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pay EP Ts @ = Ejercicio de embocadura Este ejercicio, con el que te toparas en casi todas las lecciones, tiene por objetivo mostrarte la posicién correcta de la embocadura. Ella es la base para dominar determinadas técnicas como el vibrato y para producir un buen sonido, Ya que nadie es igual, puede ocurtir que este ejercicio no salga a la primera. De ser asf, no te preacupes, puesto que tendras varias ‘ocasiones para conseguitlo, No lo olvides: la practica hace al maestro, a /®\ pert er eo Hoy nos vamos de vacaciones Con qué nota ha de acabar a canci6n? =~ pf pee thee see e, 0 > ——a fo 2ex ral. =), Toda pleza acaba en una tonalidad determinada. Dicha tonalidad Fats - se consttuye de las notas pertenecientes a una escala. f es Normalmente, la nota final de una pieza coincide con la =* 2 fundamental, 0 sea, con la primera nota de la escala, De este modo puedes definir la tonalidad. En este caso se trata de un: Oo La giga de Macgillycuddy ita Anota: la nota final __= la fundamental la tonalidad / escala de taco ope 5) Allegro 4 ee So mp emf Dio ritmico Creer Tr (mle pigina 48 encontrar otra eercicoremico como este} Mo El martillo machacon Plate 2 42£n qué tonalidad estamos?__ Moderato __ mf f P Cambio de tonalidad En la primera parte estamos en la tonalidad de: ven lasegunda, enlades Moderato > 7 ‘om cada cambio de tonalidad uf cami a armada i. Lex tsa estatndannta ce =~ la primers tonalidad. Fstaes la fundamental de la sogunda tonalida, ) 2 = ee . @ eo f#re Ste tee So % $ ——=- eo ey Escribe el ritmo Mecicta Rellena el segundo compas. a 4/01 1 : Bec eerertnty sin nai 20) Ritmo de Habanera De Mi a Fa y viceversa 2 OQ # Ejercicio de eco Piste 6 f Oye cada pasaje y luego técalo td. Site sale, intenta tocar las piezas cada vez de forma distinta notas empleadas. Triadas y acordes Una triada representa la uni6n de tres notas que suenan bien juntas. ‘Como puedes observar, la triada esta formada por la primera, tercera y quinta nota de la escala. La Gitima nota (8) es una repeti de la primera, pero una octava més alta. Puedes tocar estas notas sucesivamente {arpegiadas) 0 juntas (sobre un piano por ejemplo). En el segundo caso hablamos de acordes. eseala triads arpegiads acorde wt o 7 Bt) 1 3 5 By De tres en tres (elige una nota, ete) Dio ritmico BR tgp ga re ee Hn ee gt ete ee Hig ee Hl ere Het a ea 1 4+ @+ 2 top ea porate i fa pina 48 encontrar otro eercleto etm La isla solar Pitas En qué tonalidad estamos?, SS aaa pe ttt ep tp y Sf Ala Presi (cancién popular surinamesa) Moderato zEn qué tonalidad estamos? P f P f En est caso, a nota final dela segunda vee no eolnelde con la fundamental, sno on ota nota de a ada sostenuto tocar de forma ampilay pausada oF of Ejercicio de eco Pista 9 Oye la nota y luego técala t6. notas empleadas Mayor y Menor A todas las escalas que has conocido a lo largo det primer y segundo volumen de este método se les denomina escalas mayores. En esta lecci6n te familiarizards con otto tipo de escalas, esto es, las menores. En el ejemplo siguiente se te muestra una escala de la mayor y la menor. En ambos casos la fundamental es la misma, pero si tocas las escalas te dards cuenta de las diferencias, Toca tas escalas una tras otra y marca con un lépiz las notas que suenas