Está en la página 1de 16

Actividad de la Noche: Juego de Pistas / Rastreo de la zona.

Grupo: Todos.
Objetivos: Favorecer el conocimiento del espacio donde nos encontramos,
fomentar la confianza en el grupo y el trabajo en grupo.

Desarrollo: Se divide a los chicos en varios grupos, a estos grupos se les


da unas adivinanzas relacionadas con todos los lugares del campamento a
los que se tendrn que dirigir una vez adivinado para conseguir otra pista
que le lleve a otro lugar del campamento. Cada adivinanza vendr
acompaada por una pieza de un puzzle donde cuando todas sean juntadas
se formar una frase caracterstica del campamento.

Materiales:
- Cartulinas de colores, 1 color por cada equipo.
- Sobres para guardar las cartulinas.
- Mapa del campamento y sus instalaciones.

GRAN GYMKHANA SOBRE LA NATURALEZA Y LA ECOLOGA

MATERIALES:
-

Globos de agua
Cartulinas.
Aeronfix
Cubos
Galletas
Bolsas verdes, amarillas y azules.
Pelotas de ping-pong.

Continuacin:
Uno de los monitores, tras leer la motivacin, les explica a los chavales que para poder
quedarnos aqu, las autoridades y los grupos ecolgicos, nos han puesto una condicin para
nuestra seguridad:
Conseguir que el entorno en el que estamos deje de sernos desconocido, que tenemos que
aprender algo sobre la naturaleza, sobre la ecologa, dado que no sabemos nada de este
entorno, y que mientras no lo hagamos, ser para nosotros un sitio hostil o incluso peligroso.
Por tanto, tenemos que empezar nuestro recorrido ecolgico, sin ms dilacin.
A travs de unas pruebas diversas y variadas: atlticas, de competicin, habilidad, divertidas
y sanas sanotas, vamos a intentar conseguir unos certificados o carnets de: Ecologistas
Activos (que evidentemente, tod@s conseguirn, aunque no se les dice). Habr premios
para el equipo o grupo ganador, y tambin premios de consolacin.
Queremos deciros que no se juega para competir, que algn equipo o grupo va a ganar, pero
al final tod@s vais a ser ganadores porque tod@s necesitaris de l@s dems para pasar la
ltima prueba. Hemos venido a aprender, a divertirnos y a pasarlo fenomenal.
Se hacen los equipos o grupos, y se les identifica, bien con pegatinas de colores o cinta
adhesiva y nombres, brazaletes, etc.
1 PRUEBA: EL GRAN JUEGO DEL RECICLAJE.
Informacin previa:
Reciclar: Las 3 Erres:
http://www.educared.net/concurso/586/reciclaje.htm
http://icarito.latercera.cl/especiales/medio_ambiente/consejos/tres_r.htm
http://www.infoecologia.com/

Entran en un sitio y est todo plagato de residuos de todo tipo....


Se les ponen distintos, abundantes y variados elementos desperdigados y amontonados:
Botellas, recipientes y botes vacos de vidrio, botes de bebidas, Tetra-bricks vacos, bolsas
simulando restos orgnicos de basura con pegatina exterior que lo indique, distintos modelos
y tamaos de pilas, botellas de plstico, cajas de cartn (cereales, galletas, detergentes),
peridicos, revistas, algn mueble como: sillas, colchonetas, mesita, lmpara, neumticos,
clavos y tornillos grandes, ladrillos, pequeos electrodomsticos estropeados, un tabln de
madera, botella o garrafa con una etiqueta que ponga: Aceite industrial, ropa vieja
deteriorada
Primero les ensearemos a separar bien los residuos utilizando el modelo de: 2 tipos de
Bolsas:
1. Bolsa amarilla, en la que meteremos los envases (fundamentalmente: plsticos, latas y
bricks), y:
2. Otra, de otro color, para el resto de la basura con restos orgnicos exclusivamente.
Separar a los equipos o grupos: Unos, representarn la "Bolsa amarilla", y otros, la "Bolsa de
residuos orgnicos". Se les dan las bolsas correspondientes, por ejemplo: Amarillas y de
cualquier otro color, en funcin del color y bolsa que representen.
Lo primero: Que cada grupo introduzca lo que crean que debe de ir dentro, dejando lo que
piensen que debe ir en la bolsa de los contrarios, y tambin aclararles que no todo va en
esos dos tipos de bolsas, sino que deben dejar lo que crean debe a los contenedores u otros
sitios especiales
Pista: La adjuntamos aparte, y se les entregar. Estimamos que deben fijarse en esa
relacin de los envases que pueden depositarse en esa bolsa amarilla, y que vean LO QUE
NO SE PUEDE METER EN BOLSAS.
NO SE PUEDEN METER EN BOLSAS:
La bolsa amarilla y la bolsa de restos nunca debern contener ni recipientes de vidrio
(botes y botellas), ni papel o cartn (peridicos, revistas, cajas ), ni, por supuesto,
pilas. Todos estos residuos deben ser depositados en los contenedores que se encuentran a
disposicin de los vecinos en las calles, y en otros lugares de acceso pblico.

