Licenciatura en Educacin Bsica con

nfasis en Ingls

LINEAMIENTOS PARA LAS

MODALIDADES DE TRABAJOS DE
GRADO
(Acuerdo 031 de Junio 25 de 2014)

UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOS DE

CALDAS
Facultad de Ciencias y Educacin
Bogot D.C
2015

La presente cartilla tiene como propsito informar

a la comunidad estudiantil y docente acerca de las
actuales modalidades de trabajo de grado establecidas en el
Acuerdo 031 de 2014. Lo anterior con el fin de establecer
los lineamientos para cada modalidad de trabajo de grado
en nuestro Proyecto Curricular.

CONSEJO CURRICULAR

CONTENIDO
1. Monografa
2. Pasanta
3. Creacin o Interpretacin
4. Proyecto de Emprendimiento
5. Espacios acadmicos de Posgrado
6. Investigacin e innovacin
7. Produccin acadmica
Notas aclaratorias:
Proceso de socializacin de los trabajos de grado
Compromiso de los estudiantes y docente director
Anexos

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El TRABAJO DE GRADO en la modalidad de MONOGRAFA es el resultado de un

proceso de investigacin e innovacin pedaggica preparado en los espacios
acadmicos del Campo de Formacin en Investigacin de la Licenciatura en Educacin
Bsica con nfasis en Ingls (LEBEI) en conjunto con el campo pedaggico y con
insumos de los dems espacios acadmicos del plan de estudios. Adems, esta
modalidad de trabajo de grado conduce a los futuros docentes de ingls a realizar un
ejercicio de aproximacin y solucin a un campo de conocimiento, mediante la
seleccin de referentes tericos, la recopilacin, anlisis crtico y sistematizacin de
informacin relevante (Artculo 6 del Acuerdo 031 del Consejo Acadmico). Se espera
que desde el inicio de la LEBEI, el estudiante realice un ejercicio en el cual ponga en
prctica e integre los elementos bsicos de la pedagoga, la investigacin formativa y la
innovacin en ambientes de educacin bsica en ingls.
El propsito del TRABAJO DE GRADO en la modalidad de MONOGRAFA es desarrollar,
a nivel de pregrado, un proceso de investigacin completo de acuerdo con los tipos
descritos ms adelante, cuyo producto integre progresivamente, en lo posible, los
conocimientos, valoraciones y aptitudes adquiridas durante los distintos ciclos de la
LEBEI.

La LEBEI considera como caractersticas del TRABAJO DE GRADO en la modalidad de

MONOGRAFA, las siguientes:

Tipo de investigacin educativa a nivel formativo

Ejemplo de Productos

(Basado en Artculos 1 y 6 del Acuerdo 031 del Consejo

Acadmico)
1.

Un proceso investigativo aplicado (terico prctico) si busca

aplicar conocimientos tericos existentes de diferentes
ciencias con el propsito de dar cuenta de fenmenos
asociados a la educacin del ingls.

Trabajos descriptivos e interpretativos de

propuestas metodolgicas para la enseanza
en ambientes de educacin bsica (ingls)
Trabajos descriptivos e interpretativos de
estrategias especficas de aprendizaje o
pedaggicas
Trabajos descriptivos e
interpretativos del impacto de
fenmenos sociales, psicolgicos
o culturales en los procesos de
enseanza/aprendizaje en
ambientes de educacin bsica
(ingls)
Trabajos descriptivos e interpretativos del
impacto de desarrollos cientficos y
tecnolgicos en el proceso de
enseanza/aprendizaje en ambientes de
educacin bsica (ingls)

2. Un proceso de investigacin tcnica si busca el diseo,

elaboracin y/o evaluacin de programas acadmicos,
materiales de instruccin o instrumentos de recoleccin,
evaluacin y sistematizacin de datos necesarios para la
realizacin de una investigacin aplicada.

Trabajos descriptivos e interpretativos del

diseo, aplicacin y/o evaluacin de textos
escolares.
Trabajos descriptivos e interpretativos del
diseo, aplicacin y/o evaluacin de
materiales de instruccin en general.
Trabajos descriptivos e interpretativos del
diseo, aplicacin y/o evaluacin de ayudas
visuales, audiovisuales o de multimedia.

Trabajos descriptivos e interpretativos del

progreso en la adquisicin de habilidades
lectoescritoras en ambientes de educacin
bsica (ingls).
Trabajos descriptivos e interpretativos de las
competencias comunicativas desarrolladas
mientras se implementa una estrategia
educativa para el aprendizaje del ingls.

La monografa comprende los espacios acadmicos de Trabajo de Grado I y

Trabajo de Grado II, cada uno de stos ser realizado en los semestres
correspondientes al plan de estudios y no podrn ser cursados ambos espacios
en un mismo semestre.

Esta modalidad no est sujeta a requisitos relacionados con porcentaje del plan de
estudios cursados. Los requisitos se derivan de los procedimientos generales.

Para la presentacin del anteproyecto de un TRABAJO DE GRADO en la modalidad

de MONOGRAFA se debe:
Tener en cuenta que una monografa la pueden realizar hasta (2) dos estudiantes
(Pargrafo Primero, Artculo 6 del Acuerdo 031 del Consejo Acadmico) al finalizar
el espacio acadmico Research Project in L2 Education del semestre VIII de la LEBEI.
Radicar una solicitud por escrito en el Consejo Curricular de la LEBEI para inscribir
el espacio acadmico Desarrollo de Proyecto de Grado I (Trabajo de Grado I) en la
modalidad de MONOGRAFA (Acuerdo 031 de junio 25, 2014, Artculo 6, Pargrafo
Segundo).
Dicha solicitud debe adems presentar una propuesta de MONOGRAFA con el
aval del docente encargado del espacio acadmico Research Project in L2 Education
de semestre VIII de la LEBEI.
Nota: Los estudiantes debern diligenciar un formato (Ver Anexo 1) en el cual se
especifica la modalidad de trabajo de grado elegida, el posible docente director y
el semestre en el que inscribir el espacio acadmico de Trabajo de Grado I. A
partir de la inscripcin de este espacio acadmico, el estudiante contar con un (1)
ao para presentar la propuesta, desarrollar, y socializar los resultados de su
trabajo de grado. De lo contrario, el estudiante junto con el Docente Director
debern solicitar al Consejo Curricular, presentando una justificacin acadmica,
una nica prrroga hasta por seis (6) meses (Acuerdo 031 de junio 25 de 2014,
Artculo 18, Pargrafo Segundo).

o
o
o
o
o
o
o

La propuesta debe contener las siguientes secciones:

Introduction
Justification
Problem statement & Research questions
Annotated bibliography/Literature review
Instructional design
Research design (Ver Anexo 2)
Schedule

o References
o Annexes
El Consejo Curricular de la LEBEI designar un docente director para el trabajo de
grado propuesto (Acuerdo 031 de junio 25, 2014, Artculo 6, Pargrafo Segundo,
Literal c).

