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Repblica Bolivariana de Venezuela

Universidad Yacambu
Vicerrectorado de investigacin y Postgrado
Instituto de Investigacin y Postgrado

Ensayo sobre los aportes de las Herramientas de la web 2.0 en su ejercicio


profesional.

Autor: Abg Gustavo Aez


C.I.V-13.856.322
Aula Virtual: Herramientas Web
para la Ciencia y la Tecnologa

2015

Los aportes de las Herramientas de la web 2.0 en su ejercicio profesional.


Es importante destacar que la Web 2.0 identifica el nivel de desarrollo
sociotecnolgico de Internet; es decir, representa la evolucin social de Internet y
se acerca al escenario ideal donde la interaccin social es capaz de dar soporte
tecnolgico al desarrollo de una comunidad virtual, considerada como el recurso
activo de una autntica sociedad de la informacin y el conocimiento.
Una de las ventajas visibles es que en el modelo Web 2.0, sta se convierte en
una plataforma en la que se ejecuta el software y es gratuito; esto es, est al
alcance de quienes deseen usarlo sin que para ello tengan que instalar algn
programa en la computadora y deban pagar un costo. Por lo tanto, no existen las
restricciones de compra-venta para crear nuevos contenidos que puedan alojarse
en la Red (Scopeo, 2009).
Otra ventaja es la inteligencia colectiva cuyo principio fundamental es que la
informacin relevante siempre puede ser usada por otros, lo que propicia la
colaboracin y la coautora de contenidos; adems, la inteligencia colectiva genera
comunidades virtuales en torno a una web participativa que es aprovechada en
novedosos negocios y en el mbito educativo.
La Web 2.0 y su utilizacin indican una actitud en la que se le otorga renovada
importancia a lo social, a la interconexin entre iguales y se reconoce el valor que
cada individuo aporta al conjunto (Scopeo, 2009).
Se puede concluir que las redes sociales se estn convirtiendo en una
herramienta que permite el desarrollo de las habilidades comunicativas y puede
ser utilizada como estrategia de aprendizaje por parte de los estudiantes, pues la
mayora de ellos las usan casi siempre, aunque consideran que lo hacen sin
ningn beneficio especfico, a pesar de que s las incluyen como parte de sus
actividades acadmicas.

Por otra parte, los alumnos tienen la percepcin de que sus profesores no usan
estas herramientas con un fin de enseanza, pues slo las utilizan para cuestiones
de tipo general.
Las redes pueden ser una herramienta metodolgica para los profesionales,
porque alimentan su propia formacin desde la prctica y participacin en
proyectos, adems de ser un observador, seguidor y mediador de los trabajos de
los alumnos.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
SCOPEO (2009). Formacin Web 2.0. SCOPEO Monogrfico, pp. 5-13.