ESTADSTICA

CONCEPTO Y DEFINICIN
La estadstica es la ciencia de recolectar, clasificar, describir e interpretar datos. Puede ser:
Estadstica Descriptiva
Es el conjunto de mtodos estadsticos relacionados con el resumen y la descripcin de los datos,
comotablas, grficas y anlisis.
Estadstica Inferencial
Conjunto de mtodos con los que se hace la generalizacin o la inferencia acerca de una poblacin,
utilizando una muestra. Se precisa de una medida confiable (la probabilidad)

POBLACIN Y MUESTRA
Poblacin es un conjunto de elementos (personas, puntajes, mediciones, etc.) en los cuales se pueden
presentar determinadas caractersticas observables y que se pueden medir.
Muestra es un subconjunto de elementos de una poblacin.

VARIABLES ESTADSTICAS
Es la caracterstica que se quiere estudiar de los elementos de una poblacin.
Pueden ser:
VARIABLES CUALITATIVAS
Si el valor asignado es un atributo y no son numerables.

EJEMPLO
Respondamos brevemente las posibilidades
La nacionalidad:..
El sexo:..
El estado civil:.
El equipo de ftbol favorito:...
VARIABLES CUANTITATIVAS
Son aquellos que se obtienen como resultados de conteos y mediciones. Pueden ser:
VARIABLES CUANTITATIVAS
DISCRETAS
Si sus valores son nmeros naturales y se toman contando. Por ejemplo:

EJEMPLO
Obtener la siguiente informacin
El nmero de alumnos en el aula: ..
El nmero de alumnos nuevos del aula:.
La cantidad de alumnas en la clase:...
VARIABLES CUANTITATIVAS
CONTNUAS
Son valores reales y se obtienen mediante mediciones. Por ejemplo:

EJEMPLO
Obtener la siguiente informacin
La temperatura en Lima hoy da:
La estatura de un alumno:...
El peso de un alumno: ...

TABLAS DE DISTRIBUCIN
FRECUENCIAS
DE
FRECUENCIA
Es el nmero de veces o repeticiones que aparece, durante el proceso de observacin y medicin, cada
uno de los datos considerados en una variable.

FRECUENCIA ABSOLUTA ( f )
De lo anterior podemos deducir que Frecuencia Absoluta (f) es el nmero de veces que se repite cada
valor.

EJEMPLO 1
En el colegio se est organizando un festival de danza folklrica, para lo cul se har una
presentacin de bailes, comidas y artesana peruana. A la clase del profesor A. Huiman le
correspondi hacer la presentacin de los bailes tpicos, donde todos los alumnos del curso debern
participar.
Para la organizacin de los bailes, decidieron preguntar a los 34 alumnos del curso Qu baile les
gustara realizar? Se anotaron los siguientes resultados en la tabla.
FRECUENCIA
BAILE

CONTEO

ABSOLUTA ( f )

Marinera nortea

IIIII

Marinera limea

II

Carnaval cajamarquino

III

Diablada punea

IIII

Danza waca waca

IIIIII

Carnaval de Huancapi

III

Danza del chujchu

IIII

IIIIIII

El Ticapalla

la segunda columna (conteo) representa un alumno del curso.

Entonces la tercera columna representa la cantidad total de alumnos en cada tipo de baile, es decir la
frecuencia Absoluta (f).

FRECUENCIA ABSOLUTA
ACUMULADA ( F )
Es la suma de las frecuencias absolutas de los datos inferiores o iguale a dicho dato, es decir lo
que se ha acumulado hasta un momento dado.

EJEMPLO 2
Con los datos obtenidos del ejemplo anterior, hallaremos ahora la frecuencia absoluta acumulada.
FRECUENCIA
ABSOLUTA
(f)

FRECUENCIA
ABSOLUTA ACUMULADA
(F)

Marinera nortea

Marinera limea

Carnaval cajamarquino

10

Diablada punea

14

Danza waca waca

20

BAILE

Carnaval de Huancapi
Danza del chujchu
El Ticapalla

3
4
7
N (TOTAL) = 34 alumnos

23
27
34

EJEMPLO 3
Cmo se complet la tercera columna?
Al primer dato de la frecuencia absoluta (5) le sumamos su segundo dato (2) y as obtuvimos el
segundo resultado de la frecuencia absoluta acumulada (7). Lo mismo hicimos para calcular el tercer
resultado de la frecuencia absoluta acumulada (10) que es el resultado de sumar las frecuencias
absolutas primera (5), segunda (2) y tercera (3).