El Consejo Curricular de la LEBEI designar un docente evaluador (Acuerdo 031 de

junio 25, 2014, Artculo 6, Pargrafo Segundo).
La nota final del espacio acadmico Desarrollo de Proyecto de Grado I (Trabajo
de Grado I) ser asignada por el docente director (Acuerdo 031 de junio 25, 2014,
Artculo 6, Pargrafo Segundo).
La nota final del espacio acadmico Desarrollo de Proyecto de Grado II (Trabajo
de Grado II) ser el promedio aritmtico de las notas dadas por el docente
director y el docente evaluador (Acuerdo 031 de junio 25, 2014, Artculo 6,
Pargrafo Segundo).
En la evaluacin se tendrn como criterios el documento escrito y la socializacin
oral del desarrollo del plan de trabajo (proceso) y los hallazgos (producto).

Para la presentacin del reporte final de la MONOGRAFA se debe (Acuerdo 031 de

junio 25, 2014, Artculo 6, Pargrafo Segundo):
Radicar una comunicacin escrita en la LEBEI, con visto bueno del Docente
Director, solicitando un docente evaluador.
Entregar una copia impresa y una copia digital del reporte final del TRABAJO DE
GRADO, de no ms de ochenta (80) pginas.

En el documento escrito del reporte final se detallarn los siguientes captulos y se

sugiere el nmero de pginas:

Abstract (menos de 250 palabras)

Introduction (2-3 pages)
o
o
o

What is the project about?

What motivated you to do it?
What can the reader find in each chapter?

Justification (2-3 pages)

o

Why is it important to do this project?

o
o

How do you expect to contribute to answer a specific research question?

What is the direct impact of this project on the participants, the setting where the study was
conducted?

Problem Statement and Research questions (4-5 pages)

o
o
o
o
o

What is the study about? What constitutes a genuine problem?

Who experiences the problem?
Where does the problem take place?
How does the problem occur?
Along with the research questions, include the research objectives (not the instructional
objectives)

Literature review (15-20 pages)

o

Include research-based and theory-based literature with at least 15 theory-based references

and 15 reports of related research recently conducted locally and internationally. These are
drawn from refereed journals and scientific databases.
Use an academic style: Write transitions between subsections and paragraphs. Let your
voice be heard, avoid generalizations, and avoid prescriptive language.

Instructional design (8- 10 pages)

o

Describe the approach, objectives, methodology, and evaluation of a pedagogical

intervention and innovation. The materials could be included in the appendices.

Research design (4-6 pages)

o
o
o
o
o
o

Discuss the research questions

Discuss the research objectives
Type of study and how it fits your purpose. Justify this aspect.
Profile of participants and setting.
How data collection instruments and procedures were used.
Type of data Unit of analysis

Data analysis and findings (20-25 pages)

o
o
o

Categories with definition, discussion, sampling (from all the instruments)

Reference to theory and other research studies
Relation to the research questions

Conclusions (4-5 pages).

o
o
o

Explicitly answer your research questions and how objectives were met.
Implications for further pedagogical and research practice (2-3 pages)
Write about what emerged in the study that could be explored in future pedagogical
experiences and research studies

References
o

List only the authors who were cited in the manuscript using the APA manual style, no less
than thirty sources including both theory-based and research-based references.

Appendices

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Presentado por: Ruth Amira Caldern Profesora Titular LEBEI

Descripcin de la modalidad
La pasanta es una modalidad de trabajo de grado que el estudiante realiza en una
entidad, nacional o internacional, pblica o privada, o en organismos
especializados, o en una dependencia de la Universidad Distrital; donde oferten
esta prctica social, empresarial, o de introduccin a su quehacer profesional y
pedaggico, mediante la elaboracin de un trabajo terico-prctico relacionado
con su futura profesin como docente de ingls.
La organizacin o institucin oferente de la pasanta deber certificar su legalidad
y pertinencia mediante documento de existencia jurdica y deber manifestar su
inters de trabajo con la universidad, mediante la firma de un acuerdo de
cooperacin acadmica que incluye los objetivos y reglamentaciones de la
pasanta (Ver Anexo 3).

Caractersticas de la modalidad
Puede ser o no remunerada o de apoyo econmico al pasante segn
acuerdos previos a su iniciacin.
Los estudiantes pueden realizar una pasanta de carcter nacional o
internacional, en universidades, institutos u organizaciones vinculados
acadmicamente a los grupos de investigacin del programa.
La duracin mnima de la pasanta es de trescientas ochenta y cuatro
(384) horas en un tiempo no mayor a seis (6) meses.
Una pasanta puede ser realizada hasta por dos (2) estudiantes. De ser
as, cada pasante deber certificar el cumplimiento de trescientas
ochenta y cuatro horas (384) horas.
Las trescientos ochenta y cuatro (384) horas deben comprender los
espacios acadmicos de Trabajo de Grado I y Trabajo de Grado II.
En esta modalidad de pasanta, Trabajo de Grado I y Trabajo de Grado II
podrn inscribirse simultneamente en el mismo perodo acadmico

Requerimientos
Para solicitar hacer trabajo de grado en la modalidad de pasanta, el estudiante
debe haber aprobado el 80% de los crditos acadmicos del respectivo plan de
estudios en el momento de la solicitud ante el Consejo Curricular.