distintas. Escala mayor ‘Wada mayor Escala menor menor Porque es un chico rarillo rita 79) Esta cancién ha sido anotada en dos tonalidades distintas. uo La primera parte esta en la mayor y la segunda en la menor. WD Lee ood £ f Esta es la fundamental de la primoratonalidad £ bs Esta esa fundamen "P la segunda conalided. — fe Duo ritmico toon or Do-re-mi menor E Fert tse. ete. reo r or a le pigina 48 encontvards otro elercictortmico como este) eee ft epee R ff Sihy ——————— os DS. al Fine Mayor o menor Escucha las tres melodfas del CD e indica si estén en el modo mayor o en el menor. Pista 13 mayor / menor BD) Pista re mayor / menor Pista 18 mayor | menor (en niin 9) Conta pdan gs oncnvre see rer accor) ® Ejercicio de embocadura Le of Ejercicio de eco bart Oye cada pasaje y luego t6calo td. Si te sale, intenta tocar las plezas cada vez de forma distinta, fa Elmodo mayor el menor estén relacionados entre si. En el ejemplo siguiente partimos de la escala de do mayor. Puedes tocar una escala diferente a partir de cada nota (= grado). En cada una de las ocasiones sonara un tipo de escala diferente. En total son siete, algunas de ellas estan en el modo mayor y otras en el menor. Todas juntas conforman os dominios de Do. Los dominios de Do ‘Alencidns ia escala dl sexto grad es Ieérsica al escala menor deta leccin 31, —___-—~ —— ee Gs segundo grade cuarto gad pee io i & aes ee oo oe 7 be = 1 Bee ee itt —— an —— ft ze bee] bec, a —_~ 1 — z DC. al Fine En qué tonalidad estamos?: ~ > mayor / menor Escribe las notas \ Escucha con atencién las notas que suenan en el CD y completa los dos dltimos compases. Para ayudarte ya hemos introducide el ritmo correcto. 4 é d 4 4 4 4 4 on nt ptm? 16 dolce con dulzura Ejercicio de embocadura forte? = eS, Pp & Ejercicio de eco Pista 26 Oye cada ritmo y luego técalo td. Si te sale, intenta tocar las piezas cada vez de forma distinta. nota empleada Mas escalas V.L.E’s Existen dos variantes de la escala menor: la arménica y lz melédica, Toca las escalas una tras otra e indica las diferencias. te menor A variante 1: escala arménica de re menor Ten on cuonta que esta varante se toca de ariba {abajo ce un modo diferente que abajo amb, variante 2: escala melédica de re menor b ic éCual es la variante menor? Piet rato scperee — leet en ss] tH o. fer Rte oe pipes Gt fone HEE ESEES fae a — Ee = tl 16 ‘950000 Aas raeeoe Duo ritmico 470, JT, TT, 4 fT, TT TTT ot tt to (©1la pig 48 encontrar ete ejerccio romeo como ete) Alubias en salsa Piste 28 Moderato oe oe Andante mf dolce A f —— lpn 46 enor efeios eacontes po eseirnora) V7 f : BoE gies x dud — & la wks repetirel comps _mantenerel pulso memorize las cuatro escalas \.E’s con triads pertenecientes anterior ‘decorcheas 2! dominio de Do, tanto de abajo ariba como de aba abajo. R Ejercicio con la nueva nota Ejercicio de eco Oye la nota y luego técala ti, notas empleadas ate Pieta 30 Moderato | SK tehato aN ay lip Stl ig ptt at nu pina 48 encontands otro elerclco rico come este) éDos por tres igual a nueve? a | ae Piste 21 Allegro (2-2) 2 7 > > > a > celta *, Moderato Fine P ; tf o Hee pee 2 Sf fo. DC. al Pine $3eoe tien) Bee P f Las correlaciones entre el modo mayor y el menor Combina las escalas correlativas. Escalas sobre el primer grado Escalas sobre ol sexto grado do mayor-| si menor