PLANIFICACIN ANUAL

4 MEDIO
FUNCIONES Y PROCESOS INFINITOS
ESTABLECIMIENTO

I. OBJETIVOS FUNDAMENTALES
Analizar, confrontar y construir estrategias personales para la
resolucin de problemas o desafos que involucren funciones,
relaciones entre geometra y progresiones.
Conocer y utilizar conceptos y lenguaje matemtico asociados a
modelacin matemtica y procesos infinitos.
Percibir la matemtica como una construccin enraizada en la
cultura, en evolucin constante, con estrecha vinculacin a la
resolucin de problemas propios o provenientes de las ciencias.

PROFESOR(A)

II. OBJETIVOS TRANSVERSALES

CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACIN PERSONAL
Inters y capacidad de conocer la realidad y utilizar el conocimiento y
la informacin.

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

Desarrollar habilidades de investigacin, a travs de las actividades
que suponen seleccin y organizacin de informacin y datos.
Resolucin de problemas y de pensamiento lgico, a travs del
conjunto de contenidos y actividades orientadas al aprendizaje de
Proyecto de Valores: Fortalecer la formacin tica y moral con el procesos de abstraccin y generalizacin, formulacin de conjeturas,
fin de formar personas con responsabilidad personal y social.
proposicin de encadenamientos argumentativos y la utilizacin y
anlisis de modelos que permiten describir y producir el
comportamiento de algunos fenmenos en diversos contextos.
Desarrollo de habilidades en el mbito de la comunicacin, analizar e
interpretar cuadros, grficos y frmulas, traducir de un registro a otro,
registrar, describir, explicar ideas, argumentos, relaciones o
procedimientos.
LA PERSONA Y SU ENTORNO
Desarrollo de actitudes de rigor y perseverancia, as como abordar
problemas y desafos, analizar errores, escuchar otros argumentos
analizarlos, expresar crticas fundamentadas.
INFORMTICA
Bsqueda de informacin a travs de redes de comunicacin, empleo
de software y la seleccin de redes de comunicacin.

APRENDIZAJES ESPERADOS

INDICADORES
PROCESOS INFINITOS

1.- Analizan las transformaciones que producen

diferentes tipos de iteraciones y establecen relaciones
cuantitativas entre los objetos que se obtienen.

Realizan procesos de iteracin geomtrica.

Analizan las posiciones relativas que toman las figuras y calculan las reas y permetros
correspondientes.

2.- Reconocen que una suma se puede representar en Realizan procesos de iteracin numrica.
forma compacta por medio de la notacin de sumatoria. Construyen y analizan progresiones aritmticas y progresiones geomtricas.
Conocen y aplican propiedades de sta y calculan las Calculan las respectivas sumas y demuestran la validez de las frmulas generales.
sumas de algunas series geomtricas y telescpicas.
Conocen las progresiones aritmticas y geomtricas.
3.- Demuestran generalizaciones sencillas. Aplican
algunas propiedades en la resolucin de problemas.

Utilizan el smbolo de sumatoria.

Aplican sus propiedades y establecen la suma de algunas series especficas.

FUNCIONES POLINOMIALES
4.- Conocen los polinomios de una variable, los
distinguen de otras expresiones algebraicas, reconocen
su grado y asocian sus races reales con las
intersecciones de su grfico con el eje x.

Reconocen y grafican polinomios.

Determinar su grado y el coeficiente principal.

5.- Relacionan las propiedades de la adicin y

multiplicacin de polinomios con coeficientes enteros Realizar operaciones algebraicas entre polinomios y analizar las propiedades de la
adicin y la multiplicacin.
con los de la adicin y multiplicacin de los nmeros
enteros.
6.- Conocen y aplican los teoremas del resto y del factor
en la transformacin de polinomios por factorizacin y
en la resolucin de ecuaciones.

Aplican el Teorema del resto y el teorema del factor en la divisin de polinomios.

Relacionan los esfuerzos realizados a travs del tiempo para evaluar y determinar
las races de un polinomio con los avances en la tecnologa que facilita
significativamente dichas evaluaciones.

7.- Conocen aspectos de la historia de la resolucin de Factorizan polinomios en producto de factores lineales y cuadrticos
ecuaciones de grado 3 y superior y valoran el desarrollo Determinan las races racionales de polinomios con coeficientes enteros, lo aplican en la
de programas y tecnologas que permiten resolver resolucin de ecuaciones cuadrticas y en algunos casos especficos de grado superior a 2.
muchos de stos.

FUNCIONES TRIGONOMTRICAS
8.- Conocen las funciones trigonomtricas, identifican
sus grficos y respectivos dominios, recorridos y
perodos.

Estudian las funciones seno, coseno, tangente, cotangente, secante, cosecante.