Procedimientos generales
Informar por escrito ante la coordinacin de la LEBEI su intencin de
inscribir los espacios acadmicos de Trabajo de Grado en esta Modalidad.
Nota: Los estudiantes debern diligenciar un formato (Ver Anexo 1) en el
cual se especifica la modalidad de trabajo de grado elegida, el posible
docente director y el semestre en el que inscribir los espacios acadmicos
de Trabajo de Grado I y Trabajo de Grado II.
Hacer entrega de una propuesta de Pasanta ante el Consejo Curricular,
con el aval del profesor encargado del espacio acadmico Research Project
in L2 Education del semestre VIII de la LEBEI. Esta propuesta debe
contener un plan de trabajo donde se especifiquen las funciones o
actividades especficas en las trescientas ochenta y cuatro (384) horas de
duracin mnima de la pasanta. La propuesta de pasanta debe cumplir
con los siguientes aspectos, siguiendo las normas APA:
Introduccin
Justificacin
Objetivos
Revisin bibliogrfica que soporte tericamente el desarrollo de la
pasanta
Descripcin preliminar de la implementacin y/o marco metodolgico
que ser desarrollado durante la pasanta de acuerdo a las necesidades
del contexto de la institucin u organizacin oferente
Plan de trabajo con cronograma de actividades y resultados esperados
de acuerdo con los lineamientos de la institucin oferente de la pasanta
Referencias
La propuesta debe adjuntar un documento de acuerdo de voluntad (Ver
Anexo 3), convenio o contrato dentro del cual se establezcan los objetivos
de la pasanta; carta de la entidad dirigida al Proyecto Curricular donde se
designa al profesional encargado de dirigir y acompaar el desarrollo de la
pasanta (Esta carta debe ser avalada por el respectivo Consejo
Curricular).
Si la pasanta es aprobada, el Consejo Curricular emitir una carta de

presentacin de la LEBEI dirigida a la instancia que recibir al estudiante y

asignar un docente director.

Evaluacin de la Pasanta
La nota del espacio acadmico de Trabajo de Grado I se obtiene de un
informe preliminar del desarrollo de la pasanta correspondiente al primer
50% de cumplimiento de las horas. Este informe debe presentarse al
docente director.
El estudiante deber presentar, a ms tardar un mes despus de haber
culminado la pasanta, un informe final (impreso y copia digital) de las
actividades realizadas en esta modalidad y que estn contenidas en el plan
de trabajo. Este informe final debe contener los siguientes parmetros:
Introduccin (Introduction)
Justificacin (Justification)
Objetivos (Objectives)
Marco Terico (Theoretical Framework): Este captulo presentar una
resea de la literatura pertinente y un referente terico en donde se
enmarquen los fundamentos conceptuales de lo desarrollado durante
la pasanta.
Diseo Instruccional (Instructional Design): Descripcin detallada de
la implementacin y/o metodologa desarrollada durante la pasanta
de acuerdo con las necesidades del contexto de la institucin u
organismo oferente. Esta descripcin deber estar coherentemente
soportada con los lineamientos tericos discutidos en el captulo
anterior del documento.
Aporte significativo e innovador en el contexto enseanzaaprendizaje del ingls
Conclusiones e Implicaciones
Pedagogical Implications)

Pedaggicas

(Conclusions

and

Anexos: Plan de trabajo, documento de acuerdo, materiales.

Junto con el informe final, se debe adjuntar el concepto escrito entregado
por el profesional de la respectiva empresa o institucin.
El informe deber ir acompaado tambin de una carta, con visto bueno
del director de la pasanta, en la que especifique el cumplimiento del
nmero de horas y del Plan de Trabajo por parte del estudiante pasante.
El Consejo Curricular designa un docente evaluador.

Para la valoracin del informe final, el docente evaluador tendr en

cuenta el concepto escrito entregado por el profesional de la respectiva
empresa o institucin.
La nota final del espacio acadmico de Trabajo de Grado II ser el
promedio aritmtico de las notas dadas por el docente director y el
docente evaluador.
El trabajo de pasanta debe ser socializado ante la comunidad acadmica.

Nota: La pasanta puede realizarse en organismos, empresas o instituciones

internacionales. Las caractersticas, requerimientos, procedimientos
generales y evaluacin de la pasanta internacional son los mismos
descritos en esta seccin.

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Entendindose el arte como la visin sensible del ser humano acerca del mundo
real o imaginario, esta modalidad se puede delimitar dentro de nuestro proyecto
curricular como la consolidacin de una obra artstica que exprese percepciones,
emociones y sensaciones a travs de recursos lingsticos, visuales, plsticos y
sonoros. Esta consolidacin artstica debe necesariamente haber surgido de un
contexto especfico de enseanza-aprendizaje, con un propsito especial para
este contexto, sin perder de vista la misin de formacin de nuestra Licenciatura
en Educacin Bsica con nfasis en Ingls.

1) Puede ser desarrollado de manera individual o colectiva (Mximo 3

estudiantes, de acuerdo al tipo de creacin, la participacin de cada
estudiante y el propsito del proyecto).
2) Trabajo investigativo que soporte la obra artstica.
3) La exhibicin pblica de la misma

El anteproyecto debe tener el aval del profesor del correspondiente seminario de

investigacin de VIII semestre de la LEBEI (Research Project in L2 Education) para
que sea estudiado en el Consejo Curricular. Luego de estudiado y aprobado, el
Consejo Curricular designar un docente director.

El estudiante que quiera optar por esta modalidad debe diligenciar el formato de
intencin (Ver Anexo 1). Su anteproyecto debe contener lo siguiente:
1) Introduccin

2)
3)
4)
5)
6)

Justificacin y propsito
Descripcin del rea de creacin que se quiere abordar
Estado del arte y revisin de la literatura
Plan de trabajo que incluya cronograma
Referencias

El estudiante deber radicar en el Consejo Curricular el documento final del

trabajo de grado (impreso y copia digital) y una carta con visto bueno del
docente director, solicitando los docentes evaluadores. Este documento final
debe contener los siguientes captulos:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)

Introduccin
Justificacin y propsito
Principios tericos / filosficos / epistemolgicos
Proceso de creacin
Implicaciones en el contexto educacin y lenguaje
Conclusiones
Referencias
Anexo de la obra artstica

Luego de radicada la solicitud y el documento final, el Consejo Curricular

designar tres (3) docentes evaluadores.
La nota final del espacio acadmico Trabajo de Grado I ser asignada por el
docente director.
La nota final del espacio acadmico Trabajo de Grado II ser el promedio
aritmtico aprobatorio de las notas dadas por el docente director y por los tres
(3) docentes evaluadores designados por el Consejo Curricular.
Nota: Los estudiantes debern diligenciar un formato (Ver Anexo 1) en el cual se
especifica la modalidad de trabajo de grado elegida, el posible docente director y
el semestre en el que inscribir el espacio acadmico de Trabajo de Grado I. A
partir de la inscripcin de este espacio acadmico, el estudiante contar con un (1)
ao para presentar la propuesta, desarrollar, y socializar los resultados de su
trabajo de grado. De lo contrario, el estudiante junto con el Docente Director
deber solicitar

al Consejo Curricular, presentando una justificacin acadmica, una nica

prrroga hasta por seis (6) meses (Acuerdo 031 de junio 25 de 2014, Artculo 18,
Pargrafo Segundo).

