PERFIL Y FUNCIONES DEL TUTOR(A).

Demuestra comportamiento tico.

Demuestra puntualidad en sus

actividades.
Motiva y tiene mucha iniciativa.
Es asertivo y escucha con atencin a

sus

estudiantes.

Tiene equilibrio y madurez emocional.

Informa, previene y orienta adecuadamente.
Es tolerante a los errores ajenos.
Propone alternativas de solucin a los problemas.
Propicia la intervencin individual y grupal.
Promueve una actitud crtica frente a la discriminacin y prejuicios.
Promueve la prctica de valores y normas de convivencia.
Promueve un buen clima emocional dentro del aula y en la I.E.
Es amable y brinda buen trato a los dems.
Corrige adecuadamente los errores sin hacer sentir mal.

Participa con inters en las actividades de la I.E.

Mantiene una comunicacin permanente con los padres de familia.

El buen maestro hace que el mal estudiante se convierta en bueno y

el buen estudiante en superior.

PLAN
I.

TUTORIAL DE AULA

DATOS GENERALES
UGEL
: JAN
INSTITUCION EDUCATIVA : SEOR CAUTIVO N 16142 EL ESPINO
DIRECTORA
: LUZ GABRIELA MONDRAGON CHAVEZ
NIVEL
: SECUNDARIA
TURNO
: MAANA

GRADO Y SECCION
: 5
NMERO DE ALUMNOS
: 09
TUTORES
: MAURICIO MECA MIRTHA GIOVANA
AO
: 2014

II. FUNDAMENTACIN
La Tutora y la Orientacin Educativa tienen un carcter preventivo donde
involucra a toda la comunidad educativa a realizar acciones oportunas con los
estudiantes para el desarrollo pleno de sus potencialidades y aspiraciones
personales. De esta forma, la labor como docente va ms all de impartir una
asignatura, es necesario que estemos atentos a las necesidades de nuestros
estudiantes con quienes interactuamos observar la relacin entre sus pares, los
vnculos que establecen a nivel de grupo, y promover el desarrollo de sus
habilidades y capacidades.
A travs de la aplicacin de la ficha de diagnstico de aula se han identificado
diversos problemas que presentan los estudiantes, para lo cual se debe priorizar
diversas actividades que respondan como factores protectores:
-

Desnutricin.
Bajo rendimiento escolar.
Nios(as) desinteresados en el estudio.
Nios(as) con dificultades en la comprensin lectora.
Nios(as) con dificultades en la resolucin de problemas.

As mismo la propuesta pedaggica del PEI resalta la importancia de la prctica

de valores para reforzar las normas de convivencia, que deben ser trabajadas
durante el ao. La accin tutorial cumple con la finalidad de orientar, prevenir y
desarrollar capacidades y habilidades en los estudiantes.
III. BASES LEGALES

III.1
Ley General de Educacin 28044.
III.2
Ley N 27741 - Ley que establece la Poltica Educativa en materia
de Derechos Humanos y crea un
Plan Nacional para su difusin y enseanza.
III.3
Ley N 27337 Cdigo de los Nios y Adolescentes.
III.4
Ley N 28705 Ley General para la Promocin y control de los
riegos del consumo del tabaco.
III.5
Ley N 28628 Ley que regula la participacin de las asociaciones
de Padres de Familia en las
Instituciones Educativas pblicas.
III.6
Ley N 27911 Ley que regula medidas administrativas
extraordinarias para el personal docente o administrativo implicados en delitos de
violacin de la libertad sexual y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo N
005 2003 ED.
III.7
Decreto legislativo N 346 y su modificatoria Ley 26530, Ley de la
Poltica Nacional de Poblacin.
III.8
Decreto Ley N 22095, Ley de Represin del Trfico Ilcito de
Drogas.
III.9
DS. N 004 2004 PCM. Aprueba la estrategia Nacional de Lucha
contra las Drogas 2002 2007.
III.10
D.S. N 025-2001-ED. Crea la Oficina de Tutora y Prevencin
Integral del MED

