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PSICOLOGA SOCIAL

FENMENOS CONATIVOS: Los fenmenos conativos son los


mecanismos desencadenantes de la accin y esta accin puede
ser acelerada o retardada por los valores afectivos; sin profundizar este tema, la voluntad, los deseos y las tendencias conforman
los valores conativos.

El objeto de estudio de la psicologa social son las relaciones


sociales. El interaccionismo simblico es una de las teoras ms
influyentes y caractersticas de esta disciplina. Su antecesor,
George Herbert Mead, estudi los gestos, el lenguaje y la conducta, como productos de las relaciones que sostienen las personas,
en primera instancia, cuando estn cara a cara5.

CONCEPTUALIZACIN

La Psicologa social asume como supuesto la existencia independiente y observable de procesos psicolgicos sociales de diferente orden al de los procesos psicolgicos del individuo pero de la
misma naturaleza, lo cual nos ayuda a comprender cmo nos
comportamos en grupos, tambin abarca lo que son las actitudes
de cada persona ante su forma de reaccionar o pensar en el
medio social.

La psicologa social es un dominio interdisciplinario que abarca el


espacio entre la psicologa y la sociologa. Entendiendo la primera
como la disciplina que estudia los procesos psquicos, incluyendo
procesos cognitivos internos de los individuos, as como los procesos sociocognitivos que se producen en el entorno social, lo
cual involucra la cultura1. Coincidiendo en este punto, con la
sociologa, la cual se encarga de estudiar los fenmenos colectivos producidos por la actividad social de los seres humanos
dentro del contexto histrico-cultural en el que se encuentran
inmersos2.

TEMAS DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGA SOCIAL6


Actitudes: El estudio de actitudes es un tema centro de la
psicologa social. Las actitudes son implicadas en casi toda
rea de la disciplina, incluyendo la conformidad, la atraccin
interpersonal, la percepcin social y el prejuicio. En la psicologa social, las actitudes se definen como evaluaciones globales doctas de una persona, un objeto, un lugar o un asunto
que influencian el pensamiento y la accin. Es decir, las actitudes son expresiones bsicas de aprobacin o desaprobacin, favorabilidad o desfavorabilidad o gustos y disgustos.
Ejemplos incluiran gustar el helado, ser anti-aborto, o endosar los valores de un partido poltico particular.
Los psiclogos sociales han estudiado la formacin, la estructura, el cambio y la funcin de las actitudes y la relacin entre
stas y el comportamiento.
Persuasin: El tema de la persuasin ha recibido mucha
atencin durante los ltimos aos. La persuasin es un mtodo activo de influencia que intenta guiar la gente hacia la
adopcin de una actitud, una idea o un comportamiento por
medidas racionales o emotivas. La persuasin depende de
"apelaciones" en vez de presin fuerte o coercin.
Cognicin social: La cognicin social es la manera en que la
gente piensa acerca de los dems. Adems es un rea creciente de la psicologa social que estudia cmo la gente percibe, piensa y recuerda informacin sobre otros. Una asuncin en la cognicin social es que la realidad es demasiada
compleja para fcilmente discernir, y entonces vemos el mundo segn esquemas o imgenes de realidad simplificados.
Los esquemas son representaciones generalizadas mentales
que organizan el conocimiento y guan el procesamiento de
informacin. Por ejemplo, el esquema de alguien para ratones
puede ser que sean pequeos, peludos y comen queso. La
cognicin social propone que grupos culturales desarrollen
esquemas parecidas. Individuos que comparten esquemas

