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FACULTADDECIENCIASSOCIALES
EscueladePsicologa
PROGRAMADECURSOISEMESTRE2015
CURSO
SIGLA
CRDITOS
SECCIN
DOCENTE
:
:
:
:
:
ProcesosPsicolgicosBsicos
PSI1101
10
3
MaraPazTagle(mptagle@uc.cl)
AYUDANTES
FelipeGonzlez(fsgonzalez@uc.cl)
ConstanzaOde(cdode@uc.cl)
OBJETIVOGENERAL
Analizaryestudiar,desdeunaperspectivacientfica,losprocesospsicolgicosbsicos,conelpropsitode
obtenerunavisincompletadelconjuntodefuncionesquecaracterizanacadaunodeellos.Ladescripcinde
losprocesossehartantodesdelaperspectivadeldesarrollonormalyesperadodelasfuncionespsicolgicas,
comodelalteradoodisfuncional,paraprofundizarsucomprensin.
OBJETIVOSESPECFICOS
Adquirirconocimientodelasbasespsicolgicasdelaconductahumanamedianteelestudiodelos
procesospsicolgicosbsicosquelesubyacen.
Comprender la relacin entre los diferentes procesos psicolgicos con el fin de tener una visin
integradoradetodoelpsiquismohumano.
Comprendercmolasalteracionesfuncionalesnospuedenayudaraentenderelfuncionamientodelos
procesospsicolgicosbsicos.
CONTENIDOS,CRONOGRAMAYBIBLIOGRAFA.
Contenido
a
Concepto de psicologa
7/3
4/3
1/3
/4
Aprendizaje
Texto
Gray,
P
(2008)
Psicologa:
Una
nueva
perspectiva. Mexico: Mc GrawHill. Cap.1 (pp. 1-24).
Stanovich, K. (2004).
How to think straight about
psychology.
Pearson:
Upper
Saddle River, NJ. Cap 1 -3. (pp. 150). [Hay traduccin disponible.]
Prueba N1
4/4
Motivacin y Emocin
Gray,
P
(2008)
Psicologa:
Una
nueva
perspectiva. Mexico: Mc GrawHill. Cap. 5. (pp. 133-178).
Gray, P (2008) Psicologa: Una nueva
perspectiva. Mexico: Mc Graw-Hill. Cap. 6.
(pp. 179-224).
(pp. 168-175).
Gray, P (2008) Psicologa: Una nueva
perspectiva. Mexico: Mc Graw-Hill. Cap 7-8
(pp 225- 302)
1/4
Sensacin y Percepcin
8/4
/5
2/5
Prueba N2
CONGRESO ESTUDIANTES PSICOLOGIA
Memoria
9/5
6/5
/6
/6
Inteligencia
Pensamiento y Lenguaje
Sacks, O. (1997) Un
Antroplogo
en
Marte.
Barcelona: Anagrama. Captulo 2:
El ltimo hippie. pp 69-108
Gray, P (2008) Psicologa: Una nueva
perspectiva. Mexico: Mc Graw-Hill. Cap. 10.
(pp. 341-382).
Gray, P (2008) Psicologa: Una nueva
perspectiva. Mexico: Mc Graw-Hill. Cap. 11
(pp. 383-422)
Prueba N3
Personalidad
6/6
Trastornos mentales
El autismo y el dilema de la constitucin de lo humano
3/6
Prueba N4
METODOLOGA
Clasesexpositivas,anlisisdecasosyvideos,trabajosgrupales
EVALUACIN
- PruebasEscritas(MateriadeClasesyBibliografa).Laspruebassonespecficasparacadaunidaddel
curso.Losestudiantesdebenrevisarenelprogramaelcronogramacorrespondienteasuseccin.
- Controles(MateriadeClases,Lecturas,DiscusinGrupal).Loscontrolesserealizanalfinaldelasclasese
incluyen:contenidosdelaslecturascorrespondientesacadaclase,contenidosrevisadosencadaclase,y
contenidosquesurjanenladiscusingrupal.Serealizarnaproximadamente10ylosalumnostendrnla
opcindeeliminarunanotaalfinaldelsemestre.
