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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN


LIC. EN COMUNICACIN

Monografa: Wilbur Schramm

Investigacin Documental
Fernando Martnez
Segundo Semestre

Ariadna Paola Gonzlez Carmona

25 de marzo de 2015

Wilbur Lang Schramm (1907-1987)

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1.-Semblanza
Wilbur Schramm fue un escritor y periodista nacido en Ohio, Estados Unidos. Fue
educado en el Conservatorio de Nueva Inglaterra puesto que sus padres eran msicos.
Estudi en la Universidad de Harvard y obtuvo un doctorado en literatura americana en la
Universidad de Iowa en 1932, centro en el que comenz como docente en 1934 y lleg a
dirigir la Escuela de Periodismo de 1943 a 1947. Tambin fue director del Instituto de
Investigacin en Comunicacin de la Universidad de Illinois de 1947 a 1995 y decano de los
estudios de Comunicacin de 1950 a 1955.
En 1955 se traslad a la Universidad de Stanford donde fue director del Institute for
Communication Research hasta 1973, ao en el que es nombrado profesor emrito. En 1977
Schramm instal en Honolulu, Hawi el Centro de comunicacin de este-oeste. Falleci el 27
de diciembre de 1987, a los 80 aos de edad.
Schramm constituye una referencia terica en el campo de la comunicacin para el
desarrollo en Amrica Latina, a partir de la generacin de las bases de las teoras
difusionistas del desarrollo.

2.-Lineas de investigacin
El estallido de la Segunda Guerra Mundial llev Schramm a unirse a la Oficina de
Informacin de Guerra en 1941 para investigar la naturaleza de la propaganda; fue durante
este tiempo cuando l empez a emplear metodologas conductistas.
Junto con Everett Rogers y Daniel Lerner, Schramm es uno de los tericos
norteamericanos que estudiaron el problema de la comunicacin al servicio del desarrollo,
ejerciendo una influencia significativa en los foros de la UNESCO y en el discurso de las
doctrinas de la comunicacin para el desarrollo surgidas en Amrica Latina, la investigacin
se llam Medios de Comunicacin y Desarrollo Nacional (1964).
La tarea de Wilbur era encargarse de examinar el papel de los vehculos de masa en
la promocin del progreso econmico y social, reuniendo los resultados de los tres simposios
regionales realizados entre 1960 y 1962 (http://www. UNESCO%2C+Wilbur+Schramm,
2006). Schramm, se basa en la teora de las etapas del crecimiento de Rostov, quien plantea
que el desarrollo econmico se logra, cuando un pas cumple con cinco etapas, a saber: la
sociedad tradicional; condiciones para el despegue; el proceso de despegue; el camino hacia
la madurez; y una sociedad de alto consumo masivo.
Establecida la base anterior, Wilbur Schramm seala seis condiciones previas para
lograr el desarrollo nacional apoyado en la comunicacin.

La comunicacin debe emplearse:


Para contribuir al sentimiento de nacionalidad
Como la voz de la planificacin nacional
Para ayudar a ensear las destrezas necesarias
Para ayudar a ampliar el mercado
Para ayudar a la gente a representar sus nuevos papeles y
Para preparar a la gente a representar su papel como nacin entre naciones
Para poder cumplir con estas condiciones, es necesario, utilizar el potencial de los

medios de comunicacin, para el necesario cambio de actitudes y conductas de los habitantes


de los pases subdesarrollados a favor de la modernizacin.
Tambin con Frederick S. Siebert (1901-1982) y Theodore Peterson (1918-), public un
libro de amplio eco acadmico Four Theories of the Press (1956) en el que se relacionan
sistemas polticos con sistemas de medios y se plantean cuatro modelos de prensa: el
autoritario, el liberal, el comunista-sovitico y el de responsabilidad social.

Analiza, de igual manera los efectos de la violencia en los medios y como repercuten
en los nios (Television in the Lives of Our Children, 1961), la dimensin tica de la prctica
de la comunicacin periodstica (Responsibility in Mass Communication, 1957) y participa en
el movimiento de pensadores, que formula las bases de las teoras difusionistas del
desarrollo, que son el embrin terico del pensamiento latinoamericano de la comunicacin
para el desarrollo (Medios de Comunicacin y Desarrollo Nacional, 1964).