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EN REVISIN

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ARTCULO 4 - ESPACIOS ACADMICOS DE POSGRADO. Varios espacios

acadmicos de posgrado, pueden ser una modalidad de Trabajo de Grado que
realiza el estudiante en los programas de posgrado (especializacin o maestra)
que ofrece la Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas o en cualquier
Institucin de Educacin Superior debidamente reconocida; ello posibilita la
profundizacin en campos de conocimiento relacionados con su perfil
profesional y favorece la formacin posgradual. En caso que el estudiante opte
por realizar esta modalidad de Trabajo de Grado en otra Institucin de
Educacin Superior distinta a la Universidad Distrital F.J.C., los costos sern
asumidos en su totalidad por el mismo estudiante.
Nota: Los estudiantes que estn interesados en cursar espacios acadmicos de
posgrado en una Institucin de Educacin Superior diferente a la Universidad
Distrital F.J.C. deben acercarse a la oficina del CERI para verificar los acuerdos
o convenios existentes, tanto nacionales como internacionales. All recibirn la
informacin respectiva.

PARGRAFO SEGUNDO: Para esta modalidad, el estudiante debe cursar y

aprobar de ocho a nueve (8-9) crditos conforme a la escala de calificaciones
dispuesta para los estudiantes de posgrado. Si el estudiante no aprueba todos
los crditos debe optar por otra modalidad de trabajo de grado. No se podr
repetir los crditos en esta modalidad.

PARGRAFO TERCERO: En todos los casos, ser el Consejo del Proyecto

Curricular, en el cual el estudiante se encuentre matriculado, quien avala la
pertinencia de los espacios acadmicos, de acuerdo con el perfil respectivo del
egresado.
PARGRAFO CUARTO: El estudiante que opte por esta modalidad,
normativamente seguir siendo estudiante del proyecto curricular de pregrado
respectivo. En ningn caso ser considerado estudiante de posgrado, por tanto,
el costo de la matrcula corresponde a los derechos pecuniarios como de
estudiante de pregrado en el respectivo periodo acadmico.
PARGRAFO QUINTO: Los proyectos curriculares de posgrado de la Universidad

Distrital F.J.C., ofertarn entre dos (2) y cinco (5) cupos por semestre acadmico
o cohorte segn sea el caso. La seleccin, debe realizarse con base en los
promedios ponderados acumulados.

PARGRAFO PRIMERO: Pueden acceder a esta modalidad, los estudiantes que

hayan aprobado mnimo el 80% de los crditos acadmicos del plan de estudios
y tengan un promedio igual o superior a 3.5.

PARGRAFO SEXTO: De los procedimientos generales de la modalidad Espacios

Acadmicos de Posgrado:
a) El estudiante debe informar por escrito a la Coordinacin del Proyecto
Curricular su intencin de inscribir los espacios acadmicos de Trabajo de Grado
en esta modalidad (Ver Anexo 1).
b) La coordinacin del Proyecto Curricular gestiona ante el programa de
posgrado respectivo la solicitud del estudiante.
c) El promedio ponderado obtenido de los ocho a nueve (8-9) crditos
corresponder a la nota, de los espacios acadmicos de Trabajos de Grado I y II.
El Coordinador del Proyecto Curricular, al que pertenece el estudiante,
registrar la nota en el sistema de informacin acadmica. La nota promedio
mnima debe ser de tres punto cinco (3.5), para que esta modalidad sea vlida

como trabajo de grado.

d) En esta modalidad, los espacios acadmicos Trabajo de Grado I y Trabajo de
Grado II podrn inscribirse simultneamente en el mismo periodo acadmico.

Procedimientos para la homologacin

Para realizar la homologacin, el programa de posgrado debe informar y certificar
oficialmente a la Coordinacin del Proyecto Curricular los espacios acadmicos
cursados por el estudiante, los crditos y las notas obtenidas una vez terminado el
semestre.
1) El estudiante debe tener claro que del nmero de crditos tomados en el
programa de posgrado, slo podrn ser homologados ocho (8) crditos en los
semestres 9 y 10, de la siguiente manera:

Noveno semestre (9):

Trabajo de Grado I (3 crditos)
(Antes: Desarrollo proyecto de grado I)

Dcimo semestre (10):

Trabajo de Grado II (3 crditos)
(Antes Desarrollo proyecto de grado II)

Dcimo semestre (10):

Seminario Apoyo al Proyecto de Grado (2 crditos)
Para un total de ocho (8) crditos acadmicos.

Por lo tanto, el estudiante NO DEBE inscribir los espacios acadmicos que se

homologarn. Sin embargo, es necesario aclarar que el espacio acadmico que el
estudiante DEBE inscribir y cursar es Seminario Interdisciplinar VI (2 crditos), que
est en dcimo semestre (10) del plan de estudios de crditos de la LEBEI.
2) En casos excepcionales, segn justificacin acadmica, cuando el estudiante
haya cursado y aprobado el espacio acadmico Trabajo de Grado I (Antes:
Desarrollo proyecto de grado I, en el plan de crditos; y Foreign Language
Research y Seminario Interdisciplinar IX, en el plan de horas), los espacios que se
homologarn si opta por esta modalidad de trabajo de grado son los siguientes:

Dcimo semestre (10):

Trabajo de Grado II (3 crditos)
(Antes Desarrollo proyecto de grado II)

Dcimo semestre (10):

Seminario Apoyo al Proyecto de Grado (2 crditos)

Dcimo semestre (10):

Seminario Interdisciplinar VI (2 crditos)

Para un total de siete (7) crditos acadmicos.

