Está en la página 1de 35

INSTITUCIN EDUCATIVA

PEDRO NEL OSPINA

COORDINACIN ACADMICA
PLANEACION DEL AREA DE LENGUA CASTELLANA_________________________ GRADO __1______

PERIODO ___1_______ EDUCADOR _________________________

Estndar relacionado: COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE LAS CONSONANTESEN EL PROCESO DE ESCRITURA Y LECTURA

ORDEN

1
2
3
4
5

AMBITOS CONCEPTUALES PARA


EL PERIODO

HORAS DE CLASE
PROGRAMADAS

Ejrcicios de preescritura

Las vocales

La consonante m.

20

20

Colorear ficha, conversatorio sobre la


mam, cancin,dibujarla en el aire,
moldear con plastilina, trazo tactil.

20

La consonante p.

20

La consonante l.
Recursos educativos a emplear plastilina, colbn, colores ,tijeras,
peridico, fichas,cartulina,computador, televisor,
cuadernos,grabadora,marcadores,tiza,regla.
______________________________
Firma del docente

trazo correcto de la linea horizontal y


vertical
canciones, videos,dibujos, trazos,
palabras.

La consonante s.

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Dibujo ,planas,colorear,secuencia.
Recortar y pegar,
cuentos,colorear,trazo tactil de la
letra,delinear el contorno,dibujo de
la palabra.
Salida al tablero individual,formacin
de las silabas, formacin de palabras
y frases, completar fichas.
Recortar y pegar palabras,
cuentos,colorear,trazo tactil de la
letra,delinear el contorno,mensionar
nombres propios y objetos.

Dibujo relacionado con la letra,sonido


Dibujo a pap,dilogo sobre el pap,
de la s,trazo de la s, formacion de
video ,punzar la letra con el lapiz,
silabas palabras y silabas.
trazo tactil de la palabra pap y
colorear,moldeo con plastilina,trazo de Dictado de silabas palabras y frases,
la p, formacion de silabas,palabras y
recortar algunas palabras,colorear
frases.
las silabas en un texto.
Colorear la ficha, moldear con
Formar silabas, palabras y frases,
plastilina la l, pegar aleluyas a la l,
representar con dijos algunas
recortar la l,cancin.
palabras.
Pregunta problematizadora cmo aprendo a leer y a escribir?

________________________________
Vo. Bo. Coordinacin Acadmica

CADOR ____________________________________

ESTRATEGIAS/ CRITERIOS DE
EVALUACIN
Seguir instrucciones,ubicacin
espacial,ejercicios en el tablero.
Dictado en el tablero,recortar,
colorear,moldearla en plastilina.
Dictado de silabas,palabras y
frases,lectura individual,recortar y pegar
palabras.
Dictado de silabas,palabras y frases,
actividades en casa.

Escritura y lectura de palabras y frases.


Dictado de silabas, palabras y frases,
lectura individual.

Fecha de recepcin: _____________

INSTITUCIN EDUC

PEDRO NEL O

COORDINACIN AC
PLANEACION DEL AREA DE MATEMATICAS________________________ GRADO __1______
Estndar relacionado: PENSAMIENTO NUMRICO Y SISTEMAS NUMERICOS.

ORDEN

1
2
3
4
5

AMBITOS CONCEPTUALES PARA


EL PERIODO

HORAS DE CLASE
PROGRAMADAS

Nmeros del 0 al 9

Conjuntos.

los signos +, -, =

La suma

La decena

La familia de las decenas hasta el


50.
4
Recursos educativos a emplear plastilina, colbn, colores ,tijeras,
peridico, fichas,cartulina,computador, televisor,
cuadernos,grabadora,marcadores,tiza,regla.
______________________________
Firma del docente

INSTITUCIN EDUCATIVA

PEDRO NEL OSPINA

COORDINACIN ACADMICA

___________________ GRADO __1______

PERIODO ___1_______ EDUCADOR ____________________________

NUMERICOS.

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
segn los elementos dados,dibujar
elementos segn el nmero dado.
Aparear figuras con el numero
corespondiente.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
moldeado con plastilina, trazozs con
tiza, trazo en el aire,trazo en el
cuaderno, representarlo con objetos,
fichas.

Explicacin sobre conjuntos, dibujar


conjuntos determinados.

Representar un conjunto dado.

Explicacin de los signos, colorear los


signos,moildearlos con plastilina.

salir al tablero a hacerlos, lerlos,


identificarlas en conteo.

Definicin de suma, sumas sencillas,


sumas de abjetos.

Conteo, identificacin del signo + e


=.

