FUNCION DEL DOCENTE EN LA INTEGRACION DE LAS TIC

En la actualidad el sistema educativo se enfrentan al desafo de utilizar las

tecnologas de la informacin y la comunicacin para proveer a sus alumnos con
las herramientas y conocimientos necesarios que se requieren en el siglo XXI. Los
docentes deben dejar de un lado los mtodos convencionales de enseanza y de
aprendizaje, anteriormente el profesor seleccionaba y secuenciaba la informacin
que llegaba al alumnado, el cual construa su conocimiento atendiendo, sobre
todo, a los estmulos facilitados por el profesor, el cual era la puerta al mundo del
conocimiento. El alumno, ante cualquier problema, acuda al profesor de manera
habitual para solicitar aclaraciones y dudas.
Frente a esta situacin, es preciso que los docentes replanteemos nuestro
papel en la construccin del conocimiento. Para ello es preciso que nos centremos
en las necesidades de los alumnos, supervisando su bsqueda de informacin e
intentando facilitar la bsqueda de informacin individual de los alumnos ya que el
papel de suministrador de conocimiento ha sido superado por las TIC.
En este sentido es necesario mejorar la calidad de la educacin por medio
de la diversificacin de contenidos y mtodos, promoviendo la experimentacin, la
innovacin, la difusin y el uso compartido de informacin y de buenas prcticas,
la formacin de comunidades de aprendizaje y estimular un dilogo fluido sobre
las polticas a seguir. Con la llegada de las tecnologas, el nfasis de la profesin
docente est cambiando desde un enfoque centrado en el docente que se basa
en prcticas alrededor del pizarrn y el discurso, basado en clases magistrales,
hacia una formacin centrada principalmente en el estudiante dentro de un
entorno interactivo de aprendizaje.
Adems ofrecen la posibilidad de interaccin pasando de una actitud pasiva
por parte de los estudiantes a una actividad constante, a una bsqueda y
replanteamiento contino de contenidos y procedimientos..

Dentro de esta perspectiva el diseo e implementacin de programas de

capacitacin docente que utilicen las TICs efectivamente son un elemento clave
para lograr reformas educativas profundas y de amplio alcance. Las instituciones
de formacin docente deben optar entre asumir un papel de liderazgo en la
transformacin de la educacin, o bien quedar atrs en el continuo cambio
tecnolgico. Para que en la educacin se puedan explotar los beneficios de las
TICs en el proceso de aprendizaje, es esencial que los docentes en sepan utilizar
estas herramientas
Su incorporacin en el campo educativo principalmente ofrece la
oportunidad de trabajar en un ambiente ameno y atractivo, se propicia el trabajo
colaborativo entre estudiantes y docentes.
Por esta razn el empleo de las TICs en la educacin permite la sustitucin
de mtodos obsoletos, adems, hace posible el desarrollo de programas que
facilitan el manejo de conceptos y teoras, cambiando el papel esttico del
estudiante por un nuevo paradigma donde se observa dinamismo por parte del
aprendiz. Adems, las TICs posibilitan el tringulo interactivo entre (docentecontenido objetivo de aprendizaje-estudiante), lo cual representa un factor esencial
en el proceso de enseanzaaprendizaje pblicas relacionadas con la innovacin,
la tecnologa, la ciencia y la educacin.