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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO - PUNO FACULTAD DE INGENIERÍA GEOLÓGICA Y METALÚRGICA ESCUELA PROFESIONAL DE
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FACULTAD DE INGENIERÍA GEOLÓGICA Y METALÚRGICA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA GEOLÓGICA

Y METALÚRGICA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA GEOLÓGICA LABORATORIO DE FÍSICA I Practica N° 01 EQUILIBRIO DE
Y METALÚRGICA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA GEOLÓGICA LABORATORIO DE FÍSICA I Practica N° 01 EQUILIBRIO DE

LABORATORIO DE FÍSICA I Practica N° 01 EQUILIBRIO DE FUERZAS

DOCENTE: Lic. PRESENTADO POR:

POMALEQUE CANSAYA, Dennis Vidal

CÓDIGO: 114250 GRUPO: 108

Puno – Perú 2015
Puno – Perú
2015

EQUILIBRIO DE FUERZAS

I. OBJETIVOS:

Comprobar la primera condición de equilibrio para un sistema de fuerzas concurrentes en un punto.

Comprobar la segunda condición de equilibrio para un sistema de fuerzas que actúan en diferentes puntos de aplicación.

Determinar el Error Relativo porcentual y absoluto de la experiencia teórico práctica

II. FUNDAMENTO TEORICO:

Primera Ley de Newton

La primera Ley de Newton, conocida también como la ley de inercia, nos dice que si sobre un cuerpo no actúa ningún otro, este permanecerá indefinidamente moviéndose en línea recta con velocidad constante (incluido el estado de reposo, que equivale a velocidad cero). Como sabemos, el movimiento es relativo, es decir, depende de cuál sea el observador que describa el movimiento. Así, para un pasajero de un tren, el boletero viene caminando lentamente por el pasillo del tren, mientras que para alguien que ve pasar el tren desde el andén de una estación, el boletero se está moviendo a una gran velocidad. Se necesita, por tanto, un sistema de referencia al cual referir el movimiento. La primera ley de newton sirve para definir un tipo especial de sistemas de referencia conocidos como “Sistemas de Referencia Inerciales”, que son aquellos sistemas de referencia desde los que se observa que un cuerpo sobre el que no actúa ninguna fuerza neta se mueve con velocidad constante.

En realidad, es imposible encontrar un sistema de referencia inercial, puesto que siempre hay algún tipo de fuerzas actuando sobre los cuerpos, pero siempre es posible encontrar un sistema de referencia en el que el problema que estemos estudiando se pueda tratar como si estuviésemos en un sistema inercial. En muchos casos, suponer a un observador fijo en la tierra es una buena aproximación de sistema inercial.

La primera Ley de Newton se enuncia como sigue: Todo cuerpo permanece en su estado de reposo o de movimiento rectilíneo uniforme a menos que otros cuerpos actúen sobre él” Considerando que la fuerza es una cantidad vectorial, el análisis experimental correspondiente a las fuerzas requiere herramienta del álgebra vectorial. Ello implica el conocimiento de la suma de vectores concurrentes, al cual también se le denomina vector resultante, dado por:

Siendo ⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗

⃗⃗⃗

⃗⃗⃗ fuerzas concurrentes en el centro de masa del cuerpo.

El producto escalar se realiza entre dos cantidades vectoriales, como resultado de esta operación se determina una cantidad escalar; definido por:

F, r: son los módulos de los vectores

respectivamente.

Mientras tanto, el producto vectorial se opera entre dos vectores, cuyo resultado es otra cantidad vectorial. El módulo de este nuevo vector está dada por:

|

|

)

El módulo de este nuevo vector está dada por: | | ) Los vectores se pueden

Los vectores se pueden descomponerse en sus componentes ortogonales o en base a los vectores unitarios ̂ ̂ ̂ . Por lo que cualquier vector se puede expresar de la siguiente forma:

̂

̂

̂

Primera Condición de Equilibrio.

“Para que un cuerpo se encuentre en reposo absoluto o con movimiento uniforme si y solo si la resultante de todas las fuerzas que actúan sobre él es nulo”.

Las fuerzas que actúan sobre el cuerpo lo hacen en un único punto, este punto por lo general coinciden con el centro de masa del cuerpo; por ello todas estas fuerzas son concurrentes en el centro de masa. Para evaluar este equilibrio es necesario igualar a cero al vector resultante representado por la ecuación (1.1). La representación geométrica de un sistema en equilibrio de traslación bajo el efecto de varias fuerzas concurrente es un polígono cuyos lados están representados por cada uno de las fuerzas que actúan sobre el sistema.

Segunda Condición de Equilibrio.

“Para que el cuerpo rígido se encuentre en equilibrio de rotación si y solo si el momento resultante sobre el cuerpo con respecto a cualquier punto es nulo”.

El momento de una fuerza también conocido como torque, es un vector obtenido mediante la operación de producto vectorial entre los vectores de

posición del punto de aplicación ( ) y la fuerza ( ) que ocasiona la rotación al cuerpo con respecto a un punto en específico. La magnitud de este vector está representada por la ecuación (1.2). Para evaluar el equilibrio de un cuerpo rígido, se tiene que utilizar las dos condiciones de equilibrio indicadas.

