ENSEM-LESEM-DIDIER ANTONIO COYOTE COSO

El estudio se realiz en la Escuela Secundaria Oficial N 28 Nios Hroes ubicada

en San Pablo Autopan, localidad de la ciudad de Toluca, a un grupo de segundo
grado (entre 13y 14 aos) constituido por 48 individuos, en el cuestionamiento de
dos problemas.

Respuestas acertadas
48

Correctas

Incorrectas

El primero habla sobre la Edad del Capitn: En un

barco hay 26 ovejas y 10 cabras, Cul es la edad del capitn?; de los 48
estudiantes que contestaron el problema ninguno lo hizo de manera acertada, pues
al problema le hacen falta los datos mnimos o necesarios para poder darle
solucin alguna al cuestionamiento que se plantea.
Sin embargo los jvenes trataron de buscar darle una respuesta con la informacin
que se les dio en dicho problema.

Tipos de respuestas
29
16
2

1
0

De las 48 respuestas errneas la mayora de los estudiantes realizaron operaciones

y obtuvieron un clculo correcto, aunque el problema no tiene solucin alguna, la
siguiente respuesta con mayor nmero de datos es la que se obtiene de manera

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inexplicable, ya que en las hojas de los problemas no haba informacin alguna que
permitiese observar lo que realizaron para contestar el cuestionamiento.

Porcentajes de respuestas
Problema
operatorios

4% 2%

calculo correcto pero

no la respuesta

33%
60%

No explicable
No respondio

Otra manera de ver los resultados obtenido es decir que el 2% tuvo problemas
operatorios para responder el problema, el 4% no supo que hacer as que no
respondi, se puede argumentar que no saban que hacer por lo no contestaron, el
33% solo da una respuesta numrica pero no se puede definir de dnde sacan el
resultado, mientras que el 61% restante trata de darle sentido a lo que contestan a
travs de operaciones bien ejecutadas con los datos ya dados.
Para el segundo problema: Un autobs del ejrcito transporta 36 personas. Si se
tienen que llevar a 1128 soldados al campo de entrenamiento Cuntos autobuses
son necesarios?

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Respuestas correctas
40

Correctas

Incorrectas

DE los 48 alumnos a los que se les aplico este

problema solo 7 de ellos pudieron concretar la respuesta correcta, que satisfaca la
pregunta y la realidad al mismo tiempo.

De igual manera para este problema encontramos que la mayora de los

estudiantes realizan las operaciones necesarias correctamente, pero al momento de
colocar el resultado no analizan que la respuesta est fuera de la realidad.

Tipos de errores
40
26

Aqu podemos encontrar que existieron ms errores

al operar pero menos respuestas inexplicables.

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Porcentaje de errores
Problema op

15% 20%

calculo
correcto
no explicable

65%

Como se vio en el artculo, es cierto que los

estudiantes se preocupan por dar un resultado en nmeros y dejan a un lado el
contexto o la realidad en la que estn inmersos los problemas.
Otro punto importante del que pude darme cuenta es que la mayora de las
personas que contestaron correctamente la pregunta del problema, no son aquellos
estudiantes que tienen alto aprovechamiento o rendimiento en las clases, si no que
algunos son de nivel bajo o medio, lo cual es sorprendente.

Considero que el hecho de seguir aplicando este tipo de problemas que conflictuan
a los estudiantes jugara un papel muy importante para crear un pensamiento
crtico y con ms juicio acerca de lo que los docentes les dan en las clases antes de
tomar todo como verdad.