CIENCIA Y TECNOLOGA EN LA INFANCIA

PRESENTADO A LA PROFESORA:
Sara Noguera

Presentado por la estudiante:

Linda Margarita Prez

UNIVERSIDAD DEL ATLNTICO

FACULTAD DE LA EDUCACIN
PEDAGOGA INFANTIL
VII SEMESTRE
BARRANQUILLA
2015

TALLER DE COMPETENCIAS CIUDADADANAS

GRADO: Primero de primaria

PROFESORA: Linda Prez
FECHA: 17 de marzo de 2015
ESTIMACIN DEL TIEMPO: 2 horas
RECURSOS: laminas, tempera, colores, hojas de block, lpiz, tijeras, colbon ,
canciones

TEMA:

Reconozco las emociones bsicas (alegra, tristeza, rabia, temor) en m y

en las otras personas.

OBJETIVO

Posibilitar que los estudiantes reconozcan las emociones bsicas, y los

expresen a travs de diferentes representaciones que permitan su
reconocimiento.

ESTANDARES
PARTICIPACIN Y RESPONSABILIDAD DEMOCRTICA

COMPETENCIAS Y LOGROS DE LA CLASE

reconozco como el temor, la rabia pueden afectar en el saln de clase

expreso mis y emociones mediante distintas formas y lenguajes (gestos,
palabras, pintura, teatro, juegos y otras)
Reconozco que las acciones se relacionan con las emociones y que puedo
aprender a manejar mis emociones para no hacer dao a otras personas

CONTENIDOS QUE SE ABORDAN EN LA CLASE

CONTENIDOS CONCEPTUAL

Conocimiento de sus emociones para la adecuada convivencia escolar.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Expresin de emociones en forma adecuada, en juegos y rondas

CONTENIDOS ACTITUDINALES
Manifiesta sus emociones de forma controlada.
ESTRATEGIAS DIDCTICAS
MOTIVACIN
Se empezara cantando la cancin Los corazones Amigos trabajamos las emociones y
despus le explicamos el tema de la emociones
LAS EMOCIONES
La emocin es inherente a los seres humanos y es natural a medida que los nios
crecen y se desarrollan. Eso no significa que no hay necesidad de ensear el
comportamiento emocional apropiado a lo largo del camino, sobre todo para
aquellos nios que pueden tener problemas para expresarse a nivel emocional.
Esta dificultad para expresar emociones en algunos nios puede deberse a un
problema mdico o simplemente a una falta de comprensin. Una forma de
abordar la expresin emocional es mediante juegos y actividades diseadas para
permitir que los nios se diviertan mientras aprenden la interaccin emocional
apropiada.

RECONOCIMIENTO DE LAS DIFERENTE EMOCIONES

Le mostraremos al nio por medio de lminas diferente cara donde expresan las
emociones y luego le decimos a cada nio que exprese con su carita cada
emocin

ALEGRE

RABIA

TRISTE

TEMOR

El nio va a reconocer diferente emociones por representacin despus le

decimos que forme cuatro grupo donde cada grupo va a representar una emocin
ejemplo un grupo representa que esta alegre, otro grupo triste etc.

ACTIVIDAD
Pega cada dibujo en la tabla en el lugar correspondiente al sentimiento o
emocin.

Pega aqu los recortes segn el sentimiento o emocin y escribe su nombre

ACTIVIDAD PARA LA CASA

Aprendizaje emocional dibujando
Estimular en los nios el reconocimiento y conceptualizacin de las emociones
me parece de gran importancia para el desarrollo de su empata, auto-confianza y
expresin propia... Y nada ms ver el imprimible me pareci que poda ser un gran
recurso para dicha estimulacin emocional.
Esta actividad consiste para dibujar caras con los nios y preguntarle sobre qu
emocin representa dicha cara, por qu cree que esa persona se siente as, si ella
tambin se siente as. tambin darles caras pintadas, y despus le voy indicando
emociones y preguntando que identifique a qu cara del dibujo corresponde dicha
emocin, por qu. Tambin aprovecho para practicar la identificacin de las partes
de la cara. Y solemos terminar con la parte ms creativa de colorear libremente.

Evaluacin
Registrar el inters de los nios por la actividad que realiza, el descubrimiento de
propiedades y cualidades de las emociones que representa, y la creatividad
utilizada en sus actividades

BIBLIOGRAFIA
http://virtual.funlam.edu.co/repositorio/sites/default/files/LineamientosyEstan
daresCurriculares.pdf
http://www.ehowenespanol.com/juegos-ensenarle-ninos-emocionesinfo_93199/

BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA

http://httprimera.blogspot.com/p/g-42.html
https://www.youtube.com/watch?v=-hgu-Bx7qz0