EJEMPLO 4
Qu relacin existe entre la frecuencia total N y el valor de la ltima fila de la frecuencia
acumulada?

Al sumar todas las frecuencias absolutas (5+2+3 +4+6+3+4+7), sta suma corresponde al valor del
ltimo cuadro de la frecuencia absoluta acumulada (34) por lo que se deduce que debern ser siempre
iguales

FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA ( H )

Se llama Frecuencia Relativa Acumulada de un dato cualquiera de la variable, a la suma de las
frecuencias relativas de los datos inferiores o iguales a dicho dato.
Veamos a continuacin las tablas respectivas de las frecuencias Relativa y Relativa
Acumulada,
tomando como referencias los datos obtenidos en los ejemplos anteriores.

BAILE

FRECUENCIA
ABSOLUTA
(f)

Marinera
nortea
Marinera limea

FRECUENCIA
ABSOLUTA
ACUMULADA
(F)
5

10

Diablada
punea

14

Danza waca
waca

Carnaval de
Huancapi
Danza del
chujchu
El Ticapalla

Carnaval
cajamarquino

FRECUENCIA
RELATIVA
(h)
5 = 0,15
34
2 = 0,06
34

FRECUENCIA
RELATIVA
ACUMULADA
(H)
0,15
0,21

3 = 0,09
34
4 = 0,12
34

0,30

20

6 = 0,18
34

0,60

23

0,69

27

34

3 = 0,09
34
4 = 0,12
34
7 = 0,21
34

N (TOTAL) = 34 alumnos

1,00

0,42

0,81
1,02
APROX.

1,00

REPRESENTACIN GRFICA DE
DISTRIBUCIONES
Las tablas de frecuencias de los datos estadsticos muestran una informacin ordenada del hecho que se
analiza y estudia. Tambin se pueden representarlos grficamente para obtener una apreciacin global,
rpida y visual de la informacin sealada.

DIAGRAMA DE BARRAS SEPARADAS

Es aquella representacin grfica que se usa cuando se tienen muchos datos, pero pocos valores
distintos de la variable.
Se elaboran colocando en el eje de las abscisas los distintos valores de la variable y sobre cada
una de ellas se levanta una lnea perpendicular (barra), cuya altura es la frecuencia (absoluta o relativa) de
dicho valor.

EJEMPLO 1
El siguiente grfico representa la informacin obtenida en una empresa al preguntarle a 60
empleados el nmero de hijos de cada uno.

Para tener en cuenta:

Este diagrama no tiene uso si la variable es continua.

DIAGRAMA CIRCULAR
Empleado para fines comparativos, cuando se quiere mostrar diversos componentes de una serie
de valores de la variable comparada con el total.

EJEMPLO 2
El siguiente grfico representa la informacin obtenida en una empresa al preguntarle a 60
empleados el nmero de hijos de cada uno, agrupado en porcentajes.

HISTOGRAMA
Es aquella representacin grfica de una distribucin de frecuencias agrupadas en intervalos de
clase, mediante rectngulos contiguos con base en el eje x, con centros en las marcas de clase y de
longitud igual al tamao de los intervalos de clase, las alturas son proporcionales a la frecuencia (absoluta
o relativa) en el eje y.

EJEMPLO 3
El siguiente grfico representa la informacin obtenida en una empresa al preguntarle a 60
empleados su peso en kilogramos.

POLIGONOS DE FRECUENCIAS
Resulta al unir los puntos medios de las bases superiores de cada regin en el histograma.

EJEMPLO 4
El siguiente grfico representa la informacin obtenida en una empresa al preguntarle a 60
empleados su peso en kilogramos.