III.11 DS. N 026 2003 ED Disponen que el Ministerio lleve a cabo planes y
proyectos que garanticen
la ejecucin de acciones sobre educacin inclusiva en el
marco de una Dcada de la Educacin
Inclusiva 2003 2012.
III.12
DS. N 006 2006 Reglamento de Organizacin y Funciones del Ministerio de
Educacin.
III.13 Resolucin ministerial N 0537 2003 ED Establecer de manera obligatoria la
Campaa
Permanente por Escuelas Saludables, sin alcohol, tabaco y otras
drogas en los centros y programas de los diferentes niveles y modalidades del
Sistema Educativo Nacional.
III.14 Directiva N 001 2006 VMG/DITOE Normas para el desarrollo de la Campaa
de Sensibilizacin y Promocin Tengo derecho al Buen Trato que incluye a la
Convivencia Escolar Democrtica.
III.15 R.D. 343 2010 MED Normas para el desarrollo de las acciones de Tutora y
Orientacin
educacional en las Direcciones Regionales de Educacin, Unidades de
Gestin Educativa e
Instituciones Educativas.
III.16
RM 0348 2010 ED Normas para el desarrollo del inicio del ao escolar 2011 de las
II.EE. de
Educacin Bsica Regular.
III.17
Directiva N 44 D. UGEL. 05J.AGP/TOESJLEA2010
IV. QUE BUSCAMOS PARA ESTE AO

Atender las necesidades sociales, afectivas y cognitivas de los estudiantes a lo largo de

su proceso de desarrollo.

Establecer un clima de confianza para que se den las condiciones que permitan a los
estudiantes acercarse a su tutor(a), cuando lo necesite.

Promover el desarrollo de capacidades, actitudes, habilidades y valores que permitan

una vivencia saludable en todas las dimensiones como persona.

Fortalecer la identidad, valores y hbitos positivos orientados a mejorar la calidad

de vida de los padres de familia.

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
CON DIRECTOR, PROFESORES, PROMOTOR(A) Y OTROS
ACTIVIDADES

RESPONSABLES

MESES
M
x

Elaboracin del diagnstico TUTORES

de aula

Reuniones de coordinacin TUTORES

x
y elaboracin del plan de
trabajo de TOE
Reuniones de intercambio DIRECTOR, DOCENTES DE GRADO x
de experiencia y apoyo
y COMITE DE TOE.

A M J

A S

O N

x x x x x x

x x

x x x x x x

x x

CON LOS ESTUDIANTES EN LA HORA DE TUTORIA

EJES TEMATICOS DEL
AO
Lograr que los estudiantes
practiquen
normas
de
convivencia que garanticen
un buen trato en la
escuela, en la familia y la
sociedad.

AREAS

ACTIVIDADES

- Reunin de
Convivencia
integracin
y
disciplina - elaboracin de
escolar
Normas de
convivencia
- Organizacin de
comit de aula
Campaa
Tengo
derecho al Buen
Trato

A M J

A S O

X
Crear conciencia para una
vida sin drogas

Salud
corporal y
mental

Jornadas,
campaas para
una vida sin
drogas.

Que
los
estudiantes Salud
identifiquen las formas de corporal y
maltrato y prevengan el mental
abuso sexual infantil.

Jornadas y
campaas de
prevencin.
Elaboracin
materiales
educativos.

Formar conciencia en la
prctica de las normas de
seguridad vial.

Elaboracin
de
carteles
y
reconocimiento de
las
reglas
de
transito

de

Que
los
estudiantes
aprendan a reconocer y
defender sus deberes
y
derechos en la vida diaria.
Informe trimestral

Personal
social

Campaas.
Pasacalle
Sociodramas

Informe final

CON LOS PADRES DE FAMILIA

M

ACTIVIDADES

A M J

A S O

RESPONSABLES
ESCUELA DE PADRES
Inauguracin de Escuela de
Padres
Taller:

EQUIPO DE ESCUELA DE PADRES

ESCUELA DE PADRES:
Charla sobre violencia
EQUIPO DE ESCUELA DE PADRES
familiar.
ESCUELA DE PADRES:
Taller :Valorando la riqueza EQUIPO DE ESCUELA DE PADRES
de
nuestra
comunidad
(potencialidades)
ESCUELA DE PADRES:
Taller: nos comprometemos EQUIPO DE ESCUELA DE PADRES
con
la
educacin
de
nuestros hijos para el
prximo ao.
INFORME FINAL

EQUIPO DE ESCEULA DE PADRES

VI.