Definicn del concepto, representacin


de la decena.
Representar la familia de cada
decena,conteo, trazos de los
nmeros,representar conjuntos con
con una catidad dada.
Pregunta problematizadora cmo nos

Representacin de la decena con


diferentes objetos.
Sumas sencillas, dictado de
nmeros, ordenar de mayor a
menor, el antes y despus, recortado
y pegado de los nmeros.
apropiamos del concepto de nmeros?

________________________________
Vo. Bo. Coordinacin Acadmica

OR ____________________________________

ESTRATEGIAS/ CRITERIOS DE
EVALUACIN
Dictado de nmeros , representacion de
conjuntos.
Representar conjuntos con elementos del
entorno.

Trabajo en clase.
Realizacin de sumas en el cuaderno,
salidas al tablero.
Representar la decena con los utiles
escolares.
Identificacin de los nmeros en
diferentes textos, moldear en
plastilina,salida al tablero.
nmeros?

Fecha de recepcin: _____________

INSTITUCIN EDUCAT

PEDRO NEL OSP

COORDINACIN ACAD
PLANEACION DEL AREA DE ESTADISTICA________________________ GRADO __1______

PE

Estndar relacionado: PENSAMIENTO ESTADISTICO Y ALEATORIO.

ORDEN

1
2
3

HORAS DE
AMBITOS
CLASE
CONCEPTUALES PARA EL
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
PROGRAMA
PERIODO
DAS
charla sobre conceptos sencillos y
Definicin de estadistica.
4
de situaciones reales

Talla

Tomar medidas a caada nio.

Peso

Tomar el peso de cada nio.

4
5
6

Recursos educativos a emplear plastilina, colbn,


Pregunta problematizadora para que aprend
colores ,tijeras, peridico, fichas,cartulina,computador,
televisor, cuadernos,grabadora,marcadores,tiza,regla.
______________________________
Firma del docente

________________________________
Vo. Bo. Coordinacin Acadmica

INSTITUCIN EDUCAT

PEDRO NEL OSP

COORDINACIN ACAD
PLANEACION DEL AREA DE CIENCIASA NATURALES_______________________ GRADO __

Estndar relacionado: DESCRIBO MI CUERPO Y EL DE MIS COMPAEROS Y COMPAERAS

ORDEN

1
2
3

HORAS DE
AMBITOS
CLASE
CONCEPTUALES PARA EL
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
PROGRAMA
PERIODO
DAS

EL CUERPO HUMANO

Cancin.

PARTES DEL CUERPO

dibujo del cuerpo humano

EL CUIDADO DE MI CUERPO

Reconocimiento del cuerpo


humano.

4
5

completar la silueta

Observacin de lmina

Recursos educativos a emplear plastilina, colbn,


Pregunta problematizadora: Cmo es mi cu
colores ,tijeras, peridico, fichas,cartulina,computador,
televisor, cuadernos,grabadora,marcadores,tiza,regla.
______________________________
Firma del docente

________________________________
Vo. Bo. Coordinacin Acadmica

INSTITUCIN EDUCAT

PEDRO NEL OSP

COORDINACIN ACAD
PLANEACION DEL AREA DE CIENCIAS SOCIALES.______________________ GRADO __

Estndar relacionado: DEFIENDO,PROMUEBA Y PRACTICO LAS NORMAS ESTABLECIDAS EN EL MANUAL

ORDEN

1
2
3
4
5

HORAS DE
AMBITOS
CLASE
CONCEPTUALES PARA EL
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
PROGRAMA
PERIODO
DAS

VISIN

FICHAS

MISIN

CONVERSATORIOS

PRINCIPIOS

VIDEOS.

VALORES

CARTA DE BIENVENIDA.

DERECCHOS

DEBERES
Recursos educativos a emplear plastilina, colbn,
Pregunta problematizadora: CUAL ES LA IMP
colores ,tijeras, peridico, fichas,cartulina,computador,
televisor, cuadernos,grabadora,marcadores,tiza,regla.
______________________________
Firma del docente

________________________________
Vo. Bo. Coordinacin Acadmica

INSTITUCIN EDUCAT

PEDRO NEL OSP

COORDINACIN ACAD
PLANEACION DEL AREA DE TECNOLOGIA_____________________ GRADO __1______

PER

Estndar relacionado: RECONOZCO LA IMPORTANCIA DE ALGUNOS OBJETOS EN MI ENTORNO ESCOLA

ORDEN

HORAS DE
AMBITOS
CLASE
CONCEPTUALES PARA EL
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
PROGRAMA
PERIODO
DAS
OBJETOS DEL ENTORNO
ESCOLAR

