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Trabajo grupal

Tema

: Visita a la reserva forestal del jardn botnico y


zoolgico de la cuidad de asuncin

Asignatura

: Educacin ambiental

Profesora

: Helen Gmez de la fuente primera no


Integrantes

Jos Hernn Ibarrola


Pablo Cesar Morales
Ivn Martnez Trangoni

Fecha

: 13 -11-2014

Curso

: 2do

Ao

: 2014

Luque Paraguay
2014

Introduccin
La salida de campo entendida como una estrategia que acerca de manera consiente al
individuo con la realidad, es una oportunidad de enseanza y aprendizaje valioso para el
maestro y el estudiante, al potenciar el proceso de observacin, recoleccin de informacin,
interpretacin, planteamiento de conjeturas, explicaciones y proyecciones que les
posibilitan leer, pensar y reconstruir su entorno social
El presente informe, trata de resumir de forma esquemtica y breve, las principales
actividades llevadas a cabo durante la salida de campo de la asignatura, estableciendo as,
un correcto contexto de trabajo, con el objetivo principal. Las areas forestales deben ser
valoradas con base a las mltiples funciones ambientales, sociales y econmicas que cubren
y que son Fundamentales para el pas, sus regiones y comunidades.
La diversidad de intereses y propuestas respecto a la gestin de los bosques expresa el
carcter complejo de los ecosistemas forestales, como recursos que ms all del tipo de
tenencia, proveen bienes y servicios de inters pblico, comunal y privado. Las reservas
naturales tienen un papel en la conservacin de suelos, sirven de soporte a de la
biodiversidad, y permiten evitar o mitigar algunos desastres naturales.

Desarrollo del tema


Gua de trabajo
1-Qu es un ecosistema. Describe el ecosistema visitado
El ecosistema es el conjunto de especies de un rea determinada que interactan entre ellas
y con su ambiente abitico; mediante procesos como la depredacin, el parasitismo, la
competencia y la simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y volver a ser parte del ciclo
de energa y de nutrientes. Las especies del ecosistema, incluyendo bacterias, hongos,
plantas y animales dependen unas de otras. Las relaciones entre las especies y su medio,
resultan en el flujo de materia y energa del ecosistema.
Es un rea con una alta densidad de rboles. Estas comunidades de plantas cubren grandes
reas del ecosistema visitado y funcionan como hbitats para animales, moduladores de
flujos hidrolgicos y conservadores del suelo, tambin Grandes rboles y plantas
trepadoras
La forma del terreno que se nota en el ecosistema son planas en la mayor parte del terreno,
pero con pendientes, tambin arenoso en algunos trayectos. La tupides de la vegetacin es
de mucha amplitud cubren muchas partes del terreno, al entrar en la reserva se notan que
estn todas juntas no tan alejadas una de las otras, el olor que se siente es sano desde mi
punto de vista el olor a las plantas respirando aire puro es una sensacin muy espectacular,
el color predominante de la reserva en mayor parte son verdes pero tambin notamos los
colores de los troncos de los rboles y el color rojizo de la tierra. Los rastros de presencia
humana se pueden notar por medio de las marcas en en suelo rastros de huellas de personas
que caminaron en el lugar, tambin de bicicletas pero sobre todo gente haciendo
actividades deportivas
2-Cuales son los factores abiticos del ecosistema terrestre visitado
Los factores abiticos del ecosistema visitado son el agua, la temperatura, la luz, el pH,
el suelo, la humedad, el aire (sin el cual muchos seres vivos no podran vivir) y
los nutrientes la tierra, piedras, etc.
3-Cules son los factores biticos que componen el ecosistema visitado
La flora, la fauna, los humanos de un lugar y sus interacciones, las plantas, rboles,
insectos, animales etc.
4-Que animales habitan este ecosistema
Habitan insectos, muchas especies de aves como san franciscos, cardenales palomas y
muchos mas tambin Sapos y Ranas, Renacuajos Tortuga de agua, mariposas algunos reptiles
lagartijas, avestruz monos etc.

