PRUEBAS

Presentado por:

DEIVY STEVENS GIL GONZALEZ ID 000285800

Docente
JAIME ALBERTO ADAMS ANGULO

Colombia_ Ciudad Bogot D .C.

Noviembre 1 de 2014

1. DEFINA QUE ES LA EVALUACION PSICOLOGICA

Es la disciplina que explora y analiza el comportamiento de un sujeto o grupo con distintos
objetivos (descripcin, diagnstico, seleccin/prediccin, explicacin, cambio y/o
valoracin) a travs de un proceso de toma de decisiones en el que se emplean una serie de
dispositivos (test y otras tcnicas de medida) tanto para la evaluacin de aspectos positivos
como patolgicos. La evaluacin del ambiente y la evaluacin de programas son
extensiones actuales.
En el sentido amplio abarca desde la descripcin del comportamiento a la evaluacin de
programas.
Incluye medicin y psicodiagnstico
Datos cualitativos y cuantitativos
Implica integracin y valoracin de datos
Imagen del funcionamiento del individuo, grupo o programa
Disciplina terica + rea de la prctica aplicada
Segn definicin de Fernndez Ballesteros (1.983), la Evaluacin Psicolgica: "es aquella
disciplina de la Psicologa que se ocupa del estudio cientfico del comportamiento (a los
niveles de complejidad necesarios), de un sujeto o de un grupo de sujetos determinado, en
su interaccin recproca con el ambiente fsico y social, con el fin de describir, clasificar,
predecir, y, en su caso, explicar su comportamiento, a diferencia de la psicologa en genera,
sta se dirige al estudio cientfico de un sujeto como ente individual, no busca leyes
generales, el objetivo de la evaluacin es verificar si los principios generales establecidos
por la psicologa en sus especialidades se dan en ese sujeto individual. Adems requiere
tecnologa con la que dar cuenta fiable y vlida de las unidades de anlisis
comportamentales. ". La evaluacin o psicodiagnstico es el paso previo para construir la
intervencin o tratamiento psicolgico ante un trastorno clnico y se realiza con objetivos
aplicados de descripcin, diagnstico, orientacin y / o tratamiento, en la evaluacin
existen diferentes enfoques o modelos que han servido de base a la evaluacin, los cuales
difieren en ciertos aspectos.
2. DIFERENCIA ENTRE TEST Y UN INVENTARIO PSICOLOGICO
Los test psicolgicos o pruebas psicolgicas son instrumentos experimentales que tienen

por objeto medir o evaluar una caracterstica psicolgica especfica, o los rasgos generales
de la personalidad de un individuo. Estos instrumento son sistematizados y tipificados que
permite la comparacin de un sujeto con su grupo de referencia normativo
Los inventarios psicolgicos son el listado de rasgos, problemticas o sntomas que
sobresalen de los consultantes estos son producto de la introspeccin, de la autobservacin.
Un mensaje que el sujeto emite sobre cualquier tipo de manifestacin propia (conductas,
pensamientos, sentimientos, percepcin de una situacin, experiencias...).
3. DEFINA LAS PRINCIPALES PRUEBAS PROYECTIVAS
Los test proyectivos sirven para valorar aspectos personales y sociales, de adaptacin, de
relacin, conflictos internos etc. de la vida de la persona que los realiza, esta valoracin se
basa en la forma en que el individuo interpreta la realidad
Las tcnicas proyectivas son unos instrumentos considerados como especialmente sensibles
para revelar aspectos inconscientes de la conducta ya que permiten provocar una amplia
variedad de respuestas subjetivas, son altamente multidimensionales y evocan respuestas y
datos del sujeto, inusualmente ricos con un mnimo conocimiento del objetivo del test, por
parte de ste Lindzey 1961, Frank 1939, Bellack 1965 y ABT 1965, entre otros, han
relacionado lo proyectivo del trmino con una referencia a las fuentes de comprensin e
interpretacin del enfoque y corriente tericos del mtodo psicoanaltico.
Los test pioneros fueron, 1921 Test de las manchas de tinta. Rorschach y en 1938 Test de
apercepcin temtica. Murray, ahora se encuentran Test Proyectivos: T. de Rorschach, T.
Grficos y T.Philipson o de Relaciones Objtales.