En la sociologa al igual que en la psicologa se utilizan mltiples


tcnicas de investigacin interdisciplinarias para analizar e interpretar desde diversas perspectivas tericas las causas, significados e influencias culturales que motivan la aparicin de diferentes
tendencias de comportamiento en el ser humano; sin embargo la
sociologa se centra especialmente en la actuacin del sujeto
cuando se encuentra en convivencia social y dentro de un hbitat
o "espacio-temporal" compartido3. Y la sicologa, tiene en cuenta
esta interaccin para estudiar su forma de actuar individual; analizando los procesos mentales, que incluye los diversos fenmenos
cognitivos, emotivos y conativos, as como las estructuras de
razonamiento y racionalidad cultural.
De esta manera, la Psicologa Social puede ser definida como la
ciencia que estudia los fenmenos sociales e intenta descubrir las
leyes por las que se rige la convivencia en un determinado grupo;
teniendo en cuenta que este ltimo se define como un conjunto
de individuos que se relacionan entre s, este tipo de sicologa se
encargara de estudiar los comportamientos de estos sujetos de
manera individual y colectiva; adems de los roles que desempean y todas aquellas situaciones que influyen en su conducta
dentro del grupo social.
La Psicologa Social es la disciplina que se vale de mtodos
cientficos para Entender y explicar la influencia que la presencia
real, imaginada o implcita de los otros tienen de las ideas, los
sentimientos y la conducta de los individuos. Se concentra en el
individuo y no en un grupo u otra unidad. Su propsito es comprender como actan la mayora de las personas en determinada
situacin. Su intencin es entender las tendencias generales de
actos, sentimientos e ideas de las personas4.
PAOLINI, Eduardo. Informacin general sobre psicologa. Madrid (Psiclogo clnico).Universidad
Autnoma
de
Madrid.
(En
lnea)<
http://www.eduardopaolini.com/content/informaci%C3%B3n-general> (Citado el 22 de Febrero
de 2011).
2 BOLIVAR, Ingrid y colaboradores. Prcticas acadmicas, supuestos tericos y nuevas
formas de dar cuenta del estudio de lo social: las relaciones entre historia y ciencia poltica.
(En lnea) <http://historiacritica.uniandes.edu.co/html/27/art_ingrid.htm >(Citado el 22 de
Febrero de 2011).
3 MARTNEZ, Jos. Estrategias Metodolgicas y Tcnicas para la Investigacin Social. Mxico
D.F., Enero del 2004, 47p. Universidad Mesoamericana. (En lnea)< http://www.geiumaoax.net/sam/estrategiasmetytecnicas.pdf> (Citado el 22 de Febrero de 2011).
4WORCHEL, Stephen; COOPER, Joel; GOETHALS, George; OLSON, James.Psicologa
Social, Mxico: Thomson Editores, 2002, p. 4:5.
1

BOLIVAR, Ingrid y colaboradores. Prcticas acadmicas, supuestos tericos y nuevas


formas de dar cuenta del estudio de lo social: las relaciones entre historia y ciencia poltica.
(En lnea) <http://historiacritica.uniandes.edu.co/html/27/art_ingrid.htm >(Citado el 22 de
Febrero de 2011).
6 JMENEZ, Gina. Gua Didctica de Psicologa Social. Ecuador, Agosto de 2006. Universidad
Tcnica
Particular
de
Loja.
(En
lnea)
http://www.utpl.edu.ec/eva/descargas/material/98/PSIAPS62/G111504.pdf >(Citado el 22 de
Febrero de 2011).
5

pueden esencialmente tener los mismos pensamientos cuando se enfrentan a un estmulo.