5-Cunta variedad de organismos auttrofos (plantas) has visto. Descrbelas


ligeramente
Hay muchas clases de arboles de diferentes tamaos y alturas algunas de mucha edad con
los troncos muy secos, otras en etapas de crecimiento y algunos que cayeron por medio de
la naturaleza, tambin se observan arbustos y plantas rastreras que se extienden por el
suelo, como los pastizales que cubren una parte del camino, observamos tambin a una
parasito que se alimenta de los rboles est prcticamente envolviendo al rbol y se
alimenta de el haciendo que este parasito crezca por el rbol y cubrindolo. Hay diferentes
tipos de hojas algunas de color verde otras con un color lila y algunas un poco secas de
diferentes tamaos y estructuras
6-Qu consumidores primarios habitan este ecosistema
Consumidores primarios, son herbvoros, es decir se alimentas de las plantas son el conejo,
ratn, vaca, cabra, caballo, avestruz la oveja, al gusano, hormigas etc.
7-Qu consumidores secundarios habitan este ecosistema
Consumidores secundarios: se alimentan de los herbvoros (los animales que comen
plantas) por el lugar que visitamos hay consumidores secundarios pero muy pocos, hay
cocodrilo, serpientes, len, leopardo, tigre etc.
8-Podra haber consumidores terciarios? Ctalos
Si podra haber consumidores terciarios de hecho ya hay algunos animales que viven all
porque el lugar que visitamos es un zoolgico botnico y estn adaptados al lugar y podran
sobrevivir porque el lugar costa con mucho terreno en el caso de un cocodrilo y un leopardo
9-Qu organismos no has visto, pero deben estar en el lugar
desde mi punto de vista no faltan organismos es una reserva muy completa con un largo
trayecto para visitar y recorrer y cuenta con muchas especies de animales
10-Existen en este ecosistema los des componedores
Si existen los des componedores son organismos como los hongos y las bacterias, cuya
funcin es limpiar los ecosistemas, pues descomponen las plantas y los animales muertos. A
partir de este proceso los hongos y las bacterias elaboran su alimento y a la vez nutren el
suelo de materia inorgnica que aprovechan las plantas en su desarrollo.
11-Qu beneficios obtiene el hombre de este ecosistema
Obtiene grandes beneficios porque es un lugar donde puedes visitar con la familia y hacer
senderismo, en nuestro caso con los compaeros mirando la naturaleza respirando aire puro
observar a los animales mirar la laguna los pjaros volando y aprendiendo todos juntos

12-Por qu es tan importante conservar los ecosistemas


Es importante cuidar los ecosistemas debido a que nosotros estamos dentro! somos seres
biticos, por consiguiente respiramos oxigeno(que emanan los rboles y plantas); bebemos
el liquido universal, el agua, nos abastecemos de los frutos que da la tierra y el mar, el sol
nos brinda calor y luz.
Porque en cada ecosistema viven una cantidad enorme de plantas animales, hongos, etc.
que estn ya adaptados a vivir bajo ciertas caractersticas, si tu lo destruyes los matas a
todos porque no se pueden ir a vivir a otro lado. Y si los matas a todos, rompes las cadenas
alimenticias y acabas matando a organismos de otros ecosistemas,
13-Qu filosofa se practica en este lugar;CONSERVACIONISMO O
PRESERVASIONISMO? justifica tu respuesta
Los conservacionistas y preservacioncitas, estn basados en una visin antropocntrica. El
ambiente y la naturaleza deben ser usados y protegido al mismo tiempo. Para esta corriente,
la naturaleza no tiene derechos ms all de que sirve los intereses de los seres humanos.
Se practica en el lugar una filosofa de conservacionismo y preserva sionismo para proteger
y preservar el futuro de la naturaleza, el medio ambiente o, especficamente, algunas de sus
partes: la flora y la fauna, las distintas especies, los distintos ecosistemas, los
valores paisajsticos
INVESTIGA Y RESPONDE
a) Qu es un rea reserva forestal
Una reserva forestal es una figura jurdica que propone la proteccin de un rea natural de
bosque nativo por su importancia en la produccin de oxigeno, absorcin de CO2, fijacin
del hidrogeno a la tierra y por ende produccin de agua. Esta declaracin obliga al gobierno
encargado del rea evitar la invasin de dichos terrenos, la explotacin maderera o del suelo
para cualquier actividad agrcola peor la mayora de los pases las aprovechan solo para
ecoturismo controlado a fin de disminuir el impacto negativo de la presencia humana en la
zona.
b) Qu es un rea protegida
Son espacios creados por la sociedad en su conjunto, articulando esfuerzos que garanticen
la vida animal y vegetal en condiciones de bienestar, es decir, la conservacin de la
biodiversidad, as como el mantenimiento de los procesos ecolgicos necesarios para su
preservacin y el desarrollo del ser humano.
Las reas protegidas contribuyen a la conservacin del patrimonio natural y cultural del
pas y ayudan a reducir las presiones causadas por algunas actividades humanas sobre estos
ambientes. En ellas el impacto se reduce a la mnima expresin y, por tanto, se transforman
en sitios de referencia para apreciar los beneficios de la proteccin.