Nota Aclaratoria 1: Para los procedimientos anteriores, los espacios acadmicos
que sern homologados NO deben ser inscritos por los estudiantes, bajo ninguna
circunstancia.
Nota Aclaratoria 2: Una vez obtenido el ttulo de pregrado, el estudiante podr
continuar con los estudios de posgrado, si as lo desea.

El estudiante debe informarse previamente de los procesos de admisin,

seleccin y aceptacin que ofrece cada uno de los programas de posgrado.
El estudiante una vez informado y estudiado los requisitos debe solicitar aval al
Consejo Curricular, anexando:
Documentos requeridos por el posgrado.
Calendario de convocatoria del posgrado.
Sbana de notas con promedio y porcentaje de crditos cursados.
Carta dirigida al Consejo Curricular, expresando su intencin de inscribir los
espacios acadmicos de Trabajo de Grado en esta modalidad.
Teniendo en cuenta el pargrafo seis, numeral b, la coordinacin del Proyecto
Curricular, gestionar ante el programa de posgrado las solicitudes de los
estudiantes.
En caso de ser aceptado, el programa de posgrado y/o estudiante deber
informar al Consejo Curricular los espacios acadmicos que tomar para avalar
su pertinencia, de acuerdo con el perfil de formacin de la LEBEI (Pargrafo
tercero, Artculo 4, Acuerdo 031).

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6. INVESTIGACIN-

El TRABAJO DE GRADO INVESTIGATIVO E INNOVADOR es el resultado de un proceso

de investigacin e innovacin pedaggica preparado en los espacios acadmicos del
Campo de Formacin en Investigacin de la Licenciatura en Educacin Bsica con
nfasis en Ingls (LEBEI) en conjunto con los dems espacios acadmicos del plan de
estudios. Se espera que desde el inicio de la LEBEI, el estudiante realice un ejercicio
en el cual ponga en prctica e integre los elementos bsicos de la pedagoga, la
investigacin formativa y la innovacin en ambientes de educacin bsica en ingls.
La elaboracin del TRABAJO DE GRADO INVESTIGATIVO E INNOVADOR es adems
uno de los momentos en los cuales el futuro docente de ingls tiene la posibilidad de
demostrar, entre otras capacidades, las de interpretar, analizar, e innovar frente a
experiencias de carcter educativo en el rea del ingls.
Enfocndose en la conceptualizacin de innovacin pedaggica, los trminos
transformacin, cambio e innovacin se encuentran ligados el uno al otro. El trmino
innovacin se relaciona con las intenciones individuales y colectivas de implementar
nuevas alternativas en las prcticas educativas. El trmino cambio se relaciona con las
perspectivas desde las cuales los futuros profesores perciben su propia
implementacin y continuacin de sus innovaciones. El dar cuenta de esta situacin
producida por los protagonistas de las prcticas educativas constituye lo que podra
ser llamado transformaciones (Quintero & Pieros, 2006).

Los estudiantes podrn presentar la propuesta individualmente o en grupos de

mximo dos estudiantes al finalizar el espacio acadmico Research Project in L2
Education de semestre VIII de la LEBEI.
Los estudiantes debern estar vinculados a un Proyecto de InvestigacinInnovacin institucionalizado por el CIDC o, en este caso, la Facultad de Ciencias y
Educacin, con el propsito de que sta garantice la formacin en investigacin del
estudiante al llevar a cabo un determinado plan de trabajo.

Se debe radicar una solicitud por escrito en la LEBEI para inscribir el espacio
acadmico Trabajo de Grado I en la modalidad de INVESTIGACIN-INNOVACIN
(Acuerdo 031 de junio 25, 2014, Artculo 7, Pargrafo a)
Se debe anexar a la solicitud escrita un plan de trabajo de mximo dos semestres
que incluya:
o
o
o
o
o
o
o
o

Introduccin
Justificacin
Descripcin del rea a innovar/ Problema a abordar
Revisin de la literatura
Diseo pedaggico/innovacin pedaggica
Diseo de la investigacin
Cronograma
Referencias bibliogrficas

El plan de trabajo debe guardar relacin directa con un proyecto de investigacin

activo e institucionalizado en la U. Distrital y contar con el aval del investigador
principal de dicho proyecto (Acuerdo 031 de junio 25, 2014, Artculo 7, Pargrafo b)
El Consejo Curricular de la LEBEI designar un docente director para la propuesta
del estudiante (Acuerdo 031 de junio 25, 2014, Artculo 7, Pargrafo c)

El Consejo Curricular de la LEBEI designar un docente evaluador perteneciente a

un equipo de investigacin dentro del cual se desarrolle el trabajo de grado (Acuerdo
031 de junio 25, 2014, Artculo 7, Pargrafo d)
La nota final del espacio acadmico Trabajo de Grado I ser asignada por el
docente director (Acuerdo 031 de junio 25, 2014, Artculo 7, Pargrafo d)
La nota final del espacio acadmico Trabajo de Grado II ser el promedio
aritmtico de las notas dadas por el docente director y el docente evaluador
(Acuerdo 031 de junio 25, 2014, Artculo 7, Pargrafo e).
En la evaluacin se tendr como criterios el documento escrito y la socializacin
oral del desarrollo del plan de trabajo (proceso) y los hallazgos (producto).

 Se debe radicar una comunicacin escrita en la LEBEI para entregar una copia
impresa y una copia digital del reporte final del TRABAJO DE GRADO
INVESTIGATIVO E INNOVADOR y la solicitud de la designacin de un docente
evaluador.
La entrega del reporte final y la solicitud de un docente evaluador debe contar
con el visto bueno del docente director.
En el documento escrito del reporte final se detallarn los siguientes captulos:
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o

Introduccin
Justificacin
Declaracin del propsito/ Problema a abordar
Consideraciones tericas
Diseo pedaggico/innovacin pedaggica
Diseo de la investigacin/administracin de datos
Hallazgos
Conclusiones
Implicaciones para la prctica investigativa y pedaggica futura
Referencias bibliogrficas

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7. PRODUCCIN ACADMICA
Presentado por: Rigoberto Castillo Profesor Titular LEBEI