Autoconcepto: Los psiclogos sociales han desarrollado un
inters en una variedad de fenmenos relacionados con el yo.
El autoconcepto, que es el entendimiento de una persona de
s misma; puede dividirse en un componente cognitivo, llamado la autoesquema, y un componente evaluativo, la autoestima. La necesidad de mantener una autoestima sana es reconocida como una motivacin central humana en el campo de
psicologa social.
La gente desarrolla sus autoconceptos a travs de una variedad
de maneras, incluyendo la introspeccin, reacciones de otros,
autopercepcin, y comparacin social. En comparacin con
otros relevantes, la gente adquiere informacin sobre s mismos, y hacen inferencias que son relevantes a la autoestima.
Disonancia cognitiva: La disonancia cognitiva es un sentimiento que despierta desagradable causado por notar una inconsistencia entre las cogniciones. La disonancia cognitiva
fue desarrollada originalmente como una teora de cambio de
actitud, pero ahora se considera como una teora del yo por la
mayora de psiclogos sociales. La disonancia es la ms fuerte cuando se nota una discrepancia entre el autoconcepto y el
comportamiento, por ejemplo, haciendo algo que hace uno
sentir avergonzado. Esto puede resultar en la autojustificacin
como el individuo intenta tratar con la amenaza. La disonancia cognitiva tpicamente dirige a un cambio en la actitud, un
cambio en comportamiento, una auto-afirmacin, o una racionalizacin del comportamiento.
Un ejemplo de la disonancia cognitiva es fumar. Fumar los cigarrillos aumenta el riesgo de cncer, que amenaza el autoconcepto del individuo quien fuma. La mayora de nosotros
creen que somos inteligentes y racionales, y la idea de hacer
algo insensato y auto-destructivo causa la disonancia. Para
reducir esta tensin incomoda, los fumadores tienen una tendencia a hacer excusas para s mismos, como "Me voy a morir de todos modos, entonces no importa".
Influencia social: La influencia social refiere a la manera en
que la gente afecta los pensamientos, sentimientos y comportamientos de otros. Como el estudio de actitudes, es un tema
central tradicional en la psicologa social. De hecho, la investigacin en la influencia social coincide mucho con la investigacin de actitudes y persuasin. La influencia social tambin
est relacionada al estudio de la dinmica de grupos, como la
mayora de los principios de influencia son ms fuertes cuando tienen lugar en grupos sociales.
Dinmica de grupo: Un grupo es dos o ms personas que
interactan, influencian los otros y comparten una identidad
comn. Los grupos tienen un nmero de cualidades emergentes que los distinguen de los agregados:
La identidad social compartida de individuos dentro de un grupo
influencia el comportamiento entre grupos, la manera en que
los grupos se comporten hacia y perciben los otros. Estas
percepciones y comportamientos por su parte definan la identidad social de individuos dentro de los grupos que interactan. La tendencia a definir a uno mismo por ser miembro de
un grupo dirige a la discriminacin entre grupos, que implica
percepciones y comportamientos favorables dirigidos al grupo, pero percepciones y comportamientos negativos dirigidos
a personas fuera del grupo. La discriminacin entre grupos dirige al prejudicio y estereotipando, mientras los procesos de