re mayor sta “Ya menor mi menor sb mayor fa mayor = sol mayor sol menor re menor faci pines Grlapighaas corto seconde par ecitireaind) 18 CS ‘memoria las cuatro escalas VIE"s con tefadaspertenecientes ‘al dominio de Sol, tanto de abaleaniba coma de aoa abalo. Ejercicio de embocadura Toca este ejercicio muy lentamente y lo mas fuerte que puedas sin que se interrumpa el sonido. Lento Ee o tote 2 tees fa pene ie pe eee o Ejercicio de eco Pore Oye cada pasaje y luego técalo ti, Site sale, intenta tocar las piezas cada vez de forma distinta, notas empleadas El la de las alturas La abeja picante ~~ Plain 23, Moderato f£ _EEEESE 2 20 ‘osssea Aaa new Duo ritmico eee ee : ro tot tet En la pdgina 48 encontards oto eferclclarRnico come este) © El circo Safari Pate 24 Allegro 4En qué tonalidad estamos? Una mano para Handel Georg Friedrich Handel Andante (2685 - 1759) lent pigna gc encarta pa exc) 24 The Kerry Dance (cancién popular irlandesa) Pista 35 Allegro cme te fo + ny he Lt . Tua) re I re fe a Ld L tT rte 7. xe 1% | Deh) pti Tre rire tT} se re 1” ay + ite Dulce cancién de amor Serre Cuando veas la palabra solo, puedes improvisar. Utiliza para ello las notas indicadas. 4 Sostenuto DG. al Fine 2 : fe ee piste] yor 22 Minueto Wolfgang Amadeus Mozart (4756 - 1791) Moderato pee DC. al Fine mf = ‘memoriza las cuatro escalas W.E’s con tadas petaneciontes al dominio de F, tanto de abajo ariba como de aba abajo. 2 11] eae Sin fisuras Toca este ejercicio muy lentamente y lo més fuerte que puedas sin que se interrumpa el sonido. x Ejercicio de eco Pheta 37 Oye cada pasaje y luego técalo td. Site sale, intenta tocar las piezas cada vez de forma distinta, notas empleadas Marcha eslava Piotr lich Chatkovski eer G8qo - 2893) > dante oe ——_ 24 169400: nds neers Se ee eee ma Déo ritmico + + fete. (la pigina 49 encontards oto eferciiortmico como este) Una de tresillos ay Escribe las notas Escucha con atenci6n las notas que suenan en el CD y completa los dos ciltimos compases. Para ayudarte ya hemos introducido el ritmo corecto. 4 dae Paed PHC s Ey eee ie tHng 28 = Memorize las cuato escalas ViLT's con tas perteneientes al dominio de Si, tnto de abajo aba como de aba aba, Ejercicio de embocadura Toca la nota aguda partiondo de la posicién de la nota grave. & Ejercicio de eco Pista 42 Oye [a nota y luego t6cala td (jo}o con el tempo que la cosa marcha de prise!) notas empleadas \, Georg Friedrich Handel (2685 - 2759) Pinte 43 Lento ae . ise a = Net - 7 * 2 tS cat fetes —| Duo ritmico pM nm mn 1 24 arte ate oo (Gn le pigina 49 encontrarts otra erica rtmico como este) Colero Prueba con ef blues Plata 46 Distinto, aun asi idéntico 4, Toca la pieza [A] 2. Introduce las mismas notas en et pentagrama [B] de tal manera que encajen correctamente en el nuevo tipo de compas. tl ee pe B] S A Cink pliner events rie sien pacar) 27 acinar bie vinta 47 L£ Ejerci Oye cada pasaje y luego técalo crescondos Imemorza las cuatro esclas V.E"s cn trades peenecentes da ver mss tuote al dominio de Re, tanto de abajo aba come de arabs abajo. Ejercicio de embocadura Intenta tocar otras notas desde la posicién del do grave. Al soplar con mas intensidad, verds que suenan otras. Afina la punteria e intenta repetir una de ellas, yitrata de averiguar cual es. 2 de eco . Site sale, intenta tocar las