Informacin:
http://www.mambiente.munimadrid.es/nuevo_residuos/5.1envases.htm
Cuando hayan acabado, cada grupo va a un punto, donde habr simulados dos tipos de
recipientes para los dos tipos de bolsas que representan.
Para que los podis simular, aqu tenis un ejemplo visual de los recipientes:
http://www.mambiente.munimadrid.es/nuevo_residuos/3.3Modelos%20de
%20recipientes.htm
1. Contenedor de envases: Bolsas amarillas.
2. Contenedor de basura orgnica: Bolsas de otro color.
Por tanto, tenemos que simular varios contenedores. En el amarillo, un buen cartn que
especifique claramente: SOLO ENVASES, y el otro, del color que queramos. Para ese fin
podemos utilizar lo que se nos ocurra: barquillas o cajas de frutas, cajas de cartn grandes,
bien pintadas o forradas. En principio esos dos, pero, adems, y para lo que haya sobrado y
no se ha introducido en bolsas, tenemos que simular y prever tambin los siguientes
Contenedores o puntos, ya especficos:
3. Contenedor de papel y cartn: (peridicos, revistas, cajas de cartn cereales,
galletas, detergentes, etc.) (Suele ser azul)
4. Contenedor de vidrio: (Botes y botellas)(Forma de igl verde)
5. Contenedor de pilas: (Suele ser de color marrn oscuro o negro)
6. Telfono: Recogida muebles y trastos: (Usamos uno de juguete o real)
7. Puntos limpios: (Aqu incluiremos todos los especiales: neumticos, metalurgia,
construccin, electrodomsticos, madera, aceites, textiles)
Finalmente, se procede a la comprobacin del reciclaje de los equipos o grupos:
1. Contenedor de envases: Bolsas amarillas. Amarillo: SOLO ENVASES.
- Botes de bebidas, Tetra-bricks vacos, botellas de plstico.
2. Contenedor de basura orgnica: Bolsas de otro color.
- Las bolsas que simulen restos orgnicos de basura
3. Contenedor de papel y cartn: (Suele ser azul)
- Peridicos, revistas, cajas de cartn (cereales, galletas, detergentes, etc.)
4. Contenedor de vidrio: (Botes y botellas)(Forma de igl verde)
- Botellas, recipientes y botes vacos de vidrio.
5. Contenedor de pilas: (Suele ser de color marrn oscuro o negro)
- Distintos modelos y tamaos de pilas.
6. Telfono: Recogida muebles y trastos:
- Sillas, colchonetas, mesita, lmpara.
7. Puntos limpios: (Aqu incluiremos todos los especiales: neumticos, metalurgia,
construccin, electrodomsticos, madera, aceites, textiles)

-- Neumticos, clavos y tornillos grandes, ladrillos, pequeos electrodomsticos


estropeados, un tabln de madera, botella o garrafa con una etiqueta que ponga: Aceite
industrial, ropa vieja deteriorada
Por ltimo se puntan y penalizan los resultados de la prueba para ambos equipos o grupos.
Mientras se dirigen a la siguiente prueba, se les advierte que para calmar la sed del esfuerzo
del reciclaje, tienen que encontrar y recoger una fuente de agua potable escondida por el
camino. (La fuente: Una garrafa grande con agua). O bien se les indica a dnde tienen que
dirigirse, o se les dice que busquen a XXX que ser quin les dir dnde tienen que ir.
2 PRUEBA: 3 JUEGOS INGENIOSOS PARA APRENDER A SER ECOLOGISTA.
Para documentaros, y dar informacin previa a l@s chic@s antes de comenzar a resolverlos,
os recomiendo que visitis estas Webs:
http://www.ecopibes.com
http://www.epa.gov/espanol/estudiantesmaestros.htm
1. Crucigrama de especies amenazadas y en peligro de extincin:
La informacin para este juego, la encontraris aqu:
http://www.educa.aragob.es/cpmauteb/extinc/extinc.html
Encuentra en este crucigrama los nombres de 8 especies en peligro de extincin en
Espaa,.(aunque las denominaciones oficiales tengan varios apartados, a tod@s nos
suenan).
Se refieren tanto a la flora como a la fauna:
Esperamos que, con paciencia y buen ojo, puedas descubrirlas.
Crucigrama:

