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Cmo desarrollar competencias Comunicativas

Chiclayo - 2015

Cmo desarrollar competencias comunicativas?

Didctica

Enfoque

Chiclayo - 2015

Taller 1 : Enfoque Comunicativo Textual

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Escritura a partir del cartel de


Asistencia

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Varios Propsitos
Equipo 1: Tiene que exponer sobre los animales alto andinos.
Equipo 2: Se irn de paseo al Cusco.
Equipo 3: Quiere comprar una casa.
Equipo 4: Quiere disfrutar leyendo un cuento.
Equipo 5: Preparar un postre por el da del estudiante.
Equipo 6: Quiere aprender un poema para recitarle a mam en su da.

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Reflexionemos
Qu competencias comunicativas desarrollan las
situaciones vivenciadas?
Qu opinas de las situaciones en las que se desarrollan
las competencias comunicativas?
Crees que las situaciones vivenciadas guardan
coherencia con el enfoque comunicativo y textual?
A partir de lo vivenciado cules son los rasgos o
caractersticas del enfoque?; a qu se refiere prcticas
sociales del lenguaje?

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Contexto Multicultural

Prcticas sociales del lenguaje


PROPSITO
SOCIAL

Competencia comunicativa
SITUACIN
COMUNICATIVA

Textos
PROPSITO
DIDCTICO

Orales

Contexto Multicultural

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Escritos

En la enseanza de la comunicacin se debe:


Interactuar
con textos
autnticos.
Partir de
situaciones
comunicativas
reales.

Desarrollo de
competencias
comunicativas:
prcticas sociales
del lenguaje.

Leer y escribir
diversos tipos
de textos.

Concebir
desde el
principio a los
estudiantes
como lectores
y escritores
plenos.

Leer y escribir
con
propsitos
definidos.

Articular, en
cada situacin
la oralidad,
lectura y
escritura.

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SITUACIN
COMUNICATIVA

La situacin comunicativa es
el contexto especfico en el
que se encuentran las
personas
que
quieren
comunicarse.

o Elaboremos un lbum de los potajes


tpicos de nuestra comunidad.

o Parte del contexto propio de los nios y


de sus intereses.
Por qu es una
o Se interacta con textos completos y
situacin comunicativa?
autnticos.
o Los propsitos de escritura son claros.
o Producir textos informativos a partir de
Cul sera el propsito
un plan de escritura.
didctico?
o Que los nios conozcan la estructura
textual del texto informativo.
o Los nios se vinculan con diferentes
portadores de textos en los que hay
Cul, el propsito
textos informativos.
social?
o Difundir los potajes tpicos de la
comunidad.

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Taller 2 : Estrategias de Comprensin lectora

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Medio mensaje de espa

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Lectura de un texto que se sabe de


memoria

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Charada de acciones

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La maestra lee

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Objetos para pensar

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Taller 2 : Estrategias de produccin de textos

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Procesos didcticos:
Produccin de textos escritos
PLANIFICACIN
Propsito, el destinatario y el texto
que se escribir; su producto es el plan
de escritura.
TEXTUALIZACIN
Es la escritura propiamente, en el cual
las ideas se desarrollan en torno al
plan de escritura.

REVISIN
Se considera la reescritura, la edicin y
publicacin.

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Animales imaginarios

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Planificando la escritura de nuestro texto

A quin
escribiremos?

Qu
escribiremos?

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Para qu
escribiremos?

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Respetar los niveles de


escritura

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El cuento contina

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Se espera que los estudiantes


propongan una situacin
problemtica acorde a la
consigna y un desenlace que
involucre una solucin a dicha
situacin.

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Caperucita Roja contado


por el lobo

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Un cuento de Bruja a partir de imgenes

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Mi lbum Personal

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