piezas cada vez de forma distinta, notas empleadas. Intervalos (1) Desde la leccién 6 tuviste que prestarle mucha atencidn a la distancia entre las notas en los elercicios de “Escribe las notas”. Al igual que las notas, también estas distancias (~ intervalos) tienen un nombre, Para definir el nombre de un intervalo tienes que contar la distancia de nota a nota, empezando por la primera. En el CD escucharas cada Intervalo dos veces, Intenta mantener el sonido. Pista 48 Pista 80 Pista 81 z od ——— e : Oo cuarta Pista 62 Peta 8 Pista 68 ‘Moderato Melodia hungara wip tof of thee fete piefe — peeeleon, —— Popie pf tag — 2 pg Ft = 3 fetes ole A@)ee 28 34s 68 ber treater eee En le pégina 49 encontrar ot ere etka com este) Al son caribefio Plata 67 Moderato 4 63). ———S Ee > at mp Peete 2 2 6 & : ce = 9 = Ronpecabezas de intervalos Introduce la cifra correcta en la casilla y anota debalo el tipo de Intervato, (ejemplo) pee (ejemplo) 4 = oe of 7 —_— Poe ee ee ee eee ee oo o = ets ela pts) (evupicnes7 ota dees addres pam sree) 29 emoriza las cuatro escalas VLEs con fades peteneclentes, tiempo de negra equivate sex ‘ear don sentient: fal dominio de Mi, tanto de abajo arba come de aria abajo, alde negra con punto Ejercicio de embocadura Intenta tocar otras notas desde la posicién del do grave. Inténtale también desde el do! grave y re grave. Escucharas otras notas que no aparecen aqut. oN a 2 a Ejercicio de eco oye cada pasae y lego cao ta notas empleadas Intervalos (2) En la lecci6n 13 siempre has definido los intervalos a pattir det do. No obstante, puedes comenzar con cualquier nota. Aqui tienes un par de ejemplos. En el CD escucharas cada intervalo dos veces. Pista 60 Plata 61 Pista 62 HE a a 3 ts 12 2 o a 6 ee ulna sone En los montes Balcanes 30 rong uta see Dio ritmico Fe, 4 pl t JTig J dt, i trp —ttcerr Ferree’ ton (nl pdgina 49 encontards oto elecicio rica como este) El trampolin Piate 64 Moderato (Jd) nee eet - TF Fine 3 Ei mf f D.C.al Fine . eoniepetion) wR Dafydd y Garreg Wen (cancién popular det Valais) PIS Andante —expressivo Intenta tocar esta pieza una octava mas alta. Rompecabezas de intervalos Introduce la cfra correcta en la casilla y anota debajo el tipo de intervalo. (ejemplo) a6 €= = o cuarta Introduce ta cifra correcta en la casilla y anota la correspondiente nota en el pentagrama, (ejemplo) teeera octava uinta segunda ts ops) Gol pains arco cine ona precios) 34 La brisa (cancion popular mexicana) Andante ae oa En estilo Bebop ee Cuando veas la palabra so/o, puedes improvisar. Utitiza para ello las notas indicadas. 32 ‘ems at eet Ensuefio Robert Schumann (4810 - 1856) arregto: Jacob de Haan Lento fe BS 33 34 éCémo funciona el instrumento? El mecanismo de tlaves Hasta el siglo XIX no se podtan tocar todas las notas igual de bien porque no existfan suficientes orifcios, al margen de que no tenemos suficientes dedos. Las notas crométicas se ejecutaban con la ayuda de posiciones especiales. Esto tenia la desventaja de que no todas sonaban bien. Algurias incluso verdaderamente mal, Para evitarlo se desarrall6 un mecanismo de llaves. En el aifo 1847 se encontré ta soluci6n al problema: una flauta con orificios mas grandes, uno para cada una de las notas crométicas, y todo ‘esto provisto de un mecanismo mediante el cual se tapaban o destapaban