L
F
I
E
B
A
W
J
D
E
F
O

E
O
D
R
A
P
O
S
O
R
D
O
C

A
D
I
E
T
E
R
D
A
E
X
C
I

O
M
E
C
S
I
L
S
N
A
H
A
R

L
X
E
L
B
O

O
T
F
L
M
E

L
R
T
D
W
D
T
E
B
A
S
O
B

A
P
N
L
C
E
A
S
P
O
R
N
I

G
A
I
Z
G
S
I
I
L
W
P
J
E

O
U
W
E
M
S
R
S
O
E
N
E
C

R
S
D
R
A
G
O
O
M

E
I
N

U
P
E
P
C
L
S
W
U
Z
B
N
I

C
I
G

A
N
E
G
R
A
L

Resolucin:

L
F
I
E
B
A
W
J
D
E
F
O

E
O
D
R
A
P
O
S
O
R
D
O
C

A
D
I
E
T
E
R
D
A
E
X
C
I

O
M
E
C
S
I
L
S
N
A
H
A
R

L
X
E
L
B
O

O
T
F
L
M
E

L
R
T
D
W
D
T
E
B
A
S
O
B

A
P
N
L
C
E
A
S
P
O
R
N
I

G
A
I
Z
G
S
I
I
L
W
P
J
E

O
U
W
E
M
S
R
S
O
E
N
E
C

R
S
D
R
A
G
O
O
M

E
I
N

U
P
E
P
C
L
S
W
U
Z
B
N
I

C
I
G

A
N
E
G
R
A
L

8. Claves:
Lince ibrico
Urogallo
Oso pardo
Foca monje
Cigea negra
Edelweis
Lobo
Drago
2. Mensajes ocultos en botellas recicladas:
Descifra los dos mensajes que hemos encontrado dentro de las botellas.
Se les da la clave en un papel aparte, antes de comenzar.
Claves:


c d e f g h i j

n o p q r s t

x y z ! ? ,

Mensajes:

Respuesta: Amemos y cuidemos la Tierra. Es la casa de todos!

Respuesta: Las tres erres: reducir, reusar, reciclar


3. Sopa de letras de la biodiversidad:
Resolver esta sopa, te va a costar esfuerzo, pero vas a aprender mucho ms sobre el medio
ambiente y la ecologa. Si alguna no te sale al principio, no te desanimes y
Sigue intentndolo! Seguro que lo vas a conseguir!
De:
http://www.ecopibes.com
Tendris que preparar y darles antes una pequea documentacin y explicacin sobre los
trminos que luego van a aparecer en el crucigrama, antes de plantearlo.

1. Un componente del medio ambiente que no tiene vida se llama...


2. Un componente del medio ambiente que tiene vida se llama...
3. Un conjunto de individuos de una misma especie que ocupan un hbitat
determinado en un momento especfico, entre los cuales existe un
intercambio de informacin gentica.
4. Todos los hombres tienen ... a disfrutar de un medio ambiente sano y
equilibrado.
5. Mecanismo natural que evita que el calor de la tierra se escape hacia el
espacio y hace posible que la temperatura no sea demasiado baja.
6. Lo primero que todo ambientalista debe procurar proteger y defender.
7. Ciencia que estudia las interacciones que regulan la distribucin y
abundancia de los organismos.
8. Para preservar nuestros recursos naturales debemos evitar derrochar agua
y ...

9. Unidad funcional bsica resultante de la interaccin entre las comunidades


y el medio abitico.
10. Todo cambio indeseable en las caractersticas del aire, agua, suelo o
alimentos que sea nocivo para la salud, la supervivencia o actividad de
cualquier organismo vivo.
11. Cuando pensamos en la basura, un producto que es ... es el enemigo N 1
del medio ambiente.
12. Producto til que se encuentra en el lugar equivocado.
13. Asociacin de distintas poblaciones en un rea dada y entre las cuales se
establecen relaciones interespecficas por el espacio, la comida y otros
recursos.

