividad 1

Elaboracin del proyecto de investigacin

Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el (la) estudiante en cada criterio por evaluar.
CRITERIOS

PORTADA

PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA

INDICADORES
EXCELENTE
Incluye los datos
bsicos de
identificacin del
trabajo: nombre y
matrcula del
estudiante, nombre
del curso, nombre de
la tarea y fecha de
elaboracin.
El contenido del
protocolo expresa las
ideas de forma
congruente,
mostrando su
asimilacin, y
especificando de

MUY BIEN

BIEN

REGULAR

Omite un dato de
identificacin de la tarea.

No presenta dos datos de

identificacin de la tarea.

Omite tres datos de

identificacin de la
tarea.

Excluye ms de
tres datos de
identificacin de la
tarea.

El contenido del protocolo

expresa las ideas de
forma congruente,
muestra su asimilacin,
pero el planteamiento del
problema lo realiza de
manera muy

El contenido del protocolo

expresa las ideas de
forma congruente,
muestra su asimilacin,
pero es muy vago su
planteamiento del
problema

El contenido del
protocolo expresa las
ideas de forma
incongruente,
muestra una mnima
asimilacin.

El contenido del
protocolo expresa
las ideas de forma
incongruente, la
asimilacin es
nula.

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DEFICIENTE

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delictivo y la metodologa del proceso de investigacin

HIPTESIS Y
OBJETIVOS

ORTOGRAFA,
GRAMTICA

(REDACCIN)

manera adecuada el
problema a resolver

generalizada.

Las hiptesis y
objetivos
especificados son
congruentes con el
planteamiento del
problema establecido
dando una idea
totalmente clara
acerca de su postura
hacia el tema a
investigar.
La redaccin
presenta de uno a
dos errores de
ortografa y/o sintaxis.
Utiliza
adecuadamente los
signos de puntuacin,
interrogacin y
exclamacin
requeridos por el
texto en la mayora
de las ocasiones.

Las hiptesis
especificadas son
congruentes con el
planteamiento del
problema establecido,
pero los objetivos tienen
poca relacin acerca del
tema a analizar.

Las hiptesis
especificadas son
congruentes con el
planteamiento del
problema establecido,
pero los objetivos no
tienen relacin con la
temtica a desarrollar.

Las hiptesis son

incongruentes con el
planteamiento del
problema establecido,
y los objetivos no son
congruentes con la
temtica a desarrollar.

Las hiptesis y
objetivos no
muestran una
relacin con el
problema a
resolver.

El texto presenta de tres

a cuatro errores de
ortografa y/o sintaxis.
Emplea adecuadamente
los signos de puntuacin,
interrogacin y
exclamacin requeridos
por el escrito en la
mayora de las
ocasiones.

La redaccin presenta de
cinco a seis errores de
ortografa y/o sintaxis.
Utiliza adecuadamente los
signos de puntuacin,
interrogacin y
exclamacin requeridas
por el texto en algunas
ocasiones.

El escrito presenta de
siete a ocho errores
de ortografa y/o
sintaxis. Usa los
signos de puntuacin,
interrogacin y
exclamacin
requeridas por el
texto en muy pocas
ocasiones.

La redaccin
presenta de nueve
a 10 errores de
ortografa y/o
sintaxis. No utiliza
los signos de
puntuacin,
interrogacin y
exclamacin
requeridas por el
texto.

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delictivo y la metodologa del proceso de investigacin

REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS
Y/O
ELECTRNICAS

Consulta por lo
menos tres fuentes
de informacin
relacionadas con el
tema y redacta la(s)
cita(s) y las
referencias de
acuerdo con el
formato APA.

Recurre a dos fuentes de

informacin relacionadas
con el tema y redacta
la(s) cita(s) y las
referencias de acuerdo
con el formato APA.

Consulta una fuente de

informacin relacionada
con el tema y redacta la(s)
cita(s) y la referencia de
acuerdo con el formato
APA.

Utiliza una fuente de

informacin
relacionada con el
tema, pero redacta
la(s) cita(s) y la
referencia de manera
diferente al formato
APA.

Consulta fuentes
de informacin no
relacionadas con
el tema.

TABLA DE RANGOS
Indicaciones para calificar la actividad:

CALIFICACIN
100 a 96
95 a 90
89 a 80
79 a 60
Menos de 60

EXCELENTE
MUY BIEN
BIEN
REGULAR
DEFICIENTE

Analizar si se cumple el criterio sealado en la rbrica.

Asignar el puntaje que considera corresponde a cada
indicador.
Al finalizar, sumar los puntajes parciales.
El puntaje total corresponder a la calificacin.
Anotar en la tabla de rangos el valor de la calificacin.

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