UTILIES ESCOLARES

OBJETOS DEL ENTORNO


ESCOLAR

2
3
4
5

UTILIES ESCOLARES

LIBROS

TELEVISOR

COMPUTADOR

ELEMENTOS DE EDUCACIN FISICA

Recursos educativos a emplear plastilina, colbn,


Pregunta problematizadora: CULES SON LO
colores ,tijeras, peridico, fichas,cartulina,computador,
televisor, cuadernos,grabadora,marcadores,tiza,regla.
______________________________
Firma del docente

________________________________
Vo. Bo. Coordinacin Acadmica

INSTITUCIN EDUCAT

PEDRO NEL OSP

COORDINACIN ACAD
PLANEACION DEL AREA DE INGLES____________________ GRADO __1______

PERIOD

Estndar relacionado: DESARROLLO ESTRATEGIAS QUE ME AYUDAN A ENTENDER ALGUNAS PALABRAS

ORDEN

1
2
3

HORAS DE
AMBITOS
CLASE
CONCEPTUALES PARA EL
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
PROGRAMA
PERIODO
DAS

SALUDOS EN INLS.

VIDEOS

DESPEDIDAS EN INGLS

CANCIONES

FICHAS

FICHAS

4
5
6

Recursos educativos a emplear plastilina, colbn,


Pregunta problematizadora: CMO SALUDA
colores ,tijeras, peridico, fichas,cartulina,computador,
televisor, cuadernos,grabadora,marcadores,tiza,regla.
______________________________
Firma del docente

________________________________
Vo. Bo. Coordinacin Acadmica

INSTITUCIN EDUCAT

PEDRO NEL OSP

COORDINACIN ACAD
PLANEACION DEL AREA DE ARTISTICA___________________ GRADO __1______

PERIO

Estndar relacionado: APLICO DIFERENTES TECNICAS Y MATERIALES EN LA REALIZACIN DE TRABAJOS

ORDEN

1
2
3
4

HORAS DE
AMBITOS
CLASE
CONCEPTUALES PARA EL
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
PROGRAMA
PERIODO
DAS

COLORES PRIMARIOS

TRAZOS A LPIZ Y CON COLOR

DIBUJO

DIBUJO LIBRE

TRAZOS

DIBUJO DIRIGIDO

LOS COLORES

5
6

Recursos educativos a emplear plastilina, colbn,


Pregunta problematizadora: DE QUE MANER
colores ,tijeras, peridico, fichas,cartulina,computador,
televisor, cuadernos,grabadora,marcadores,tiza,regla.
______________________________
Firma del docente

________________________________
Vo. Bo. Coordinacin Acadmica

INSTITUCIN EDUCAT

PEDRO NEL OSP

COORDINACIN ACAD
PLANEACION DEL AREA DE _____EDUCACIN FSICA ____________ GRADO __1______
Estndar relacionado: PRACTICO ACTIVIDADES LDICAS DEPORTIVAS Y RECREATIVAS

ORDEN

1
2
3
4
5
6

HORAS DE
AMBITOS
CLASE
CONCEPTUALES PARA EL
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
PROGRAMA
PERIODO
DAS

LATERALIDAD

EXPLICACIN DE CONCEPTOS

IZQUIERDA DERECHA

DESPLAZAMIENTOS LIBRES

COORDINACIN

DESPLAZAMIENTO DIRIGIDOS

UBICACIN ESPACIAL

JUEGOS

MOVIMIENTOS

RONDAS

ALTERNADOS Y RITMICOS

PE

ALTERNADOS Y RITMICOS
Recursos educativos a emplear : Balones,
lugares,cuerdas, aros,loterias,pelotas.

Pregunta problematizadora: QUE IMPORTAN


SER HUMANO?

______________________________
Firma del docente

________________________________
Vo. Bo. Coordinacin Acadmica

INSTITUCIN EDUCAT

PEDRO NEL OSP

COORDINACIN ACAD
PLANEACION DEL AREA DE __RELIGIN_________ GRADO __1______

PERIODO

Estndar relacionado: RECONOZCO LA SEAL DE LA CRUZ COMO LA INSIGNIA DEL CRISTIANO_

ORDEN

1
2
3

HORAS DE
AMBITOS
CLASE
CONCEPTUALES PARA EL
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
PROGRAMA
PERIODO
DAS

LA SANTA CRUZ

FICHA

LA CREACIN

EXPLICACIN DEL TEMA

ORACIONES SENCILLAS

VIDEO

4
5
6

Recursos educativos a emplear plastilina, colbn,


Pregunta problematizadora: CMO ME IDEN
colores ,tijeras, peridico, fichas,cartulina,computador,
televisor, cuadernos,grabadora,marcadores,tiza,regla.