1
_
2
_
3
_
4
5 _ _ _ _ _ _
6
7
8
_ _ _
9
_ _ _
1 _ _ _ _ _ _
0
11
1
2
1

B
I
O
D
I
V
E
R
S
I

_
_
_
_
_
_
_
_
_
_

_
_
_
_
_
_
_
_
_
_

_
_
_
_
_
_
_
_
_
_

_
_
_
_
_

_
_
_
_
_

_
_ _
_
_ _ _ _ _

_ _ _ _
_ _ _
_ _ _

D _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ A _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ D _ _

3
Resolucin:

1
2
3
4
5 E F E
6
7
8
9
1 C O N
0
11
1

C T

E N
E C
T A

A B I O
B I O T
P O B L
D E R
O I N V
V I D
E C O
E R G I
O S I S
M I N A

I
C
C
C
R

C
O
I
H
N

D A D

O
O N
O
A D E R O

O G I A
E M A
I O N

D E S C A R
B A S U R A

2
1 C O M U N I
3

T
I
A
E
E
A
L
A
T
C

T A B L E

Al acabar, se les puede dar como premio, (y una vez puntuados los tiempos de resolucin),
unas monedas de chocolate, y decirles que tienen que ir a comprar con ellas a un
determinado punto, o buscando y preguntando por el nombre de una persona (Buscar a:
XXX, en la Papelera ecolgica), tanto papel ecolgico (cartulinas), como un bolgrafo, porque
es lo que van a necesitar para la siguiente, y luego dirigirse al lugar de realizacin.
3 PRUEBA: ESCRIBIR CON EL PIE: PINRELES ECOLGICOS.
La prueba consiste en preparar un boli para cada grupo y pedirles que de forma que al
menos se entienda, escriban una frase con los dedos del pie y sin poder utilizar nada ms
que los dedos de los pies, sobre unas cartulinas. Se puede intentar en el suelo, o bien
ponerles una mesita baja para facilitarles la prueba. El mensaje podra ser:

CUIDA LA VIDA, AMA LA NATURALEZA


Al acabar: Se les da otra pista:
Buscad a la hermosa/ al alegre que os est preparando una agradable comida
4 PRUEBA: ALIMENTOS TRANSGNICOS?... NOOOOO, GRACIAS:
Se trata de diversas pruebas divertidas, en las que contabilizar el ingenio y la gracia, el
tiempo, la destreza
1. Con las manos atadas hay que coger, solo con la boca, dos galletas que estn en un plato
de plstico y comrselas mientras se dice algo gracioso, por ejemplo:
Sin agua no vamos a Managua, Sin contaminacin seguimos en accin
"En otoo el moo de Bousoo es un madroo de Logroo"
2. Sujetando una cuchara con la boca, y sin utilizar las manos, dar de comer al compaero:
mermelada, yogurt, postres, chocolate lquido, etc.
3. Dar de comer al compaero, teniendo ambos los ojos vendados.
4. Se colocan de dos en dos: Uno pone un pltano en la boca del compaero. Se trata de
que uno muerda el pltano y lo sujete por la parte de abajo, mientras el compaero lo va
pelando por la de arriba. El pltano no se puede tocar, solo utilizar la boca.
Una vez pelado, tiene que comrselo. El tiempo que tendrn: 1 minuto para pelarlo, y otro
para comrselo entero y no pueden tirar nada.
5 PRUEBA: A QUITAR CHAPAPOTE!
Se divide a los chicos en grupos pequeos: Mximo 8. Se les dan guantes y mascarillas de
papel. Acceden a un trozo en el que previamente hemos diseminado bolsas de basura
negras...
Objetivo: Recogerlo todo, pero solo pueden coger una bolsa cada vez y tienen que hacer el
recorrido a la pata coja y depositarlo en el lugar X.
Mientras, los monitores pueden echarles agua simulando las olas, y se pueden gritar
consignas ecolgicas y divertidas como: Contaminacin, no, chapapote feote, nunca mais
Se cronometran los tiempos de cada equipo...
Materiales: Guantes para cada chic@, mascarillas de papel y bolsas negras de basura.....
6 PRUEBA: JUEGOS PARA PENSAR.

