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Anatoma y Fisiologa del Sistema Nervioso

Actividades de las unidades I, II y VI


Temas:
Generalidades del Sistema Nervioso
Fisiologa del Sistema Nervioso
El estrs y los trastornos de Adaptacin
Por:
Milenia De La Rosa
99-0811

Tema I
1-Lectura del tema generalidades del sistema nervioso, del libro de texto bsico. Preparacin de
una sntesis teniendo en cuenta:
a- Concepto propio del sistema nervioso central y el sistema perifrico.
b- Caractersticas de cada sistema.
c- Caractersticas de los hemisferios cerebrales y algunas de sus funciones principales.
d- Partes de las estructuras principales que conforman al sistema nervioso.

Generalidades del Sistema Nervioso


El sistema nervioso es el conjunto de clulas y tejidos nerviosos que est
constituido por las neuronas. Est distribuido por todo el cuerpo de los organismos
pluricelulares animales. Es el motor del cuerpo, el que gracias a todas sus
funciones nos conecta con el medio a travs de los neurotransmisores o neuronas.
El sistema nervioso est compuesto por el Sistema Nervioso Central (SNC),
Sistema Nervioso Perifrico.
El Sistema Nervioso Central: incluye todas las neuronas del cerebro y la mdula
espinal. Se ocupa de recolectar la informacin captada por los sentidos hacia los
rganos interiores correspondientes, procesar la misma y enviarla hacia las vas
nerviosas que a su vez ejercen el control sobre los tejidos efectores.
El Sistema Nervioso Perifrico: est compuesto por dos componentes: el somtico
y el autctono.
El Sistema Nervioso Perifrico Somtico: transmite la entrada sensorial desde
el mundo exterior al SNC y dirige la salida motora, los movimientos voluntarios de
nuestros msculos esquelticos.

El Sistema Nervioso Perifrico Autnomo: es el ms conocido porque influye


sobre las glndulas, vsceras y msculos del interior del organismo. Es autnomo
porque opera por cuenta propia. Organiza el funcionamiento interno de los latidos
del cuerpo, los latidos cardacos, la frecuencia respiratoria, los cambios digestivos
y hormonales. Se divide a su vez en simptico y parasimptico.
El Sistema Simptico est marcado por la accin de la adrenalina y prepara al
individuo para la alarma, la excitacin y la defensa. El sistema parasimptico est
marcado por la tranquilidad y la calma. Ambos sistemas se compensan
continuamente para mantener un equilibrio dinmico para la vida.

Componentes principales del Sistema Nervioso


Los principales componentes del sistema nervioso se encuentran en el sistema
nervioso central. Estos son: la mdula espinal y el encfalo.
La mdula espinal es ms o menos del tamao de un lpiz, contiene un conjunto
de nervios que salen del cerebro y corre a lo largo de la espalda. Es el medio para
la transmisin de mensajes entre el cerebro y el cuerpo.
La mdula espinal adems controla por s sola algunas clases sencillas de
comportamiento sin ninguna intervencin del cerebro, como ciertas actividades
reflejas (movimiento de la rodilla con un martillo de goma, cuando se toca una olla
caliente, etc.) la accin de retirar la mano es dirigida solo por neuronas de la
mdula espinal.
En los reflejos estn implicadas los tres tipos de neuronas: aferentes o sensoriales
que transmiten informacin del permetro del cuerpo hacia el SNC; la motoras o
eferentes que comunican informacin del SNC hasta los msculos y las glndulas
del cuerpo; y las interneuronas que conectan las neuronas sensoriales con las
neuronas motoras y transmiten mensajes entre ambas.

El Encfalo, forma parte del SNC y est protegido por los huesos del crneo.
la principal rea integradora

Es

del Sistema Nervioso: siente, piensa y controla.