A una clase de fuerza se denomina, fuerza de gravedad o peso. Esta fuerza se origina por la atracción de la Tierra hacia los cuerpos que se encuentran en su superficie.

III. INSTRUMENTOS DE LABORATORIO:

Una computadora

Programa Data Studio instalado

InterfaceScienceWorkshop 750

2 sensores de fuerza (C1-6537)

01 disco óptico de Hartl (ForceTable)

01 juego de pesas

Cuerdas inextensibles

Una regla de 1m.

Un soporte de accesorios.

Una escuadra o transportador.

Un soporte de accesorios.  Una escuadra o transportador. IV. PROCEDIMIENTO Y ACTIVIDADES: A. Equilibrio de

IV. PROCEDIMIENTO Y ACTIVIDADES:

A. Equilibrio de rotación

a. Verificar la conexión e instalación de la interface.

b. Ingresar el programa de Data Studio y seleccionar crear experimento e instalar el censor de fuerza.

c. Instale el equipo tal como se muestra en la figura.

d. Registre los valores de las correspondientes masas de las pesas que se muestran en la figura 1.4; así mismo, registre los valores de las distancias de los puntos de aplicación al punto de contacto del cuerpo rígido con el soporte universal ( ).

e. Registre también la lectura observada a través del Sensor de Fuerza y el ángulo de inclinación θ del cuerpo rígido con respecto a la superficie de la mesa.

f. Repita este procedimiento cuatro veces haciendo variar los valores de las masas para cada cuerda que contiene al Sensor de Fuerza siempre este en posición horizontal. Todos estos datos anote en la tabla.

B. Equilibrio traslación

Repita los pasos a y b de la conexión anterior.

Instale el quipo tal como se muestra en la figura.

 Instale el quipo tal como se muestra en la figura.  Verificar la conexión e

Verificar la conexión e instalación de la interface.

verifique que la argolla se encuentre en el punto de equilibrio sólo por la acción de las cuerdas con sus respectivas pesas.

y la fuerza de tensión en el sensor de fuerza

representan la acción de tres fuerzas concurrentes. Los ángulos y

(para la fuerza de tensión ), indican el sentido y la dirección de estas tres fuerzas concurrentes; tal como se observan en las figuras.

Cuando logra instalar el equipo en la posición mostrada por la figura. Registre sus datos en las tablas.

Repita cuatro veces este procedimiento, en algunos de ellos considere que la fuerza de tensión registrado por el Sensor de Fuerza este en dirección vertical.

Los pesos ⃗⃗⃗⃗⃗

y ⃗⃗⃗⃗⃗

Tabla 1.

N

                 

01

15

35

40

21.5

31.5

51

41

1.22

20

02

20

45

55

21.5

31.5

61

41

1.45

11

03

20

55

45

12

21

51

41

1.07

6

Registre también la longitud (L) y masa (m) de la regla:

L= 56.2 cm

Tabla 2.

m= 58 gr

N

           

01

55

75

0.87

130

230

12

02

50

55

0.24

100

250

7

03

35

30

0.25

140

250

17

V. CUESTIONARIO.

Equilibrio de rotación

1. Haga el diagrama del sistema de fuerza que actúan sobre el cuerpo rígido y formule ecuaciones de equilibrio para el sistema. Considerar también el peso del cuerpo rígido (regla).

Considerar también el peso del cuerpo rígido (regla). ∑ = F1x + F2x + F3x +….
Considerar también el peso del cuerpo rígido (regla). ∑ = F1x + F2x + F3x +….

= F1x + F2x + F3x

+…. +

Fx

=

0

= F1y + F2y + F3y +

+ FNy

=

0

= F1z + F2z + F3z +

+ FNz

=

0

2. Conociendo los valores de los pesos ⃗⃗⃗⃗⃗ , ⃗⃗⃗⃗⃗ y ⃗⃗⃗⃗⃗ las distancias y el ángulo de inclinación θ, determine analíticamente el valor de la

fuerza de tensión vectorialmente.

Para calcular la T en forma analítica, calcularemos la sumatoria de

momentos de rotación con respecto al punto O, el cual nos debe resultar

igual a cero, pues el sistema está en equilibrio de rotación y traslación.

De la fig. del diagrama de fuerzas que actúan sobre la regla(cuerpo

rígido).

Con esta ecuación calculamos la tensión en forma analítica que a

continuación se nuestra para los cuatro caos del experimento:

T(Experimental)

T(Analítica)

1

1.63

1.360675836

2

2.18

1.552063422

3

2.31

1.854278076

4

2.17

1.699739525

3.

Determine el módulo de la Tensión hallada en la pregunta anterior y

compare este valor con el valor experimental estimado al error relativo

porcentual para cada evento.

 

N

             

01

 

54 1.18086

0.892845

0.374419

0.21

0.505

0.755

02

 

55 0.53399

1.152315

0.646421

0.21

0.505

0.755

03

 

56 0.63021

1.671428

0.685011

0.21

0.505

0.755

T i : Tensión experimental (calculando con el sensor de fuerza). T i ’: Tensión analítica (calculando con la ecuación anteriormente).

