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Gua Didctica del Aula de Percusin

OBJETIVOS GENERALES

Las enseanzas de Percusin tendrn como objetivo contribuir a desarrollar en el alumnado las capacidades
siguientes:

Desarrollar la relajacin corporal, el control muscular y el control de las articulaciones del cuerpo.

Conocer las posibilidades del cuerpo como medio indispensable para la prctica instrumental de la
percusin.

Conocer las caractersticas de los principales instrumentos que constituyen la familia de la percusin
y sus posibilidades sonoras para utilizarla, dentro de las exigencias del nivel, tanto en la interpretacin
individual como en la colectiva.

Practicar la improvisacin como medio de expresin habitual del percusionista.

Desarrollar una capacidad auditiva que valore por igual, en toda la gama de instrumentos, la
exigencia de la calidad sonora.

Conocer las diferentes tcnicas de los principales instrumentos de la familia de la percusin.

Dominar la lectura a primera vista adecuada a las dificultades del nivel.

Relacionar los conocimientos adquiridos de lectura y escritura musicales con la prctica del
instrumento en la resolucin de las dificultades tcnicas propias de los objetivos y contenidos del
nivel.

Interpretar obras de repertorio de diferentes estilos, adecuado a las exigencias de este nivel.

Fomentar la audicin musical.

PRIMER CURSO

CONTENIDOS GENERALES

Desarrollo del hbito postural correcto como requisito indispensable del futuro msico.

Desarrollo de la sensibilidad auditiva para conocer, valorar y aplicar la rica y variada gama tmbrica de
cada uno de los instrumentos que componen esta familia.

Desarrollo de la habilidad de cada mano y la coordinacin e independencia de ambas.

Desarrollo de la coordinacin motriz necesaria para tocar simultnea o sucesivamente distintos


instrumentos.

Conocimientos bsicos en la forma de producir sonidos en cada instrumento (baquetas de diferentes


tipos, manos, pies, etc.).

Principios generales sobre los cambios de manos.

Aprendizaje de los diversos modos de ataque y articulacin.

Estudio de los instrumentos de pequea percusin.

Desarrollo de la prctica de conjunto como medio indispensable para adquirir la percepcin


simultnea de la diversidad tmbrica caracterstica de la percusin.

Aprendizaje elemental de caja, lminas y timbales como instrumentos bsicos para el desarrollo
rtmico, meldico y auditivo (afinacin); estudios de dificultad progresiva en estos instrumentos.

Estudio de obras de nivel elemental para conjunto de percusin con una gama amplia y variada de
instrumentos.

Prctica de la improvisacin en grupo.

Prctica de la lectura adaptada a las caractersticas de escritura para los diversos instrumentos.

Adquisicin de hbitos de estudio, correctos y eficaces.

Entrenamiento permanente y progresivo de la memoria.

DE CONCEPTO

Conocimiento de la caja, sus diferentes partes y funciones.

Cmo utilizar la mueca.

Distinguir diferentes tipos de sonido en la caja y cmo realizar dinmicas.

Comprender rtmicas diferentes utilizando ambas manos.

Concienciar y demostrar al alumno la realizacin de dinmicas.

DE PROCEDIMIENTO

Conocer el modo de coger las baquetas.

Colocacin y coordinacin de la mueca en relacin con el resto del brazo.

Introducir el concepto de movimiento continuo.

Introduccin del golpe simple con diferentes figuras rtmicas en manos separadas.

Diferenciacin entre las articulaciones de picado y ligado.

Conocer los principios generales de la articulacin.

Introduccin a la tcnica base de marimba (2 baquetas).

DE ACTITUD

Principios fundamentales de relajacin.

Adaptacin del cuerpo a la caja, posicin sentada y de pie.

Distinguir entre una buena y mala calidad de sonido y saber cules son las causas principales que
influyen en uno u otro sonido.

Ensear a cuidar, limpiar y mantener en buen estado el instrumento.

RECURSOS DIDCTICOS

Mtodo de percusin n1.....M. Jansen

Elementary s.d. Studies.....M. Peters

Stick Control.....L. Stone

SEGUNDO CURSO

CONTENIDOS GENERALES

Desarrollo del hbito postural correcto como requisito indispensable del futuro msico.

Desarrollo de la sensibilidad auditiva para conocer, valorar y aplicar la rica y variada gama tmbrica de
cada uno de los instrumentos que componen esta familia.

Desarrollo de la habilidad de cada mano y la coordinacin e independencia de ambas.

Desarrollo de la coordinacin motriz necesaria para tocar simultnea o sucesivamente distintos


instrumentos.

Conocimientos bsicos en la forma de producir sonidos en cada instrumento (baquetas de diferentes


tipos, manos, pies, etc.).

Principios generales sobre los cambios de manos.

Aprendizaje de los diversos modos de ataque y articulacin.

Estudio de los instrumentos de pequea percusin.

