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Cerebro

Ejemplar de un cerebro humano contenido en una


tinaja. Puede observarse las masas de tejido convoluto
y denso dividido en dos hemisferios
Ejemplar de un cerebro de chimpanc, donde se
observa principalmente la diferencia en tamaos; as
como tambin el detalle del tejido convoluto.
El cerebro (del latn cerebrum, con su raz indoeuropea
ker, cabeza, en lo alto de la cabeza y brum, llevar;
teniendo el significado arcaico de lo que se lleva en la
cabeza) es un trmino muy general y se entiende como
el proceso de centralizacin y cefalizacin delsistema nervioso de mayor
complejidad del reino animal.1
El cerebro se encuentra situado en la cabeza; por lo general, cerca de los
principales rganos de los sentidos como
la visin, audicin, equilibrio , gusto y olfato. Corresponde, por tanto,
al encfalo de humanos y otros vertebrados y se subdivide en cerebro
anterior,medio y posterior. En otros animales, como los invertebrados bilaterales, se
entiende como cerebro a una serie de ganglios alrededor del esfago en la parte
ms anterior del cuerpo (vase protstomos e hiponeuros) comprendidos por el
protocerebro, deutocerebro y tritocerebro en artrpodos, ganglios cerebral, pleural y
pedial en moluscos gasterpodos y masas supraesofgica y subesofgica en
moluscos cefalpodos. Tambin poseen cerebros muy arcaicos o
simples bilaterales como platelmintos, nemtodos ohemicordados. Sin embargo,
hay bilaterales que muestran muy pocos rasgos distintivos de cefalizacin como
los bivalvos o briozoos. En algunas especies de invertebrados no existe un cerebro
por carecer completamente de sistema nervioso, como
los porferos, placozoosy mesozoos, y otros, aunque poseen un sistema nervioso,
carecen de rasgos definidos de centralizacin o cefalizacin al mostrar simetras no
bilaterales como los cnidarios,ctenforos o equinodermos.2
Desde un punto de vista evolutivo y biolgico, la funcin del cerebro como rgano,
es ejercer un control centralizado sobre los dems rganos del cuerpo. El cerebro
acta sobre el resto del organismo por la generacin de patrones de actividad
muscular o por la produccin y secrecin de sustancias qumicas
llamadas hormonas. Este control centralizado permite respuestas rpidas y
coordinadas ante los cambios que se presenten en el medio ambiente. Algunos
tipos bsicos de respuesta tales como los reflejos pueden estar mediados por
la mdula espinal o los ganglios perifricos, pero un sofisticado control intencional
de la conducta sobre la base de la informacin sensorial compleja requiere la
capacidad de integrar la informacin de un cerebro centralizado.

El cerebro de los vertebrados es el rgano ms complejo del cuerpo. En un humano


tpico, la corteza cerebral (la parte ms grande) se estima que contiene entre 15 y
33 billones deneuronas,3 transmitiendo sus mensajes a otras neuronas mediante
la sinapsis. Estas neuronas se comunican con otras a travs de fibras largas
de protoplasma llamadas axones, las cuales llevan trenes de impulsos elctricos
denominadospotenciales de accin a partes distantes del cerebro o del cuerpo
teniendo como blanco receptores especficos.
Desde una perspectiva filosfica, lo que hace al cerebro especial en comparacin
con los otros rganos, es que forma la estructura fsica que genera la mente.
Como Hipcrates argumentaba: Los hombres deberan saber que del cerebro y
nada ms que del cerebro vienen las alegras, el placer, la risa, el ocio, las penas, el
dolor, el abatimiento y las lamentaciones. Sin embargo del corazn figurado y de
sus emociones proceden ciertas sensaciones concretas como el gozo, el amor y el
contentamiento.
Durante las primeras etapas de la psicologa, se crey que la mente deba
separarse del cerebro. Sin embargo, posteriormente los
cientficos realizaron experimentos que llegaron a
determinar que la mente era un componente en el
funcionamiento cerebral por la expresin de ciertos
comportamientos basados en su medio ambiente
externo y el desarrollo de su organismo.4 Los
mecanismos por los cuales la actividad cerebral da lugar
a la conciencia y al pensamiento son muy dficiles de
comprender: a pesar de los mltiples y rpidos avances
cientficos, mucho acerca de cmo funciona el cerebro
sigue siendo un misterio. En la actualidad, las
operaciones de las clulas cerebrales individuales son
comprendidas con ms detalle, pero la forma en que
cooperan entre los conjuntos de millones ha sido muy
difcil de descifrar. Asimismo, los enfoques ms
prometedores tratan el cerebro como una computadora biolgica, totalmente
diferente en el mecanismo de las computadoras electrnicas, pero similar en el
sentido que adquieren la informacin del mundo circundante, la almacenan y la
procesan de mltiples formas.
Sin embargo, pese a ser uno de los rganos ms estudiados, se han desarrollado
una serie de conceptos errneos que han llegado a ser asimilados por la sociedad
como correctos; como es el caso de la leyenda que dice que los humanos solamente
utilizamos un 10% del cerebro.5
En este artculo se comparan las propiedades de los cerebros de toda la gama de
especies animales, con una mayor atencin en los vertebrados. As como tambin la
medida en que el cerebro humano comparte propiedades con los otros cerebros. Sin
embargo, las formas en las que el cerebro difiere de otros tipos de cerebro estn
cubiertas en el artculocerebro humano. Varios temas que podran incluirse aqu son
cubiertos en el artculo en s puesto que se puede decir que poseen un contexto
humano. El ms importante es la enfermedad del cerebro y los efectos del dao
cerebral, incluidos en el artculo cerebro humano, porque las enfermedades ms
comunes del cerebro humano, o bien no aparecen en otras especies, o bien se
manifiestan de diferentes maneras.
ndice
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1 Caractersticas generales