El test de Rorschach es el instrumento objetivo para el psicodiagnstico, ms

poderoso y popular que se conoce. Junto con el MMPI, es el que est considerado a
nivel forense como el ms fiable, vlido y efectivo a nivel internacional. Est
estadsticamente baremado. Exner 1978, a travs de un basamento psicomtrico ha
presentado toda una evidencia emprica suficiente sobre el test.

A travs de una aplicacin simple (percepcin y asociacin por parte de un sujeto,

respecto a los elementos de 10 lminas de manchas), este test proporciona una
visin panormica del funcionamiento de su personalidad (descripcin de los
aspectos de normalidad y/o patolgicos). Parte de la influencia que tiene la
personalidad en la percepcin de las cosas por parte del sujeto, y de cmo incide en
lo que la persona ve, cmo lo ve, donde lo ve y de qu manera lo ve as como sobre
las distintas reas de adaptacin o inadaptacin del sujeto , entre ellas, tambin en la
esfera sexual. El test describe como es una persona en la actualidad, a nivel
funcional y estructural.
Los primeros exploradores de la Psicologa Proyectiva aplicada al simbolismo de los
Grficos, han sido P.Shilder, L.Bender, J.Buck y K.Machover. Se centran en los conceptos
acerca de la imagen corporal (concepcin interna que el individuo tiene sobre su propio
cuerpo y de sus funciones en el mundo social). Los test ms destacados son el Test del
rbol, de la Lluvia, de la Familia otros grficos como el Test de la Pareja de Bernstein
1964, el T. de la Figura Humana de Machover y el Test del dibujo de la Familia de
L.Corman 1967
Hay determinados test que nos informan sobre la personalidad de las personas a travs de la
interpretacin de imgenes y otros en los que a travs de imgenes creadas por l mismo,
nos expresa una determinada situacin y cmo es vivida por l apersona. Los test ms
conocidos son:

El Test del rbol es, sin duda, uno de los instrumentos proyectivos ms simples de
efectuar por parte de nios, jvenes y tambin adultos. Normalmente no hay las
resistencias que pueden aparecer con el test de la familia u otros que representan
figuras humanas. Dibujar un rbol es, a simple vista, inofensivo, inocuo, poco
intrusivo, por tanto, suele ser muy bien aceptado, incluso para aquellos que no
dibujan bien.
Pero detrs de la simpleza del rbol van apareciendo plasmados en el papel los
diferentes elementos bsicos que configuran la estructura del propio yo. El rbol
toma la personalidad del autor y nos deja contemplar la riqueza de su paisaje

personal y sus matices. Es un lienzo nico que refleja la verdadera esencia de quien
lo ha dibujado.

Test Fabulas De Duss es una prueba proyectiva que se utiliza para conocer las
estructuras inconscientes, nos ayuda a conocer si los sujetos tienen problemas
emocionales y en relacin a que situacin son sus problemas.

El Test del dibujo de la familia es un test proyectivo que evala fundamentalmente

el estado emocional, con respecto a su adaptacin al medio familiar. Si bien existen
diversas versiones, la tcnica ms usada en la prctica clnica actual es la descrita
por Louis Corman en 1961. El test es aplicable a todo tipo de personas y, si bien, su
correcta interpretacin exige experiencia y formacin psicoanaltica, existen
parmetros orientadores de su interpretacin que el resto de los profesionales de la
salud pueden utilizar en las evaluaciones de sus pacientes.

Test De Pata Negra es un test proyectivo, que se presenta con 16 lminas, realizadas
por Paul Dauce, donde aparecen dibujos de dos cerdos grandes y tres ms pequeos
en diferentes actitudes. Esto se debe a que cada lmina apunta a temas diferentes:
Oralidad, Analidad, Sexualidad, Agresividad, Dependencia - independencia,
Culpabilidad, Sexos invertidos, Padre Nutricio, Madre ideal. Para distinguir al hroe
de sus dos compaeros, se lo presenta con una mancha en la pata izquierda, la cual
da origen a su nombre. Con la misma finalidad se ha provisto a la madre cerdo de
una mancha similar. Esta mancha al principio tuvo slo un carcter distintivo, pero
luego qued de manifiesto la resonancia afectiva que tena para muchos sujetos,
tanto positiva: el hroe era ms agraciado, distinguido; como negativa: el hroe
estaba marcado con la desvalorizacin.