Almacena los recuerdos, produce los pensamientos, las emociones y controla


nuestro cuerpo. Contiene miles de millones de neuronas, en solo una masa del
tamao de 1200 kg. Este a su vez est compuesto por el cerebro, el cerebelo y el
tronco del encfalo.
El cerebro: es la parte ms voluminosa y est dividido en dos hemisferios:
derecho e izquierdo, separados por la cisura inter hemisfrica y comunicados
mediante el cuerpo calloso. Lo cubre una superficie que se denomina corteza
cerebral. Contiene sustancia gris y sustancia blanca.

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Los Hemisferios Cerebrales y sus funciones principales

El cerebro se divide en dos mitades a las que los expertos han denominado
hemisferios. La mitad izquierda es el hemisferio izquierdo y la mitad derecha se
llama hemisferio derecho

El Hemisferio derecho se encarga de coordinar el movimiento de la parte


izquierda de nuestro cuerpo y coordina la expresin no verbal. El cerebro derecho
piensa y recuerda en imgenes.

El Hemisferio izquierdo es el dominante en la mayora de los individuos,


coordina la parte derecha de nuestro cuerpo y est relacionado con la parte verbal
o lingstica. En el hemisferio izquierdo estn localizadas las reas de asociacin y
reas del lenguaje, entre ellas, el rea de Broca que controla el habla y la de
Wernicke que controla la comprensin del lenguaje.
Otras funciones del hemisferio izquierdo son: capacidad de anlisis, de hacer
razonamientos lgicos, abstracciones, resolucin de problemas numricos,
aprender informacin terica y hacer deducciones.

Tema II
1. Investigacin en distintas fuentes en relacin al papel de los neurotransmisores principales
en los
2. procesos
3. sinpticos. Elaboracin de un ensayo considerando:
a- Aspectos generales de los neurotransmisores.
b- Caractersticas de cada neurotransmisor.
c- Funciones de cada neurotransmisor.
d- Principales niveles de funcin del sistema nervioso central.
. Lectura y sntesis: La Enfermedad de Parkinson, del libro de texto bsico, integrando una reflexin
personal en relacin a lo aprendido y lo ms relevante.

1. Ensayo sobre los Neurotransmisores


Alguna vez se ha preguntado qu cosa tiene en la cabeza? Algunos dicen que
en la cabeza tenemos un circuito elctrico donde se transmiten mensajes. A los
nios en la escuela cuando les hablamos del Sistema Nervioso en las clases de
Ciencias les ilustramos que es como una central telefnica que a travs de ciertas
claves, enva los mensajes mediante las clulas nerviosas a todo el cuerpo.
Precisamente de esas clulas nerviosas, su estructura y su funcionamiento es que
voy a tratar en este breve escrito.
Las neuronas son las unidades bsicas y elementales del sistema nervioso. El
cerebro humano contiene ms de cincuenta billones de ellas. Es sorprendente
tambin saber cmo toda esa informacin cabe en tan poco espacio como lo es el
cerebro.
Las neuronas pueden ser de tres tipos: neuronas motoras, neuronas sensoriales e
interneuronas. Las neuronas sensoriales o aferentes envan informacin desde los
tejidos y los sentidos hacia la mdula espinal. Las motoras o eferentes, envan la

informacin desde el cerebro y la mdula espinal hacia los tejidos y los sentidos.
Las interneuronas comunican a las neuronas motoras con las sensoriales.
Cuando hay una unin intercelular entre neuronas o entre una neurona y una
clula efectora, se produce

un beso neuronal llamado sinapsis. La

sinapsis

puede ser elctrica o qumica. En la sinapsis intervienen las biomolculas que


envan informacin de una neurona a otra, estos se llaman neurotransmisores.
A lo largo de los aos han sido descubiertas docenas de neurotransmisores. Los
neuro cientficos han identificado toda una serie de mensajeros que afectan el
comportamiento, las emociones, la memoria y la inteligencia.
Dentro de los principales neurotransmisores ms conocidos hasta ahora podemos
destacar los siguientes:

La acetilcolina (aCo). Acta como mensajera de todas las uniones entre


una neurona motora y el msculo correspondiente al que contrae. Su
principal funcin es regular la capacidad para retener la informacin,
almacenarla y recuperarla en el momento necesario. Cuando esta falta o
est en un nivel bajo, aparecen problemas de memoria, de concentracin y

de aprendizaje.
El glutamato, se encuentra ubicado en el cerebro y la mdula espinal,

contiene efecto excitatorio y ayuda a la memoria.