los ofificios. A esta flauta adn se la denomina flauta de Bohm, ya que fue Theobald Bohm quien la inventd. Salvo un par de pequetias mejorias, sigue siende el instrumento que se utiliza hoy en dia. Elajuste de afinacién La cabeza acaba en un tapén que se prolonga en su interior. Aunque no lo puedas ver, el tubo de corcho sirve para ajustarel instrumento, ademas de que se halla anclado en la cabeza. Para que todos los sonidos suenen limpios y afinados es necesario que el corcho esté en el punto ideneo. Puedes comprobarlo al introducir ta parte inferior de tu limpiador en ta ‘cabeza hasta topaite con la placa metalica. Ahore deberta aparecer la ranura de tu limpiador en el centro del orificio de la embocadura. De no ser asf, pidele a tu profesor que cortja a posicién del corcho. Este corcho no se emplea para afinar el instrumento, Para ello has de sacar la cabeza del cuerpo 0 introducirla dentro del mismo. Las zapatillas ‘Algunos orificios de tu instrumento se hallan fuera del alcance de los dedos. Por esta raz6n se inventaron las laves, para abrirlos 0 cerrarlos. Con el fin de que puedas tocar cémodamente es imprescindible que los orficios cierren bien. Esto se consigue mediante el uso de las zapatillas que se encuentran debajo de las llaves. Son como pequefas almohadlillas de fieltro, radeadas de cuero 0 algo patecido, Es muy importante. controlar regularmente el estado de las zapatillas, puesto que si se han desgastado o ya no ciertan bien resulta casi imposible tocar la flauta. Lo mismo ocurre cuando tus dedos no tapan los orificios correctemente. Ensalada de datos El Dr. Chequeo no se aclara. Sigue las instrucciones que encontrards debajo de cada casilla con el fin de llegar a la letra correcta. Para cada una de las letras hhas de volver a comenzar a contar desde el campo de Start. Luego salta de campo en campo hasta obtener la siguiente letra 2* tetra 3* letra 5° letra 7* letra 8* letra 9* letra Mee ae se aie o Start Start Start Start Start Start Start quinta-> Segunda 4 octava $ séptima> tercera octava~bsegundad séptima~> cuarta J tercera b oclava>—séptima- sexta —oclava> terceras? sexta quinta 4 _tercera cuarta = séptima b tercera tercera sexta —séptima 4 octava segunda ~* sexta sexta} tercera = cuarta © octava—cuarta © quinta@ = cuarta # —tercera 2 segunda tercera> sexta b —cuarfa 4 segunda quinta $ séptima 4 cuarta segunda > quinta quinta } segunda? segunda © sogundat tercera cuarta~> —tercera sexta d —quinta 35 (ation pies) Vivace y a tiempo muy silencio de rmemoriza as cuatro escalas VF's con wads petenecantes rapido semicorches a1 dominio de La, tanto de abajo aria como de aba abajo. Ejercicio de embocadura Intenta tocar esta melodia desde la posicién del do grave. Pista 6 Pinta 60 Vivace 36 Oir intervalos Indica el tipo de intervalo que oyes. Cada uno de los cinco intervalos suena dos veces. vunisono segunda tecera cuarta octave Una broma musical Sf wxrall. ots ena pins) Wolfgang Amadeus Mozart 756 - 1791) Duo ritmico RIT Ly, TDI I, IT TI Lees 2a cena | oc err te tot ee (Er ta pigina 49 encontrar ote eercicoeitmieo como este) Rock Groove Pita 70 Moderato Plata 71 Lento ae ; f - = = Completa ta melodia Ajjade en los dos tltimos compases tanto et ritmo como la melodia. etn ne pi) 37 4-= ‘Toca de memarta la escaa comatica a io