Está en la página 1de 13

GUA DEL ALUMNO N4

LOS TRATADOS DE PAZ

Encuadre Curricular

Luego de aos de conflicto blico, las


potencias de la triple entente lograron superar
a las potencias centrales. Todos queran
terminar con el sufrimiento y horror, es por
esto que en 1919 se firman una serie de
tratados de paz, que se supone pondra fin a
todas las guerras, pero se equivocaron y
colocaron las condiciones para un nuevo

Curso: Primero Medio


Unidad: La Primera Guerra Mundial y el
mundo de Entreguerras.
Subunidad: Primera Guerra Mundial.
CMO: - tratados de paz
Objetivos especficos:
1- Analizar 14 puntos de Wilson.
2-Representar la conferencia de Pars
Objetivos Procedimentales:
1-Anlisis de Fuentes Primarias.
2- Representacin de personajes
Tiempo: 90 minutos
Mapas De Progreso
1-Sociedad en perspectiva Histrica
(N5):
Reconoce que en los procesos histricos
existen relaciones de influencia entre las
dimensiones polticas, econmicas,
culturales y sociales.
2-Democracia y Desarrollo (N5):
Valora la democracia como la forma de
organizacin poltica que mejor asegura
el respeto de los derechos humanos, y la
existencia de un sistema internacional
que los resguarda.

*Las guas se enmarcan como trabajo


complementario a las clases en presentacin
power point alojadas en nuestra pgina:
www.recusrsosdehistoria.wordprees.com

Ambiente Histrico

Estimado alumno debes


leer
atentamente las
INDICACIONES y las
ACTIVIDADES, cualquier

Vocabulario

Irrisorias: Ridculo, que provoca risa,


Insignificante.
Fuente: Diccionario RAE

Gracias a los testimonios que han dejado personas que vivieron antes que nosotros
podemos conocer el pasado!..cartas, testamentos, discursos, leyes,
constituciones entre otros y con el paso del tiempo se han transformado en TEXTOS
HISTORICOS, es decir fuentes primarias que nos permiten saber qu paso, cundo paso,
porqu paso. Por eso es muy importante que aprendas a LEER y a ANALIZAR los
documentos histricos.
1.
Lee atentamente el cuadro Para saber ms! que te ayudara para
2
responder las preguntas:
Para Saber Ms!!!!!

Paso 1: Debes leer el documento de manera general

para familiarizarte

con l. Luego realizar una segunda lectura y subraya los aspectos ms


importantes e ideas principales.
Paso 2: Identificar quin es el autor?, dnde fue escrito?, cundo fue
escrito?, cul es su naturaleza?, identifica cul es la intencin del autor,
a quin va dirigido?
Pas 3: Identificar su contexto histrico: qu suceda en ese momento?
Paso 4: Establecer las ideas principales del texto
Paso 5: Realizar un comentario sobre el texto, que no es lo mismo que
PARAFRASEAR, es decir repetir lo que dice el documento y tambin debes
cuidar no desviarte de la idea principal
Paso 6: Una vez que has identificado las ideas principales, identificado su
6. Evacuacin de todos los territorios rusos (...)
contexto, los motivos del autor debes preguntarte ests de acuerdo con
7.
(...) deber
ser evacuada
y restaurada.
lo Blgica
que el autor
seala?,
te parece
objetivo su relato?
Paso
finalizar
debes
establecer
una
breve
conclusin
8.
Todo7:elPara
territorio
francs
deber
ser liberado
(...)
El dao
hecho a de manera
Francia
escritaen 1871, en lo que se refiere a Alsacia-Lorena (...), deber ser
reparado.

1.