3.-Categorias fundamentales.
Campo de experiencia: Es aquella memoria comn que hace posible una comunicacin
efectiva, como resultado de la elaboracin de un mensaje comprensible para el receptor y por
lo tanto que le deje ms en claro la idea que se intenta transmitir, pues ya tendr un
antecente.
Canales Mltiples: La comunicacin no solo se da por el habla o la escritura, sino tambin por
lo que ahora llamamos comunicacin no verbal que son, los gestos. Por lo tanto existen
distintos canales, a los cuales denominaremos canales mltiples.
Feedback: Es el proceso de retroalimentacin que queda como resultado de la comunicacin
de un mensaje hacia el receptor. Es decir, que entre el receptor y el emisor existe algn tipo
de interaccin.
Medio: Es un decodificador, interprete y codificador del mensaje, es decir, es como el canal,
un ejemplo de este sera la televisin, el radio, el internet, etc.
Fuente: Es la que codifica el mensaje y lo transmite, es decir lo hace entendible y atractivo
para el receptor.
Destino: Tiene la funcin de decodificar y recibir la informacin, es decir es el receptor y
puede tener algn tipo de interaccin (Feedback) con el medio.
4.-Planteamientos
Wilbur Schramm a lo largo de su carrera desarrollo varios modelos para el proceso de
comunicacin de diferentes tipos de los cuales explicaremos a continuacin.
El primer modelo es el ms sencillo, por decirlo de alguna manera, en el cual el
mensaje consiste en una seal o conjunto de seales organizadas y emitidas que el receptor
interpretara y esta interpretacin puede tener un significado parecido o diferente para el

emisor que es el que trasmite el mensaje al receptor. En este modelo el mensaje est en
determinada etapa del proceso, separado del emisor y del receptor, es decir lo comunicacin
es unidireccional.
El segundo modelo refiere a la comunicacin humana interpersonal en l se aprecian
las funciones de cada uno de los elementos: la fuente como comunicador, que es el cifrador
del mensaje, la seal y el destino como perceptor o descifrador.
Incorpora en sus modelos el elemento de los canales mltiples, los seres humanos no
emitimos mensajes a travs de un solo canal, tenemos el canal sonoro que es el denominado
para otros autores, el lenguaje oral. Tambin considera los mensajes de gestos es decir la
comunicacin no verbal.
En resumen la comunicacin humana es un proceso complejo que involucra diferentes
elementos. El individuo acumula experiencias relacionadas a su forma de vida, desarrollo
intelectual y social por ello el mensaje que se trasmite va impregnado de una carga de
experiencias. El xito de un acto de comunicacin en buena medida de que el mensaje se
situ en el campo de la experiencia comn de ambos. El comunicador y el receptor deben
estar sintonizados, esta accin que les otorga experiencia comn en ambos y de esta manera
logramos una comunicacin ms efectiva. Este autor le otorga al mensaje doble funcin de
ser enviado y recibido, denominando al proceso de regreso del mensaje retorno o
comunicacin de retorno.

http://www.infoamerica.org/teoria_imagenes/schrammgraf.jpg

Schramm en su modelo colectivo, toma el de Shannon y Weaver, dando un paso ms


all ya que seala que los procesos de codificacin y decodificacin, se remiten a un campo

de experiencias que no son del todo coincidentes. La comunicacin ocurre cuando se


encuentran en la denominada zona de interseccin ya que no es un proceso de mera
transmisin de un mensaje, sino como un proceso de significacin, es decir de interpretacin
en el cual inciden varios factores ms all del puro cdigo. Es importante tambin su concepto
de feedback, segn el cual la informacin ha de tener retorno al emisor, dndole as una
percepcin de los efectos ocasionados por el mensaje y permitindole, en consecuencia,
nuevos ajustes para la emisin ulterior. (Wilbur Schramm, 1954)

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El Modelo de la tuba es una concepcin todava conductista donde la informacin


circula y no es un proceso lineal. Es un modelo que hace referencia a la comunicacin
colectiva que permite ver el proceso en el cual de una multiplicidad de mensajes, el perceptor
selecciona los que menor esfuerzo le ocasionan para percibir su significado, los que ms
llaman su atencin y ms despiertan necesidades de su personalidad, y los que mejor
respetan el conjunto de normas de grupos y valores, ya que el perceptor es parte de un grupo
social determinado. En el modelo el perceptor es quien descifra, interpreta e informa a un
grupo al que se encuentre conectado, y hacen uso de ese mensaje. En este modelo, el
intrprete sera el jefe de redaccin de la radio o televisin.
Su modelo parte del supuesto de que todo sistema de comunicacin supone un intento
de prediccin de los efectos que el mensaje que se elabora provocar en el receptor individual
o colectivo. Es un modelo encadenado: la capacidad del sistema depende de la capacidad de
cada unidad de la cadena, en el caso de la comunicacin humana entre la fuente y el destino
deben existir experiencia compartida, el proceso no es lineal ya que cada persona es fuente y
destino, transmite y recibe, no se transmite un mensaje sino un cantidad de mensajes.