1. Cuntas viejas?
Yendo yo para Villavieja me cruce con siete viejas, que llevaban siete sacos y en cada saco
siete ovejas.
Cuntas viejas y cuantas ovejas iban para Villavieja?
Solucin: Ninguna, porque soy yo el que va a Villavieja, y no las viejas. Yo solo me las cruzo
en el camino.
2. El ro.
Juan, Pedro, el padre de ambos y un vecino esperaban en el embarcadero para pasar el ro.
Juan y Pedro pesaban 40 kilos cada uno y su padre y el vecino 80 kilos cada uno. Pero la
barca no poda cargar ms de 80 kilos.
Cmo atravesaron el ro?
Solucin: Juan y Pedro cruzan el ro los primeros y Juan regresa con la barca. Entonces el
padre pasa solo y Pedro vuelve con la embarcacin, otra vez pasan los dos hermanos y Juan
regresa con la barca, y el vecino pasa solo. Pedro va al final a recoger a Juan y as todos se
renen en la otra orilla.
3. Ovejas, lobos y manojo de hierbas.
Un pastor con su oveja, su lobo y su manojo de hierbas tenan que pasar al otro lado del ro,
pero no poda pasar con los tres a la vez y el pastor no poda dejar en la otra orilla a la oveja
con el lobo porque ste se la comera, ni a la oveja con el manojo de hierbas por la misma
razn
Cmo tendr que pasarlos?
Solucin:
Primero pasar la oveja y dejar al lobo con el manojo de hierbas. En segundo lugar pasar
el manojo de hierbas y al volver, llevar la oveja a la que dejar en lugar del lobo. Una vez
pasados el lobo y el manojo de hierbas, entonces pasar a la oveja.
4. Acertijos cortos:
1. En un rbol haba cien pjaros. Un cazador tir con su escopeta y cay uno muerto al
suelo. Cuntos quedaron arriba del rbol?
Solucin: Ninguno, porque todos salen volando con el ruido.
2. A qu palabra de cuatro letras si le quitas una, te queda una?
Solucin: Luna, runa, cuna, unas
3 Qu es lo que cuanto ms roto est menos agujeros tiene?
Solucin: La red.
4 Cuando un coche toma una curva a 150 km. por hora. Cul es la rueda que menos gira?
Solucin: La rueda de repuesto.
5 Qu es lo que se mete en el agua y no se moja?
Solucin: La imagen.

6 Qu hacen los doce apstoles en el cielo?


Solucin: Una docena.
7 En correos solo permiten envos de 73 cm. de longitud. Cmo enviaremos una barra de
75 cm.?
Solucin: Colocndola en una caja de 73 cm. pero en diagonal.
8 Un caballero cruz el ro a caballo para llevar mosto a su dama que le esperaba en la
orilla. No lleva vaso, ni jarra, ni botella, ni bal. Dnde lleva el mosto?
Solucin: En un racimo de uvas.
9 Tres cazadores fueron a cazar y haba tres palomas. Cada cual caz la suya y las otras dos
salieron volando. Cmo puede ser eso?
Solucin: Cada cual es el apodo de uno de los cazadores.
10 Tenemos un vaso de litro lleno de agua y no hay ms agua que esa. Cmo llenaramos
con el mismo agua otro vaso de medio litro sin verter ninguno de los dos vasos?
Solucin: Introduciendo el vaso pequeo dentro del grande.
11 Qu cosa es la cosa, que todo el mundo tiene, y, as como el hombre, cuando nace
muere.
Solucin: El nombre.
12 Es un caballero alto y muy delgado, tiene doce damas para su regalo; todas van en
coche, todas tienen cuartos, todas usan medias, pero no zapatos.
Solucin: El reloj de pared.
13 Dos madres y sus dos hijas, en un juego de inters, ganaron treinta euros y cada una
gan diez. Esto como puede ser?
Solucin: Eran abuela, hija y nieta.
14 Estoy muy cerca de ti, estoy muy lejos tambin, sin ojos te estoy mirando, te miro y t
no me ves.
Solucin: Dios.
7 PRUEBA: DESTREZAS Y HABILIDADES ECOLGICAS.
1. Y la nieve lleg afeitando al ozono ecolgico!
Se utiliza un globo lleno de harina y se pone crema de afeitar por uno de los lados. Luego se
coloca encima de la cabeza sin apoyarlo, ligeramente arriba y lo sujeta con ambas manos.
Mientras, otro compaer@, con una cuchilla y con cuidado, afeita suavemente el globo,
quitando la crema y va mojando la cuchilla en un cubo de agua. Cuando el globo ya est
afeitado, un monitor/a disimuladamente, se acerca y dice que falta quitar espuma en una
parte y con una aguja pincha el globo. Mientras tanto, otro monitor/a hace una foto de la
cara que pone el que est debajo del globo cuando le cae la harina encima
2. Caballos ciegos. Ahorremos energa.
Se cogen grupos siempre impares, por ejemplo, 7 personas. 6 sern los caballos y se les
tapan los ojos con un pauelo, y 1 ser el que dirija los caballos ciegos. Se coloca un grupo a