c) Qu es una zona de transicin o buffer de un rea protegida


Es la zona externa de la reserva, en ella se pueden localizar asentamientos humanos,
desarrollar diversas actividades agrcolas, ganaderas, forestales y de aprovechamiento de
fauna y flora. Aqu las poblaciones locales, organismos de conservacin, cientficos,
asociaciones civiles, grupos culturales, empresas privadas y otros interesados deben trabajar
en conjunto en tareas de gestin y desarrollo sostenible de los recursos de la zona para el
beneficio de sus habitantes. Dado el papel que la Reserva de la Biosfera ha de desempear
en la gestin sostenible de los recursos naturales de la regin, la zona de transicin tiene un
fuerte significado social para el desarrollo de la misma.
d) Encontraste alguna dificultad en esta salida de senderismo? Descrbela
No encontramos ninguna dificultad en esta salida al contrario fue una experiencia muy
divertida y educativa con todos los compaeros a todos les intereso y trabajamos con las
indicaciones de la profesora
e) Aprendiste algo nuevo. Descrbelo
Si aprendimos algo nuevo a conocer mejor como es un ambiente los tipos de plantas las
formas de los rboles y sus hojas a lo largo del recorrido fuimos aprendiendo mas a como
las races de los arboles atajaban los raudales de agua como los animales y insectos hacan
sus rutinas diarias y a escuchar el sonido de la naturaleza fue una experiencia muy
educativa desde nuestro punto de vista
f) Tienes alguna propuesta de solucin para el problema encontrado
Mi propuesta para el problema encontrado es que se busque una forma de volver a
recuperar los terrenos que le siguen perteneciendo al botnico para que haya ms estaras
que recorrer y tambin ms arboles para los animales y para nosotros mismos
g) Cul es tu opinin general de la actividad
Que gracias a esta salida de campo que nos propuso la profesora mis compaeros como yo,
nos vamos capacitando mas para el futuro a ser buenos profesionales y tambin a aprender
la forma correcta de cmo se hace, se explique y se debe realizar una salida de campo
h) Cuales son los aspectos positivos y negativos de este tipo de actividad
Los aspectos positivos son que se aprende a desarrollar el tema se trabaja al como gua la
profesora, se nota la responsabilidad de los compaeros y la importancia que tiene la salida
de campo
Los aspectos negativos son que algunos compaeros se interesen en la salida de campo,
que porque es obligatorio y la falta de atencin. Para facilitar el trabajo de la profesora

Esquematiza o pega una foto del mapa o plano recorrido

Seala un trayecto del recorrido


Este es el plano de recorrido realizado en la reserva forestal del jardn botnico

Rosa de los vientos sealando los puntos cardinales

Conclusin
De manera general, se concluye que la salida de campo por parte de la profesora encargada
tuvo una buena estrategia planteada para acercar a los compaeros al jardn botnico fue
exitosa y no solo eso, sino que tambin permiti conocer sus opiniones, sugerencias y
propuestas para nuevas exposiciones, con temas de inters para los mismos. La difusin
alcanzada por el jardn botnico y su reserva forestal a travs de este evento, permiti dar a
conocer otras de las facetas del jardn botnico la cual permiti a apreciar a los compaeros
sealar la importancia de su existencia
La revalorizacin del jardn botnico y su reserva natural como un espacio cultural ante la
misma comunidad de los estudiantes compaeros fue el logro ms importante que se
alcanzo durante el recorrido realizado por la forma en que fuimos aprendiendo a realizar el
senderismo su funcin y que significa para el estudiante de ingeniera ambiental

Anexos
Aqu dejamos algunas imgenes de lo fue el recorrido realizado en la reserva forestal del
jardn botnico, mostrando lo verde amplia y hermoso de este ecosistema