Desarrollo de la prctica de conjunto como medio indispensable para adquirir la percepcin


simultnea de la diversidad tmbrica caracterstica de la percusin.

Aprendizaje elemental de caja, lminas y timbales como instrumentos bsicos para el desarrollo
rtmico, meldico y auditivo (afinacin); estudios de dificultad progresiva en estos instrumentos.

Estudio de obras de nivel elemental para conjunto de percusin con una gama amplia y variada de
instrumentos.

Prctica de la improvisacin en grupo.

Prctica de la lectura adaptada a las caractersticas de escritura para los diversos instrumentos.

Adquisicin de hbitos de estudio, correctos y eficaces.

Entrenamiento permanente y progresivo de la memoria.

DE CONCEPTO

Ampliar los conocimientos de las distintas partes de los instrumentos.

Conocimiento de los matices.

Conocer y aplicar la posicin del cuerpo ante la marimba.

Conocimiento y funcin de la parte inferior del cuerpo.

Aplicar el movimiento continuo en la marimba.

DE PROCEDIMIENTO

Conocimiento de la sujecin de la baqueta.

Explicar el concepto de movimiento continuo.

Recordar la distincin entre ligado y picado e interpretar ejercicios en los que se mezclen ambas
articulaciones.

Conocer y empezar a ejecutar el doble golpe, paradiddle y mordentes de una nota.

Demostrar la forma de coger las baquetas de marimba.

Reconocer la zona de la lmina con mayor calidad de sonido.

Conocer y aplicar figuras geomtricas en la marimba (cuadrado, tringulo).

Conocimiento de los movimientos horizontal, vertical y oblicuo, y su aplicacin a la marimba.

Conocer las escalas exigidas segn el nivel.

DE ACTITUD

Ahondar en las pautas de relajacin corporal.

Tomar conciencia de la importancia sobre los elementos fsicos que afectan a una mala o buena
sonoridad del instrumento.

Conocer la acentuacin musical.

Explicar la relacin existente entre altura y dinmica.

RECURSOS DIDCTICOS

Mtodo de percusin n 2.....M. Jansen

Elementary s.d. Studies.....M. Peters

Stick Control.....L. Stone

TERCER CURSO

CONTENIDOS GENERALES

Desarrollo del hbito postural correcto como requisito indispensable del futuro msico.

Desarrollo de la sensibilidad auditiva para conocer, valorar y aplicar la rica y variada gama tmbrica de
cada uno de los instrumentos que componen esta familia.

Desarrollo de la habilidad de cada mano y la coordinacin e independencia de ambas.

Desarrollo de la coordinacin motriz necesaria para tocar simultnea o sucesivamente distintos


instrumentos.

Conocimientos bsicos en la forma de producir sonidos en cada instrumento (baquetas de diferentes


tipos, manos, pies, etc.).

Principios generales sobre los cambios de manos.

Aprendizaje de los diversos modos de ataque y articulacin.

Estudio de los instrumentos de pequea percusin.

Desarrollo de la prctica de conjunto como medio indispensable para adquirir la percepcin


simultnea de la diversidad tmbrica caracterstica de la percusin.

Aprendizaje elemental de caja, lminas y timbales como instrumentos bsicos para el desarrollo
rtmico, meldico y auditivo (afinacin); estudios de dificultad progresiva en estos instrumentos.

Estudio de obras de nivel elemental para conjunto de percusin con una gama amplia y variada de
instrumentos.

Prctica de la improvisacin en grupo.

Prctica de la lectura adaptada a las caractersticas de escritura para los diversos instrumentos.

Adquisicin de hbitos de estudio, correctos y eficaces.

Entrenamiento permanente y progresivo de la memoria.

DE CONCEPTO

Comprender la utilidad del movimiento continuo.

Iniciarse en los diferentes movimientos: Full, Down, Up, Tap.

Ejecutar movimientos de distancia en la marimba.

Analizar el picado y el ligado en una sola lmina.

Explicar la funcin del timbal, sus diferentes partes y utilidades.

Experimentar para igualar el sonido de ambas manos.

DE PROCEDIMIENTO

Explicar los rudimentos bsicos como tcnica fundamental de caja.

Experimentar en desarrollo y la habilidad de las muecas.

Recordar los diferentes tipos de movimientos en la marimba, as como las figuras geomtricas.

Aplicar la independencia rtmica con ambas manos.

Realizar ejercicios en un timbal con notas largas y cortas.

Analizar la forma correcta de coger las baquetas de timbal.

Interpretar escalas y arpegios mayores con diferentes ejercicios previos para su asimilacin.

DE ACTITUD

Conocer la importancia de la parte inferior del cuerpo.

Distinguir y diferenciar los msculos pequeos de los grandes y la funcin de cada uno.

Conocimiento de la importancia del movimiento del codo en la marimba.

RECURSOS DIDCTICOS

Mtodo de percusin n 3.....M. Jansen

Elementary s.d. Studies.....M. Peters

Stick Control.....L. Stone

Graded music for timpani.....I. Wright