largo de togo ol Arnbito ‘det Instrumente, tanto de abajo aba come de aria abajo. Siciliana Marfa Teresa von Paradis Andante dolce (2759 - 1824) chy oe a —= Ss Pp Triadas y Acordes En la lecci6n 4 has aprendido a crear nuevas escalas sobre cada grado de una escala. Puedes hacer lo mismo con trfadas y acordes. ee canta goaw av) — én 8 Esra 7 z % + + Z “a Tm v VI ‘VIL ‘VID. HEL HEL J ss ez primer grado (1) f= oe Séptimo grado (vi z aS Ne Gtk ot i : fa S| Las ciftas de los gtados se indican con ndmeros romanos. El esquema de acordes En este esquema de acordes puedes observar cuando se ha de tocar un acorde determinado. 2 Oye atentamente el CD un par de veces y sigue el esquema {intenta detectar los momentos en los que se produce un cambio de acorde). 2, Introduce en el pentagrama las notas correctas de cada acorde. 3. Improvisa sobre las notas que has anotado. 2En qué tonalidad estamos?. ! I I u i (Estas notas también pueden tocarse una octava alta) I ai Duo ritmico He eee aE eH ate | Troe ot ttt (nla gina 49 encontrar ot eerie rimico como este) Rondo a la carta Plata 74 Allegro at ~~. fee 0 seh ee Fz ap fee ice Pe Pet ee OHS wef wexf 2e8p wep maf Moderato Rock chino Jacob de Haan * mf (ent eg ay meaner ee ebiespan sciatic) 38 dos semicorcheas yuna corchea Ejercicio con la nueva nota — ——. On Pieie 78 itervalos Indica el tipo de intervalo que oyes. Cada uno de los cinco intervalos suena dos veces. unisone vinta sexta séptina octava El monociclo Pista 26 Vivace). )) El esquema de acordes esta 77 44. Oye atentamente el CD un par de veces y sigue el esquema. 2. Introduce en el pentagrama las notas correctas de cada acorde. 3. Improvisa sobre las notas que has anotado. 2En qué tonalidad estamos? IV IV Vv Vv 40 soon aan wae Ry Dio ritmico g AA 14 4m 24 +a) - (En lapégina 49 encontraris oto eleriio rfimico coma este) Stodola Pumpa (cancién popular checa) fa 1 PEE fe A A. Fine wef sep faa —~ mf D.C. al Fine (contepeticfon) 2 Pita 79 Klezmer Andante 2 Mas larga o mas corta? Indica si cada una de las notas detrés de la negra con puntillo es mas larga (|), mas corta (C) 0 igual () que la anterior. stisrenaptonas) Wo uplanearesenteessesradconeesquecihirnaes) 1 Ejercicio de embocadura a t # Oir intervalos vinta 80 Indica el tipo de intervalo que oyes. Cada uno de los cuatro Intervalos suena dos veces. tunlsono segunda _tercora_—cuarta_—quinta——sexta——ptima—— octave lL as L Goucinena pases) mp f 2 El esquema de acordes a 4, Oye atentamente el CD un par de veces y sigue el esquema. 2, Introduce en el pentagrama las notas correctas de cada acorde. 3. Improvisa sobre las notas que has anotado. En qué tonalidad estamos? I VI I VI 42 {ss6on- Fags taco Duo ritmico 7. 7 oe ttt sa | Totwer oer (la péigina 49 encontrar oto elerlcla rico come este) Hornpipe = Henry Purcell 2659 - 1695) re reatete oli ete etter ete a ‘ = et { f te fe Jacob de Haan Andante pepe ibe om mf lense qreneetate ci eadonsbepen set mics 4B Piste 64 ‘Allegro ——~ Pista 88: Swing f = Pee LN El baile del marinero éY qué? Cuando veas la palabra solo, puedes improvisar. Utiiza para ello las notas indicadas. Mania cromatica Jacob de Haan a \ i ad aoa Lp = Ejercicios adicionales de escritura (soluciones en la pagina 50) & Leccién 2: Escribe el ritmo qed ee ——+}— Leccién 3: Escribe el ritmo 4h Li i041 Se