2 Partes del cerebro


o

2.1 Morfologa cerebral humana

3 Funciones
o

3.1 Capacidades cognitivas

3.2 Cerebro y lenguaje

4 Regeneracin cerebral

5 Anatoma comparada

6 El cerebro en datos

7 Cerebro humano e inteligencia artificial

8 Nutricin para el cerebro


o

8.1 Nutricin en el beb

9 Vase tambin

10 Referencias

11 Bibliografa

12 Documentales

13 Enlaces externos

Caractersticas generales[editar]
El cerebro es el mayor rgano del sistema nervioso central y forma parte del centro
de control de todo el cuerpo. Tambin es responsable de la complejidad, origen y
funcionamiento del pensamiento, memoria, emociones y lenguaje.
En los vertebrados el cerebro se encuentra ubicado en la cabeza, protegido por
el crneo y en cercanas de los aparatos sensoriales primarios
de tacto, visin, odo, olfato, gusto y sentido del equilibrio. Corresponde a la divisin
anterior del encfalo, el telencfalo que a su vez se divide en el.
Los cerebros son sumamente complejos. La complejidad de este rgano emerge por
la naturaleza de la unidad que nutre su funcionamiento: la neurona. Estas se
comunican entre s por medio de largas fibras protoplasmticas llamadas axones,
que transmiten trenes de pulsos de seales denominados potenciales de accin a
partes distantes del cerebro o del cuerpo depositndolas en clulas receptoras
especficas.
Los cerebros controlan el comportamiento activando msculos, o produciendo la
secrecin de qumicos tales comohormonas. An organismos unicelulares pueden
ser capaces de obtener informacin de su medio ambiente y actuar en respuesta a
ello. 6
Las esponjas que no poseen un sistema nervioso central, son capaces de coordinar
las contracciones de sus cuerpos y hasta su locomocin.7
En el caso de los vertebrados, la espina dorsal contiene los circuitos neuronales
capaces de generar respuestas reflejas y patrones motores simples tales como los
necesarios para nadar o caminar.8 Sin embargo, el comportamiento sofisticado
basado en el procesamiento de seales sensitorias complejas requiere de las
capacidades de integracin de informacin con que cuenta un cerebro centralizado.
Partes del cerebro[editar]
1. Corteza cerebral que incluye: lbulo occipital (la
visin), lbulo parietal (rganos de la sensacin y

kinsicos), lbulo temporal (audicin y cerca al


hipocampo el olfato), lbulo frontal (el juicio, la
percepcin y la zona motora). Los lbulos frontal,
parietal y temporal se encargan del aprendizaje y
todo el crtex se encarga del lenguaje.
2. Cuerpo estriado
3. Rinencfalo
Morfologa cerebral humana[editar]
Tallo y tlamo.
En el cerebro humano cubre por la parte dorsal alcerebelo,
separado de l por la tienda del mismo. Est dividido por
interhemisfrica en dos hemisferios unidos entre s por
las comisuras interhemisfricas y poseen en su interior
los ventrculos laterales como cavidad ependimaria. Cada
posee varias cisuras que subdividen el crtex cerebralen

estando
la cisura
hemisferio
lbulos:9

El lbulo frontal est limitado por las cisuras deSilvio,


de Rolando y la cisura subfrontal.

El lbulo parietal est delimitado por delante por la


cisura de Rolando, por debajo por la cisura de Silvio y
por detrs por la cisura occipital; por dentro, por el
surco subparietal. Se extiende en la cara externa del
hemisferio, ocupando slo en una pequea parte la
cara interna.

El lbulo occipital est limitado por las cisuras


perpendicular externa e interna, por delante; no
existe ningn lmite en la cara interior del mismo. Se
sita en la parte posterior del cerebro.

El lbulo temporal est delimitado por la cisura de


Silvio y se localiza en una posicin lateral.

Aparte de estos cuatro lbulos muy conocidos porque comparten los nombres de los
cuatro huesos de la bveda craneana, podemos encontrar tres lbulos ms (uno
interno y dos inferiores), los cuales son:

Lbulo de la Insula: este lbulo se encuentra en la


parte interna del cerebro, se puede observar abriendo
la cisura de silvio

Lbulo Orbitofrontal: este lbulo se encuentra inferior


al lbulo temporal, anterior al Quiasma
ptico del Diencfalo al lbulo occipito-temporal y al
rombo optopeduncular, este lbulo tiene una

particularidad la cual es que en el descansa el nervio


olfatorio formando un surco conocido como "surco
olfatorio" dando origen a dos circunvoluciones
(circunvolucin olfatoria interna y externa), externa a
esta ltima se encuentra el surco cruciforme (en
forma de "H") o surcos orbitarios formando
circunvoluciones orbitarias

Lbulo occipito-temporal: este lbulo se forma como


una continuacin inferior del lbulo temporal, se
extiende desde la parte inferior de la tercera
circunvolucin temporal hasta el surco
parahipocampal, presenta 3 surcos los cuales son:
tercer surco temporal, surco colateral y surco
parahipocampal, Y a su vez presenta 3
circunvoluciones las cuales son: tercera
circunvolucin temporal (parte inferior, cuarta
circunvolucin temporal y quinta circunvolucin
temporal o regin parahipocampal, esta ltima
presenta en su parte ms anterior una curvatura
conocida como "huncus del hipocampo"

Aun cuando ambos hemisferios humanos son opuestos, no son la imagen


geomtrica invertida uno del otro. Desde un punto de vista
puramente morfolgico son asimtricos. Esta asimetra depende de una pauta
de expresin gnica tambin asimtrica durante el desarrollo embrionario del
individuo, y no est presente en parientes cercanos en la filogenia al humano como
puede ser el chimpanc. Por esta razn, el estudio de impresiones craneales de
antepasados del gneroHomo tiene entre sus objetivos determinar la presencia o no
de asimetra en el telencfalo, puesto que es un rasgo de aumento de la
especializacin, de una capacidad cognitiva ms compleja.10
Las diferencias funcionales entre hemisferios son mnimas y slo en algunas pocas
reas se han podido encontrar diferencias en cuanto a funcionamiento, existiendo
excepciones en personas que no se observaron diferencias. La diferencia de
competencias entre los dos hemisferios cerebrales parece ser exclusiva del ser
humano. Se ha dicho que ellenguaje y la lgica (las reas actualmente ms
conocidas especializadas en el lenguaje son la Broca y la de Wernicke, aunque al
hacer un proceso lingstico es probable que todo el cerebro est involucrado -casi
indudablemente las reas de la memoria participan en el proceso del lenguaje-, las
reas de Broca y de Wernicke se encuentran en la mayora de los individuos en el
hemisferio izquierdo; por su parte las reas ms involucradas en la lgica y
actividades intelectuales se ubican principalmente en el crtex prefrontal, teniendo
quizs las reas temporales izquierdas gran importancia para procesos de anlisis y
sntesis como los que permiten hacer clculos matemticos) estas reas dotan al
individuo de mayor capacidad de adaptacin al medio, pero con procesos de
aprendizaje mucho ms dilatados, y como tal ms dependientes de sus
progenitores durante la etapa de cra.
Funciones[editar]