REFORZANDO

MIS

CAPACIDADES
En una prueba de actitud, 40 personas obtuvieron las siguientes calificaciones.
71
68
51
60
44

32
45
63
51
20

65
90
73
36
53

48
38
66
56
76

44
58
51
67
45

83
58
50
41
66

1. Grafica el histograma (toma los datos de la tabla de la distribucin de frecuencias de la tarea

anterior)
2. Grafica la representacin por barras de frecuencias (toma los datos de la tabla de la distribucin
de frecuencias de la tarea anterior)
3. La siguiente es la distribucin de los pasos reales de mercanca entregada de una muestra de
estudio.
Grafica la ojiva de porcentajes (toma los datos de la tabla de la distribucin de frecuencias de la tarea
anterior)
Peso de
Mercancas
(en Kilos)
88;89
89;90
90;91
91;92
92;93]

Frecuencias
Absolutas

Frecuencias
absolutas
acumuladas
7
31

15
3
50

4. Se registr el tiempo (en minutos) que utilizan 30alumnos para ejecutar una tarea; los resultados
fueron:
7:0 9:5 8:5 13:5 12:5 11:2 9:1 11:4 8:4 15:5 14:0 10:5 9:2 13:1 10:2 13:0 11:0 10:1 9:0 16:0
10:4 17:0 12:4 9:1 9:4 7:2 11:2 12:0 14:5 8:3
Grafica el polgono de frecuencias (toma los datos de la tabla de la distribucin de frecuencias de la
tarea anterior)
5. En una prueba de actitud, 40 personas obtuvieron las siguientes calificaciones.
71
68
51
60
44

32
45
63
51
20

65
90
73
36
53

48
38
66
56
76

44
58
51
67
45

83
58
50
41
66

Grafica el histograma (toma los datos de la tabla de la distribucin de frecuencias de la tarea

anterior)
Una empresa mayorista distribuidora de aparatos elctricos desea estudiar sus cuantas por cobrar
para dos meses sucesivos. Se seleccionan dos muestras independientes para 50 cuentas en cada uno
de los meses. Los resultados se resumen en la siguiente tabla:
Monto de las
cuentas en
soles
1 000 ; 2 000
2 000; 3 000
3 000; 4 000
4 000; 5 000
5 000; 6 000
6 000; 7 000 ]

Cuentas
por cobrar
en marzo
6
13
17
10
3
1

Cuentas
por cobrar
en abril
10
14
13
9
1
3

6. Grafica la ojiva de porcentajes (toma los datos de la tabla de la distribucin de frecuencias de la

tarea anterior)
7. Grafica mediante barras de frecuencias absolutas acumuladas (toma los datos de la tabla de la
distribucin de frecuencias de la tarea anterior)
Los consumos de Agua (en metros cbicos) de 30 viviendas en el mes de marzo fueron:
4,3 7,8 6,1 15,7 12,8 17,2 3,5 16,1 12,4 6,9 18,0 11,5 13,4 6,5 14,3 8,7 13,0 9,2 12,8
3,0 4,2 11,2 16,2 7,0 4,5 7,8 15,9 16,5 8,4 5,9
8. Grafica el histograma (toma los datos de la tabla de la distribucin de frecuencias de la tarea
anterior)
9. Grafica el polgono de frecuencias (toma los datos de la tabla de la distribucin de frecuencias de la
tarea anterior)
10. Se tienen pocos datos sobre las notas de 100 alumnos en el curso de lenguaje.
Interval
o

mi

fi

Fi

hi

Hi

0,10
6

0,25
0,45

14

0,90
100

Grafica el histograma de frecuencias relativas, el polgono de frecuencias y la ojiva (toma los datos de
la tabla de la distribucin de frecuencias de la tarea anterior)

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

Son aquellos valores a los cuales convergen los dems valores de la variable. Estudiaremos la media, la
mediana y la moda.

MEDIA ARITMTICA ( X )
Est dada por los suma de todos los datos de la poblacin dividida entre el nmero total de ellos.

EJEMPLO 1
Citaremos algunos ejemplos de medias o promedios aritmticos.
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)

El salario promedio de un obrero.