Descripcin y caractersticas de la modalidad

ARTCULO 10 . En esta modalidad el estudiante presenta evidencia de la
publicacin o aceptacin de un (1) artculo en revista indexada en el Publindex de
Colciencias mnimo en categora C u homologadas en el ltimo cuartil del
Journal Citation Reports JCR.
Caractersticas de la modalidad
Publicaciones: Acogindose al Artculo 10, pargrafo tercero, en esta modalidad se
aceptan mximo dos (2) autores. Quien dirija el trabajo puede ser co-autor de la
publicacin. El Consejo de Facultad debe avalar la co-autora del director en la
publicacin.
La produccin consiste en libros, captulos de libro, artculos publicados en revistas
cientficas. No se aceptan reseas de libros ni traducciones.
Procedimientos generales y lineamientos de solicitud ante el Consejo Curricular
El estudiante debe radicar una propuesta que tenga el aval del docente encargado
del espacio acadmico Research Project in L2 Education y una solicitud de
designacin de docente director. Esta propuesta debe contener la temtica a
tratar, los objetivos, el marco terico y la metodologa que se seguir para la
produccin acadmica.
En esta modalidad, los espacios acadmicos Trabajo de Grado I y Trabajo de Grado II
podrn inscribirse simultneamente en el mismo perodo acadmico.

Evaluacin de la modalidad
El director de trabajo de grado, previo estudio de la calidad y veracidad de la
informacin, avala por escrito la solicitud de evaluacin por parte del Consejo
Curricular, quien har las veces de docente evaluador.
El Consejo Curricular estudia la solicitud y asigna una calificacin al trabajo de grado

atendiendo a la siguiente escala:

Libro editado por editorial registrada en Colciencias: Cinco cero (5.0)

Publicacin en revista indexada:

Publicacin en revista con ISSN:

Cinco cero (5.0)

Cuatro cinco cero (4.5)

Publicacin de captulo en libro con ISBN:

Publicacin en Revista electrnica con ISSN:

Cuatro cinco cero (4.5)

Cuatro cinco cero (4.0)

Para la presentacin de los contenidos mnimos en las propuestas para los

documentos de las diferentes modalidades de grado de la LEBEI, y el formato para
la evaluacin de las mismas, el Consejo Curricular aprueba las siguientes actividades
como vlidas en la modalidad de trabajo de grado Produccin acadmica. La
solicitud del estudiante, para que la produccin acadmica sea evaluada, debe venir
acompaada de estos soportes:
o Presentacin de la revista, o libro, o CD
o Registro de ISBN o ISSN de la publicacin
o Carta del Editor/Editora de la revista confirmando aceptacin del manuscrito
para publicacin
o Copia actualizada del artculo, impresa y digital.

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PROCESO DE SOCIALIZACIN DE LOS

TRABAJOS DE GRADO
La socializacin del proceso y de los resultados de los trabajos de grado ante la
comunidad acadmica, si bien no se le asigna una nota por separado, constituye
un criterio de evaluacin por parte del Docente Evaluador y Docente Director
(Ver Anexo 4).
El Consejo Curricular acuerda institucionalizar tres jornadas de socializacin de
trabajos de grado de la LEBEI en cada semestre. Estas jornadas se realizarn en
los meses de Febrero (4 semana), Abril (3 semana), Junio (1 semana), para el
primer semestre acadmico del ao lectivo. En los meses de Agosto (4 semana),
Octubre (2 semana), Diciembre (1 semana), para el segundo semestre
acadmico del ao lectivo.
Las fechas y horarios de socializacin se ajustarn al calendario acadmico oficial.
Para este propsito se organizarn, desde el Proyecto Curricular, convocatorias
para inscripcin de estudiantes que hayan culminado su proceso de trabajo de
grado. Los requisitos de estas convocatorias son: (1) Haber culminado el trabajo
de grado, incluyendo la revisin del documento escrito por parte del evaluador y
(2) Oficio que cuente con visto bueno del director y del evaluador para solicitar
socializacin.
Nota: Las modalidades de trabajo de grado: Espacios Acadmicos de Posgrado y
Produccin Acadmica NO necesitan ser socializadas.

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COMPROMISO DE LOS ESTUDIANTES Y DEL

DOCENTE DIRECTOR
Segn el Acuerdo 031 de Junio 25 de 2014, el estudiante cuenta con un (1) ao
calendario para desarrollar, culminar y socializar su trabajo de grado. Este ao
inicia al inscribir el espacio acadmico Trabajo de Grado I. Por consiguiente, es de
suma importancia que tanto el docente director, como sus estudiantes autores
del trabajo de grado firmen el formato de compromiso (Ver Anexo 5) para
garantizar el buen trmino del mismo.
Por lo tanto, NO se pueden hacer solicitudes de cambio de director y/o
renuncias a los trabajos de grado que se dirigen una vez iniciado el proceso,
mxime cuando se han asignado horas lectivas al docente director para tal fin.

Anexos

Anexo 1: Formato Inscripcin del Trabajo de Grado - Acuerdo 031 de 2014

UNIVERSIDAD DISTRITAL
FRANCISCO JOSE DE CALDAS
FORMATO INSCRIPCIN DEL TRABABJO DE GRADO - ACUERDO 031 DE 2014
MODALIDADES DE GRADO
PROYECTO CURRICULAR Licenciatura en Educacin Bsica con nfasis en Ingls
Manifiesto mi compromiso de inscribir el espacio acadmico TRABAJO DE GRADO I en el ao 201__, perodo ____.
NOMBRE: _________________________________________________________________________
CODIGO: ______________________ ACUERDO DE PERMANENCIA: _________________________
PLAN DE ESTUDIOS: (Horas) (Crditos)
MODALIDAD DE GRADO DE SU INTERS:
Seale con una (x) la modalidad de su inters (segn el Acuerdo 031 de 2014)
PASANTA ( )

ESPACIOS ACADMICOS DE POSGRADO ( )

MONOGRAFA ( )

INVESTIGACIN-INNOVACIN ( )

CREACIN O INTERPRETACIN ( )

PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO ( )

PRODUCCIN ACADMICA ( )

TEMTICA DE SU INTERS EN LA CUAL DESEA FORMULAR SU TRABAJO DE GRADO:

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
DOCENTE QUE POSIBLEMENTE DIRIGIR SU TRABAJO DE GRADO
__________________________________________________________________________________
FIRMA DOCENTE ENCARGADO DE RESEARCH PROJECT IN L2 EDUCATION
__________________________________________________________________________________
En constancia firma:
_________________________________________
C.C.: _____________________________________
CDIGO ESTUDIANTIL: ______________________

Anexo 2: Qualitative research methods

Predominantly qualitative research methods

action research;

direct observation;
participant observation;
case study;
ethnography;

historiography;
qualitative debate;

qualitative observation;

qualitative content analysis of

written documents;
in-depth interviews;
unstructured interviewing;

qualitative experiment (Mak, 1994a);

focus groups (Morgan, 2001);
analytic induction;

archival research;

qualitative content analysis;

Life history;
Longitudinal study;

Morphological analysis, etc.