su derecha y otro a su izquierda. Cada grupo, en fila india, se sujeta al compaer@


precedente por los hombros.
Es necesario un espacio con obstculos, por ejemplo rboles y ensear previamente el
recorrido a realizar al que va a dirigir. Una vez colocados, tendrn que ir bordeando los
obstculos, haciendo eses. Los caballos se movern exclusivamente por orden del que dirija,
y en el sentido que indique al objeto de hacerlos girar. Los movimientos sern:
-

Giro a la derecha: Les dar una palmada en el hombro derecho.


Giro a la izquierda: Les dar una palmada en el hombro izquierdo.

Se cronometran los tiempos de los equipos.


3. Aire limpio y sin contaminacin.
Debern conseguir llevar globos hinchados durante un recorrido previamente establecido,
solo con soplidos de todo el grupo y sin que el globo toque el suelo.
4. Entre todos queremos y podemos conseguirlo.
Se hacen X grupos, y entre sus miembros, deben coger a un@ y llevarlo hasta un lugar
determinado y regresar de nuevo. Se pueden organizar entre ell@s como quieran: turnarse
de dos en dos, llevarlo a coscoletas o a cuestas, en camilla con las manos, etc. Lo que no
puede suceder es que el transportado toque el suelo.
5. Muestras de ecologa, muestras de vida.
Pedirles que traigan al monitor/a, en el menor tiempo posible:
1. Insectos vivos: moscas, hormigas, escarabajos que luego soltarn de nuevo.
2. Se les muestran una serie de hojas de rboles y arbustos, flores y/o setas, lquenes,
musgo y tienen que traer exactamente lo que se les pida, teniendo siempre presente el no
recolectarlas si estn mojadas.
Esta prueba, exige que antes hayamos preparado lo que les vamos a pedir sobre el terreno,
segn lo que haya disponible en la zona.
Despus, y con Aeron-Fix, o similar, se les entregan unas hojas de papel para que
directamente las peguen y pongan los nombres y anotaciones en las muestras y confeccionar
as un principio de herbario sobre el terreno en el que se encuentran.
Para preparar la actividad, antes de decidir las muestras:
Informacin sobre plantas y herbarios:
Estupendas actividades sobre las plantas:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/concurso2004/ver/09/
http://www.botanical-online.com/lasplantas.htm
http://www.uniovi.es/BOS/Herbario/PrepararHerbario/PrepararHerbario.htm
http://www3.unileon.es/personal/wwdbvcac/El%20Herbario.htm
6. Olfato para reciclar el papel.
Se les da a cada grupo un montn de confeti, y entre tod@s, y utilizando solo la nariz,
tendrn que separar los colores que se habrn distribuido.
7. Desafo a la autoridad. Abordar a los petroleros.