El Test de Relaciones Objtales Philipson tiene su fundamentacin en las teoras de

Klein y Fairbain y se basa en la larga historia del individuo por aprender a
manejarse con sus objetos significativos ms tempranos de los que depende para su
satisfaccin (necesidades biolgicas y psquicas ms primarias y determinantes). Da
como supuesto que cada ser humano tiene unas modalidades tpicas en cuanto a

percepcin, uso de recursos intelectuales, grado de compromiso con sus intereses

especficos...etc., que llevarn las huellas de sus patrones ms profundamente
arraigados de relacin con las personas.

4. DEFINA LAS PRINCIPALES PRUEBAS PSICOMETRICAS

Bsicamente miden y asignan un valor a determinada cualidad o proceso psicolgico
(inteligencia, memoria, atencin, funcionamiento cognitivo, dao cerebral, comprensin
verbal, etc.), y se dirigen a actividades de evaluacin y seleccin, como tambin al
diagnstico clnico, su organizacin, administracin, correccin e interpretacin suele estar
ms estandarizada y objetivizada

Test de amplitud: Miden el conocimiento y/o el rendimiento. Pueden valorar la

memoria, precisin, destreza, atencin, sentido de la organizacin, agilidad manual

y mental.
Fichas de domin: Miden la abstraccin lgica.
Test de razonamiento: Miden las facultades de adaptacin: agilidad mental,

resolucin de problemas, etc...

Test de comprensin verbal: Miden la comprensin de ideas, facultad de anlisis y

sntesis.
Test de informacin: Evalan cuestiones relacionadas con el vocabulario, fluidez

verbal y significado de las palabras.

Problemas aritmticos: Intentan medir la capacidad para resolver problemas

aritmticos y matemticos mediante ejercicios relacionados con nmeros.

Series numricas: Estos ejercicios prueban la capacidad para resolver problemas
aritmticos y matemticos, convirtindose en una buena forma de medir el
razonamiento inductivo o razonamiento abstracto. Las series numricas pueden
presentarse de forma que el individuo complete los nmeros que faltan o bien se les

da a elegir el nmero siguiente entre varias alternativas posibles.

Series alfabticas: Del mismo modo que con las series numricas, se pretende medir

tambin el razonamiento abstracto.

Problemas de razonamiento no verbal: Son test que se han creado con figuras o

smbolos para medir la inteligencia general o el razonamiento abstracto.

Ejercicios de visualizacin: Evalan la capacidad para captar relaciones espaciales.
Es importante para aquellas personas que deben manejar objetos, mquinas, planos,

etc.
Test de capacidad mecnica: Tienen como finalidad identificar a aquellos individuos

con aptitudes para trabajos de carcter mecnico y trabajos de mantenimiento.

Test de personalidad: Tratan de buscar rasgos de carcter, acordes con el perfil del
puesto: introvertido o extrovertido, dinmico o pasivo, optimista o pesimista, con

iniciativa o sumiso, impulsivo o moderado, etc.

Test de aptitudes administrativas: Sirven para medir la capacidad de percepcin,
rapidez de lectura, de precisin en actividades especficas, clculo aritmtico,

comprobacin de datos, ortografa, archivo, comprobacin de errores, etc.

Test de apercepcin temtica: Evala los factores y necesidades de la conducta y de

las motivaciones, valorando las emociones y estados internos.