Source: Research in Foreign Language Education

Silvia Pokrivkov et al. (2012 p. 13). The Czech Republic: MSD Brno.

Anexo 3: Acuerdo de voluntad para pasantas

ACUERDO DE VOLUNTAD PARA LA REALIZACIN DE PASANTAS DEL PROYECTO CURRICULAR DE LICENCIATURA EN EDUCACIN
BSICA CON NFASIS EN INGLS, FUNDAMENTADO EN EL ACUERDO 031 DE JUNIO 25 DE 2014 SOBRE MODALIDADES DE TRABAJO
DE GRADO DE LA UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOS DE CALDAS
El presente documento acordado entre las dos partes tiene como objeto establecer bases de cooperacin acadmica y/o educacional y/o social
entre la UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOS DE CALDAS y ___________________________________ para la realizacin de
PASANTAS de los estudiantes del Proyecto Curricular de la Licenciatura en Educacin Bsica con nfasis en Ingls.
OBLIGACIONES DE LA UNIVERSIDAD: Esta se obliga a: (a) Presentar a la INSTITUCIN, por escrito, los estudiantes que desarrollarn la
pasanta. (b) Asignar al docente DIRECTOR, quien en este caso ser el/la profesor/a __________________________ responsable de la
supervisin y evaluacin del proceso de la pasanta y del logro de los objetivos propuestos. (c) Establecer los correctivos necesarios en caso de que
los estudiantes contravengan alguna norma de la INSTITUCIN. (d) Velar porque los estudiantes cumplan con lo pactado en el presente Acuerdo.
(e) Velar porque los estudiantes estn afiliados a una EPS o al SISBEN y tengan contratada una Pliza de Accidentes Escolares o estn afiliados a
una ARP, que se deber presentar a la INSTITUCIN antes del inicio de la pasanta. PARGRAFO: El tiempo reglamentado para el desarrollo de
la pasanta ser de mnimo 384 horas y la organizacin de este tiempo se establecer de acuerdo al plan de trabajo previamente aprobado.
OBLIGACIONES DE LA INSTITUCIN OFERENTE DE LA PASANTA: Esta se obliga a: (a) Certificar la legalidad y pertinencia de la institucin
mediante registro de Cmara de Comercio y Matrcula de Industria y Comercio vigentes u otras formas equivalentes de certificacin de existencia
jurdica. (b) Manifestar su inters de trabajo con la universidad y enunciar sus responsabilidades mediante la firma de este documento dentro del
cual se establecen los objetivos de la pasanta y la remuneracin respectiva si existe. (c) Designar a una persona de la institucin que acte como
profesional encargado del acompaamiento del proceso de pasanta en la Institucin, quien en este caso ser el seor/a
____________________________. (d) Avalar el plan de trabajo y la propuesta de desarrollo e innovacin de los estudiantes donde se estipule el
cumplimiento de las 384 horas mnimas reglamentadas para el desarrollo de la pasanta, distribuidas en trabajo presencial, documentacin,
bsqueda bibliogrfica u otras requeridas por la pasanta. Este plan de trabajo debe ser concertado entre el profesional encargado del
acompaamiento de la pasanta, el docente DIRECTOR y el PASANTE. (e) Suplir las necesidades de recursos humanos, fsicos y tcnicos para la
realizacin de las pasantas. (f) Oficializar un concepto de finalizacin de la pasanta que se remitir al Docente DIRECTOR, en el que se evalu el
desempeo de los pasantes y los resultados obtenidos en la misma, para ser usado como instrumento de soporte para la evaluacin final del
trabajo de grado.
OBLIGACIONES DE LOS PASANTES: (a) Cumplir la labor asignada en el plan de trabajo segn la distribucin de horas acordadas que beneficien
tanto a la UNIVERSIDAD como a la INSTITUCIN oferente. (b) Demostrar ante la INSTITUCIN que estn afiliados a una EPS o al SISBEN, que
tienen contratada una Pliza de Accidentes Escolares o que estn afiliados a una ARP. (c) Los estudiantes no podrn por s o por terceros reclamar
personal o judicialmente a la INSTITUCIN indemnizaciones en dinero o en especie por cualquier enfermedad o accidente que sufrieren mientras
se encuentran en desarrollo de la pasanta. (d) Cuidar de los tiles, materiales y equipos que para adelantar la pasanta se les haya facilitado. (e)
Cumplir los reglamentos y normatividad de la INSTITUCIN y de la UNIVERSIDAD. (f) Concurrir puntualmente al lugar donde se desarrolla su
pasanta y asumir las instrucciones disciplinarias que impone la INSTITUCIN, si sta as lo considera. (g) Elaborar un trabajo terico-prctico
producto del desarrollo de la pasanta, segn los lineamientos reglamentados por el Consejo Curricular de la LEBEI. (h) Socializar el trabajo final de
la pasanta ante la Comunidad acadmica y los docentes DIRECTOR y evaluador.