Analizan el grfico, establecen el dominio y el recorrido en cada caso.

9.- Amplan el concepto de ngulo al considerarlo como

un giro y las unidades de medida de los ngulos
incorporando el radian.

Transformar grados a radianes y viceversa.

Establecen la relacin entre la medida de un ngulo en medida y longitud del arco
de circunferencia.

10.- Conocen relaciones trigonomtricas para demostrar Demuestran algunas identidades trigonomtricas sencillas
identidades y resolver ecuaciones.
Resuelven ecuaciones y problemas que involucren la resolucin de ecuaciones
trigonomtricas, recurriendo si es pertinente, a las funciones trigonomtricas
inversas.
11.- Resuelven problemas que involucren conocimientos
bsicos de trigonometra.

Aplican las funciones trigonomtricas bsicas en un tringulo rectngulo.

PROYECTO DE VALORES
12.- Mejorar los niveles de convivencia escolar de la Evidencian el respeto, compaerismo y lealtad a travs de anlisis de casos y
comunidad educativa y del dilogo permanente y dramatizaciones.
respetuoso.
13.- Fortalecer la formacin tica y moral favoreciendo
el sentido de la responsabilidad.

Evidencian el sentido de la dignidad personal, honestidad, la determinacin y la

decisin a travs de anlisis de situaciones contingentes y dramatizaciones.

14.- Motivar el desarrollo de conductas preventivas de

los estudiantes.

Evidencian el sentido de la tolerancia y el respeto mutuo, analizando normativas del

manual de convivencia escolar.

15.- Motivar el desarrollo de la capacidad de amar y Evidencian situaciones del sentido de la responsabilidad, solidaridad y tolerancia a
respetar el prjimo como al medio ambiente que los travs de cuidados especiales del medio ambiente y en el tratamiento de las
rodea.
relaciones interpersonales en el diario vivir.

16.- Comprometer a los estudiantes a ser solidario

valorando el sentido de la fraternidad.

Evidencian la importancia de la juventud solidaria a travs de campaas solidarias

con los compaeros, amigos, vecinos y familia, analizan situaciones estableciendo la
igualdad entre las personas , compasin y sentido de la fraternidad.

17.- Fortalecer la formacin cvica respetando la libertad Evidencian el sentido de la equidad, justicia, tolerancia, fraternidad y respecto a
de las personas en la conversacin y debate sobre travs de la discusin libre de temas de contingencia nacional e internacional, como
temas sociales y de cultura general como asimismo de asimismo el respeto hacia los valores nacionales.
temas relacionados a la contingencia nacional e
internacional.
18.- Fortalecer en forma responsable la identidad del
amor y la sexualidad.

Evidencian la lealtad consigo mismo, a travs del anlisis y exposicin de temas

relacionados con la maternidad y paternidad responsable. Enfermedades asociadas
a la sexualidad. Cambios propios de la pubertad y adolescencia. Opciones de vida,
prevencin al aborto y abuso sexual, diversidad sexual, mtodos anticoncepcin y
prostitucin.

19.- Incentivar en los estudiantes la no violencia escolar Evidencian el sentido de la tolerancia, justicia y ecuanimidad por medio del anlisis
como intrafamiliar de manera responsable.
de temas relacionados con la contingencia nacional e internacional.

IV. UNIDADES DE APRENDIZAJES

UNIDAD I
Procesos Infinitos

APRENDIZAJES ESPERADOS
1.- Analizan las transformaciones que producen
diferentes tipos de iteraciones y establecen relaciones
cuantitativas entre los objetos que se obtienen.

INDICADORES DE LOGRO
o
Realizan procesos de iteracin geomtrica.
Analizan las posiciones relativas que toman las figuras y
calculan las reas y permetros correspondientes.

2.- Reconocen que una suma se puede representar en

forma compacta por medio de la notacin de sumatoria.
Conocen y aplican propiedades de sta y calculan las
sumas de algunas series geomtricas y telescpicas.
Conocen las progresiones aritmticas y geomtricas.

3.- Demuestran generalizaciones sencillas. Aplican

algunas propiedades en la resolucin de problemas.

Utilizan el smbolo de sumatoria.

Aplican sus propiedades y establecen la suma de algunas
series especficas.

4.- Mejorar los niveles de convivencia escolar de la

comunidad educativa y del dilogo permanente y
respetuoso.

Evidencian el respeto, compaerismo y lealtad a travs

de anlisis de casos y dramatizaciones.

5.- Fortalecer la formacin tica y moral favoreciendo

Evidencian el sentido de la tolerancia y el respeto mutuo,

analizando normativas del manual de convivencia escolar.

el sentido de la responsabilidad.

Realizan procesos de iteracin numrica.