El cido Grammaminobutrico (GABA). Es el neurotransmisor ms
extendido del cerebro, es un inhibidor y se encarga de ciertas etapas de la
memoria. Permite mantener los sistemas bajo control. Controla la
alimentacin, la agresin y el sueo. Sus niveles bajos produce dificultad

para conciliar el sueo, y altera los niveles de ansiedad.


Dopamina: potencia la bsqueda del placer, el estado de alerta

y las

emociones, cuando se encuentra en un nivel bajo puede aparecer,


desmotivacin e incluso depresin. Los estudios han demostrado que la
falta de dopamina puede estar relacionada con el mal de Parkinson.

Noradrenalina: favorece la atencin, el aprendizaje, la sociabilidad y la


sensibilidad frente a las seales emocionales y el deseo sexual. Su falta
puede provocar desmotivacin, depresin y prdida de la libido, as como la

auto-reclusin.
Serotonina: se encuentra ubicado en el cerebro y la mdula espinal.
Contiene efecto inhibitorio y controla el estado de nimo, el sueo, la

alimentacin, el dolor y la depresin.


El Adenosn trifosfato: es uno de los neurotransmisores ms recientemente
descubierto, es una de las sustancias ms comunes del cuerpo. Se
especula que puede desempear un papel excitatorio importante, entre

ellos la formacin de sinapsis vitales para la memoria.


Las endorfinas: las produce el cerebro y su funcin es el reflejo del cerebro
para combatir el dolor, producen sentimientos de euforia. Se le conoce
como la hormona de la felicidad y la misma se desarrolla mediante el

ejercicio.
La adrenalina: permite al organismo reaccionar en las situaciones de estrs.
Cuando est muy elevada puede causar insomnio, fatiga, falta de atencin
y depresin en algunos casos.

Estos neurotransmisores son los responsables de diversas funciones en el


sistema nervioso Central. Es importante reconocer que estos neurotransmisores
funcionan en

sentido favorable en el organismo cuando estn en la medida

adecuada, ya que su nivel bajo o demasiado alto puede producir efectos


secundarios negativos; el factor comn entre esos efectos negativos es la
depresin.
Los neurotransmisores son producidos en el Sistema Nervioso Central, ms
especficamente en la mdula espinal y el cerebro. Desde ese lugar tan complejo y
tan interesante salen todas esas funciones vitales para la continuacin de la vida:
la alimentacin, la memoria, el placer, el dolor, la agresividad, el sueo, la vigilia, el
aprendizaje, y los sentidos como: el gusto, el olfato, el tacto, la vista y el odo.

2. Lectura y sntesis: La Enfermedad de Parkinson, del libro de


texto bsico, integrando una reflexin personal en relacin a lo
aprendido y lo ms relevante.
El mal de parkinson es un trastorno neurodegenerativo crnico que conduce con el
tiempo a una incapacidad progresiva a consecuencia de la destruccin de las
neuronas pigmentadas de la sustancia negra. Otra causa de este trastorno es la
destruccin de ciertas neuronas, lo que conduce a una deficiencia de dopamina
en el cerebro.
Esta enfermedad adems de trastornar el movimiento, produciendo temblor y
prdida del control motor, puede alterar la funcin cognitiva en la expresin de las
emociones y en la funcin autnoma del sistema Nervioso.
Se cuenta que hay esperanza para las personas que padecen de este trastorno.
Como una de las causas principales es la prdida de las clulas que estimulan la
produccin de dopamina en el cerebro, los investigadores razonaron que un
procedimiento que pueda incrementar la produccin de dopamina podra ser
efectivo. Sus suposiciones fueron correctas.
Ms tarde comprobaron que cuando se inyectan ciertas clulas de fetos humanos
en forma directa en el cerebro de un paciente de Parkinson, puede ocurrir una
gran mejora.
Pienso que no solamente la inyeccin de clulas de fetos abortados puede
producir la dopamina. Y creo que el mal de Parkinson como es ms que todo una
alteracin de las funciones motoras del cuerpo,