facilitacin social y polarizacin grupal fomentan comportamientos extremos hacia la gente que no forma parte del grupo.
Relaciones con otros: Los psiclogos sociales son interesados en la cuestin de por qu la gente a veces acta en una
manera prosocial (ayudando, gustando, o amando otros), pero en otros tiempos acta en una manera antisocial (la hostilidad, agresin o prejuicio contra otros).
Atraccin interpersonal: En el estudio de psicologa social
es importante la atraccin interpersonal, es decir, todos aquellos esfuerzos que hacen que a los individuos les gusten otros
individuos, establecer relaciones e, incluso, enamorarse.
Percepcin interpersonal: La percepcin interpersonal examina las creencias que la gente relacionando tiene sobre
otros. Esta rea difiere de la cognicin social y la percepcin
personal por ser interpersonal en vez de intrapersonal
HISTORIA DE LA PSICOLOGIA SOCIAL7
La Psicologa social es producto del siglo XX, en producto de
Occidente y, ms en concreto, de Norteamrica, donde estuvo
confinada hasta hace poco si bien tuvo en sus inicios algunos
fundadores Europeos. La Psicologa social ha sido moldeada por
los acontecimientos mundiales, las corrientes polticas y los asuntos sociales.
Se celebra el ao de 1897 como aquel en el cual se realiz el
primer experimento de Psicologa Social.
Poco despus del cambio de siglo, se publicaron dos textos de
psicologa social. Uno, Social Psychology(Psicologa Social), fue
escrito por el socilogo E. A. Ross (1908), quien afirmaba que la
conducta social era causada por imitacin o sugestin. El segundo libro, de William McDougall (1908), postulaba que gran parte
del comportamiento humano era el resultado de instintos, que son
tendencias conductuales innatas (no aprendidas).
En 1929, Louis L. Thurstone y E. J. Chave publicaron Measurement of Attitudes(La medicin de las actitudes). Con esta obra
naci un campo nuevo. Esta obra supona que era posible conceptuar y medir las actitudes y las opiniones. Pronto se agregaron nuevas tcnicas y la dcada de 1930 se convirti en una
poca de medicin y estudio de las funciones de las actitudes. En
1934 se fund el primer instituto de sondeos de opinin pblica.
Este grupo de Psiclogos, en el que se contaban personalidades
como RossStagner, David Krech, Gordon Allport, ErnestHilgard y
Gardner Murphy, form en 1936 la sociedad para el Estudio
Psicolgico de Temas Sociales.
Kurt Lewin tena un proyecto ms amplio que lo sita como el
fundador de la moderna Psicologa Social. Lewin, quien emigro
de la Alemania Hitleriana en 1933, introdujo la teora en la psicologa social. Como defensor inflexible del mtodo cientfico deductivo, crea que era posible y deseable enunciar las premisas
generales que ligaran el comportamiento humano con las situaciones sociales.
Los 10 aos trascurridos en mediados de la dcada de 1960 y
mediados de la de 1970 encontraron a la psicologa social cada
vez ms interesada en la forma en que el individuo percibe e
interpreta los hechos sociales.
WORCHEL, Stephen; COOPER, Joel; GOETHALS, George; OLSON, JamenEditores, 2002,
p. 4:5.
7

La dcada de 1980 vio tambin un cambio de acento en la teora


y la investigacin de la psicologa social. Aumento el encanto por
la forma en que percibimos y procesamos la informacin social.

Kurt Lewin (1936) elaboro la teora del campo para significar que
todos los eventos estn en funcin del espacio vital, entendido
como la persona y su ambiente visto como una constelacin de
fuerzas interdependientes. Lewin an se propuso cuantificar
estas relaciones de fuerzas.

PERSPECTIVAS TERICAS

En este mismo contexto de la psicologa cognoscitiva Fritz Heider


(1958) estudio la tendencia a organizar nuestras actitudes en
consonancia con nuestras conductas, y a organizar nuestros
pensamientos dentro de una lgica causa efecto. Estos enfoques han sido ampliamente desarrollados por Len Festiger
dentro de los paradigmas de disonancia cognoscitiva y atribucin
de causalidad como se explica a continuacin

Toda disciplina del conocimiento va construyendo paulatinamente


su marco de referencia terico, frecuentemente elaborando marcos tericos de otras reas del conocimiento, con frecuencia
tomando prestado conceptos que son reinterpretados para adecuarlos a su propio campo de conocimiento8.
Para el caso de la psicologa social, como el lgico, su paradigmas conceptuales, han sido construidos apoyndose en otra
reas de la psicologa y en la sociologa, y recurriendo a campos
de conocimiento afines como es el caso de la antropologa, y ms
recientemente a la etologa. Esto ha permitido avanzar en la
bsqueda de referentes biolgicos para nuestro comportamiento
social (etologa) o hacer investigacin transcultural, buscando
semejanzas y diferencias de una cultura a otra con respecto a
fenmenos psicosociales, como por ejemplo, las manifestaciones
de la agresividad en diferentes culturas.