Leccién 4: Escribe el ritmo io a | Leccién 7: Escribe las notas Plata 88 4 d. J d Leccién 8: Escribe las notas Pista 20 é d é 4 J d J a Leccién 9: Escribe las notas inte 01 d. J J 4 ae “po8800 - Fats trsvesors @ Leccién 12: Escribe las notas é. jd 4 4. a4 d Leccién 13: Escribe tas notas TTI) bd ‘ ITs sd det fie 9 ig | Leocién 14: Escribe las notas ists 04 teed steed tact eee gt ght tog etetee ieee eter dee deere eee erga Leccién 17: Escribe la melodia Plata 95 Leccién 18: Escribe la melodia Pista 08 e: 1 © —= : — — Leccién 19: Escribe ta melodia Plata 97 47 Ejercicios ritmicos adicionales AR { eH LW Ln niy poosnco moss JJ —4 pon, DMI RELL ged Olid dus NOL igh) by ay ae ge yy LT yd dy Leccién 9 Se EEE EEE CEE EEE EEE CEE HEE EEE E rere CREE Ee HEE CEE ere EE HEE EPH HE ete desi Leccién 11 PO Way sy Leccién 12 AQAA by Leccion 13 Leccién 14 prom An mniy Leccién 16 PLALRIO A moo | Leccién 17 ee ee eee iL JT, | OLE Ly Leccién 19 POO Soluciones de los ejercicios de escritura Leccién 1: Escribe el ritmo poli ns pinoy Leccién 2: Escribe el ritmo pei 4 a Leccién 3: Escribe el ritmo pL 4 Leccién 4: Escribe el ritmo pili. nay 4 Leccién 6: Escribe las notas $e ee Leccién 7: Escribe las notas SSS] Leccién 11: Escribe las notas = Leccién 12: Escribe las notas ae] ate ° Leccién 13: Escribe las notas Leccién 14: Escribe las notas Spee mar ies Leccién 16: Escribe ta melodia ae Leccién 17: Escribe ta melodia Leccién 8: Escribe las notas $f 4 Leccién 9: Escribe las notas SOS Sea Leccién 18: Escribe la melodia Leccién 19: Escribe la melodia Shere treet Soluciones de los rompecabezas Leccién 1: La giga de Macgillycuddy Ta nota ale ta fundamen re~ la tonalldad esas devo Leccién 14: Rompecabezas de intervalos Leccién 3: Mayor o menor Pista 18 GiaSD/ menor mayor (eho ayon/ menor Pista 14 Pita 18 Leccién 4: Por grados Leccién 6: Le Tambourin Indes: Ls aracones de a amaduta So ues bemales = dominio dem {a notatina do es sot gad dal demini. Pot tnt, la tonaided esta de do menor. Leccién 8: Las correlaciones entre el modo mayor y el menor Escalas sobre el primer grado scala sobre el sexta grado Leccién 12: Distinto, aun asi idéntico = ee —— Leccién 13: Rompecabezas de intervalos == segunda Ensalada de letras solucié: Leccién 16: Oir intervalos wom spiny ts cama tn 7 v7 ra Leccién 18: Oir intervalos eae een ramet ee 7 z 7 7 7 Leccién 18: éMas larga o mas corta? Leccién 19: Oir intervatos nino segundo ereera cana quit sta spina ocava 51 62 © lave apretada © lave no apretada Tabla de posiciones pulear == ° 2 o do re> re ret mib mi fa grave rave grave grave grave grave grave grave apeoog apeiccg ep og spoi90q sp01009 = gobo to fo bo fo e "fal soli sol sol? la la lat sib si grave grave grave grave grave grave grave grave grave ap2t00g—_apoloog gpeieey, —apeia agsieng —— epeieng o ° do medio do? re> medio medio re ret mi mi fa medio medio medio medio medio ago as0100 oe to be o “Oat sol) sal sot lala lal sb metlo medio medio imedio medio medio metio medio epciceg — epoloog —apot00g ageicog epee esoieeg 2 2 bo to. bo Osi do do! re te rel__-mib medio aguto agudo agudo — agudo apaio0g to be fai sol «= sol, 3s ol? tak a aguto aiudc gue ad senda agudo. gut ead A eC iLa serie mas completa de métodos para instrumentos de viento! 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