El cerebro procesa la informacin sensorial, controla y coordina el movimiento,


el comportamiento, los sentimientos y puede llegar a dar prioridad a las funciones
corporales homeostticas, como los latidos del corazn, la presin sangunea, el
balance de fluidos y la temperatura corporal. No obstante, el encargado de llevar el
proceso automtico es el bulbo raqudeo. El cerebro es responsable de la cognicin,
las emociones, la memoria y el aprendizaje.
La capacidad de procesamiento y almacenamiento de un cerebro humano estndar
supera aun a las mejores computadoras hoy en da [cita requerida].
Hasta no hace muchos aos, se pensaba que el cerebro tena zonas exclusivas de
funcionamiento hasta que por medio deimagenologa se pudo determinar que
cuando se realiza una funcin, el cerebro acta de manera semejante a una
orquesta sinfnica interactuando varias reas entre s. Adems se pudo establecer
que cuando un rea cerebral, es daada, otra rea puede realizar un reemplazo
parcial de sus funciones.
Capacidades cognitivas[editar]
En los lbulos parietales se desarrolla el sistema emocional y el sistema valorativo.
El sistema emocional - aunque compromete a todo el cerebro, y en retroalimentacin, a todo el cuerpo del individuo- se ubica principalmente en el rea
bastante arcaica llamada sistema lmbico, dentro del sistema lmbico las
2 amgdalas cerebrales (situadas cada una detrs del ojo, a una profundidad de
aproximadamente 5 cm), se focalizan las emociones bsicas (temor, agresin,
placer) que tenemos y que damos cuando algo o alguien interfiere en la actividad
que est haciendo en el exterior. Por otra parte est el sistema valorativo, este es la
relacin que existe entre los lbulos prefrontales (que como su nombre lo indica
est atrs de la frente) y las amgdalas cerebrales, esa relacin "fsica" se
llama hipocampo.
El Putamen, estructura situada en

el

centro del cerebro, es uno de los


tres ncleos basales del cerebro.
Cerebro y lenguaje[editar]
Aprender a escuchar sonidos, y ser
capaces de repetirlos, ayudan a
que la especie humana, y tambin
animal, evolucione y se mantenga
subsistente en la Tierra. El sentido de la audicin est presente y desarrollado en
nosotros desde antes de nacer. El odo del beb en el tero de la madre ya est en
pleno funcionamiento, a diferencia de otros sentidos, como el de la vista, que no
est an desarrollado. Es gracias a este sentido como aprendemos desde muy
pequeos a entender el mundo que nos rodea a travs de los ruidos. Si desde bebs
no escuchsemos hablar a nadie, no nos sera posible el aprender a hablar. Es por
ello el sentido ms importante en el desarrollo de nuestra experiencia vital y
personal.
El cerebro humano es capaz de identificar tres caractersticas del lenguaje sonoro;
una caracterstica es el tono, todos somos capaces de diferenciar una voz grave de
una aguda. Esto es porque estructuras como el cerebelo, el giro de Heschl, el giro
frontal inferior, rea parietal, el rea premotora y el rea supratemporal, hacen una
separacin y por ello lo podemos distinguir. Otra caracterstica es la armona, con
activaciones en la corteza frontolateral inferior y ventral premotora. Y la ltima
caracterstica es la meloda, con activaciones en el giro temporal y plano temporal.
El lbulo temporal est inferiormente situado en la fisura lateral (FL). Presenta una
superficie lateral y una basal. El giro temporal inferior se extiende hacia la parte
basal. El rea auditiva primaria (giro de Heschl) est situada en el borde superior

del giro temporal superior. Por tanto, la percepcin sonora del habla se produce en
el giro de Heschl, en los hemisferios derecho e izquierdo. Esas informaciones se
transfieren al rea de Wernicke la cual participa en la comprensin del lenguaje
hablado y al lbulo parietal inferior, que reconocen la segmentacin fonemtica de
lo escuchado y, junto con la corteza prefrontal, interpretan esos sonidos. Para
identificar el significado, contrastan esa informacin con la contenida en varias
reas del lbulo temporal.
El rea de Wernicke, se conoce as en honor al neurlogo que la describi por
primera vez. Pero tambin se la conoce por otros nombres como; rea del
conocimiento, rea interpretativa general, rea de asociacin terciaria Est
especialmente desarrollada en el hemisferio dominante para el lenguaje, que,
generalmente suele ser el lado izquierdo. El desarrollo de esta rea permite
alcanzar niveles altos de comprensin y procesar la mayor parte de las funciones
intelectuales del cerebro. Se encarga de la decodificacin de lo odo y de la
preparacin de posibles respuestas. Es importante para la comprensin de palabras
y en los discursos significativos.
Da paso despus al rea de Broca, tambin conocida como el rea motora de las
palabras, que se conecta con el rea de Wernicke mediante el fascculo longitudinal
superior. Se ubica en la corteza prefrontal, en la parte anterior de la porcin inferior
de la corteza motora primaria, cercana a la fisura lateral (FL). En la mayora de los
casos, es dominante en el lado izquierdo del cerebro. Su funcin es permitir la
realizacin de los patrones motores para la expresin de las palabras, articulando el
lenguaje hablado y tambin el escrito. Es la responsable de la formacin de las
palabras en la que se activa el accionamiento de los msculos fonadores, es decir
larngeos, respiratorios y de la boca, para asegurar la produccin de sonidos
articulados, lo que tiene lugar en el rea motora primaria, de donde parten las
rdenes a los msculos fonadores. Adems se conecta con el rea motora
suplementaria, que tiene relacin con la iniciacin del habla.
Regeneracin cerebral[editar]
El cerebro humano, en condiciones normales, puede generar nuevas neuronas.
Estas nuevas clulas se producen en el hipocampo, regin relacionada con la
memoria y el aprendizaje. Las clulas madre, origen de esas neuronas, pueden
constituir as una reserva potencial para la regeneracin neuronal de un sistema
nervioso daado.
No obstante, la capacidad regenerativa del cerebro es escasa, en comparacin con
otros tejidos del organismo. Esto se debe a la escasez de esas clulas madre en el
conjunto del sistema nervioso central y a la inhibicin de la diferenciacin neuronal
por factores microambientales.
Recientes estudios apuntan hacia nuevas lneas de investigacin, las cuales se
basan en la observacin de cerebros que han sufrido traumas y en el que se han
encontrado neuronas donde debiera haber habido tejido cicatrizal. Ello apunta a
que, dado el caso de necesitar las regiones daadas, las clulas gliales
debidamente estimuladas por las clulas T o timocitos, pudieran recibir la
informacin que codifique un cambio en su estructura; llegando a transformarse en
una neurona.
Anatoma comparada[editar]
Tres grupos de animales, con algunas excepciones, tienen cerebros notablemente
complejos: los artrpodos (por ejemplo, los insectos y los crustceos),
los cefalpodos (pulpos, calamares y moluscos similares) y
los craniados (vertebradosprincipalmente). El cerebro de los artrpodos y los
cefalpodos surge desde un par de nervios paralelos que se extienden a lo largo del
cuerpo del animal. El cerebro de los artrpodos tiene grandes lbulos pticos por
detrs de cada ojo para el procesado visual y un cerebro central con tres divisiones.
En los insectos, el cerebro se puede dividir en cuatro partes: loslbulos pticos, que