En 1957 fue publicada la obra Theory of Cognitive Dissonance de


Len Festinger, que ha demostrado desde entonces tiene un gran
valor heurstico sirviendo como integradora en la interpretacin de
mltiples fenmenos en psicologa social. Segn Zajonc si existe
u a formulacin teora que haya acabado durante la presente
dcada de la tensin de los psiclogos sociales esta teora es,
sin lugar a dudas, la teora de la disonancia cognoscitiva del len
Festinger (Festinger, 1968:130).
Dicha teora afirma que los seres humanos buscan un estado de
armona en sus cogniciones queriendo significar por cognicin
cualquier conocimiento, opinin o creencia acerca del ambiente,
acerca de la propia persona o acerca de su conducta (Festinger,
1957:3).

Lo anterior no obsta para que la psicologa social haya desarrollado algunos constructos tericos propios, como es el caso de la
teora de la disonancia cognoscitiva y de la atribucin de causalidad y otros.
Puede, entonces, categorizarse as los referentes tericos de la
psicologa social:

Zajonc resume as las principales proposiciones de la teora de


Festinger: Como la disonancia cognoscitiva es un estado desagradable, el individuo intenta disminuirla o eliminarla evitando
acontecimientos que la aumenten.

Conductismo

La intensidad de la disonancia cognoscitiva vara de acuerdo a la


importancia y numero de cogniciones en situacin disonante. La
disonancia cognoscitiva solo puede ser reducida o eliminada a
travs de: (a) introduccin de nuevas cogniciones, (b) cambio de
las cogniciones existentes.

Como es ampliamente conocido el Conductismo solamente estudia conductas observables, con el fin de poder aplicar en su
estudio los mtodos de las ciencias positivas, dentro de un esquema convencional de estmulo organismo respuesta. El
conductismo parte del postulado segn el cual la mayora de las
conductas humanas son aprendidas. Es conocida aquella famosa
frase de Watson: dadme una docena de nios inteligentes, bien
formados, y har de ellos lo que quiera: mdico, abogado, e
incluso mendigo o ladrn.

La introduccin de nuevas cogniciones reduce la disonancia


cuando (a) las cogniciones introducidas aumentan el peso relativo
de uno de los sectores disminuye la proporcin de elementos
cognoscitivos disonantes, o (b) cuando las nuevas cogniciones
alteran la importancia de los elementos cognoscitivos que se
encuentran en relacin disonante entre s.

Este enfoque, como es lgico, tiene especial importancia para la


psicologa social, por cuanto enfatiza los determinantes sociales
de la conducta humana, y en este sentido se han orientado algunas lneas de investigacin. Miller, Rodrguez y Dollard (1941)
iniciaron los estudios del aprendizaje social por imitacin de
conductas recompensadas. Posteriormente Albert Bandura
(1963) inicio la investigacin de conductas aprendidas por imitacin sin un esfuerzo explicito, apartndose en ese sentido del
enfoque netamente conductista, que se concentre en el aprendizaje por reforzamiento de conductas.

Estructuralismo
El individuo refleja los hbitos colectivos, las costumbres de un
grupo social, una estructura social. Con este enfoque es posible
estudiar lo que se llama en psicologa social la personalidad
bsica, producto de determinado contexto socio-cultural.
Por otra parte, Robert Linton (1936) desarroll la teora del rol,
que refleja un interaccin social en trminos de un actor que
desempea su papel (rol) de acuerdo a un guion asignado por la
cultura. Una forma sencilla de verificar este interesante fenmeno
es observar un alcalde recin nombrado. Al comienzo no sabe a
ciencia cierta cmo ha de comportarse un alcalde. Despus de
algn tiempo ya se comporta pblicamente como un verdadero
alcalde: Ha aprendido el rol del alcalde.

Psicologa Cognoscitiva
El socilogo Charles Cooley (1902) propuso distinguir entre sugestin y decisin, para referirse bien a una accin netamente
mecnica o habitual realizada por una persona (sugestin), o bien
a una accin resultante de un proceso de elaboracin mental
influido por la complejas relaciones sociales (decisin).