X
X

EVALUACION:
Finalizado el trimestre se realizara la evaluacin de las sesiones desarrolladas, cuyos indicadores
permitirn reprogramar o continuar con las actividades.

VII.

BIBLIOGRAFIA:

Manual de Tutora y Orientacin Educativa. DITOE MED.

Texto: Aprendiendo a resolver conflictos en las I.E.
Gua de Educacin en Seguridad Vial para profesores y tutores

.................................................

TUTOR
DIRECTOR(A)

COORDINADOR (a) TOE

El Espino, diciembre del 2014.

ESCUELA DE PADRES
TALLER N.
TEMA:.
.FECHA
.
N

0
1
0
2
0
3
0
4
0
5
0
6
0
7
0
8
0
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2

NOMBRES Y APELLIDOS MADRE Y/O

PADRE

FIRMA

CARTEL DE CONTENIDOS TEMTICOS DE TUTORA PARA EDUCACIN SECUNDARIA

REA: PERSONAL SOCIAL
Tema
Fortaleciendo mi
autoestima y respetando
a mis mayores

Contenido/Sesin

Bibliografa

Para aprender a tomar decisiones

Manual Tutora y Orientacin Educativa Secundaria

pg. 20
Qu bueno enamorarse, qu bueno cuidarse!
Manual Tutora y Orientacin Educativa Secundaria
pg. 28
Favoreciendo la nutricin saludable en el adulto Manual Tutora y Orientacin Educativa Secundaria
mayor
pg. 31
REA: ACADMICA

Tema
Cmo estudio y que
quiero ser.

Contenido/Sesin
Mejorando mi plan de estudio
Los retos de la vida
Mi futuro deseado
Qu quiero lograr en mi vida?
Cmo me veo en el futuro?
La importancia de conocerse a uno mismo
Mi proyecto de vida

Bibliografa
Manual
pg. 36
Manual
pg. 43
Manual
pg. 44
Manual
pg. 45
Manual
pg. 46
Manual
pg. 48
Manual
pg. 49

Tutora y Orientacin Educativa Secundaria

Tutora y Orientacin Educativa Secundaria
Tutora y Orientacin Educativa secundaria
Tutora y Orientacin Educativa secundaria
Tutora y Orientacin Educativa secundaria
Tutora y Orientacin Educativa secundaria
Tutora y Orientacin Educativa secundaria

REA: SALUD MENTAL Y CORPORAL

Tema
Importancia de la salud
y buena alimentacin

Contenido/Sesin

Bibliografa

La prctica del deporte como comportamiento

saludable
Aprendiendo a reconocer y enfrentar el estrs
frente a los exmenes
Rescatando lo positivo de los momentos malos
Lo positivo y negativo de internet
La importancia de alimentarnos adecuadamente

Manual
pg. 58
Manual
pg. 63
Manual
pg. 66
Manual
pg. 67
Manual
pg. 68

Tutora y Orientacin Educativa Secundaria

Tutora y Orientacin Educativa Secundaria
Tutora y Orientacin Educativa Secundaria
Tutora y Orientacin Educativa Secundaria
Tutora y Orientacin Educativa Secundaria

REA: AYUDA SOCIAL

Tema

Contenido/Sesin

Bibliografa

Acciones solidarias

Vivenciando los valores

Manual Tutora y Orientacin Educativa Secundaria

pg. 74
El planeta de la amistad. Actividad Educativa Creando un ambiente seguro y amigable a los nios y
N 05
nias VIH positivos en la escuela ao 2005. Todos
los nios y nias tienen derecho a la educacin
Pag.76
Los trabajos de mi comunidad. Ficha de Fichas de Aprendizaje de educacin familiar y sexual
Aprendizaje N 14
para alumnos (as) del 5to y 6to grados de educacin
primaria de menores Programa Nacional de
Educacin Sexual ao 2000. Pag.75
Compartiendo

Tutora y Orientacin Educativa en la Educacin

Primaria 2007 Pag.121

REA: CULTURA Y ACTUALIDAD

Tema

Contenido/Sesin
Conociendo el trabajo infantil

Riesgos del trabajo

infantil

Causas y consecuencias del trabajo infantil

Fechas importantes de la infancia Per

Conciencia de la comunidad.
Derechos Humanos Formando parte de la comunidad
Valorando nuestras tradiciones culturales
Aprovechemos el internet para aprender