puede, a travs de ciertos

ejercicios fsicos como la bicicleta, los movimientos rpidos y caminar e


involucrarse en otras actividades motoras, encontrar una esperanza ms real y
accesible.

Tarea VI
1. Realizacin de lectura referida al estrs y trastornos de adaptacin, presentado en el libro
de Psicologa Clnica de James Butcher captulo 5, pgina 135-167. Elabora un reporte
sintetizando las ideas ms relevantes, incluyendo conceptualizaciones, caractersticas,
factores, reacciones, trastornos y aspectos de prevencin.

El Estrs
El estrs es una respuesta natural y necesaria para la sobrevivencia. En su estado
normal, es saludable para cada individuo. En el sentido negativo se convierte en
una enfermedad.
El estrs puede ser generado por los siguientes factores:

Situaciones que fuerzan o procesar informacin rpidamente


Estmulos ambientales dainos
Percepciones de amenazas
Alteraciones de las funciones fisiolgicas
Aislamiento y confinamiento
Bloqueos en nuestros intereses
Presin grupal
Frustracin
No conseguir objetivos planeados
Relaciones sociales complicadas o dainas

Estos factores de estrs se pueden ubicar en las diversas categoras:


a) Factores estresantes internos: cosas que nos estresan internamente.
b) Factores estresantes externos: algo que est fuera de nuestro cuerpo,
como el ruido, la contaminacin, la temperatura, etc.
c) Factores estresantes ocultos: situaciones que nadie conoce.
d) Factores estresantes evidentes: las razones obvias como el pago de las
facturas, etc.

e) Factores estresantes automticos: los que el cuerpo propio produce, a


veces de manera inconsciente.
A la hora de afrontar el estrs muchas personas de acuerdo a su vulnerabilidad y
su perfil psicolgico, toman la manera que ms le acomode para salir airosos del
estrs. Entre estas medidas estn: las tcnicas inconscientes, o mecanismos de
defensa. El afrontamiento centrado en las emociones y el afrontamiento centrado
en el problema.
El estrs es denominado por los psiclogos como un trastorno de adaptacin.

Trastornos de adaptacin: es la respuesta anmala frente a los estresores


Estrs post-traumtico: es la consecuencia a la exposicin de una situacin

traumtica.
Trastorno de ansiedad: caracterizada por una angustia o una ansiedad

inexplicable
Agarofobia: miedo al miedo
Trastorno de pnico con o sin agarofobia: trastorno de ansiedad que

consiste en el miedo a los lugares hay inseguridad.


Trastornos disociativos: aquellos que conllevan fallos en la memoria, la

conciencia o la identidad y la percepcin.


Trastornos somato formes: es el trastorno del hipocondraco.

2. Construye con los aportes referido por el autor un mapa mental sobre los efectos del estrs
intenso, indicando:
a. Efectos a nivel fsico.
b. Efectos a nivel social.
c. Efectos a nivel psicolgico.
d. Efectos a nivel emocional

EF a s ct r t o s r e p s o e s si t t i r v e o s : a e n s t e u s n a
ris n e t s e p r u n e o s t : a d n i e a t t a u s r , a l y n e c e s a r i a
pit n a t re a r e l as e s s u p e r sv o i v n e a n l e c si a ,
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