Triang I Los

a.
S i t e n e m o s l o s s i g u ie n t e s s e g m e n t o s :
P r o p ie d a d
C o n s t r u im o s e l t r i n g u lo :
C o n s t r u c c i n d e l a
fi g u r a
2 cm
2 cm
2 cm
5 cm
2 cm
3 cm
5 cm
3 cm
3 cm
Observa que:
2-2<3<2+2
+2
0<3<4
3 - 2 < 2 < 3
1<2<5
b.
Propiedad fundamental
En todo tringulo se cumple que la medida de uno de
sus lados es mayor que la diferencia de los otros dos,
pero menor que la suma de esos lados.
P r o p ie d a d
C o n s t r u c c i n d e la
fi g u r a
5 cm
3 cm
3 cm
c.
P r o p ie d a d
fi g u r a
AHORA, HAZLO T
1. A continuacin se proporciona tres segmentos para
cada caso. Verifica aplicando la propiedad si es
posible la construccin del tringulo. Si es as
constryelo.
2 cm
d.
P r o p ie d a d
2 cm
5 cm
7 cm
2 cm 6 cm
fi g u r a
30
15
30
25
20
60
15
e.
P r o p ie d a d
fi g u r a
53
37
60
50
75
4 cm
4 cm
En todo tringulo:
A la medida del ngulo mayor se opone la
1 cm
medida del lado _______________.

*
En todo tringulo:
A la medida del ngulo menor se opone la
2. Determina cul es el ngulo mayor y cul es el lado

ms largo en cada tringulo. Luego completa las
oraciones.
S e g n la m e d id a
d e s u s la d o s
TAREA DOMICILIARIA
1. Los siguientes tringulos no necesariamente estn

correctamente dibujados, pero los datos que se dan
son confiables; de acuerdo a esto halla lo que se
pide en cada caso:
a
a
E q u il t e r o
a. El lado mayor _______________
Clasificacin
de tringulos
I s s c e le s
120
a
A
10
c
E s c a le n o
50
C
d e s u s n g u lo s
b. El lado menor _______________

Q
5
R e c t n g u lo
P
c.
150
25
El lado intermedio en tamao _____________

O b t u s n g u lo
130
20
30
A c u t n g u lo
1. Clasifica cada tringulo como

rectngulo,
obtusngulo
o
acutngulo.
Adems
determina si es equiltero,
issceles o escaleno. Usa regla
y transportador para una
mejor precisin.
c.
d.
3. En todo tringulo rectngulo se

importante teorema de PITGORAS.
CATETO 1
2. Dibuja el tringulo indicado, de ser posible; si no,

explica en el cuaderno, por qu sucede esto.
CATETO 2
Ejemplo:
P o r T e o r e m a d e P it g o r a s :
4 cm
d.
Acutngulo
el
(H IP O T E N U S A )2 = (C AT E TO 1 )2 + (C A T E TO 2 )2
H IP O T E N U S A
a. Rectngulo e issceles b. Escaleno y rectngulo
c. Escaleno y obtusngulo
issceles
cumple
5 cm
= 4
+ 3
3 cm
Ahora con ayuda de una regla, toma la medida de

cada lado del tringulo, anota el resultado y
comprueba el teorema de Pitgoras en cada caso:
(Prueba los resultados con una calculadora)
a.
e. Acutngulo y equiltero
equiltero
f.Rectngulo
AB = ____cm
B C = ____cm
AC = ____cm
P o r P it g o r a s :
d.
b.
e.
D E = ____cm
D F = ____cm
EF = ____cm
C.
*
G H = ____cm
internos es igual a _____________.

5. Puede existir un tringulo rectngulo equiltero?
H I = ____cm
Por qu?
G I = ____cm
I
En todo tringulo: la suma de los ngulos
____________________________________________________
______________
4. Halla la medida de los ngulos internos de cada

tringulo, anota los resultados en la figura y luego
completa la oracin.
a.
b.
c.
____________________________________________________
______________
6. Puede existir un tringulo rectngulo issceles?
Cunto medirn sus ngulos iguales?
____________________________________________________
______________
____________________________________________________
______________
7. Halla "k".
25
7
8. Halla "m".
13
m
12
9. Halla "r".
S u p le m e n ta r io s
C o m p le m e n t a r io s
O p u e s t o s p o r e l v r t ic e
50
15
r
4 3
120
x = 180 - 120 = 60
x = 90 - 15 = 75
n g u lo s e x t e r n o s
x + y + z = 180
x = +
16
x
20
x = 130; y = 50
n g u l o s in t e r n o s
10. Halla "x".
130
x = _ _ _ _
4x
3x
5x
x = _ _ _ _
AHORA, HAZLO T
1. Halla el valor de "x" en la figura. Aplica las
propiedades de los ngulos.
a.
b.
e.
60
f.
x
110
x = _ _ _ _
x = _ _ _ _
50
x = _ _ _ _
x = _ _ _ _
c.
d.
g.
h.
d.
e.
f.
100
50
40
60
2x
53
60
x = _ _ _ _
x = _ _ _ _
x = _ _ _ _
x = _ _ _ _
d.
x
40
110
30
x = __ _ _
a.
x = __ __
x
1 15
1.-Halla el valor de "x" en la figura. Aplica las