Bibliografa
Cartilla con sesiones de tutora Alto al Trabajo Infantil.
Sesin N 1 Pag.51
Cartilla con sesiones de tutora Alto al Trabajo Infantil.
Sesin N 2
Pag.52
Cartilla con sesiones de tutora
Alto al Trabajo Infantil. Pag.70
Tutora y orientacin Educativa. Sesiones de tutora en
derechos humanos y derecho internacional Sesin N 1
Pag.70
Manual Tutora y Orientacin Educativa Primaria pg.
51
Manual Tutora y Orientacin Educativa Primaria pg.
52

REA: CONVIVENCIA Y DISCIPLINA DEMOCRATICA

.
Tema

Grado

Contenido/Sesin

1 a 6
1 y 2

Nuestros acuerdos de convivencia

Elaborando nuestras normas de convivencia del aula

3y 4

Elaborando nuestras primeras normas de convivencia

5 y 6

Participando en mi escuela

3 y 6
3 y 4

Derecho para todos y todas

Mi educacin es importante

3 y 4

Identificando los servicios de mi comunidad que me

protegen

Convivencia

Derechos de los
nios y nias

Bibliografa
Manual Tutora y Orientacin Educativa - Primaria
tica , democracia y gobernabilidad desde la convivencia
escolar pg.52
tica , democracia y gobernabilidad desde la convivencia
escolar pg.54
tica , democracia y gobernabilidad desde la convivencia
escolar pg.56
Manual Tutora y Orientacin Educativa pg. 135
Derechos Humanos y derecho internacional humanitaria
pg. 60
Derechos Humanos y derecho internacional humanitaria
pg. 54

Buen Trato

Valores

Relaciones
Interpersonales

Discriminacin

Resolucin de
Conflictos
Toma de
decisiones
Igualdad de
Genero

1 y 2
3 a 6
5 y 6
3 y 4

Nos respetamos
Respeto entre pares
Buen trato frente al maltrato
La duda de Betty

5 y 6

El pjaro enjaulado

3 y 4

Siendo empticos

3 y 4
3 y 4

Que viva la paz

Cosas que suceden en los grupos

1 y 2
1 y 2
1 a 5
3 y 4
3 y 4
3 y 4

Diferentes , pero iguales en derechos

Eliminemos la discriminacin
Aqu todos somos importantes
La discriminacin cotidiana
Tenemos los mismos derechos aunque seamos diferentes
Per: Pas multicultural

5 y 6
3 a 6
3 a 6
5 y 6
6

Identificando la discriminacin
Basta de discriminacin
Aprendamos a reconocer y manejar la clera
Somos especiales y diferentes
Escuchndonos mejor

5 y 6

Toma de decisiones

3 a 6

Merecemos las mismas oportunidades

Igualdad de Genero

Manual Tutora y Orientacin Educativa - pg.188

Manual Tutora y Orientacin Educativa - pg. 188
Manual Tutora y Orientacin Educativa pg. 64
tica, democracia y gobernabilidad desde la convivencia
escolar pg. 61
tica, democracia y gobernabilidad desde la convivencia
escolar pg. 65
tica, democracia y gobernabilidad desde la convivencia
escolar pg. 68
Derechos Humanos y derecho internacional humanitaria
Tutora y Orientacin Educativa pg. 77
Tutora y Orientacin Educativa pg. 158
Tutora y Orientacin Educativa pg. 163
Tutora y Orientacin Educativa pg. 114
Tutora y Orientacin Educativa pg. 161
Tutora y Orientacin Educativa pg. 162
tica, democracia y gobernabilidad desde la convivencia
escolar pg. 63
Tutora y Orientacin Educativa pg. 165
Tutora y Orientacin Educativa pg. 167
Aprendiendo a resolver conflictos en las IIEE pg. 95
Aprendiendo a resolver conflictos en las IIEE pg. 96
Aprendiendo a resolver conflictos en las IIEE pg. 98
tica , democracia y gobernabilidad desde la convivencia
escolar pg.58
Tutora y Orientacin Educativa pg. 177