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Plantilla del Estado del Arte Articulo 1

Author (s): Marlery Snchez Daz.


Ttle of paper: Diseo de un modelo de gestin del conocimiento
para la Escuela Interamericana de Bibliotecologa*
Journal: Rev. Interam. Bibliot. Medelln (Colombia) Vol. 31 No. 1 enero-junio de 2008. ISSN 01200976

pg. pg. (year): 85 108, enero-junio de 2008


Estado del arte que hace el autor

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El conocimiento, hechos o informacin adquiridos por el ser vivo a travs de la experiencia a travs
de todos los mbitos de la vida no solo debe entenderse como el saber generado por las
investigaciones cientficas sino que debe estar incluidos en todas las elaboraciones humanas
adquiridas a travs de la experiencia, asimismo no debe verse separado de los aspectos sociales,
culturales, biolgicos y sociolgicas generadas a travs de las relaciones humanas
Se debe indicar claramente que el conocimiento solo residen en un conocedor o persona, que lo
interioriza racional o irracionalmente, es importante indicar que el conocimiento no se origina en
las organizaciones por si solas sino en las personas que integran dichas organizaciones, es por eso
que muchas veces no se encuentra disponible cuando se necesita, es por eso que se concluye que
toda empresa que pretenda ser sostenible en el tiempo debe de orientar sus esfuerzos a esa fuerza
llamada Gestin del Conocimiento. Para determinar el concepto de conocimiento Pavez 1 determina
4 visiones de las cuales se puede teorizar el cocimiento, la Filosfica con tendencia occidental que
considera que el conocimiento es todas las creencias erradas o ciertas que posee una persona, y la
oriental que considera como el reflejo de la percepcin personal del objeto de observacin; La
Organizacional que considera al conocimiento como toda informacin que posea valor para la
misma organizacin y permita generar acciones con el objeto de satisfacer sus necesidades; La de
procesos que considera el conocimiento como el resultado de la utilizacin de informacin en un
contexto o marco de referencia de una persona, junto con su percepcin personal, y la prctica
sugerida por el mismo Pavez, como las creencias cognitivas, confirmadas, experimentadas y
contextuadas del conocedor sobre el objeto, las cuales estarn condicionadas por el entorno, Para
poder resumir y dar una conceptualizacin mas clara posible se define como conocimiento al
resultado de un proceso de interaccin mental (percepcinreflexininterpretacin) sinrgico,
en un momento dado de informacin; habilidades, creencias, modelos mentales, destrezas y
experiencias en un contexto situado, realizado por una persona al tomar una decisin que
conduce a una accin, con el fin de resolver un problema o satisfacer una necesidad y
contribuir as al desarrollo humano.
Para gestin del conocimiento al no saber los autores en identificar y aclarar los trminos de
gestin, administracin y gerencia, se puede describir El primero, donde se hace referencia real a lo
que representa o significa gestionar conocimiento: la realizacin de las actividades de identificar,
crear, seleccionar, organizar, almacenar, filtrar, compartir y usar el conocimiento. El segundo, la
referencia se hace a la administracin del conocimiento, cuando se dice que GC significa planear,
organizar, dirigir y controlar el conocimiento. El tercer uso, cuando se invocan al mismo tiempo
tanto las actividades propias de la administracin como de las de gestin del conocimiento, cuando
se dice que gestin del conocimiento es la administracin y realizacin de las actividades de
identificar, crear, seleccionar, organizar, almacenar, filtrar, compartir y usar el conocimiento
El cuarto acoge, los tres conceptos integrados de gerencia, administracin y gestin: la realizacin
de las actividades de prospectiva, estructura, cultura, planeacin, organizacin, control,
identificacin, creacin, seleccin, organizacin, almacenamiento, filtracin, el compartir y usar el
conocimiento.

Motivacin del autor (crticas del autor a otros trabajos)

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El autor centra su motivacin en el cumplimiento inherente a la misin y la visin de la


organizacin as como la adaptacin de los nuevos modelos desarrollados dentro de la empresa, as
como la obtencin de la informacin que apoye la acertada toma de decisiones en un ambiente
organizacional.
No cubre una necesidad especfica a un problema especfico dado dentro de la organizacin en este
trabajo de investigacin, no define un problema especfico solo alinear la gestin del conocimiento
para el logro de los objetivos reflejados en la misin y visin

Descripcin del aporte del autor


Modelo de gestin del conocimiento de EIB

Modelo de gestin del conocimiento de EIB

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Modelo de gestin del conocimiento de EIB

Proceso para obtener el aporte que considera el autor

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Para la construccin del modelo de GC de la EIB se consideran los siguientes elementos


Aspectos estratgicos del modelo
Concepcin estratgica del modelo de GC

reas estratgicas del modelo de GC

Aspectos estructurales del modelo


Componentes del modelo
Personas
Organizacin
Tecnologa
Procesos
Contenidos
Modelo de GC elegido
Modelo Intelec

Observaciones y/o crticas suyas al artculo

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La creacin de un modelo de GC incluye la retroalimentacin de la informacin entre los


componentes del modelo, esto genera el mejoramiento continuo y la identificacin y
perfeccionamiento de los procesos misionales, que son los que direccionan el xito de la
organizacin.
No se encuentra bien definido el problema, pues no se define este trabajo de investigacin
como la solucin a un problema sino como la bsqueda de alcanzar los logros de la misin
y la visin de la organizacin.
No se define los elementos que hagan que el modelo de GC pueda demostrar los resultados
esperados, no presentan la forma de crear la memoria organizacional, los entornos de
aprendizaje necesarios, ni los roles y/o procedimientos que son necesarios para demostrar
como el modelo de GC puede dar sus frutos.
No define indicadores para realizar el diagnostico ni para demostrar los logros obtenidos
con la implementacin del modelo de GC propuesto.

1.

PAVEZ, SALAZAR, Alejandro Andrs. Modelo de implantacin de gestin del conocimiento y tecnologas de informacin para la generacin
de ventajas competitivas. [En lnea] Valparaso, 2000. p. 10. Tesis (Ingeniero Civil Informtico) Universidad Tcnica Federico Santamara,
Departamento de Informtica. Disponible en: http:// www.gestiondelconocimiento.com/pdf-art-gc/00227apavez.pdf [Consulta: 13 de junio de
2008]