Ponderaciones
Pruebas80%
Controles20%
SISTEMADEJUSTIFICATIVOSPORINASISTENCIA
Parasolicitarjustificacindeinasistenciaalaspruebaslosestudantesdebenpresentar:
Certificadomdico(indicadoeldiagnstico,firmaytimbredelmdico)
Enelreverso,indiqueelnombredelprofesor,curso,especificandosilainasistenciafueaclases,
pruebaoayudanta.IndiquesuNdealumno(a).
Ud.tieneunplazode3a5dashbilesdesdelafechadeemisinparapresentarlalicenciamdicaa
laSubdireccindePregradodelaEscueladePsicologadelaPontificiaUniversidadCatolicade
Chile.Debepresentarlaalasecretaria,Sra.PaulaVsquez.
Slolaslicenciasquecumplanconlosrequisitosanterioressernconsideradascomovlidas.
NOTA:Nosernmotivosdeinasistenciajustificadalosviajesalextranjero,loscertificadosemitidospor
parientesniloscertificadosmdicosquenocorrespondanalaespecialidad.
SOBRELAHONESTIDADACADMICA
Lahonestidadacadmicaespartedelcontratopsicolgicobsicodeunarelacinacadmicaproductiva.El
equipoacadmicodeestecursoconfaenquelosestudiantesdemostrarnunaconductaacadmicaintachablede
modoqueelfocodelarelacinestudianteprofesoryestudianteayudantepuedaconcentrarseenloscontenidos
delramoynoenlaaplicacindemedidasdisciplinarias.Dichoeso,lasfaltasacadmicassesancionarnde
acuerdoalreglamentodelestudiante.Particularmente,paraefectosdeestecurso,elplagioserconsideradouna
faltagraveysesancionarconlaaplicacindelanotamnimaaltotaldelramo.
DELREGLAMENTODELALUMNODEPREGRADO
TTULOIX
DELASINFRACCIONESACADMICASYDISCIPLINARIAS
Art.38
Los alumnos debern actuar respetando la Declaracin de Principios, los Estatutos, Reglamentos, y las
NormasGeneralesdelaPontificiaUniversidadCatlicadeChileydelaConstitucinExCordeEcclesiae.Las
conductascontrariasaestosdocumentoslosexpondrnalainiciacindeunprocedimientoyalaaplicacinde
lassancionescontenidasenelReglamentosobreResponsabilidadAcadmicayDisciplinariadelosmiembros
delaComunidadUniversitaria.
Art.39
Losalumnosdeberntenerespecialrespetoporlasnormasrelativasalahonestidadacadmicavigentesal
interiordelaUniversidad.Seconsiderarninfraccionesalahonestidadacadmicalassiguientes:
a)Cometerfraudeenexmenes,controlesuotrasactividadesacadmicas;
b)Adulterarcualquierdocumentooficial,documentodeasistencias,correccionesdepruebasotrabajos
deinvestigacin;
c)Plagiaruocultarintencionalmenteelorigendelainformacineninvestigacionesytrabajosengeneral,
y
d)Cualquierotroactouomisinqueseacalificadofundadamentecomoinfraccinacadmicaporuna
FacultadoUnidadAcadmicay/oelSecretarioGeneral.
Todoactocontrarioalahonestidadacadmicarealizadoduranteeldesarrollo,presentacinoentregadeuna
actividadacadmicasujetaaevaluacin,sersancionadoconlasuspensininmediatadelaactividadyconla
aplicacindelanotamnima.Lanotamnimauno(1.0)podrseraplicadaporelprofesorcomonotafinalal
ramoquecorresponda,cuandolagravedaddelainfraccinasloamerite.
Sinperjuiciodeello,laFacultadoUnidadalaqueperteneceelcursopodr iniciarelprocesoalquese
refiereelartculo38ysieneseprocesoelalumnofueraliberadodetodaculpa,deberanularselanota1.0ya
impuesta,eliminandotodaconsecuenciaquehubieraderivadodesuaplicacin.