Responsabilidad tica: Individualidad y la comunidad

El ser humano desde su nacimiento se encuentra inmerso en una serie de

reglas previamente establecidas que le permitirn entenderse como parte de
una sociedad y de una cultura, estas reglas previamente establecidas las
conocemos como el cdigo de tica por el cual tendr que transitar hasta el
final de sus das.
Si bien es cierto que el individuo desde que nace se encuentra inmerso en una
familia, que no es otra cosa ms que la unidad simple de una sociedad y al
mismo tiempo de una especie, tambin es aqu en donde se inicia a impartir
las reglas de comportamiento que le permitirn comportarse con sus
semejantes.
Estas reglas de comportamientos a los cuales me refiero son: la solidaridad,
humildad, lealtad, tolerancia, entre otros.
La responsabilidad tica significa cumplir obligaciones en todas las reas
ticas, o en tantas como sea posible. Cuando ocurre un dilema tico, los
individuos involucrados deben elegir entre una amplia variedad de principios
ticos y evaluar cules deben ser enfatizados.
La profesin como elemento socio-econmico representativo de la
tica
Los profesionales son agentes de cambio que con la produccin intelectual
constituyen un patrimonio econmico social cuya vigorizacin esta en razn
directa con su efectivo sentido de responsabilidad.
El concepto es claro, si observamos que con el aporte profesional se contribuye
a la perfeccin del medio, porque si bien es verdad que el hombre se beneficia
de sus conocimientos, no es menos cierto que su ejercicio aporta riqueza a la
sociedad, por cuanto contribuye el mejoramiento de los medios productivos, a
la organizacin cientfica de los medios de cambios econmicos, etc.
Misin fundamental de los ncleos profesionales
Los profesionales de hoy en da, tienen la importante misin de aportarle al
pas soluciones prontas a los problemas , erradicar el conformismo que se
tienen en las aulas, llevando este a que solo se estudie para obtener un ttulo
que luego ser colgado de la pared donde tambin hacen compaa las fotos
familiares, o los viejos cuadros de los abuelos.
Se tienen gran variedad de problemas en la sociedad, de todos se puede
escoger y brindar las posibles soluciones, a lo econmico, a lo cultural, a lo
poltico y social, a los conflictos internos y externos, por lo cual no podemos
permitir que se siga subvalorando la importancia de haber estudiado una
carrera, para que nuestro profesional salga a montar un negocio o dedicarse a
cosas totalmente distintas a lo que se prepar durante tantos aos o
tristemente con solo ser un empleado ms, cuando lo que se busca es generar
empleo.

La responsabilidad en el criterio tico de los autores

Se dice de una persona que es responsable cuando est obligada a responder
de sus propios actos. Aunque algunos autores mantienen que la libertad es
definida por la responsabilidad, la gran mayora de estos estn de acuerdo en
que el fundamento de la responsabilidad es la libertad de la voluntad.
Una vez admitida la libertad que fundamenta la responsabilidad, se plantea
todava varias cuestiones importantes: ante todo, se trata de saber si la
responsabilidad afecta solamente a algunos actos de la persona o bien si
afecta a todos.
En segundo lugar se plantea el problema de los grados de responsabilidad y
finalmente se plantea el problema de la entidad o entidades ante la cual es
responsable (debe de ser de carcter personal).
El sentimiento de responsabilidad es un sentimiento personal que compromete
a cada persona y le hace comprender que no puede simplemente abandonarse
a sus conveniencias individuales.
Para m, segn las investigaciones que he recopilado de diversas fuentes he
llegado a la conclusin del concepto de responsabilidad, el sentimiento de
responsabilidad nace y se desarrolla a travs de los aos. Este sentido nos
ensea la importancia de las cosas, a valorarlas y cuidarlas.
Todo individuo o persona lleva una responsabilidad sea personal o para otra,
pero esta la lleva a cabo dependiendo de sus criterios
Al existir el concepto de tica profesional, es necesario clarificar lo que es la
profesin:
a. Un servicio a la sociedad nico, definido y esencial: es decir, primero, el
profesional reclama el monopolio de la actividad que realiza,
oponindose al intrusismo; segundo, el usuario sabe que dicha actividad
est bien definida y delimitada frente a otras; tercero, es un servicio del
que ni la sociedad en su conjunto ni ninguno de sus ciudadanos puede
prescindir sin grave perjuicio para su bienestar;
b. Considerado como una vocacin. Se espera del profesional que se
dedique en exclusividad y que se identifique con los ideales de la misma
(prestando ms atencin al servicio ofrecido que a las ganancias que le
reporta) y se vincule solidariamente con el resto de miembros de la
profesin, incorporndose a su organizacin propia (colegio o
asociacin);
c. Basado, fundamentalmente, en conocimientos y tcnicas de carcter
intelectual. Socialmente se demanda del profesional
una actitud inquisitiva, capacidad de obtener datos, elaborar
diagnsticos y proponer soluciones de una manera supuestamente
objetiva, distante y crtica.

d. Que requiere un periodo previo de preparacin especializada y

habitualmente formal, en una institucin educativa. Esta intensa y larga
formacin, que se prolonga a lo largo de toda la actividad profesional de
diversas maneras -formacin permanente, reciclaje- parece justificar la
posterior exigencia de compensaciones de carcter econmico, a travs
de unos honorarios elevados;
e. Demanda un amplio campo de autonoma, tanto personal como del
colectivo en su conjunto, cuyo correlato es la asuncin de las
responsabilidades inherentes al desarrollo de la actividad.