Consiste en colocar al monitor/a en el centro, con un silbato o pito colgado del cuello, y con
los ojos vendados. Cada grupo enva un chic@ para que sin hacer el menor ruido, intente y
consiga hacer sonar el silbato sin que se d cuenta. La pega est en que el/la monitor/a est
provisto de una pistola de agua en cada mano, y al menor ruido de que alguien se acerca,
disparar, y si logra mojarlo, ser eliminad@.
8. Regala tu sonrisa: la Naturaleza es nuestro mayor regalo.
Por grupos, los integrantes tienen que lograr hacer rer al monitor/a. Para ello, pueden usar,
utilizar y hacer lo que quieran, excepto tocarlo.
8 PRUEBA: El agua: gotas de agua, gotas de vida. No desperdiciemos ni una!
Comprender la eleccin de varias pruebas, divertidas, ya como prolegmeno del final de la
Gymkhana, advirtindoles previamente sobre la importancia del agua para la vida, y la que
tiene su ahorro, mxime en un pas como el nuestro afectado seriamente por la sequa y la
desertificacin. Pueden ser:
Recoger solo con la boca vasos llenos de agua, y llevarlos a otro punto donde haya
recipientes grandes para almacenarla. Se colocan por equipos y en fila. El que est ms
prximo coge el primer vaso y solo con la boca, lo pasa a su compaero/a, y as
sucesivamente. No se pueden utilizar las manos. Gana el equipo que ms agua haya
conseguido ahorrar y no malgastar un recurso tan valioso.
Lanzar globos de agua: Los monitores los lanzan y ellos tienen que recogerlos antes de que
se estrellen en el suelo y llevarlos a otro punto para almacenarlos. Aqu gana el equipo que
consiga llevar ms globos intactos al recipiente que se indique.
Recoger solo con la boca, pelotas pequeas tipo ping pong o algo pequeo de plstico de
cubos con agua y con los ojos tapados con un pauelo, y depositarlas donde se indique.
Antes de comenzar se les ensear dnde estn ubicados.
El monitor/a riega al grupo con agua (si puede ser, lo ms cmodo una manguera, o con
recipientes grandes de agua, en su defecto), y el grupo debe recoger con manos y sus ropas,
la mayor cantidad de agua y llevarla a un recipiente donde se almacenar.
Metiendo la cabeza en un recipiente con agua, inflar globos que se contabilizarn cuando se
consiga un tamao mediano.
Se colocan globos llenos de agua colgados, y hay que romperlos utilizando solo la boca.
En un lugar se colocan recipientes con agua y cucharas, y en otro, botellas vacas, que
tendrn que ir rellenando solo a base de cucharadas de agua.
Una vez terminadas, se valoran los resultados, y se les entrega a cada equipo o grupo, un
trozo del pster. Se les dice que para completar la ltima prueba y la final de la Gymkhana,
se requiere la colaboracin entre tod@s, pues sin ella, no habr ningn ganador.
PRUEBA FINAL: La Tierra es nuestra casa. Entre tod@s la cuidaremos!
Cada grupo o equipo aporta su trozo de pster, y colaborando tod@s, lo reconstruyen y
junt@s leen la frase final. Si lo habis confeccionado vosotros, podra ser una frase que
pusiera el broche final a la Gymkhana, como por ejemplo:

Manopla rebotadora
Material
- Cartn
- Cartulina
- Goma
- Globos pequeos
- Un poco de agua
- Cola
- Tijeras
Vamos a hacer una especie de pala que se coloca en la mano y podemos jugar a rebotar
la pelota sobre la pala. A ver cuantas veces la botas seguidas!
Cortaremos dos trozos iguales de cartn con la forma que
deseemos, en mi caso, con forma de mano. A una de esas partes,
le haremos un agujerito en el centro y pasaremos la goma
dejando a un extremo, unos 4 centmetros que lo pegaremos al
cartn (con las dos partes de cartn haremos un "bocadillo" y
este trozo de goma debe quedar dentro).
Cogemos ahora el otro trozo de cartn que hemos cortado antes y le ponemos una
lamina de cartulina a modo de sujecin como esta en la imagen (en la imagen lo hice al
final y por eso no queda dentro del bochadillo, pero esta vez lo haremos mejor :P).

Una vez que tenemos


las dos partes de
cartn prepadaras,
vamos a pegarlas, de
tal manera que la
goma y las pestaas
de la tira de cartulina
no se vean (es decir,
dentor del bocadillo).
Ahora vamos con la
pelota saltarina! Es
facil! solo hay que
tener un poco de
maa para que no
quede NADA de aire
dentro del globo.
Cojemos un globo de
los pequeos, lo
llenamos de agua
pero poca, hasta que haga una bola de unos 3 centmetros de dimetro. le hacemos un
nuedo bien prieto y sin que queda nada de aire dentro del globo. Le cortamos el
sobrante y ponemos unas tres campas de globo (envolvemos la bola con mas globos).
Ahora cojemos el extremo de la goma y la atamos a la pelota haciendo la forma de la
cinta de un regalo (en cruz) as nos evitaremos que la pelota se escapa del nuedo y
tambin evitaremos que el nudo cuando choque contra la pala haga un bote raro.