En Comunicacin de Masas: el medio es un decodificador, intrprete y codificador, que


elabora un producto, es decir, la noticia que una vez transmitida a una audiencia masiva, sufre
un nuevo proceso de decodificacin e interpretacin, por cada grupo o cada sujeto. Aparece el
concepto de feed-back y aparece el campo de la experiencia hablando del xito en la
comunicacin si el mensaje est en consonancia con las actitudes, valores y metas del
receptor.

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5.-Obras principales
Process and Effects of Mass Communication (1954)
Schramm aporta:
1. El Modelo Descriptivo de la Comunicacin Schramm se refiere a dos nociones importantes
en su esquema de la comunicacin:
a) La necesidad para el Emisor y el Receptor de hablar el mismo lenguaje o hallarse en la
misma longitud de onda.
b) La Influencia del comportamiento del R, puesta en evidencia por una nueva nocin de
feed-back.
2. La comunicacin segn este modelo La fuente, o produce una seal despus de haber
procedido a una codificacin de su mensaje.
Pero no se trata de una codificacin tcnica, como en el modelo de Shannon y Weaver: se
trata sobre todo de una puesta en condiciones del mensaje, en funcin de la experiencia o del

conocimiento personal del E. El mismo proceso se opera a la inversa, a nivel del R, que
procede a una decodificacin del mensaje transmitido por la seal en funcin de su
experiencia o de su conocimiento personal. En cuanto al feed-back, se destaca que, para
Schramm, es instantneo: la codificacin y la decodificacin se hacen casi simultnea.
Medios de Comunicacin y Desarrollo Nacional (1964)
En el analiza, tanto la problemtica de la comunicacin de desarrollo, como la comunicacin
de apoyo al desarrollo. Este texto arm las bases tericas para el uso de la comunicacin
social al servicio del desarrollo. Schramm se basa en la teora de las etapas del crecimiento
de Rostov, quien plantea que el desarrollo econmico se logra, cuando un pas cumple con
cinco etapas, a saber: la sociedad tradicional; condiciones para el despegue; el proceso de
despegue; el camino hacia la madurez; y una sociedad de alto consumo masivo.
Comunicacin de Masas (1949)
Este libro recoge aportaciones de distintos personajes, economistas, antroplogos,
historiadores, psiclogos, etc., para explicar la comunicacin colectiva de una manera ms
completa, en el utiliza los conceptos, codificar, interpretar y decodificar, para un mejor
entendimiento de este tipo de comunicacin.
Television in the Lives of Our Children (1961)
Analiza el cmo influyen, la violencia en los programas televisivos, en el comportamiento de
los nios, ya que los nios ven aquellos programas como la vida real, entonces retoman
algunas actitudes y concepto errneos que despus aplican a su vida cotidiana.
Four Theories of the Press (1956)
En el se relacionan sistemas polticos con sistemas de medios y se plantean cuatro modelos
de prensa: el autoritario, el liberal, el comunista-sovitico y el de responsabilidad social. La
autoritaria era tpica de sociedades ms teocrticas; se basaba en visiones metafsicas y
esencialistas del mundo; est caracterizada ms bien negativamente por los liberales como
autoritaria. La liberal es la teora de la Ilustracin modernista, que enfatiza los derechos de la
conciencia individual y de los dueos de los medios dentro del mercado libre de las ideas y de
la prensa libre. El de responsabilidad social y la de servicio pblico.
Estas son solo algunas de sus obras, pero en realidad Schramm pblico ms de 25 libros a lo
largo de su carrera.

6. - Enlaces relevantes:

Schramm, Wilbur (compilador). La ciencia de la comunicacin humana, Mxico, Roble, 1975.


http://www.geocities.ws/comunicologia_100libros/Schramm.pdf

7.-Fuentes de informacin

Giraldo Rivas, Carlos Andrs; Vlez Gutirrez, Carlos Fernando. (2010). LAS
INTERACCIONES COMUNICATIVAS EN LA EDUCACIN BSICA SECUNDARIA: UN
ESTUDIO DE CASO. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia),

Enero-Junio, 29-57.
Romero Henrquez, Silvia; Paz Baptista, Anny; Daz Borges, Bladimir; Rojas Vera, Luis
Rodolfo; Vargas Chacn, Marlyn. (2009). La comunicacin y la formacin de valores en
las organizaciones. Revista de Artes y Humanidades UNICA, Septiembre-Diciembre,

160-181.
Lpez, Prez , Ricardo. (1998). Crtica de la Teora de la Informacin. Cinta de Moebio,
Sin mes.
Schramm, W. L (1964) Mass Media and National Development.
Schramm, W. L (1957) Responsibility in Mass Communication.
Schramm, W. L (1961) Television in the Lives of Our Children.
Siebert, F., Peterson, T. (1956) Four Theories of the Press.

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