Recursos educativos a emplear plastilina, colbn,


Pregunta problematizadora: CMO ME IDEN
colores ,tijeras, peridico, fichas,cartulina,computador,
televisor, cuadernos,grabadora,marcadores,tiza,regla.
______________________________
Firma del docente

________________________________
Vo. Bo. Coordinacin Acadmica

INSTITUCIN EDUCAT

PEDRO NEL OSP

COORDINACIN ACAD
PLANEACION DEL AREA DE __ETICA Y VALORES________ GRADO __1______

PERIOD

Estndar relacionado: Identifico normas para una sana convivencia escolar.

ORDEN

HORAS DE
AMBITOS
CLASE
CONCEPTUALES PARA EL
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
PROGRAMA
PERIODO
DAS

Ambiente adecuado en mi
colegio

Aseo de mi entorno, decoracin.

Cumplimiento de deberes,
derechos y compromisos
estipulados en el manual de
convivencia.

2
Manual de convivencia

3
4
5
6

Recursos educativos a emplear plastilina, colbn,


Pregunta problematizadora: CUL ES LA IM
colores ,tijeras, peridico, fichas,cartulina,computador,
televisor, cuadernos,grabadora,marcadores,tiza,regla.

______________________________
Firma del docente

________________________________
Vo. Bo. Coordinacin Acadmica

INSTITUCI

PEDRO N

COORDINAC

PLANEACION DEL AREA DE __ETICA Y VALORES________ GRADO __1___


Estndar relacionado: Identifico normas para una sana convivencia escolar.

ORDEN

AMBITOS
CONCEPTU
ALES PARA
EL
PERIODO

Ambiente
adecuado en
mi colegio

Manual de convivencia

HORAS DE CLASE
PROGRAMADAS

3
4
5
6
Recursos educativos a emplear plastilina, colbn, colores ,tijeras, peridico,
fichas,cartulina,computador, televisor,
cuadernos,grabadora,marcadores,tiza,regla.
______________________________

Firma del docente

ITUCIN EDUCATIVA

RO NEL OSPINA

INACIN ACADMICA

ADO __1______

PERIODO ___1_______ EDUCADOR ____________________________________

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS/ CRITERIOS DE EVALUACIN

Comparaciones con datos del saln.

Ficha con tabla de datos.

Usar diferentes unidades de medida.

Conocimiento de talla.

Comparar el peso entre compaeros.

participacin clase.

a para que aprender estadstica enlos primeros grados de enseanza escolar.?

Fecha de recepcin: _____________

ITUCIN EDUCATIVA

RO NEL OSPINA

INACIN ACADMICA
GRADO __1______

PERIODO ___1_______ EDUCADOR ____________________________________

ERAS

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS/ CRITERIOS DE EVALUACIN

video de los rganos de los sentidos

Participacin y trabajo en clase.

Explicacin de los rganos de los


sentidos.

Conversatorio.

Recortado y pegado de las diferentes


partes del cuerpo.

Trabajo en equipo.

Ubicar los rganos de los sentidos en un


rostro.

Cancin mis cinco sentidos.

a: Cmo es mi cuerpo?

Fecha de recepcin: _____________

ITUCIN EDUCATIVA

RO NEL OSPINA

INACIN ACADMICA

GRADO __1______

PERIODO ___1_______ EDUCADOR ____________________________________

IDAS EN EL MANUALDE CONVIVENCIA

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS/ CRITERIOS DE EVALUACIN

RONDAS.

PARTICIPACIN ACTIVA.

JUEGOS DIRIGIDOS.

CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS.

JUEGOS DE RECONOCIMIENTO.

CANCIONES.

TRABAJO EN EQUIPO.

a: CUAL ES LA IMPORTANCIA DE CUMPLIR EL MANUAL DE CONVIVENCIA?

Fecha de recepcin: _____________

ITUCIN EDUCATIVA

RO NEL OSPINA

INACIN ACADMICA

DO __1______

PERIODO ___1_______ EDUCADOR ____________________________________

I ENTORNO ESCOLAR.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

DIBUJO

ESTRATEGIAS/ CRITERIOS DE EVALUACIN

MOTIVACIN Y PARTICIPACIN EN CLASE

DIBUJO

MOTIVACIN Y PARTICIPACIN EN CLASE

CONTEO

CONSIGNACIN DE ACTIVIDADES EN EL
CUADERNO.

OBSERVACIN DEL ENTORNO

a: CULES SON LOS OBJETOS ESCOLARES Y QUE UTILIDAD ME PRESTA?