Construyen y analizan progresiones aritmticas y
progresiones geomtricas.
Calculan las respectivas sumas y demuestran la validez de las
frmulas generales.

UNIDAD II
Funciones
Polinomiales

APRENDIZAJES ESPERADOS
6.- Conocen los polinomios de una variable, los
distinguen de otras expresiones algebraicas, reconocen
su grado y asocian sus races reales con las
intersecciones de su grfico con el eje x.

INDICADORES DE LOGRO

Reconocen y grafican polinomios.

Determinar su grado y el coeficiente principal.

Realizar operaciones algebraicas entre polinomios y analizar las

propiedades de la adicin y la multiplicacin.

8.- Conocen y aplican los teoremas del resto y del

factor en la transformacin de polinomios por
factorizacin y en la resolucin de ecuaciones.

Aplican el Teorema del resto y el teorema del factor en la

divisin de polinomios.
Relacionan los esfuerzos realizados a travs del tiempo para
evaluar y determinar las races de un polinomio con los avances
en la tecnologa que facilita significativamente dichas
evaluaciones

9.- Conocen aspectos de la historia de la resolucin de

ecuaciones de grado 3 y superior y valoran el
desarrollo de programas y tecnologas que permiten
resolver muchos de stos.

7.- Relacionan las propiedades de la adicin y

multiplicacin de polinomios con coeficientes enteros
con los de la adicin y multiplicacin de los nmeros
enteros.

10.- Motivar el desarrollo de conductas preventivas de

Evidencian el sentido de la tolerancia y el respeto

mutuo, analizando normativas del manual de
convivencia escolar.

Evidencian situaciones del sentido de la responsabilidad,

solidaridad y tolerancia a travs de cuidados especiales
del medio ambiente y en el tratamiento de las relaciones
interpersonales en el diario vivir.

los estudiantes.

11.- Motivar el desarrollo de la capacidad de amar y

respetar el prjimo como al medio ambiente que los
rodea.

Factorizan polinomios en producto de factores lineales y

cuadrticos
Determinan las races racionales de polinomios con coeficientes
enteros, lo aplican en la resolucin de ecuaciones cuadrticas y
en algunos casos especficos de grado superior a 2.

UNIDAD III
Funciones
Trigonomtricas

APRENDIZAJES ESPERADOS

INDICADORES DE LOGRO

12.- Conocen las funciones trigonomtricas, identifican

sus grficos y respectivos dominios, recorridos y
perodos.

13.- Amplan el concepto de ngulo al considerarlo

como un giro y las unidades de medida de los ngulos
incorporando el radian.

Transformar grados a radianes y viceversa.

Establecen la relacin entre la medida de un ngulo en
medida y longitud del arco de circunferencia.

14.- Conocen relaciones trigonomtricas

demostrar identidades y resolver ecuaciones.

para

Demuestran algunas identidades trigonomtricas sencillas

Resuelven ecuaciones y problemas que involucren la
resolucin de ecuaciones trigonomtricas, recurriendo si es
pertinente, a las funciones trigonomtricas inversas.

involucren

Aplican las funciones trigonomtricas bsicas en un

tringulo rectngulo.

16.- Comprometer a los estudiantes a ser solidario

valorando el sentido de la fraternidad.

Evidencian la importancia de la juventud solidaria a travs

de campaas solidarias con los compaeros, amigos,
vecinos y familia, analizan situaciones estableciendo la
igualdad entre las personas , compasin y sentido de la
fraternidad.

17.- Fortalecer la formacin cvica respetando la

libertad de las personas en la conversacin y debate
sobre temas sociales y de cultura general como
asimismo de temas relacionados a la contingencia
nacional e internacional.

Evidencian el sentido de la equidad, justicia, tolerancia,

fraternidad y respecto a travs de la discusin libre de
temas de contingencia nacional e internacional, como
asimismo el respeto hacia los valores nacionales.

15.Resuelven
problemas
que
conocimientos bsicos de trigonometra.

Estudian las funciones seno, coseno, tangente,

cotangente, secante, cosecante.
Analizan el grfico, establecen el dominio y el recorrido
en cada caso.

18.- Fortalecer en forma responsable la identidad del

amor y la sexualidad.

Evidencian la lealtad consigo mismo, a travs del anlisis

y exposicin de temas relacionados con la maternidad y
paternidad responsable. Enfermedades asociadas a la
sexualidad. Cambios propios de la pubertad y
adolescencia. Opciones de vida, prevencin al aborto y
abuso sexual, diversidad sexual, mtodos anticoncepcin
y prostitucin.

19.- Incentivar en los estudiantes la no violencia

escolar como intrafamiliar de manera responsable.

Evidencian el sentido de la tolerancia, justicia y

ecuanimidad por medio del anlisis de temas
relacionados con la contingencia nacional e internacional.