4. Determine también la fuerza de reacción (R) en el punto de apoyo O

(figura 1.4). Esta fuerza debe tener una pendiente de inclinación. Emplee

la siguiente tabla para resumir sus repuestas.

n

   

|

|

     

01

1.63

1.360675836

0.2693

1.63

4.294

4.5929

02

2.18

1.552063422

0.6279

2.18

4.196

4.7285

03

2.31

1.854278076

0.4557

2.31

5.372

5.8476

Donde,

y

: fuerzas de tensión determinadas teórica y en el

laboratorio, respectivamente.

| |= |

|: diferencia entre estos valores

: Módulo de la fuerza de reacción

Equilibrio de traslación:

5. Elabore la equivalencia entre ángulos

y

representados en las figuras

con estos valores

ángulos y representados en las figuras con estos valores tiene que efectuar los cálculos. La relación

tiene que efectuar los cálculos.

figuras con estos valores tiene que efectuar los cálculos. La relación entre los ángulos que se

La relación entre los ángulos que se tiene según la grafica son las siguientes:

6. Descomponga a las fuerzas ⃗⃗⃗⃗⃗ , ⃗⃗⃗⃗⃗ y en sus componentes ortogonales del plano cartesiano X-Y. las componentes en dirección horizontal y vertical de estas fuerzas se determinan mediante las ecuaciones (1.3a) y (1.3b) respectivamente.

Primer caso Segundo caso Tercer caso
Primer caso Segundo caso Tercer caso
Primer caso
Segundo caso
Tercer caso
Primer caso Segundo caso Tercer caso
Primer caso Segundo caso Tercer caso
Primer caso Segundo caso Tercer caso
Primer caso Segundo caso Tercer caso
Primer caso Segundo caso Tercer caso
Primer caso Segundo caso Tercer caso

7. Calcule suma de los componentes en el eje X y en el eje Y por separado, explique cada uno de estos resultados obtenidos. Elabore una tabla de un resumen, para ello considere el siguiente modelo:

n

     

     

01

0.281

0.346

0.52

0.107

0.401

0.413

0

0.814

02

0.313

0.220

0.47

0.063

0.1395

0.263

0

0.4025

03

0.2205

0.2205

0.73

0.309

0.312

0.382

0

0.764

Donde y : representan a las componentes horizontal y vertical de

las fuerzas que actúan sobre el sistema.

8. Determine el error absoluto de las sumatorias para el eje “X” y “Y”.

VI. CONCLUSIÓN

Después de haber estudiado y analizado diferentes ejemplos reales de equilibrio, podemos llegar a la conclusión de que en todo cuerpo y en todo momento y a cada momento están interactuando diferentes tipos de fuerza, las cuales ayudan a los cuerpos a realizar determinados movimientos, a mantenerse en estado de equilibrio, ya sea estático o dinámico.

Después de haber estudiado y analizado diferentes ejemplos reales de equilibrio, podemos llegar a la conclusión de que en todo cuerpo y en todo momento y a cada momento están interactuando diferentes tipos de fuerza, las cuales ayudan a los cuerpos a realizar determinados

movimientos o, a mantenerse en estado de equilibrio, ya sea estático o dinámico.

Se comprobó la primera y segunda ley de equilibrio que teóricamente se pudo aprender y que en la práctica si no se toman datos exactos ni precisos no se pueden obtener resultados exactos.

A lo largo de la práctica realizada, se ha podido notar que los experimentos que se hicieron fueron exactamente como dice la teoría de errores, todos los resultados que fueron siendo encontrados fueron en su mayoría uno diferente de otro, esto nos da cuenta que al hacer varias mediciones a simple vista, es muy difícil decir si alguna de estas mediciones está correcta, ya que a partir de los datos experimentales aún se tiene que hallar un valor final, que ciertamente será el valor más probable, no llegando a ser totalmente correcta.

Como Newton nos fundamenta en su primera Ley “Todos cuerpo permanece en su estado de reposo o de movimiento rectilíneo uniforme a menos que otros cuerpos actúen sobre él”, se pudo comprobar mediante los 2 experimentos realizados, es decir, que cuando se puso las pesas, estos se mantuvieron en la misma posición, pero al aumentar de peso, cambio de posición.

Gracias al segundo experimento, se pudo demostrar la segunda Ley de Newton “Para que el cuerpo rígido se encuentre en equilibrio de rotación si y solo si el momento resultante sobre el cuerpo con respecto a cualquier punto es nulo”, ya que, cuando se puso las pesas estas se equilibraron, y cuando el primer peso excedía a los siguientes dos, la tensión aumentaba, de lo contrario disminuía.

Gracias a los materiales brindados por el laboratorio de Física, se pudo comprobar sobre las fuerzas concurrentes, es decir, se demostró la concurrencia de fuerzas en un plano.

VII. BIBLIOGRAFÍA

Goldemberg Física fundamental T-I

Física Maiztegui & Sabato Edición1

Física, Curso Elemental: MecánicaAlonso Marcelo

Física Tomo I Serway Raymond

Sears Zemansky Young Física Universitaria