9. Deber efectuarse un reajuste de las fronteras de Italia, siguiendo


las lneas
claramente
reconocibles.
Debes
leerde
loslas
14nacionalidades
puntos de Wilson
para luego
responder las preguntas:
10. A los pueblos de Austria-Hungra (...) deber serles permitido, con
la mayor
premura,
la posibilidad
de abiertamente
un desarrollo autnomo.
"1.
Acuerdos
de paz
negociados
(...) La diplomacia
proceder siempre (...) pblicamente.
11. Rumania, Serbia y Montenegro debern ser evacuados (...) A
Serbia
se leabsoluta
conceder
libre accesosobre
al mar
(...)
2.
Libertad
de navegacin
los
mares (...)
3.
hasta donde
de todas
las barreras
12.Supresin,
A los territorios
turcos sea
del posible,
actual Imperio
otomano
se les
econmicas
(...)
garantizar plenamente la soberana (...), pero las otras
nacionalidades que viven actualmente bajo el rgimen de este Imperio
4. Suficientes garantas recprocas de que los armamentos nacionales
deben (...) disfrutar de una total seguridad de existencia y de poderse
sern reducidos al lmite compatible con la seguridad interior del pas.
desarrollar sin obstculos.
5. Libre ajuste (...) de todas las reivindicaciones coloniales (...)
13. Deber constituirse un Estado polaco independiente, que
comprenda los territorios incontestablemente habitados por polacos,
los cuales debern tener asegurado el acceso al mar (...)
14. Deber crearse una Sociedad general de las Naciones en virtud de
acuerdos formales, que tenga por objeto ofrecer garantas recprocas
de independencia poltica y territorial tanto a los pequeos como a los

1.3

De acuerdo a lo ledo en el discurso del presidente Wilson responde las siguientes


preguntas:
A. Qu suceda al momento de presentar este discurso?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
B. Cules crees que fueron los motivos del autor para presentar este discurso?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

C. A travs de lo estudiado en la clase anterior Cmo reaccionaron las potencias


derrotadas al escuchar este discurso?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
D. Establece una conclusin del discurso de Wilson
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Ambiente Histrico
Estimado alumno debes
leer
atentamente las
INDICACIONES y las
ACTIVIDADES, cualquier

2.1

A continuacin se presentan posturas

Los alemanes firmaron un armisticio (Suspensin


de hostilidades pactada entre pueblos o ejrcitos
en guerra) el 11 de Noviembre de 1918, ante
militares franceses e ingleses, en la imagen se
observa
al
jefe
del
ejrcito
alemn.
acerca
de los
personajes
que deben
(Fuente:
Historia
del mundo
contemporneo,

representar, luego de leerlas tienen de 10 a 15 minutos para ponerse de acuerdo,


luego de esto deben representar sus personajes al resto del curso:

Lloyd George

No tena reivindicaciones territoriales en Europa. Aspiraba, sin


embargo, a ganancias coloniales en frica y Asia a costa de los
imperios alemn y turco.

Destruccin del podero naval alemn.

Siguiendo su tradicional poltica de equilibrio europeo, Gran Bretaa


no deseaba hundir a Alemania, para no fortalecer en exceso la
posicin de Francia en el continente.

Wilson

Creacin de la Sociedad de Naciones para garantizar la paz en el


futuro.

Aplicacin del principio de las nacionalidades en el diseo de las


nuevas fronteras europeas. Esta postura implic, desde mayo de
1918, la destruccin de Austria-Hungra.

8
Clemenceau

Recuperacin de Alsacia-Lorena.

Ocupacin militar de la zona occidental del Rin y posible


creacin en Renania de un estado independiente. Esta ltima
aspiracin encontr la oposicin de Gran Bretaa y EE.UU. En el
primer caso, porque alteraba el equilibrio europeo, en el
segundo, porque iba en contra del principio de las
nacionalidades.

- Orlando
Explotacin
ITALIA

econmica de la regin del Sarre.

Debilitar militarmente
definitiva
a Alemania.
Aplicacin
del Tratado de
deforma
Londres:
anexin
del Trentino, el Alto
Adigio, Trieste y partes importantes de Istria y Dalmacia. Esta
aspiracin italiana encontr la oposicin de EE.UU. ya que la
anexin de territorios poblados por eslavos (Dalmacia) iba contra
el principio de las nacionalidades. Wilson defiende a la recin
creada Yugoslavia frente al expansionismo italiano en el
Adritico.

Fuente: http://www.historiasiglo20.org/IGM/tratados.htm#Las posturas


divergentes de los vencedores

Rbricas de Autoevaluacin.

