cyepeslara

APRECIADO ESTUDIANTE,
BIENVENID@ A MI CLASE DE MATEMTICAS.
8 LOS GENIOS DEL ALGEBRA.
ME DA MUCHO GUSTO QUE FORMES PARTE DE ESTE CURSO.
MI META #1 ES BRINDARTE UNA EDUCACIN INTEGRAL CON EXCELENCIA
FJATE ALTAS METAS INDIVIDUALES Y GRUPALES.
TENGO MUCHA CONFIANZA EN TU CAPACIDAD PARA ALCANZARLAS.
REGLAS DE CYEPESLARA:
REGLA #1 UTILIZA CON MUCHA DISCIPLINA TUS CAPACIDADES EN TODAS
LAS SITUACIONES. RECUERDA QUE ERES UN GENIO DEL LGEBRA.
NO HABR OTRAS REGLAS MS.
T PROFESOR DE MATEMTICAS: CYEPESLARA.

Por
Carlos Alberto Yepes Lara

CONTENIDO DEL REA

MATEMTICAS 8
PERIOD
O

UNIDA
D N

UNIDAD

TEM
A

EJES
TEMATICOS
CONTENIDO

DIAGNSTICO,
REPASO Y
REFUERZO.

DIAGNSTICO,
REPASO Y
REFUERZO.

ESTANDAR

HABILIDADES- COMPETENCIAS
TIEMP
O
SEMAN
A1
SEMAN
A2
SEMAN
A3

NMEROS
IRRACIONALES

NMEROS
REALES

DESIGUALDAD
ES Y
ECUACIONES
LINEALES

DESIGUALDAD
ES Y
ECUACIONES
LINEALES

EXPRESIONES
DECIMALES

CONSTRUC DE
ALGUNOS N
IRRACIONALES.

LOS
IRRACIONALES
Y LA RECTA
NUMRICA.
OPERACIONES
CON N REALES
Y PROPIED.

RECONOCE LOS
NMEROS
IRRACIONALES, SU
REPRESENTA
CIONES Y LOCALIZAR
ALGUNOS DE ELLOS EN
LA RECTA NUMRICA

IDENTIFICA Y UTILIZA DIFERENTES

REPRESENTACIONES DE UN N Q.

SEMAN
A4

JUSTIFICA AFIRMACIONES SOBRE

NMEROS RACIONALES E
IRRACIONALES.

SEMAN
A5

ESTABLECE DIFERENCIAS
ENTRE NMEROS
RACIONALES E IRRAC

PLANTEA REPRESENTACION DE
NMEROS RACIONALES E
IRRACIONALES.

SEMAN
A6

RECONOCE PROP
MATEMT DE LAS
OPERAC ENTRE
N R, PARA REPRESENTAR
SITUACIONES MATEM Y
NO MATEMT.
APLICA PROP DE
OPERACIONES DEFINIDAS
EN LOS N R PARA DI-

ENCUENTRA EXPRESIONES
EQUIVALENTE DE UN MISMO
NMERO.
REALIZA UN PROCESO PARA
REPRESENTAR E IDENTIFICAR
NMEROS REALES.
IDENTIFICA PROCESOS PARA
RESOLVER UNA ECUACIN.

SEMAN
A7

DEL 02AL 06
DE MARZO

SEMAN
A8

DEL 09 AL
13 DE
MARZO
DEL 16 AL
20 DE
MARZO

INECUACIONES
Y
DESIGUALDADE
S.
ECUAC, GRADO
DE UNA EC.
RESOL. DE EC.

SEAR PROCEDIMIENTOS
DE RESOL DE ECUAC Y
DESIGUALDADES.

EXPRESA CON ECUACIONES

SITUACIONES DADAS.

SEMAN
A 10

DEL 23 AL
27 DE
MARZO

RECONOCE EL CONJUNTO
DE VALORES DE UNA
VARIABLE EN SI-

RESUELVE ECUACIONES LINEALES.

SEMAN
A1

DEL 06 AL
10 DE
ABRIL

PROBLEMAS
QUE
CONDUCEN A
EC. DE 1
DEFINICIN DE
EXPRESIONES
ALGEBRAICAS.

TUACIONES
PROBLEMICAS
CONCRETAS DE CAMBIO.

ARGUMENTA SUS DECICIONES

RELACIONADAS CON ECUACIONES.

SEMAN
A2

DEL 13 AL
17 DE
ABRIL

CONSTRUYE
EXPRESIONES
ALGEBRAICAS
EQUIVALENTES
A UNA EXPRRESIN
ALGEBRAICA DADA.