Estilo de Comportamiento - Cleaver: Esta tcnica permite realizar empates puestopersona se divide en 2 partes: El Factor Humano (perfil del puesto) y la
Autodescripcin (perfil de la persona). Para la persona aporta criterios tentativos de
probables reacciones de conducta bajo condiciones normales (favorables) y bajo

presin (desfavorables).
Personalidad - Kostick: Inventario de la personalidad con variables distintas como

Estilo Gerencial - LIFO: Identifica fuerzas y talentos de individuo dentro de un grupo de

trabajo e incrementa la efectividad de este, sobre todo, en aplicacin en la integracin de
equipos de trabajo o proyectos, solucin de problemas en grupo y la planeacin y
asignacin de trabajo de acuerdo al talento de cada miembro de un equipo.

Valores - Allport: Identifica los valores personales y la adaptacin de la persona al

medio: Terico, Econmico, Esttico (Artstico), Social, Poltico, Religioso

Coeficiente Intelectual Niveles Administrativos - Terman Merrill: Proporciona una

medida de la inteligencia de personas adultas con un nivel escolar de bachillerato o

superior:

Informacin

(conocimientos),

Juicio

(comprensin),

Vocabulario

(significados verbales), Sntesis (seleccin lgica), Concentracin (razonamiento

numrico), Anlisis

(juicio prctico), Abstraccin (analogas), Planeacin

(ordenamiento de frases), Organizacin (clasificacin), Atencin (seriacin), .

Inteligencia (Escala Gerencial) - Raven EG: El Test de Matrices Progresivas Escala

General consiste en una serie de dibujos abstractos acromticos en los cuales se
debe seleccionar la respuesta correcta entre varias alternativas. Las series van
aumentando de grado de dificultad, con ellos se consigue medir el percentil y nivel
de inteligencia del individuo

Estilo de Aprendizaje - Kolb: El estilo de aprendizaje se define en una escala de dos

dimensiones segn la manera en que una persona percibe e interioriza la
informacin. La manera en que una persona percibe la informacin se clasifica en
experiencia concreta (EC) o conceptualizacin abstracta (CA); la forma en que la
persona procesa la informacin se clasifica en experimentacin activa (EA) u
observacin reflexiva (OR). con ello se consigue identificar el tipo de aprendizaje
de cada persona en relacin a sus capacidades y desarrollo

Perfil e Inventario de la Personalidad - Gordon: Combina dos instrumentos, el Perfil

de Personalidad y el Inventario de Personalidad, los cuales originalmente se
manejaban por separado, sin embargo, en vista de que ambos se emplean en
conjunto el autor elabor uno combinado: Ascendencia, Responsabilidad,
Estabilidad Emocional, Sociabilidad, Cautela, Originalidad, Relaciones Personales,
Vigor, Autoestima.

Inventario de la Personalidad del Vendedor - IPV: Proporciona la medida de la

Disposicin General para la Venta del candidato en dos dimensiones amplias las
cuales son Receptividad y Agresividad: Disposicin General para la Venta,
Receptividad, Agresividad, Comprensin, Adaptabilidad, Control de s mismo,
Tolerancia a la frustracin, Combatividad, Dominio, Seguridad, Actividad,

Sociabilidad.

16 Factores de la Personalidad : mide la tendencia de personalidad

Adaptabilidad Social - Moss: Evala las diferentes formas en que se comporta una
persona en situaciones que requieren una supervisin y control del personal
subordinado: Habilidad de Supervisin, Capacidad de decisin en relaciones
humanas, Capacidad de Evaluacin de problemas interpersonales, Habilidad para
establecer Relaciones interpersonales, Sentido comn y Tacto en las relaciones
Humanas,

Honestidad - Zavic: Evala valores e intereses de la persona en actividades y/o

situaciones que se presentan en el medio laboral. Valores, Moral Legalidad,
Indiferencia, Corrupcin, Intereses, Econmico, Poltico, Social, Religioso.

5. DIGA POR CADA UNA DE LAS SIGUIENTES AREAS, CUALES SON LAS
PRINCIPALES TEMATICAS QUE EVALUA
Educativa y orientacin vocacional: en esta rea permite evaluar de una forma
estandarizada, relativamente sencilla y muy enriquecedora, los procesos de nios,
adolescentes o adultos relacionados con el aprendizaje y las posibles dificultades que se
puedan presentar en ste, tambin es fundamental en las asesoras de eleccin vocacional,
pues permiten visualizar las capacidades, aptitudes y preferencias que la persona posee pero
que realmente no es capaz an de identificar y de elaborar por s mismo.