Estimado Alumno ahora debes responder de manera HONESTA y objetivamente


cuanto has aprendido o si has logrado los objetivos planteados con el desarrollo
de la gua didctica, para eso debes marcar con una X el circulo que
corresponde a cada puntaje que tu crees lograste en cada criterio el mnimo es
1 y el mximo es 3, al finalizar debes sumar tus puntos y completar el recuadro
Actividad1 Lee detenidamente cada criterio y marca con una X el puntaje que te
asignas.

PUNTAJE
CRITERIOS

Logrado

Medianamente

No Logrado

Logrado

1-Le el proceso de cmo


analizar un documento.
2-Respond las preguntas
que se me indicaba.
3- D mi opinin acerca de los
14 puntos de Wilson.

Puntaje total: 6 pts

Puntaje Obtenido:

Nota: Ptje Obtenido +1= 70

Nota Final:

10

Actividad 2 Lee detenidamente cada criterio y marca con una X el puntaje que te asignas
PUNTAJE
Logrado

CRITERIOS

reun

con

mis

No Logrado

Logrado

3
1-Me

Medianamente

dems

compaeros
2-Le las posturas de cada
representante y eleg uno.
3- Trabaj en grupo, compart
ideas.
4- Represent algn personaje
o fui el narrador frente a mis
dems compaeros

5- Respet a mis dems


compaeros al momento de
realizar su presentacin.
Puntaje total: 15 pts

Puntaje Obtenido:

Nota: 15 pts: 70

Nota Final:

11

Rbricas de Coevaluacin.

Estimado Alumno ahora debes responder de manera HONESTA y objetivamente,


los indicadores que evalan a tus compaeros, para eso debes marcar con una
X el circulo que corresponde a cada puntaje que
tu crees lograron tus
compaeros, en cada criterio el mnimo es 1 y el mximo es 3, al finalizar debes
sumar tus puntos y completar el recuadro de puntaje total.
1. Nombre del compaero evaluado:_________________________________
PUNTAJE
CRITERIOS

Logrado

2-Mi compaero/a
demuestra respeto con el
grupo y con los dems
compaeros.

No Logrado

Logrado

3
1-Mi compaero/a colabor con
ideas al grupo.

Medianamente

Puntaje total: 6 pts

Puntaje Obtenido:

Nota: Ptje Obtenido +1= 70

Nota Final:

2. Nombre del compaero evaluado:_________________________________


PUNTAJE
CRITERIOS

Logrado

Medianamente

No Logrado

Logrado

1-Mi compaero/a colabor con


ideas al grupo.
2-Mi compaero/a respet
con los tiempos del grupo.

Puntaje total: 6 pts

Puntaje Obtenido:

Nota: Ptje Obtenido +1= 70

Nota Final:

3. Nombre del compaero evaluado:_________________________________


PUNTAJE
Logrado

Medianamente

No Logrado

12

CRITERIOS

Logrado

1-Mi compaero/a colabor con


ideas al grupo.
2-Mi compaero/a respet
con los tiempos del grupo.

Puntaje total: 6 pts

Puntaje Obtenido:

Nota: Ptje Obtenido +1= 70

Nota Final:

4. Nombre del compaero evaluado:_________________________________


13

PUNTAJE
CRITERIOS

Logrado

Medianamente

No Logrado

Logrado

1-Mi compaero/a colabor con


ideas al grupo.
2-Mi compaero/a respet
con los tiempos del grupo.

Recomendados para profundizar


los contenidos
Puntaje Obtenido:

Puntaje total: 6 pts

Nota: Ptje Obtenido +1= 70


Nota Final:
Sitios Web: http://www.historiasiglo20.org/TEXT/catorcepuntos.htm
http://www.historiasiglo20.org/IGM/tratados.htm#La Conferencia de Pars (1919)
http://claseshistoria.com/1guerramundial/pazindemnizaciones.htm
Adems en nuestra pgina podrs encontrar esquemas, presentaciones en power
point alusivas al tema: www.recursosdehistoria.wordpress.com

14