EXPRESA VERBALMENTE
EXPRESIONES ALGEBRAICAS Y
VICEVERSA.

SEMAN
A3

DEL 20 AL
24 DE
ABRIL

SEMAN
A4

DEL 27 AL
30 DE
ABRIL
DEL 04 AL
08 DE
MAYO
DEL 11 AL
15 DE
MAYO
DEL 19 AL
22 DE
MAYO
DEL 25 AL
29 DE
MAYO
DEL 01 AL
05 DE
JUNIO
DEL 09 AL
12 DE

10

11

REDUCCIN DE
TRMINOS
SEMEJANTES.
SIGNOS DE
AGRUPACIN.

SEMAN
A5

POLINOMIOS

EXPLICA LAS DIFERENCIAS ENTRE

LAS DESCRIPCIONES DE DOS
EXPRES ALGEBRAICAS.
12

OPERACIONES
CON EXPRES.
ALGEBRAICAS.

OPERA CON POLINOMIOS

USANDO LAS
PROPIEDADES DE
LAS OPERACIONES
DEFINIDAS EN LOS
NMEROS REALES.

SEMAN
A6
SEMAN
A7
SEMAN
A8

PLANTEA EXPRESIONES
ALGEBRAICAS PARA RESOLVER
EJERCICIOS CON POLINOMIOS.

SEMAN
A9

DEL 16 DE
FEB AL 20
DE
FEBRERO
DEL 23 AL
27 DE
FEBRERO

IGUALDAD E
IDENTIDAD.

DEL 19 DE
ENER AL23
DE ENERO
DEL 26 AL
30 DE
ENERO
DEL 02 AL
06 DE
FEBRERO
DEL 09 AL
13 DE
FEBRERO

DAS

SEMAN
A9

JUNIO

POLINOMIOS

13

14

PRODUCTOS Y
COCIENTES
NOTABLES.

FACTORIZACI
N DE EXPRES.
ALGEBRAICAS.

IDENTIFICA LOS
PRODUCTOS NOTABLES Y
ESCRIBE EL
DESARROLLO DE STOS
SIN EFECTUAR LA
OPERACIN.

APLICA LA
FACTORIZACIN EN
DIFERENTES TIPOS DE
EXPRES. ALGEBRAICAS
USANDO DIVERSAS
ESTRATEGIAS.

REALIZA LA FACTORIZACIN DE
UNA EXPRESIN ALGEBRAICA.

SEMAN
A1

DEL 06 AL
10 DE JULIO

SEMAN
A2

DEL 12 AL
16 DE JULIO

SEMAN
A3
SEMAN
A4

DEL 21 AL
24 DE JULIO
DEL 27 AL
31 DE JULIO

SEMAN
A5

DEL 03 AL
06 DE
AGOSTO
DEL 10 AL
14 DE
AGOSTO
DEL 18 AL
21 DE
AGOSTO
DEL 24 AL
28 DE
AGOSTO
DEL 31 DE
AGOSTO AL
04 DE
SEPTIEMBR
E.
DEL 07 AL
11 DE
SEPTIEMBR
E
DEL 14 AL
18 DE
SEPTIEMBR
E
DEL 21 AL
25 DE SEPT

SEMAN
A6
5

FACTORIZACI
NY
APLICACIONES

FACTORIZACI
NY
APLICACIONES

JUSTIFICA SUS RAZONAMIENTOS AL

RESOLVER EJERCICIOS QUE
REQUIERAN DE FACTORIZACIONES.

SEMAN
A7

GENERALIZA, A PARTIR DE UN
EJEMPLO EL PROCESO PARA
RESOLVER FACTORIZACIONES.

SEMAN
A9

SEMAN
A8

15

M.C.D. Y M.C.M.
DE EXPRES.
ALGEBRAICAS.

MODELA PROBLEMAS
POR MEDIO DE
ECUACIONES POLI-

16

FRACCIONES
ALGEBRAICAS
Y OPERAC.

NMICAS Y USA LA
FACTORIZACIN PARA
RESOLVER EC.

SEMAN
A 10

17

ECUAC. CON
FRACS ALGEB.
Y PROBLEM.

SIMPLIFICA FRACC
ALGEBRAICAS USANDO
LA FACTORIZACIN.

SEMAN
A1

A PARTIR DE UNA GRFICA

DETERMINA SI REPRESENTA UNA
FUNCIN O NO.