8ARISTIZABAL,

Glen Elder (1975) ampli la aplicacin de la teora del rol a las


diferentes edades del ciclo vital: todas las sociedades le crean a
los individuos expectativas de los roles que han de desempear
segn la edad. Basta or a la madre decir a su hijo: tu aun eres

Nestor A. Psicologa Social, San Jos de Ccuta, Colombia, 2004, pg. 8

muy pequeo para comportarte as, u or a la esposa decir a su


marido: tu estas muy viejo para andar en esas.

dado, sino de descubrir tantas cualidades como sea posible, es


decir, trata de explorar las experiencias de las personas en su
vida cotidiana10. En este mtodo de investigacin, en contraste
con el cuantitativo, el experimentador se vincula, de cierta forma,
con su objeto de investigacin al establecer una relacin en la
que se construye la realidad desde los diversos actores sociales
que estn comprometidos en ello y, adems, ste no intenta
manipular el escenario de la investigacin al controlar influencias
externas o al disear experimentos. Las tcnicas utilizadas en
este modelo investigativo son: etnografa, estudio de casos,
historia de vida, entrevista, observaciones, entre otras, aunque es
necesario dejar claro que el uso de cada una de estas metodologas depende de aquello que se quiere encontrar, es decir, de la
pregunta de investigacin.

Interaccionismo Simblico
George Hebert Mead (1934) considera que nuestra pertenencia a
un grupo social produce comportamientos comunes compartidos,
que forman parte de lo que llamamos cultura. Mead estaba interesado en la interaccin social en la cual dos o ms personas
presentan smbolos potencialmente significativos para cada uno
de ellos, enfatizando la naturaleza reciproca de la interaccin. De
ah el nombre de interaccionismo simblico.
Como una herramienta metodolgica til en el estudio de las
complejas interacciones sociales, Harold Garfinkel (1967) desarrollo la etnometodologa que estudia las actividades y procesos
mentales que la gente emplea para hacer la vida social y la sociedad comprensible para ellos mismos (Wiggins, Wiggins y
VanderZanden, 1994: 16)

A la hora de realizar investigaciones de carcter cualitativo; la


psicologa social es una de las ciencias que permite validar los
conocimientos obtenidos a travs de este tipo de investigacin; ya
que le brinda cientificidad y metodologa a este proceso. La
psicologa social intenta responder una variedad de cuestiones
sobre el actuar humano; su fin es comprender la cognicin y el
comportamiento como ocurren naturalmente en un contexto
social, por lo tanto la observacin es uno de los mtodos ms
utilizados en este medio.

Psicoanlisis
Por otra parte desde la tradicin psicoanaltica se entiende la
psicologa social como el estudio de las represiones colectivas
que influyen desde el interior del inconsciente individual hacia lo
colectivo y social.

En el caso de la observacin, lo que se pretende es poder contemplar de manera metdica y detenida el desarrollo de un suceso social, sin llegar a alterarlo y permitiendo que siga su curso.
Para la observacin es necesario un proceso constante de registro, una descripcin detallada de lo que se observa y una interpretacin del mismo. La observacin puede tener cierta variabilidad
dependiendo del lugar donde se lleva a cabo, de los medios que
se utilicen, el nmero de observadores y el grado de observacin
que tenga el observador.

Psicologa Posmoderna
Desde el enfoque propio de la psicologa posmoderna se entiende la psicologa social como el anlisis de los diferentes componentes que constituyen la diversidad y la manifestacin de la
pluralidad y fragmentacin social en donde son vlidas todas las
formas de anlisis de los diferentes estamentos y subgrupos de la
sociedad.

