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PLANIFICACIN DE UNIDAD DIDCTICA

Sector: Historia, Geografa y Ciencias Sociales


Unidad: Del mundo medieval al mundo moderno

Curso: Octavo Bsico


Tiempo estimado: 4 a 5 semanas

O.F.V.: Comprender que todo relato histrico supone una seleccin de hechos y personajes.
Indagar sobre temas del nivel seleccionando fuentes pertinentes y justificando su eleccin.
Comprender que los perodos de la historia se definen segn rasgos que les dan unidad y que el paso de un perodo a otro est
marcado por cambios profundos que afectan mltiples dimensiones histricas.
O.F.T.: Reconoce la importancia de respetar las creencias e ideas distintas a las propias.
Reconoce la igualdad de las personas en trminos de derechos y dignidad, como un principio fundamental del orden social.

Aprendizaje esperado

Indicadores

Habilidad

Contenido

Reconoce las
principales
transformaciones
polticas, econmicas y
sociales de la Baja
Edad Media,
ubicndola
temporalmente.

Ubica temporalmente
la Baja Edad Media en
representaciones
grficas.

Comprender el tiempo
histrico a travs de la
localizacin espacio
temporal de la Baja
Edad Media.

Descripcin de los
procesos de fines de la
Edad Media que
sientan las bases del
mundo moderno: el
renacimiento de la vida
urbana, el desarrollo
del comercio, la
innovacin
tecnolgica, el
nacimiento del
capitalismo, el
surgimiento de las
monarquas
centralizadoras.

Actividad de
localizacin temporal
(TA, p. 13).

Identificacin de los
factores que explican
la crisis demogrfica
de fines de la Edad
Media (cambio
climtico, pestes y

Crear historieta de
Marco Polo (GP, p.
22).

Establece relaciones
de continuidad y
cambio entre la Edad
Media y la Edad
Moderna.

Describe las
principales
transformaciones
econmicas y el
renacimiento de la vida
urbana de finales de la
Edad Media, haciendo
alusin al incremento
del comercio, a la
acumulacin de
capitales y a las
transformaciones
tecnolgicas.
Explica el brusco
descenso demogrfico
de la poca como

Identificar y
caracterizar los
cambios producidos
durante la Baja Edad
Media.
Analizar diversas
fuentes que permitan
contrastar y explicar
rasgos de la Baja Edad
Media.
Sintetizar y organizar
elementos
concernientes a
diversos aspectos de

Actividad

Trabajo de localizacin
espacial, crear mapa
(GP, p. 21).
Completar esquema
TIC fin de la Edad
Media (LD, p. 14).
Anlisis de texto sobre
el comercio medieval
(TA, p. 21).

Evaluacin
Diagnstica (TA, p. 11).
Rbrica para la
evaluacin de un mapa
(GP, p. 21).
Pauta de
autoevaluacin de la
historieta (GP, p. 22).
De proceso (TA, p. 25).
Pauta de coevaluacin
sobre disertacin y
anlisis de pelculas
(GP, p. 23).
Final (TA, p. 46).

Ficha anlisis de texto,


burguesa y artesanos

Santillana, desafo Pr

producto del cambio


climtico, las pestes,
las hambrunas y las
guerras.
Explica que a fines de
la Edad Media
surgieron monarquas
que buscaron
concentrar el poder
poltico.
Da ejemplos de
continuidades entre
fines de la Edad Media
y la Edad Moderna.
Da ejemplos de
transformaciones
producidas entre fines
de la Edad Media y la
Edad Moderna.

la Baja Edad Media.


Caracterizar la
transicin entre Edad
Media y Edad Moderna
a travs de elementos
de continuidad y
cambio.

hambruna) y
reconocimiento de su
impacto en el cambio
social.

(CT, p. 10).
Completar esquema
de los Estados
Modernos TIC (LD, p.
26).
Anlisis de pelculas
(GP, p. 23).
Comparacin entre el
parlamento ingls y el
chileno (TA, p. 29).
Anlisis de sito web
sobre el arte gtico
TIC (LD, p. 32).
Anlisis de elementos
de universidades
actuales y medievales
(TA, p. 31).
Ficha de fuentes de la
peste negra (CT, p. 1819).
Ficha de arte medieval
y moderno (CT, p. 14).
Comparacin entre
ciudades en el tiempo
(TA, p. 37).

GP: gua del profesor


LD: libro digital
TA: texto del alumno
CT: cuaderno de trabajo

Santillana, desafo Pr