OBLIGACIONES DEL DOCENTE DIRECTOR: (a) Verificar el desarrollo del plan de trabajo de los PASANTES. (b) Garantizar la previa
programacin y diseo de las clases y/o actividades acadmicas con los pasantes, as como su respectiva evaluacin y/o correccin en caso de ser
necesario. (c) Realizar seguimiento por escrito de las actividades presenciales y no presenciales de los pasantes, acordadas en el plan de trabajo.
(d) Promover el estricto cumplimiento del horario establecido en el presente Acuerdo por parte de los pasantes. (e) Generar y garantizar a los
pasantes los espacios necesarios para la dedicacin completa al grupo objeto de la pasanta, as como los espacios para el desarrollo bibliogrfico
y de contenido para la elaboracin del documento final que los pasantes se comprometen a entregar a la INSTITUCIN OFERENTE. (f) Evaluar en
conjunto con el profesional encargado de la Institucin el desempeo general de los pasantes durante el desarrollo de la pasanta. (g) Presentar
ante el Consejo Curricular, mediante oficio, el documento final con sus debidos soportes, realizado por los pasantes, al igual que una copia del
concepto entregado al final de la pasanta por el profesional encargado de la Institucin.
OBLIGACIONES DEL PROFESIONAL ENCARGADO DE LA INSTITUCIN: (a) Suministrar la informacin institucional requerida para el
desarrollo de la pasanta. (b) Realizar seguimiento, acompaamiento y evaluacin al plan de trabajo de los pasantes y a las actividades
programadas. (c) Facilitar la consecucin de recursos institucionales. (d) Apoyar a los pasantes en actividades acadmicas que se programen. (e)
Convocar a los pasantes a las reuniones programadas por la Institucin. (f) Realizar seguimiento por escrito de las actividades presenciales y no
presenciales de los pasantes, acordadas en el plan de trabajo. (g) Evaluar en conjunto con el docente DIRECTOR el desempeo general de los
pasantes durante el desarrollo de la pasanta. (h) Elaborar el informe final de la pasanta y remitirlo al docente DIRECTOR.
EVALUACIN: El resultado final del proceso de la pasanta se define a travs de su evaluacin permanente por parte del profesional encargado de
la Institucin y del Docente DIRECTOR. El docente DIRECTOR, mediante un oficio, presentar ante el Consejo Curricular el documento final con
sus debidos soportes, realizado por los pasantes, al igual que una copia del concepto entregado por el interna de finalizacin firmada por
profesional encargado de la Institucin.
Para constancia se firma en la ciudad de Bogot D.C., el da __________, mes ______________, ao___________ .

WILLIAM FERNANDO CASTRILLN CARDONA

_______________________________________________

Decano

Director/Gerente/Coordinador/Representante Legal

Facultad de Ciencias y Educacin

Institucin Oferente de la Pasanta

Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas

ELIANA GARZN DUARTE

__________________________________________

Coordinadora

Docente Director Pasanta

Licenciatura en Educacin Bsica

Licenciatura en Educacin Bsica

con nfasis en Ingls

con nfasis en Ingls

Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas

Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas

Anexo 4: Acta de evaluacin de trabajo de grado

PROYECTO CURRICULAR LICENCIATURA EN EDUCACIN BSICA CON NFASIS EN INGLS
ACTA DE EVALUACIN DE TRABAJO DE GRADO
MODALIDAD MONOGRAFA, PASANTA, EMPRENDIMIENTO, INVESTIGACIN
ACUERDO 031 de Junio 25 2014
No. _____ Ao _______ Sesin No. _____
El/La directora/a _________________________________________________, designado(a) por el Consejo Curricular de la
Licenciatura en Educacin Bsica con nfasis en Ingls, en su sesin del da ___ de ______ de 20__, Acta No. ____, y el/la
docente evaluador/a, _________________________________________________ designado/a por el Consejo Curricular de la
Licenciatura en Educacin Bsica con nfasis en Ingls, en su sesin del da ___de ___de 20__, Acta No.____ ; despus de leer y
evaluar trabajo de grado titulado: ________________________________________________________________________ en la
modalidad de ___________________________________ , elaborado por los estudiantes:

______________________________________

Cod: _______________________

______________________________________

Cod: _______________________

Conceptan lo siguiente:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
Y califican con nota de: Evaluador

________

Director

________

Promedio

________

Socializ:

SI

NO

Para constancia se firma por los que en ella intervinieron el da _______, mes ______, ao _____ de 20___.

_________________________
Docente Director

_________________________
Docente Evaluador

PROYECTO CURRICULAR LICENCIATURA EN EDUCACIN BSICA CON NFASIS EN INGLS

ACTA DE EVALUACIN DE TRABAJO DE GRADO
MODALIDAD CREACIN O INTERPRETACIN
ACUERDO 031 de Junio 25 2014
No. _____ Ao _______ Sesin No. _____
El/La directora/a _________________________________________________, designado(a) por el Consejo Curricular de la
Licenciatura en Educacin Bsica con nfasis en Ingls, en su sesin del da ___ de ______ de 20__, Acta No. ____, y los
docentes evaluadores, ___________________________________________ , __________________________________ , y
__________________________________________________ designados por el Consejo Curricular de la Licenciatura en
Educacin Bsica con nfasis en Ingls, en su sesin del da ___de ___de 20__, Acta No.____ ; despus de leer y evaluar el
trabajo de grado titulado: ________________________________________________________________________ , elaborado por
los estudiantes:
______________________________________

Cod: _______________________

______________________________________

Cod: _______________________

______________________________________

Cod: _______________________

Conceptan lo siguiente:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
Y califican con nota de: Evaluador 1: ________
Director:

________

Promedio:

________

Evaluador 2 ______

Evaluador 3 ________

Para constancia se firma por los que en ella intervinieron el da _______, mes _____, ao _____ de 20___.

_________________________
Docente Evaluador

_________________________
Docente Evaluador

__________________________
Docente Director

__________________________
Docente Evaluador

Anexo 5: Formato compromiso por parte del docente director y estudiantes

FORMATO COMPROMISO
PROCESO TRABAJO DE GRADO
PROYECTO CURRICULAR LICENCIATURA EN EDUCACIN BSICA CON NFASIS EN INGLS

Nosotros, ______________________________________________ y _____________________________________ , con cdigos

_______________________________ y ______________________________ respectivamente, nos comprometemos a mantener
nuestro proceso de desarrollo y finalizacin del trabajo de grado titulado:
__________________________________________________________________ en la modalidad de _______________________,
bajo la direccin del/la docente _______________________________________________________ de la LEBEI durante este ao
calendario contado a partir del ao 201___ , perodo _____ , que comprende los espacios acadmicos de TRABAJO DE GRADO I y
TRABAJO DE GRADO II.

En constancia firman,

__________________________________________

__________________________________________

Estudiante

Estudiante

Cdigo:

Cdigo

__________________________________________
Docente director

Elaboracin Cartilla
Modalidades de Grado
Consejo Curricular
Eliana Garzn
Nancy Gmez
Ruth Amira Caldern
lvaro Quintero
Rigoberto Castillo

Monitora
Paula Londoo

Bogot, D.C Marzo 2015