Otro importante mtodo de recoleccin es la entrevista; cuyo fin


es conseguir informacin para lograr comprender las perspectivas
que tienen las personas entrevistadas acerca de sus vidas y/o
creencias, a travs de un dilogo dirigido por el investigador.
Dependiendo de las caractersticas, las entrevistas pueden llevarse a cabo de diferentes maneras: Semi-Estructurada, donde se
utiliza una gua de preguntas para orientar la entrevista; No Estructurada, donde el investigador le explica al entrevistado el
propsito de la investigacin pero no se lleva ninguna gua de
orientacin de entrevista; Individuales, la entrevista se le hace a
una sola persona; Grupales, la entrevista se le hace a un grupo
de personas, por ejemplo, un grupo focal, que consiste en conocer las opiniones de un grupo de personas que no se conocen
entre s pero que tienen caractersticas comunes, sobre un tema
determinado. Las Historias de Vida son tambin un tipo de entrevista donde las personas relatan los aspectos ms importantes de
sus vidas.

Psicologa social como ciencia9


La Psicologa social es una ciencia en el sentido de que representa los resultados de investigaciones realizadas de acuerdo
con los mtodos aceptados por los cientficos as como los continuos procesos de dichas investigaciones.
Es una ciencia en virtud que acepta la disciplina cientfica, es
decir, el acopio de datos que debe realizarse de una manera
precisa, objetiva y en condiciones minuciosamente controladas
con el fin de obtener resultados similares a los que otros cientficos obtendran valindose del mismo enfoque y los mismos
mtodos.
En la psicologa social, la investigacin se inicia al igual que en
otras disciplinas cientficas, mediante preguntas que se convierten en hiptesis comprobables; y si la investigacin demuestra
que las hiptesis son vlidas, los descubrimientos que resultan
se convierten en bases que permiten apoyar las predicciones.

Para proteger los derechos y bienestar de los participantes en


investigaciones de este tipo, y al mismo tiempo descubrir resultados significativos y perspicacias en el comportamiento humano,
virtualmente toda investigacin de psicologa social puede aprobar un proceso de repaso tico; esto es realizado por un comit
tico o un Consejo de Repaso Institucional. Este grupo examina

Psicologa social en la investigacin cualitativa


La Investigacin Cualitativa, tiene como objetivo la descripcin de
las cualidades de un fenmeno, pues no se trata de probar o de
medir en qu grado se encuentra una cualidad o acontecimiento

PINEDA, Kelly y colaboradores. Estudio Cualitativo sobre el Nivel de Apropiacin de las


Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TICs) en las Comunidades Vulnerables de la
Ciudad
de
Montera.
2010.
Universidad
de
Crdoba.
(En
lnea)
<http://www.scribd.com/doc/33253358/Informe-Final-Investigacion> (Citado el 22 de Febrero
de 2011).
10

CLAY LINDGREN, Henry. Introduccin a la Psicologa Social, Mxico: Editorial Trillas, 1986,
p. 18.
9

la investigacin propuesta para asegurar que no hay ningn dao


a los participantes, y que los beneficios del estudio son mayores
que riegos o incomodidades posibles a la gente que toma parte
en el estudio.

previa y una serie de etapas que se retroalimentan entre s y que


se ajustan a medida que avanzan la investigacin.
CONCLUSIONES

Adems, a menudo se emplea un proceso de consentimiento


informado para asegurar que los voluntarios saben lo que pasar
durante el experimento y comprender que son permitidos a dejar
el experimento cuando quieran. Se da parte tpicamente al fin del
experimento para revelar cualquieras decepciones usadas y
generalmente asegurar que los participantes no son daados por
los procedimientos. Hoy, la mayora de investigacin en psicologa social no implica un riesgo de dao ms que se puede esperar
de pruebas rutinas psiclogos y actividades normales diarias.