localizados tras los ojos, procesan los estmulos visuales; el protocerebro, que
responde al olfato; eldeutocerebro, que recibe la informacin de los
receptores tctiles de la cabeza y las antenas; y el tritocerebro.
En los cefalpodos, el cerebro se divide en dos regiones separadas por
el esfago del animal y conectadas por un par de lbulos. Reciben el nombre
de masa supraesofgica y masa subesofgica.
El cerebro de los craniados se desarrolla desde la seccin anterior de un nico tubo
nervioso dorsal, que ms tarde se convierte en la mdula espinal, luego la mdula
espinal (siempre evolutiva y filogentiamente) habra veccionado (usando la
terminologa de Piaget o evolucionado complejificndose y transformndose
sucesivamente en el puente de Varolio y eltronco enceflico; ya en los peces y,
principalmente, en los tetrpodos primitivos (anfibios, reptiles) habra surgido el
"cerebro lmbico" (sistema lmbico). Los craniados tienen el cerebro protegido por
los huesos del neurocrneo. Los vertebrados se caracterizan por el aumento de
la complejidad del crtex cerebral a medida que se sube por los
rbolesfilogentico y evolutivo. El gran nmero de circunvoluciones que aparecen
en el cerebro de los mamferos es caracterstico de animales con cerebros
avanzados. Estas convoluciones surgieron de la evolucin para proporcionar ms
rea superficial (con ms materia gris) al cerebro: el volumen se mantiene
constante a la vez que aumenta el nmero deneuronas. Por ello, es la superficie, y
no el volumen (absoluto ni relativo), lo que condiciona el nivel de inteligencia de
una especie. ste es un error muy comn que debe ser tenido en cuenta. No
obstante, si comparsemos dos cerebros de la misma especie podramos aproximar
que hay ms posibilidades que el cerebro ms grande de los dos tenga una mayor
superficie, aunque tampoco esto es definitorio de la cualidad intelectiva cognitiva
sino que se considera como factor clave para mayores capacidades intelectivas y
cognitivas a la arquitectura del cerebro: por ejemplo los Homo
neanderthalensispodan tener cerebros tan voluminosos o ms que los del Homo
sapiens actual pero la arquitectura cortical de sus cerebros estaba ms dedicada a
controlar sus fuertes musculaturas mientras que en los Homo sapiens las reas
corticales ms desarrolladas se ubican en las zonas dedicadas al lenguaje
simblico y las reas prefrontales y frontales -en especial del hemisferio izquierdoen donde se realizan las sntesis que dan por resultado procesos elaborados de
reflexin, cognicin e inteleccin.
El cerebro en datos[editar]

La corteza cerebral del cerebro humano contiene


aproximadamente 15.000 a 33.000 millones
de neuronasdependiendo del gnero y la edad,11 cada
una de las cuales se encuentra interconectadas hasta
con 10.000 conexiones sinpticas. Cada milmetro
cbico de crtex cerebral contiene aproximadamente
1.000 millones de sinapsis.12

Su superficie (la llamada corteza cerebral), si


estuviera extendida, cubrira una superficie de 1.8002.300 centmetros cuadrados.

Se estima que en el interior de la corteza cerebral hay


unos 22.000 millones de neuronas, aunque hay
estudios que llegan a reducir esa cifra a los 10.000

millones y otros a ampliarla hasta los 100.000


millones.

De todo el peso de nuestro cuerpo, el cerebro solo


representa entre el 0,8% y 2% (aproximadamente
entre 1.300-1.600 gramos).

El consumo de energa (en forma


de oxgeno y glucosa) del cerebro con relacin al resto
del cuerpo es aproximadamente del 20%,
mantenindose muy estable en torno a ese valor
independientemente de la actividad corporal.13 El
encfalo humano adulto presenta una tasa
metablica para el oxgeno (TMEO2) promedio de 3.5
mL/100g de cerebro/min (49mL/min para el cerebro
completo), lo que representa el 20% del consumo
corporal total en reposo del O2 (Ganong, 2002. p.670).

Por esta razn hay actividades incompatibles entre s,


pues el cerebro vara la cantidad de energa
consumida con referencia al sistema circulatorio, y
por consecuencia a la del resto del cuerpo. Por
ejemplo, si se hace deporte y se queman
1.500 caloras, el cerebro habr consumido el 20%,
del cual ha invertido en activar la regin cerebral que
controla la parte corporal que a su vez ejecuta las
rdenes en las partes fsicas que han interactuado
con la actividad ordenada por el consciente.

Si se trata de estudiar mientras se hace


deporte (por ejemplo), la misma energa que el
cerebro debera estar empleando para esa
actividad, la deriva a otras funciones
relacionadas con el aprendizaje, concentracin
y atencin.

Cuanto ms se entrene en realizar varias


actividades al mismo tiempo, menos energa
emplear el cerebro en realizar esas mismas
funciones en un futuro, pues no necesitar
crear los enlaces sinpticos necesarios que le
permiten ese tipo de "multitarea".

Diferentes regiones cerebrales entrando en


juego con consumos paralelos mermaran la
calidad de las actividades.

