Los cinco mandamientos del estudiante virtual

Jorge Luis Garca Reyes

11 de marzo de 2015

Los participantes de esta formacin virtual encuentran comodidad y

flexibilidad, debido a sus caractersticas de distancia y asincrona. Constituye
un medio viable de formacin cuando no es posible impartir o acudir a una
formacin presencial.
Por Jorge Luis Garca Reyes (jarciarr@gmail.com), maestrando de la
Maestra en Direccin y Produccin de e-Learning de la Universidad
Galileo.
El curso virtual, una de las modalidades de reciente surgimiento en el mbito educativo
superior, aunque viene prevaleciendo da con da la anuencia por parte de los docentes
de otros niveles educativos a utilizar las herramientas Web 2.0; por lo que se puede decir
que la situacin da como resultado la llamada tercera aula (diferente de la fsica y la
integrada), esta es la del autoaprendizaje donde el alumno es el protagonista, a travs de
la web, de la construccin personal de su propio conocimiento, no debemos olvidar la edidctica, lo fundamental es la comunicacin y la interaccin del grupo, correspondindole
al docente el papel de dinamizador de todo el proceso.
Para que dicho estudiante comprenda y construya el conocimiento, es muy importante
tomar en consideracin su contexto personal, este se siente ms motivado a aprender en
reas ligadas a su vida concreta, a sus roles sociales y profesionales; tambin aprende
fcilmente si se le permite practicar y aplicar en su entorno lo que est aprendiendo.
Es innegable que la disposicin de un estudiante para aprender es mayor cuando est
motivado, por ende, es fundamental lograr altos niveles de motivacin en los alumnos
justo desde el principio del curso, aunado a esto est la calidad del material didctico de
las actividades debiendo lograr que se conviertan en una oportunidad para crear su propia
verdad y desde luego no se debe olvidar la orientacin, guia y retroalimentacin
adecuadas por parte del tutor.
Para tratar acerca de las cualidades o caractersticas que debe poseer el estudiante
virtual, debemos tomar como base que al momento de disear un curso virtual el anlisis
de necesidades determina los intereses y necesidades de formacin de los potenciales
alumnos, as como los medios disponibles y las caractersticas del contexto educativo, por
lo tanto, el estudiante debe ser competente en una serie de actitudes y acciones para que
su desempeo en el entorno virtual sea eficiente.
Para Borges (2007), el buen estudiante en la modalidad virtual, para que llegue a
conseguir el xito en el curso, debe observar ciertas caractersticas, de las cuales resalto
las ms importantes segn mi criterio, convirtindolas en los cinco mandamientos del
estudiante virtual:

Ms all de ser la figura central de la accin docente y la accin institucional, el

estudiante de cursos virtuales puede ser una figura clave que marque tendencias,
concepciones, innovaciones y desarrollos en la educacin del siglo XXI.
Por ltimo, no debemos olvidar que la mediacin pedaggica desempea un papel
primordial para suscitar y mantener la motivacin de los participantes de un curso virtual.
De esta manera finalizo este artculo acerca de las caractersticas que debe observar un
estudiante de la modalidad e-Learning.
Referencia:
http://digithum.uoc.edu