SEMAN
A2
SEMAN
A3

MODELOS DE
FUNCIN

18

19

20

ESTADSTICA Y
PROBABILIDAD

21

22

23

24

VARIACIN,
DEPENDENCIA
Y FUNCIN.
CLASES DE
FUNCIONES.
ESTIMACIN DE
LAS MEDID DE
TEND CENTRAL
CLCULO DE
LAS MEDIDAS
DE TEND
CENTRAL
ALGUNAS
MEDIDAS DE
DISPERCIN
ESTADST
PROB DE
EVENTOS
SIMPLES Y
EVENTOS COMP
COMPETENCIAS
ICFES

IDENTIFICA RELACIONES
ENTRE PROPIEDADES DE
LAS GRAFICAS Y PROPIEDADES DE
LAS EXPRES.
ALGEBRAICAS.
ANALIZA LA ESTIMACIN
DE MEDIDAS DE
TENDENCIA
CENTRAL Y LOS
COMPORTAMIENTOS DE
CAMBIO.

JUSTIFICA CUNDO UNA RELACIN

REPRESENTA UNA FUNCIN.

MODELA SITUACIONES
DE DISPERSIN CON
FUNCIONES POLINMICAS

SEMAN
A4
SEMAN
A5

EXPLICA EL SIGNIFICADO DE CADA

MEDIDA DE TENDENCIA CENTRAL.

SEMAN
A6

JUSTIFICA LA APROXIMACIN DE
CADA MEDIDA DE TENDENCIA
CENTRAL.

SEMAN
A7

A PARTIR DE GRFICAS,
DIAGRAMAS DE BARRA O
DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIAS,
SUGIERE APROXIMACIONES PARA LAS
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL.

SEMAN
A8

SEMAN
A9

SEMAN
A 10

DEL 28 DE
SEPTIEMBR
E AL 02 DE
OCTUBRE.
DEL 13 AL
16 DE
OCTUBRE
DEL 19 AL
23 DE
OCTUBRE
DEL 26 AL
30 DE
OCTUBRE
DEL 03 AL
06 DE
NOVIEMBR
E
DEL 09 AL
13 DE
NOVIEMBR
E
DEL 17 AL
20 DE
NOVIEMBR
E
DEL 23 AL
27 DE
NOVIEMBR
E

PARA TENER EN CUENTA

"Una vez un hombre le pidi a Dios una flor y una mariposa. Dios le dio un cactus y
un gusano. El hombre no entendi, pero aun as lo conserv. Al tiempo, del cactus
brot la flor ms hermosa y el gusano se convirti en mariposa...
A veces Dios no nos da lo que pedimos de inmediato, pero, si sabemos apreciar lo que
Dios nos da, tendremos lo que pedimos a su tiempo...
El Tiempo de Dios no es nuestro tiempo...
Nosotros le pedimos y L nos escucha...
A veces no sabemos el por qu tarda o no nos damos cuenta de tantas bendiciones que
nos enva constantemente...
Slo con el paso del tiempo podemos darnos cuenta que todo era un Plan Divino y que
nuestras oraciones fueron escuchadas...
Dios est a tu lado, no dudes... l te va a ayudar durante todo este curso. Pon tus
capacidades en sus manos y vers los resultados.
Confa en L y en las cosas que tiene preparadas para TI."
Necesito el acompaamiento de tus padres o acudientes, necesito que te esfuerces al
mximo, que uses todas tus capacidades para que podamos llegar a obtener los logros
propuestos y el desarrollo del pensamiento matemtico en ti.
cyepeslara
"La vida es un proceso paso a paso. Antes no sabas lo que sabes ahora porque
entonces no estabas preparado para saberlo. "
S. Shaw
"Slo t crees que tus problemas no tienen solucin. Consulta sobre ellos a otros, y
vers qu buenos consejos te darn.
Cuando los problemas parecen superarte, observa un poco cmo se las arreglan los
dems. Te sentirs afortunado."
Ann Landers
Tal vez ahora te sientas insignificante y preocupad@ frente a los temas que se van a
desarrollar, pero ya vers que al final del curso tendrs nuevos conocimientos y
grandes logros.
RECUERDA:
Eclesists 11: 9

Algrate, joven, en tu juventud, y tome placer tu corazn en los das

de tu adolescencia; y anda en los caminos de tu corazn y en la vista de tus

ojos; pero sabe, que sobre todas estas cosas te juzgar Dios.

10

Quita, pues, de tu corazn el enojo, y aparta de tu carne el mal; porque la

adolescencia y la juventud son vanidad.

12 Acurdate de tu Creador en los das de tu juventud, antes que vengan los
das malos, y lleguen los aos de los cuales digas: No tengo en ellos
contentamiento;
DIOS TE BENDIGA.