El cerebro no puede ni debe consumir ms del


20% de la energa general del cuerpo[cita requerida].
Es la cantidad que soporta el ser humano, ms
energa posiblemente desemboque en
patologas mentales; menos energa causara
una desconexin inmediata de las partes
menos representativas a la hora de conservar
el estadohomeosttico (anlogamente a lo que
supondra enchufar un electrodomstico
cortocircuitado en su electrnica o sus
componentes elctricos, el cerebro que
aumenta su consumo a ms del 20% tiene
posiblemente un dao y el que lo disminuye,
es que no le llega el aporte suficiente, el
cerebro tiene un consumo nominal
dependiente del trabajo a realizar).[cita requerida]

Las mediciones de la densidad neuronal por


unidad de volumen, hacen suponer que en un
cerebro humano cuya capacidad oscila entre los
1.100 y los 1.500 cc, puedan contener un orden
de unos 100 mil millones de neuronas, cada una
de las cuales se interconecta con otras por un
nmero de sinapsis que va de varios centenares a
ms de 20.000, formando una red estructural que
es unas 100 veces ms compleja que la red
telefnica mundial. Por otro lado, se han
registrado densidades ms bajas, las cuales hacen
suponer un recuento neuronal de unos 86.000
millones.[cita requerida]

Toda experiencia sensorial, consciente o


inconsciente, queda registrada en el aparato
neuronal y podr ser evocada posteriormente, si
se dan ciertas condiciones propicias; y algo
parecido sucede con nuestro conocimiento
hereditario inconsciente que constituye una base

de potencialidad an mucho mayor (Popper, 1980,


p. 136-7).

Igualmente, la vastedad y los recursos de la


mente son tan eficientes que el hombre puede
elegir, en un instante dado, cada una de las
10.000.000.000 de oraciones diferentes de que
dispone una lengua culta (Polanyi, 1969, p. 151).

El registro fsil ms antiguo (febrero de 2009) de


un cerebro, se ha encontrado en crneos de peces
del gneroinioptengius que vivieron hace unos
300 millones de aos.

El cerebro humano puede almacenar informacin


que "llenara unos veinte millones de volmenes,
como en las mayores bibliotecas del mundo"
(Cosmos (libro), por Carl Sagan, 1980, p. 278).

"El cerebro del infante humano, a diferencia del


de cualquier otro animal, se triplica en tamao
durante su primer ao"(The universe Within, por
Morton Hunt,1982, p.44).

El cerebro del hombre "est dotado de una


potencialidad considerablemente mayor de la que
se puede utilizar durante la vida de una persona"
(Encyclopedia Britannica, 1976, Macropedia, tomo
12, p. 998).

Cerebro humano e inteligencia artificial[editar]


Vase tambin: Cerebro artificial
Existe la tendencia a comparar al cerebro con los
conductos electrnicos del hombre. No se debe hacer,
pues se suele caer en demagogia e incluso, falacias
argumentales. No existe base cientfica que logre
demostrar sin margen de error que los datos de las
comparaciones sean fiables al 100%, por lo que esos
estudios son estimaciones por comparacin entre
conceptos equivalentes. Si bien las equivalencias
pueden llegar a satisfacer los requerimientos de
ciertos cientficos, ellos mismos reconocen sus lmites
a la hora de entender el funcionamiento exacto del
cerebro.
En un pasado, la euforia de los ingenieros por los
logros tecnolgicos, les llevaron a comparar los
procesos cerebrales con los electrnicos,
estableciendo equivalencias. No obstante, los
intereses econmicos de empresas se valen de esos

estudios para sus fines comerciales. As, estos


estudios siempre salen de la mano de algn ente
privado, sin una concordancia con alguna universidad
de prestigio que avale esos resultados. Tenemos el
caso de la tpica comparacin que existe entre las
memorias de ordenadores, as como de otros mtodos
de retener informacin, y la capacidad rememorativa
del cerebro humano. La compaa Laboratorios de
Tecnologa Avanzada de la Corporacin RCA ofrece
estas comparaciones, segn se publicaron en la
revista Business Week: Por eso, con toda la
tecnologa humana existente, el cerebro humano
todava tiene una capacidad 10 veces mayor que lo
que est almacenado en los Archivos Nacionales de
Estados Unidos, 500 veces mayor que un sistema de
memoria de un ordenador avanzado y 10.000 veces
mayor que lo que est registrado en la Encyclopedia
Britannica.[cita requerida]
A diferencia de los ordenadores (lo que est en
blanco permanece en blanco) el cerebro no pierde el
tiempo ni desaprovecha las supuestas regiones 'no
usadas'. Dada su gran capacidad de optimizar la
energa, las neuronas siempre interaccionan para
evitar un costo mayor, por lo que las regiones 'no
usadas' pasan a convertirse en regiones poco
optimizadas. Una neurona sin usar es ms costosa de
mantener que cuando esta se conecta a un
entramado sinptico. Por ello, cuando una neurona
queda aislada del resto, su tendencia es a morir, y no
a quedar en blanco.[cita requerida]
De esto se desprende los comportamientos curiosos
de las personas cuando han de incorporar nuevos
enlaces a sus esquemas sinpticos. Por ejemplo,
tratar de hacer entender a una abuelita el
funcionamiento de un cajero automtico puede ser
desesperante, sus facultades mentales estn
acostumbradas a tratar con personas, su optimizacin
sinptica est adaptada a personas, no con mquinas;
cambiar toda la inercia cerebral de un anciano que ha
basado su experiencia bancaria a la comunicacin
humana, es muy costoso, la tendencia siempre ser a
ir a lo conocido. Ahora pongamos a un nio de 5 aos
frente a una mquina, suponiendo que en su corta
vida solo haya jugado con juguetes tradicionales, el
nio pronto aprender a entenderse con el constructo
electrnico.
En el funcionamiento de un ordenador no se permite
la modificacin de los entramados electrnicos, por
ser Hardware. La gran ventaja del cerebro frente a un
ordenador, no es la capacidad de almacenamiento ni
de proceso de informacin, sino la de adaptacin y
constante bsqueda de la optimizacin de la energa
por la modificacin de su propio 'Hardware'.
En el campo de la inteligencia artificial existe
una paradoja denominada paradoja de Moravec. Esta
dicta que, de forma antiintuitiva, el pensamiento
razonado humano requiere de poca computacin,
mientras que las habilidades sensoriales y motoras,