De acuerdo al estudio realizado, se concluye que la psicologa


social fue producto del siglo XX, ha sido moldeada en el transcurso del tiempo por los acontecimientos mundiales, las corrientes
polticas y los asuntos sociales.
Es muy importante en el campo de la investigacin cualitativa,
debido a que esta estudia los fenmenos sociales y se encarga
de evaluar los comportamientos que presentan los individuos en
sus diversas interacciones sociales, teniendo en cuenta el tipo de
personas que la rodeen y el espacio donde se encuentren, y
estas cosas son las que deben tenerse en cuenta en este tipo de
investigacin ya que esta exige la interaccin social empleando
mtodos de recoleccin de datos que son no cuantitativos, con el
propsito de explorar las relaciones sociales y describir la realidad tal como la experimentan los correspondientes, por eso no
solo es necesario conocer la conceptualizacin de la psicologa
social si no tambin conocer los enfoques y las perspectivas
tericas que abarca, para reconocer cual es el mejor campo de
accin en el que se puede trabajar en una investigacin.

El mtodo cualitativo enmarcado en la psicologa social, busca


aproximarse a las situaciones que impliquen a la comunidad de
una forma global en las cuales se explora, se describe y se comprenden de manera inductiva. Se construye el conocimiento
partiendo de la informacin suministrada por las distintas personas que interactan en un contexto determinado ya que, en cualquier contexto especfico se comparten unos mismos significados,
creencias y actitudes. Para que un investigador pueda comprender esa realidad social especfica primero debe comprender el
marco de referencia particular de ese contexto.
Las etapas en el proceso de investigacin cualitativa son reiterativas, circulares, en donde todas se retroalimentan ya que, no
existe una barrera definida que muestre la exclusin entre estas.

BIBLIOGRAFA
WORCHEL, Stephen; COOPER, Joel; GOETHALS, George; OLSON, James.
Psicologa Social, Mxico: Thomson Editores, 2002, p. 4:5.
WORCHEL, Stephen; COOPER, Joel; GOETHALS, George; OLSON, James.
Psicologa Social, Mxico: Thomson Editores, 2002, p. 8:12.
CLAY LINDGREN, Henry. Introduccin a la Psicologa Social, Mxico: Editorial
Trillas, 1986, p. 18.
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ARISTIZABAL, Nstor A. Psicologa Social, San Jos de Ccuta, Colombia,
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Crdoba. (En lnea) <http://www.scribd.com/doc/33253358/Informe-FinalInvestigacion> (Citado el 22 de Febrero de 2011).

En ste mtodo, el principal instrumento para realizar una investigacin es el propio investigador para esto, el sujeto que investiga
debe cumplir con una formacin acadmica excelente donde
cuente con muy buenas habilidades profesionales adems de las
personales ya que, es necesario que capte la mayor informacin
posible y al mismo tiempo se percate de las distintas percepciones, actitudes o comportamientos que los sujetos muestran cuando interactan en un contexto determinado. As mismo, los resultados, los anlisis, la organizacin y la interpretacin recaen
totalmente bajo la responsabilidad del investigador.
Por otro lado, aunque la investigacin cualitativa cuenta con una
serie de etapas estas se mantienen abiertas en todo el proceso y
adems, se puede estar puliendo el trabajo a medida que se va
indagando y encontrando datos nuevos que difieran de lo establecido, en todo caso se pueden realizar constantemente modificaciones que contribuyan a la generacin de conocimiento.
El mtodo cualitativo se fundamenta en tres grandes etapas de
investigacin las cuales contienen siete momentos esenciales. A
partir de lo planteado por Bonilla & Rodrguez (2005) se pueden
comprender estos tres periodos:
1. La definicin de la situacin que se pretende estudiar, esto
comprende la exploracin de la situacin, la formulacin del
problema, el diseo que se va emplear y la previa preparacin del trabajo de campo.
2. El trabajo de campo, corresponde a la recoleccin y organizacin de datos.
3. La identificacin de patrones culturales, esto comprende la
organizacin de la situacin la cual se divide en tres fases: el
anlisis, la interpretacin y la conceptualizacin inductiva.
En sntesis, la investigacin cualitativa dentro del contexto de la
psicologa social hace referencia a la exploracin e indagacin
de los fenmenos sociales teniendo en cuenta una planeacin

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