Repertorios, procesos y estructuras cognitivas: Percepcin que el sujeto tiene de su

ambiente (creencias, atribuciones...).

Auto mensajes o auto instrucciones que el sujeto se da ante la situacin problema y

procesos o estrategias cognitivas que sigue en la realizacin de un problema.

Funcionamiento motivacional (expectativas, estmulos internos o externos

reforzantes...).
Rendimiento Especfico en diferentes reas como pueden ser:
Inteligencia
Percepcin Auditiva y Visual

Integracin Visomotriz
Coordinacin Motora Fina y Gruesa
Comprensin y Expresin del Lenguaje
Funcionamiento de la Atencin/Concentracin
Procesos de Lectura y Escritura
Habilidades Matemticas
Memoria y Aprendizaje
Orientacin Espacial y Predominio lateral

Organizacional y laboral: al igual que en las reas anteriores, permite acceder a

una gran cantidad de informacin en un tiempo mnimo, permite despistar trastornos
mentales mayores, identificar actitudes, potencialidades y debilidades y aplicar este
perfil en el proceso de seleccin de personal para un cargo determinado.

Rasgos o Dimensiones de la Personalidad: Los test de personalidad (16 PF, MMPI2, STAI), son auto informes tipificados que construidos a travs de procedimientos
psicomtricos, permiten obtener la posicin relativa del sujeto en una determinada
variable intrapsquica tras la comparacin de sus respuestas con las del grupo

normativo
Rendimiento General
Aptitudes
Motivacin
Valores

Clnica: quizs la ms popularmente relacionada con el uso de test, ya sea para la

prctica privada o institucional, los test le permiten al clnico tener una mayor
cantidad de informacin del individuo en un menor tiempo as como acceder a
elementos difcilmente alcanzables por otros mtodos, as como tambin
proporcionan un paneo con respecto a la forma de funcionamiento predominante en
el paciente en determinadas reas lo que contribuye tanto al proceso de diagnstico
y despistaje, como al momento de planificar determinada intervencin, remisin a
otros profesionales o incluso al inicio de un proceso de psicoterapia. Que evala:

Repertorios clnicos conductuales: Auto informes sobre la conducta motora,

cognitiva y fisiolgica, considerados como muestras de conducta, y no como
indicador de rasgos intrapsquicos. Tienen por objetivo evaluar distintos trastornos

de conducta como miedos, depresin, obsesiones...

Aptitudes Personalidad - Estado de Animo - Rasgos Afectivos diversos

Jurdica: Las pruebas a nivel jurdico se manejan para realizar un peritaje en un

caso jurdico, en estas se busca la exploracin directa sobre la persona, Se realizan

entrevistas para poder establecer la consistencia e inconsistencia de la conducta del
sujeto. Se focalizan en Consciencia, Inteligencia Convergente, Estilo atribucinal
interno, Pensamiento divergente, PERCEPCION, Memoria, Afectividad, Impulsos,

Tolerancia a la frustracin.
Se utilizan IEF (instrumentos de evaluacin forense)
EGO FUNCTION ASESSESMENT, permite tener una grafica evolutiva de las
funciones objetivables: contacto con la realidad, control de impulsos, relaciones

objetables funciones defensivas, liderazgo, competencia.

MSE MENTAL STATE, busca compilar una historia prolongada de la conducta

bizarra, trastornos compulsivos y trastornos afectivos.

RCRAS ESCALAS VALORACIOND E RESPONSABILIDAD, miran la conducta

delictiva anterior un diagnstico diferencial y examen del estado mental

PSV EVALUACION DE VARIABLES PSICOLOGICAS Y SITUACION, miran
fiabilidad del sujeto, Organicidad, Psicopata, Control Cognitivo, Control

Conductual.
Estados: Auto informes que permiten explorar estados emocionales de ansiedad
(STAI), ira... del sujeto dependiente de situaciones ambientales concretas.