no conscientes y compartidas con otros muchos


animales, requieren de grandes esfuerzos
computacionales. Este principio fue postulado
por Hans Moravec y otros en la dcada de los 80.
Como Moravec dijo: es fcil comparativamente
conseguir que las computadoras muestren
capacidades similares a las de un humano adulto en
tests de inteligencia, y difcil o imposible lograr que
posean las habilidades perceptivas y motrices de un
beb de un ao.14
Nutricin para el cerebro[editar]
Segn Vautrin D. (2008)15 para funcionar, el cerebro
necesita que la sangre aporte energa (tal como
el azcar) y eloxgeno. Una alimentacin compuesta
por pocas grasas saturadas y colesterol, por grasas
insaturadas (nueces, aceite de colza, pescado
azul), fosfolpidos (lecitina), alimentos integrales,
fibras y vitaminas (especialmente cido flico,
vitaminas C, E y betacaroteno); minerales (hierro y
cinc), antioxidantes (selenio); no solo puede ser
aconsejable para mejorar la salud de las personas
mayores, sino tambin para mejorar sus funciones
cognitivas.
Es acertado decir que prcticamente en todos los
alimentos encontramos materias primas que son
importantes en los tejidos cerebrales, pero
determinadas facultades mentales requieren mayor
cantidad de ciertos nutrientes para una restauracin.
Los elementos que nos hacen dao al organismo son
las grasas saturadas, el azcar concentrado, el
alcohol y el tabaco o elementos txicos como por
ejemplo los metales, debido a que afectan
principalmente al cerebro y a casi todas sus funciones
vitales, impidiendo los procesos que afectarn
nuestra salud y circunstancias futuras.
Nutricin en el beb[editar]
Segn la OMS y la UNICEF [cita requerida] la leche humana
es muy importante para un buen desarrollo inicial del
cerebro porque contiene cidos grasos esenciales,
que son necesarios para el crecimiento cerebral,
crecimiento de los ojos y para tener vasos sanguneos
saludables.
Sin embargo muchos nios no son alimentados de la
manera correcta. Por ejemplo, ms de un tercio de
nios menores de 5 aos estn desnutridos, ya sea
desnutridos crnicos, agudos o deficientes en
vitamina A, hierro y otros micronutrientes, que son
fundamentales para el correcto desarrollo cerebral y
su buen funcionamiento.
Vase tambin[editar]

Cerebro artificial

Cerebro humano

Encfalo

Mente

Mito del 10% del cerebro

Neurobiologa

Neurologa

Neuroeconoma

Esta pgina fue modificada por ltima vez el 11 mar 2015 a las 10:54.

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Sinapsis
Para otros usos de este trmino, vase Sinapsis (desambiguacin).

Esquema con los principales elementos en una sinapsismodelo. La sinapsis permite


a las clulas nerviosascomunicarse con otras a travs de los axones y dendritas,
transformando una seal elctrica en otra qumica.
La sinapsis (del griego [snapsis], unin, enlace)1es una unin
(funcional) intercelular especializada entreneuronas2 o entre una neurona y una
clula efectora (casi siempre glandular o muscular). En estos contactos se lleva a
cabo la transmisin del impulso nervioso. ste se inicia con una descarga qumica
que origina una corriente elctrica en la membrana de la clula presinptica (clula
emisora); una vez que este impulso nervioso alcanza el extremo del axn (la
conexin con la otra clula), la propia neurona segrega un tipo de compuestos
qumicos (neurotransmisores) que se depositan en el espacio sinptico (espacio
intermedio entre esta neurona transmisora y la neurona postsinptica o receptora).
Estas sustancias segregadas o neurotransmisores (noradrenalina yacetilcolina entre
otros) son los encargados de excitar o inhibir la accin de la otra clula llamada
clula post sinptica.
ndice

1 Origen de la palabra

2 Marco de actividad
o

2.1 Sinapsis tripartita

3 Histologa

4 Tipos de sinapsis
o

4.1 Sinapsis elctrica

4.2 Sinapsis qumica

5 Clases de transmisin sinptica

6 Fuerza sinptica

7 Integracin de seales sinpticas

8 Propiedades y regulacin

9 El papel de las sinapsis en los fenmenos plsticos

10 Sinapsis inmunitarias
Origen de la palabra
La palabra sinapsis viene de sinaptena, que Sir Charles Scott Sherrington y
colaboradores formaron con las palabras griegas sin-, que significa "juntos",
y hapteina, es decir "con firmeza".
Marco de actividad[editar]
Estos enlaces qumico-elctricos estn especializados en el envo de cierto tipo
de seales de pervivencia, las cuales afectan a otras neuronas, a clulas no
neuronales como las musculares o glandulares.
Existen dos tipos de actividad base distinta, la actividad de pervivencia y la
actividad de supervivencia.
La actividad sinptica de pervivencia se desarrolla en estos contextos:

Entre dos neuronas: al estmulo lo transportan los neurotransmisores de


tipo aminocido.

Entre una neurona y una clula muscular: al estmulo lo transportan los


neurotransmisores de tipo ster.

Entre una neurona y una clula secretora: al estmulo lo transportan los

neurotransmisores de tipo neuropptido.


La actividad sinptica de supervivencia se desarrolla en estos contextos:

En la actividad neuroprocreadora.

En la actividad de consumo alimenticio.

En la actividad de conservacin homeosttica extrema.


La sinapsis se produce en el momento en que se registra actividad qumico-elctrica
presinptica y otra postsinptica. Si esta condicin no se da, no se puede hablar de
sinapsis. "En dicha accin se liberan neurotransmisores" ionizados con base
qumica, cuya cancelacin de carga provoca la activacin de receptores especficos
que, a su vez, generan otro tipo de respuestas qumico-elctricas.

Cada neurona se comunica, al menos, con otras mil neuronas y puede recibir,
simultneamente, hasta diez veces ms conexiones de otras. Se estima que en el
cerebro humano adulto hay por lo menos 1014 conexiones sinpticas
(aproximadamente, entre 100 y 500 billones). En nios alcanza los 1000 billones.
Este nmero disminuye con el paso de los aos, estabilizndose en la edad adulta.
[cita requerida]

Las sinapsis permiten a las neuronas del sistema nervioso central formar una red de
circuitos neuronales. Son cruciales para los procesos biolgicos que subyacen bajo
la percepcin y el pensamiento. Tambin son el sistema mediante el cual el sistema
nervioso conecta y controla todos los sistemas del cuerpo.
Sinapsis tripartita[editar]
De acuerdo con las ltimas investigaciones relacionadas con los astrocitos, esta
sinapsis constara de tres elementos: lospre y postsinpticos neuronales y
los astrocitos cercanos, que funcionaran como reguladores en la transferencia de
informacin en el interior del sistema nervioso.
Histologa[editar]
Axn terminal

Dendrita
Soma
Axn
Ncleo
Nodo de
Ranvier
Axn terminal
Clula de Schwann
Vaina de mielina
Estructura de una neurona clsica.
Desde el punto de vista histolgico y funcional, una neurona tiene tres zonas
principales: el cuerpo osoma, las dendritas y el axn. Estos dos ltimos elementos
son los encargados de establecer las relaciones sinpticas: las dendritas son como
antenas o tentculos que reciben la mayora de la informacin que proviene de
otras clulas; el axn, por su parte, es el cable con el que una neurona se conecta a
otras.