Fecha de recepcin: _____________

ITUCIN EDUCATIVA

RO NEL OSPINA

INACIN ACADMICA

__1______

PERIODO ___1_______ EDUCADOR ____________________________________

ALGUNAS PALABRAS Y EXPRESIONES QUE LEO.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS/ CRITERIOS DE EVALUACIN

DIBUJO

PRONUNCIACIN DEL VOCABULARIO

RONDAS

PARTICIPACIN EN CLASE.

SOCIALIZACIN

SOCIALIZACIN

DIALOGO

ILUSTRACIN

a: CMO SALUDAR EN INGLS?

Fecha de recepcin: _____________

ITUCIN EDUCATIVA

RO NEL OSPINA

INACIN ACADMICA

O __1______

PERIODO ___1_______ EDUCADOR ____________________________________

ZACIN DE TRABAJOS ARTSTICOS.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS/ CRITERIOS DE EVALUACIN

RAZGADO

MOLDEADO CON PLASTILINA

RECORTADO

COLOREADO DE FICHAS

IDENTIFICACIN DEL COLOR

ACTIVIDADES DEL CUADERNO

MOLDEADO EN PLASTILINA

MOTIVACIN Y PARTICIPACIN EN CLASE.

a: DE QUE MANERA SE PUEDE APROVECHAR LOS RECURSOS DEL MEDIO EN LA REALIZACIN DE T

Fecha de recepcin: _____________

ITUCIN EDUCATIVA

RO NEL OSPINA

INACIN ACADMICA

ADO __1______

PERIODO ___1_______ EDUCADOR ____________________________________

VAS

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS/ CRITERIOS DE EVALUACIN

CAMINAR SOBRE LINEAS

PARTICIPACIN

SEGUIR INSTRUCCIONES

IDENTIFICACIN DE ESPACIOS

JUEGOS DE INTERACCIN

EXPRESIN CORPORAL

TRABAJO EN EQUIPO

MOTIVACIN Y PARTICIPACIN EN CLASE.

MOVIMIENTOS DIRIGIDOS

EJERCICIOS DE COORDINACIN

EJERCICIOS DE COORDINACIN
a: QUE IMPORTANCIA TIENEEL DEPORTE Y LA RECREACIN EN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL

Fecha de recepcin: _____________

ITUCIN EDUCATIVA

RO NEL OSPINA

INACIN ACADMICA

______

PERIODO ___1_______ EDUCADOR ____________________________________

L CRISTIANO_

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS/ CRITERIOS DE EVALUACIN

COLOREAR

PARTICIPACIN

DIALOGO

APRENDIZAJE DE ORACIONES SENCILLAS

SOCIALIZACIN

TRABAJO EN CLASE

a: CMO ME IDENTIFICO COMO CRISTIANO?

a: CMO ME IDENTIFICO COMO CRISTIANO?

Fecha de recepcin: _____________

ITUCIN EDUCATIVA

RO NEL OSPINA

INACIN ACADMICA

__1______

PERIODO ___1_______ EDUCADOR ____________________________________

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS/ CRITERIOS DE EVALUACIN

Reconocimiento del entorno escolar,


Lecturas complementarias, fichas,
Comportamiento y buen trato con los
dialogos, recoleccin de basuras,
compaeros, cuidado de los enseres de la
limpieza del lugar donde se encuentre y institucin y contribucin al mantenimiento del
compromisos.
aseo de la institucin.

Dialogo, establecer compromisos.

cumplimiento de deberes y derechos.

a: CUL ES LA IMPORTANCIA DE VIVIR LAS NORMAS EN NUESTRO COLEGIO?

Fecha de recepcin: _____________

INSTITUCIN EDUCATIVA

PEDRO NEL OSPINA


COORDINACIN ACADMICA

____ GRADO __1______

PERIODO ___1_______ EDUCADOR ____________________________________

ia escolar.

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Aseo de mi entorno, decoracin.

Reconocimiento del entorno escolar, Lecturas


complementarias, fichas, dialogos, recoleccin
de basuras, limpieza del lugar donde se
encuentre y compromisos.

Cumplimiento de deberes, derechos y


compromisos estipulados en el manual
de convivencia.

Dialogo, establecer compromisos.

Pregunta problematizadora: CUL ES LA IMPORTANCIA DE VIVIR LAS NORMAS EN NUESTRO CO

________________________________

Vo. Bo. Coordinacin Acadmica

Fecha de recepcin: __________

__________

ESTRATEGI
AS/
CRITERIOS
DE
EVALUACI
N
mantenimie
nto del aseo
de la
institucin.
cumplimient
o de
deberes y
derechos.

AS EN NUESTRO COLE

cepcin: _____________