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alcances y desafos
Una lectura desde el
Estado de la Educacin
Qu sabemos del
problema ?
Exclusin educativa
Situacin en la que los estudiantes son obligados a
salir del sistema educativo por la combinacin de distintos
factores asociados al contexto socio-econmico y al centro
educativo
Les
fall el sistema y
la sociedad
Sptimo ao
Fuente: Elaboracin propia con datos del Departamento de Anlisis Estadstico del MEP.
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
0%
1995
5%
Fuente: Elaboracin propia con datos del Departamento de Anlisis Estadstico del MEP.
FACTORES
SOCIOENOMICOS
Tenencia
de bienes
TRAYECTORIA
ACADEMICA
Preescolar
Repitencia
Clima educativo
de los hogares
Sexo
Vivienda
ACCESO AL
CENTRO
Tiempo
Medios de
transporte
Becas
OFERTA y
GESTIN DEL
CENTRO
Satisfaccin con
apoyo docente
Relacin con
alumnos y otros
actores de la
comunidad educ.
Fuente: Romn y Murillo con datos del Censo de Poblacin del INEC, 2011
Cmo se ha atendido el
problema?
Subsidio a la demanda:
entregar dinero a familias pobres a
cambio de que mantengan a sus
hijos en el sistema educativo.
Qu sabemos de los
impactos?
39.3
30.6
45.0
19.1
Becas y Avancemos
Comedores escolares
Pobres extremos
28.1
Pobres no extremos
26.2
Vulnerables
26.6
Medios
13.6
18.9
24.5
30.8
22.1
15.5
15.4
35.1
22.1
17.8
15.8
18.1
0.7
1.6
0.2
29.3
20.8
1.4
27.6
21.0
1.2
27.8
Acomodados
3.9
49,9%
Mujeres
52% zonas
perifricas
59%
zonas
rurales
55%
12-17aos
Retencin y Reinsercin
un 77% de los
que regresaron
lo hizo por la
Avancemos
2.0
Pobreza total
Pobreza extrema
1.5
1.0
0.5
0.4
0.4
0.0
Avancemos
Fuente: Trejos, 2014.
Principales problemas de
Avancemos
Seguimiento
Estudiantes
Articulacin
IMAS-MEP
Centro educativofamilias
Montos
Prdida de valor
adquisitivo
Filtraciones
Cmo incrementar la
efectividad de
Avancemos?
Fuente: Elaboracin propia con datos de los Censos de Poblacin del INEC.
1987
1989
1991
1993
1995
1997
1999
2001
2003
2005
Total
2007
2009
2011
Sptimo ao
2013
8,000
7,000
6,000
5,000
4,000
3,000
2,000
1,000
0
I Ciclo
II Ciclo
III Ciclo
Educacin Diversificada
Fuente: Elaboracin propia con datos del Departamento de anlisis estadstico del MEP.
Ciclo de
transicin
I ciclo
II ciclo
III ciclo
Educacin
diversificada
Ampliar la
condicionalidad: logro
educativo
Potenciadores
Amortiguadores
3.5
3.5
3.0
3.0
2.5
2.5
2.0
2.0
1.5
1.5
1.0
0.5
1.0
0.0
0.5
Repite en la Medio de
escuela
transporte:
caminando
Sexo
femenino
0.0
Ayuda
Gobierno
Tenencia
bienes
Satisfaccin
con apoyo
docente
Sistemas de apoyo y
seguimiento a estudiantes
pobres desde los centros
educativos
Fuente: Romn y Murillo con datos del Censo de Poblacin del INEC, 2011
Mejoras en los
programas de estudio y
las dinmicas de clase
Avanza hacia
una gestin
por
resultados
De los docentes
Trajes a la medida
Pobres
31%
Caminantes
Insatisfechos
Mujeres
26%
24%
20%
35%
Pobres
Tcnico Profesional de
Aguas Zarcas
13%
6%
24%
17%
Mujeres
Pobres
22%
Caminantes
Insatisfecho
s
Caminantes
Mujeres
48%
Recuperar el objetivo de
crear capacidades
Cambio de enfoque
Asistencial
Derechos
Universalizar
secundaria
Derecho a una
educacin de calidad
Transferencia monetaria
con seguimiento
Atencin a ncleos
duros de baja asistencia
20,7%
16,4%
10,2%
6.4%
Situacin real
del 2013
4.2%
3.2%
Desempleados
encuentran
empleo
Poblacin completa
secundaria
Ambientes
aprendizaje
Cobertura
Retencin
Oferta
educativa
Calidad
docente
Pertinencia
Atreverse a experimentar ..
Muchas gracias
Isabel Romn
Investigadora Estado de la Educacin
isabelromanvega@estadonacion.or.cr