Las conexiones pueden establecerse a muy corto alcance, a unos cientos


de micrmetros a la redonda, o a distancias mucho mayores. Las neuronas de la
espina dorsal, por ejemplo, se comunican directamente con rganos como
los msculos para dar lugar al movimiento (sinapsis neuromuscular).
Una sinapsis prototpica, como las que aparecen en los botones dendrticos,
consiste en unas proyecciones citoplasmticas con forma de hongo desde cada
clula que, al juntarse, los extremos de ambas se aplastan uno contra otro. En esta
zona, las membranas celulares de ambas clulas se juntan en una unin estrecha
que permite a las molculas de seal llamadas neurotransmisores pasar
rpidamente de una a otra clula por difusin. El canal de unin de la neurona
postsinptica es de aproximadamente 20 nm de ancho, y se conoce
como hendidura sinptica.
Estas sinapsis son asimtricas tanto en su estructura como en su funcionamiento.
Slo la neurona presinptica segrega los neurotransmisores, que se unen a
los receptores transmembrana que la clula postsinptica tiene en la hendidura.
El terminal nervioso presinptico (tambin llamado botn sinptico o botn)
normalmente emerge del extremo de un axn, mientras que la zona postsinptica
normalmente corresponde a una dendrita, al cuerpo celular o a otras zonas
celulares. La zona de la sinapsis donde se libera el neurotransmisor se
denomina zona activa. En las zonas activas, las membranas de las dos clulas
adyacentes estn unidas estrechamente mediante protenas de adhesin celular.
Justo tras la membrana de la clula postsinptica aparece un complejo de protenas
entrelazadas denominado densidad postsinptica. Las protenas de la densidad
postsinptica cumplen numerosas funciones, que van desde el anclaje y
movimiento de receptores de neurotransmisores de la membrana plasmtica, hasta
el anclaje de varias protenas reguladoras de la actividad de estos receptores.
Tipos de sinapsis[editar]
Sinapsis elctrica[editar]

Esquema de una sinapsis

elctrica A-B:

(1) mitocondria; (2) uniones

gap formadas por

conexinas; (3) seal elctrica.


Artculo principal: Sinapsis

elctrica

Una sinapsis elctrica es


aquella en la que la
transmisin entre la primera
neurona y la segunda
no se produce por la secrecin
de
un neurotransmisor, como en
las sinapsis qumicas
(vase ms abajo), sino por el
paso de iones de una
clula a otra a travs deuniones gap, pequeos canales formados por el
acoplamiento de complejos proteicos, basados en conexinas, en clulas
estrechamente adheridas.
Las sinapsis elctricas son ms rpidas que las sinapsis qumicas pero menos
plsticas; por lo dems, son menos propensas a alteraciones o modulacin porque
facilitan el intercambio entre los citoplasmas de iones y otras sustancias qumicas.
En losvertebrados son comunes en el corazn y el hgado.
Las sinapsis elctricas tienen tres ventajas muy importantes:
1. Las sinapsis elctricas poseen una transmisin bidireccional de los
potenciales de accin, en cambio la sinapsis qumica solo posee la
comunicacin unidireccional.

2. En la sinapsis elctricas hay una sincronizacin en la actividad neuronal lo


cual hace posible una coordinada accin entre ellas.
3. La comunicacin es ms rpida en la sinapsis elctricas que en las qumicas,
debido a que los potenciales de accin pasan a travs del canal proteico
directamente sin necesidad de la liberacin de los neurotransmisores.
Sinapsis qumica[editar]
La sinapsis qumica se establece entre clulas que estn separadas entre s por un
espacio de unos 20-30 nanmetros(nm), la llamada hendidura sinptica.
La liberacin de neurotransmisores es iniciada por la llegada de un impulso
nervioso (o potencial de accin), y se produce mediante un proceso muy rpido
de secrecin celular: en el terminal nervioso presinptico, las vesculas que
contienen los neurotransmisores permanecen ancladas y preparadas junto a la
membrana sinptica. Cuando llega un potencial de accin se produce una entrada
de iones calcio a travs de los canales de calcio dependientes de voltaje. Los iones
de calcio inician una cascada de reacciones que terminan haciendo que las
membranas vesiculares se fusionen con la membrana presinptica y liberando su
contenido a la hendidura sinptica. Los receptores del lado opuesto de la hendidura
se unen a los neurotransmisores y fuerzan la apertura de los canales inicos
cercanos de la membrana postsinptica, haciendo que los iones fluyan hacia o
desde el interior, cambiando el potencial de membrana local. El resultado
es excitatorio en caso de flujos de despolarizacin, o inhibitorio en caso de flujos
de hiperpolarizacin. El que una sinapsis sea excitatoria o inhibitoria depende del
tipo o tipos de iones que se canalizan en los flujos postsinpticos, que a su vez es
funcin del tipo de receptores y neurotransmisores que intervienen en la sinapsis.
La suma de los impulsos excitatorios e inhibitorios que llegan por todas las sinapsis
que se relacionan con cada neurona (1000 a 200 000) determina si se produce o no
la descarga del potencial de accin por el axn de esa neurona.
Clases de transmisin sinptica[editar]
Se distinguen tres tipos principales de transmisin sinptica; los dos primeros
mecanismos constituyen las fuerzas principales que rigen en los circuitos
neuronales:

transmisin excitadora: aquella que incrementa la posibilidad de producir un


potencial de accin;

transmisin inhibidora: aquella que reduce la posibilidad de producir un


potencial de accin;

transmisin moduladora: aquella que cambia el patrn y/o la frecuencia de la

actividad producida por las clulas involucradas.


Fuerza sinptica[editar]
La fuerza de una sinapsis viene dada por el cambio del potencial de membrana que
ocurre cuando se activan los receptores de neurotransmisores postsinpticos. Este
cambio de voltaje se denomina potencial postsinptico, y es resultado directo de los
flujos inicos a travs de los canales receptores postsinpticos. Los cambios en la
fuerza sinptica pueden ser a corto plazo y sin cambios permanentes en las
estructuras neuronales, con una duracin de segundos o minutos, o de larga
duracin (potenciacin a largo plazo o LTP), en que la activacin continuada o
repetida de la sinapsis implica que los segundos mensajeros inducen la sntesis
proteica en el ncleo de la neurona, alterando la estructura de la propia neurona. El

aprendizaje y la memoria podran ser resultado de cambios a largo plazo en la


fuerza sinptica, mediante un mecanismo de plasticidad sinptica.
Integracin de seales sinpticas[editar]

Despolarizacin en una clula

excitable, causada por

una respuesta sinptica.