El precio medio o promedio de un pantaln.
El rendimiento promedio de un trabajador.
la temperatura media promedio durante la semana.
El promedio de goles por partido de un delantero de ftbol.
la nota final anual obtenida en el curso de aritmtica por un alumno.
La media aritmtica se usa para datos no tabulados y datos tabulados.

PARA DATOS NO TABULADOS

Dado un conjunto N de nmeros

EJEMPLO 2
Un estudiante gasta diariamente en movilidad 3; 2; 5; 4; 6 y 3 nuevos soles. Su promedio de gastos
en movilidad ser.
__
X =

3 + 2 + 5 + 4 + 6 + 3 = 23 = 3,83
6
6

PARA DATOS TABULADOS O AGRUPADOS

Sean x1; x2; x3;...; xk las marcas de clase de los k intervalos de una distribucin respectivamente y adems
f1; f2; f3;...; fk son las frecuencias absolutas de los N intervalos respectivamente. Tenemos:

EJEMPLO 3
En la siguiente tabla correspondiente al ingreso mensual promedio (en soles) de cierto nmero de
familias.
Ii

xi

fi

hi

300; 500>
500; 700>

400
600
800

40
36
14

40%
36%
14%

 700; 900>
900; 1100>

1000

10

10%

n = 100
_
X = 400x40 + 600x36 + 800x14 + 1000x10
100
_
X = 4(40) + 6(36) + 8(14) + 10(10)
_
X = 160 + 216 + 112 + 100
_
X = 588

Para tener en cuenta:

La media tambin llamada media aritmtica o promedio aritmtico, es el ms usado por todos nosotros
y el ms fcil de calcular

MEDIANA ( Me )
Es el valor que divide al total de observaciones (n) debidamente ordenadas o tabuladas en 2
partes de igual tamao. La mediana depender de la cantidad de datos mas no de los valores de estos.
PARA DATOS NO TABULADOS
Cuando se obtengan datos obtenidos de una muestra se tendrn 2 casos.
En primer lugar, tendremos que ordenarlos en forma ascendente o descendente.
Tenemos los siguientes casos:
1.

Cuando se tiene un nmero impar de datos.

La mediana ser igual al valor del trmino central.

EJEMPLO 3
Si se tiene el nmero de hijos de 7 familias las cuales son 5; 1; 6; 1; 2; 1 y 4
Ordenando: 1; 1; 1;

; 4, 5; 6

Notamos que el dato central es 2, por lo que diremos que el cuarto dato es la llamada mediana, entonces
Me = 2
Como:
n = 100 / 2 = 50
Por lo tanto I2 es el intervalo que contiene a la mediana.
Identificando valores:
L2 = 500
F1 = 40
f2 = 36
A = 500 700 = 200
2.

Cuando se tiene un nmero par de datos

La mediana es igual a la semisuma de los dos trminos centrales.

EJEMPLO 4
Se tiene la cantidad de alumnos que asistieron a un aula de clases en los ltimos 6 das: 26; 20; 21;
30; 25 y 21.
Ordenando: 20; 21;
Entonces: Me = 21 + 25 = 23
2

; 29, 30

 PARA DATOS TABULADOS O AGRUPADOS

Cuando se tengan datos, los cuales estn clasificados por una cantidad de intervalos, tendremos que hallar
el dato que hace dividir en dos partes de igual tamao a la muestra.
Luego se utiliza la siguiente frmula:

Me = Li +

n _ Fi - 1
2

.A

fi
Donde:
n
Li

: Nmero de datos.
: Lmite del intervalo de la mediana
Fi 1 : Frecuencia acumulada absoluta del intervalo inmediatamente anterior al intervalo de la
mediana.
fi
: Frecuencia absoluta del intervalo de la mediana.
A : Amplitud del intervalo de la mediana.

EJEMPLO 5
En la siguiente tabla correspondiente al ingreso mensual promedio (en soles) de cierto nmero de
familias.
Ii

fi

Fi

hi

300; 500>

40

40

40%

500; 700>

36

76

36%

700; 900>
900; 1100>

14
10

90
100

14%
10%

n = 100