Generalmente, si una sinapsis
excitatoria es fuerte,
un potencial de accin en la
neurona presinptica
iniciar otro potencial en la
clula postsinptica.
En una sinapsis dbil, elpotencial excitatorio postsinptico ("PEPS") no alcanzar
el umbral para la iniciacin del potencial de accin. En el cerebro, cada neurona
mantiene conexiones o sinapsis con muchas otras, pudiendo recibir cada una de
ellas mltiples seales. Cuando se disparan potenciales de accin simultneamente
en varias neuronas que se unen en sinapsis dbiles a otra neurona, pueden forzar el
inicio de un impulso en esa clula a pesar de que las sinapsis son dbiles.
Por otro lado, una neurona presinptica que libera neurotransmisores inhibitorios,
como elGABA, puede generar un potencial inhibitorio postsinptico ("PIPS") en la
neurona postsinptica, bajando su sensibilidad y la probabilidad de que se genere
un potencial de accin en ella. As la respuesta de una neurona depende de las
seales que recibe de otras, con las que puede tener distintos grados de influencia,
dependiendo de la fuerza de la sinapsis con esa neurona. John Carew Eccles realiz
algunos experimentos importantes en los inicios de la investigacin sinptica, por
los que recibi el Premio Nobel de Fisiologa o Medicina en 1963. Las complejas
relaciones de entrada/salida conforman las bases de la computacin basada
en transistores, y se cree que funcionan de forma similar en los circuitos
neuronales.
Propiedades y regulacin[editar]
Tras la fusin de las vesculas sinpticas y la liberacin de las molculas
transmisoras en la hendidura sinptica, el neurotransmisor es rpidamente
eliminado del espacio por protenas especializadas en su reciclaje, situadas en las
membranas tanto presinptica como postsinptica. Esta recaptacin evita la
desensibilizacin de los receptores postsinpticos y asegura que los potenciales de
accin subsiguientes generen un PEP de la misma intensidad. La necesidad de una
recaptacin y el fenmeno de la desensibilizacin en los receptores y canales
inicos significa que la fuerza de la sinapsis puede disminuir si un tren de
potenciales de accin llega en una sucesin rpida, un fenmeno que hace que
exista una dependencia de la frecuencia en las sinapsis. El sistema nervioso se
aprovecha de esta propiedad para computaciones, y puede ajustar las sinapsis
mediante la fosforilacin de las protenas implicadas. El tamao, nmero y tasa de
reposicin de las vesculas tambin est sujeto a regulacin, as como otros muchos
aspectos de la transmisin sinptica. Por ejemplo, un tipo de frmaco conocido
como inhibidores selectivos de la recaptacin de serotonina o SSRIafectan a ciertas
sinapsis inhibiendo la recaptacin del neurotransmisor serotonina. Por el contrario,
un neurotransmisor excitatorio muy importante, la acetilcolina, no es recaptada,
pero es eliminada por accin de la enzima acetilcolinesterasa.
El papel de las sinapsis en los fenmenos plsticos[editar]
Artculo principal: Plasticidad neuronal
La modificacin de los parmetros sinpticos pueden modificar el comportamiento
de los circuitos neurales y la interaccin entre los diferentes mdulos que
componen el sistema nervioso (modal). Dichos cambios estn englobados en un
fenmeno conocido como neuroplasticidad o plasticidad neuronal.

Sinapsis inmunitarias[editar]
Por analoga con las sinapsis descritas, el encuentro entre una clula antignica y
un linfocito se denomina a vecessinapsis inmunitaria.
Vase tambin[editar]

Excitabilidad neuronal

Neurotransmisor

Potencial de accin

Sistema nervioso central

Potencial de membrana
Notas[editar]
1.

Volver arriba sinapsis, Diccionario de la lengua


espaola (vigsima segunda edicin), Real Academia Espaola, 2001.

2.

Volver arriba Sinapsis: Glosario del Departamento de Neurociencias,

Facultad de Medicina de la Universidad Autnoma de Guadalajara (Mxico)


Bibliografa[editar]

Bear MF, Connors BW, Paradiso M.A: Neurociencia: explorando el cerebro.


Barcelona: Masson, 2002. ISBN 84-458-1259-9.

Hormuzdi SG, Filippov MA, Mitropoulou G, Monyer H, Bruzzone R: "Electrical


synapses: a dynamic signaling system that shapes the activity of neuronal
networks". Biochim Biophys Acta. 2004 mar 23;1662(1-2):113-37. PMID
15033583.

Kandel ER, Schwartz JH, Jessell TM: Principios de neurociencia. Madrid:


McGraw-Hill, 2001, 4. ed. ISBN 84-486-0311-7.

Karp, Gerald: Biologa celular. Mxico: McGraw-Hill, 1998, 1. ed. ISBN 97010-1644-0.

Nicholls JG, Martin AR, Wallace BG y Fuchs PA: From Neuron to Brain. 4. ed.
Sunderland, Massachusetts: Sinauer Associates, 2001. ISBN 0-87893-439-1.

Perea, Gertrudis y Alfonso Araque, "Sinapsis tripartita", Mente y cerebro, 27,


2007, pgs. 50-55.

Purves D, et al: "Ion Channels Underlying Action Potentials".


En Neuroscience. Sunderland, Massachusetts: Sinauer Associates, 2004,
3. ed. ISBN 0-87893-725-0. Disponible en lnea.

Wikimedia Commons alberga contenido multimedia sobre Sinapsis.

El Diccionario de la Real Academia Espaola tiene una definicin


para sinapsis.

Ficha con descripcin funcional.

La sinapsis: estructura y funcin. Por Simn Brailowsky.

Animacin de una sinapsis qumica. Sitio de Ed. McGraw-Hill (en ingls).

Comunicacin interneuronal. Apuntes de fisiologa animal.

Categoras:

Neurofisiologa

Trminos mdicos

Neuronas

Biologa celular

Citogentica

Esta pgina fue modificada por ltima vez el 21 feb 2015 a las 17:05.

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Compartir Igual 3.0; podran ser aplicables clusulas adicionales. Lanse
los trminos de uso para ms informacin.
Wikipedia es una marca registrada de la Fundacin Wikimedia, Inc., una
organizacin sin nimo de lucro.