a.
b.
c.
60
20
50
x = _ _ _ _
30
x = _ _ _ _
45
x = _ _ _ _

x =
_ _ _ _
b.
340
x
60
c.
x = _ _ __
300
d.
x = _ _ _ _
e.
f.
50
x = _ _ _ _
70
60
x
x = _ _ _ _
TAREA DOMICILIARIA
1. Halla "x".
Qu es un cuadriltero?
________________________________________________________
______________
________________________________________________________
______________
________________________________________________________
______________
2. Halla "".
E le m e n t o s :
3. Halla "m".
A
30
- V r t ic e s
: ____________________
- Lados
: ____________________
- D ia g o n a l e s : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
C
- P e r m e t r o
: ____________________
160
N o t a : N o o lv i d e s t r a z a r d e c o l o r r o j o
l a s d ia g o n a l e s .
AHORA, HAZLO T
1. En los siguientes grficos, indica sus elementos.
P
B
M
- V r t ic e s
: ______________
- V r t ic e s
: ______________
- V r t ic e s
: ______________
- Lados
: ______________
- Lados
: ______________
- Lados
: ______________
- D ia g o n a le s : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
- D ia g o n a le s : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
- D ia g o n a le s : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
- P e r m e t r o : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
- P e r m e t r o : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
- P e r m e t r o : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. Indica el nombre de cada figura mostrada:

a.
b.
c.
3. Dibuja un rectngulo cuyos lados midan 3 cm y 4

cm, respectivamente.
CLASIFICACIN:
T r a p e c io s
P a r a le lo g r a m o s
a)
e)
b)
f)
la d o s
o p u e s to s
r e c t n g u lo
T ie n e n u n p a r d e la d o s o p u e s t o s y p a r a le lo s .
cu a d ra d o
c)
d)
T r a p e z o id e s
g)
r o m b o id e
T ie n e n d o s p a r e s d e la d o s p a r a l e lo s .
ro m b o
N o t i e n e n n in g n p a r d e la d o s p a r a le l o s .
AHORA, HAZLO T
1. Observa cada una de las figuras del recuadro
anterior (clasificacin) y luego seala a cada vrtice
con una letra mayscula (usa las iniciales de tu
nombre si prefieres), a continuacin determina los
lados que son paralelos y sus diagonales. Denota
sus elementos.
Ejemplo:
N o m b re
: c u a d ra d o
L a d o s p a r a l e lo s : J C / / P A y J P / / C A
D ia g o n a l e s
P
: PC y JA
c.
d.
2. Mide cada uno de los ngulos internos de los

cuadrilteros dados y luego completa la oracin.
a.
b.
En todo cuadriltero la suma de los ngulos internos

es igual a ____________.
.
Qu diferencia encuentras entre un paralelogramo
y un trapecio?
____________________________________________________
_____________
____________________________________________________
_____________
____________________________________________________
_____________
4. Si un trapecio tuviera dos ngulos internos de 90,

qu nombre le pondras? Ilustra tu respuesta.
AHORA, HAZLO T
____________________________________________________
_____________
_____________________________________________________________

constryelo.
____
a.
S i t e n e m o s lo s s ig u ie n t e s s e g m e n t o s :
P r o p ie d a d
fi g u r a
5 cm 5 cm
2 cm
2 cm
2 cm
3 cm
2 cm
3 cm
3 cm
Observa que:
b.
2-2<3<2+2
+2
0<3<4
P r o p ie d a d
3 - 2 < 2 < 3
1<2<5
5 cm
3 cm 3 cm
fi g u ra
e.
fi g u r a
P r o p ie d a d
4 cm
4 cm
1 cm
c.
P r o p ie d a d
fi g u r a
2 cm
2 cm

oraciones.
6 cm
d.
P r o p ie d a d
30
15
30
25
20
fi g u r a
60
2 cm
7 cm
15
5 cm
53
37
60
50
75
120
En todo tringulo:
10
50

*
En todo tringulo:
b. El lado menor _______________
TAREA DOMICILIARIA
P

pide en cada caso:
a. El lado mayor _______________
c.
150
25
130
20
30
a.
c.
Clasificacin de
tringulos
b.
d.

1. Clasifica
cada
tringulo
como
rectngulo,
obtusngulo o acutngulo. Adems determina si es
equiltero, issceles o escaleno. Usa regla y
transportador para una mejor precisin.
issceles
d.
Acutngulo
equiltero
f.Rectngulo
a.
A
AB = ____cm
BC = ____cm
AC = ____cm

cumple
el
B
CATETO 1
H IP O T E N U S A
(H IP O T E N U S A )2 = (C A T E TO 1 )2 + (C A T E TO 2 )2
b.
CATETO 2
Ejemplo:
D E = ____cm
D F = ____cm
4 cm
5 cm
= 4
+ 3
EF = ____cm
3 cm

c.
G
G H = ____cm
H I = ____cm
G I = ____cm

completa la oracin.
a.
b.
c.

____________________________________________________
______________
____________________________________________________
______________
d.
e.
7. Halla "k".
25
7

8. Halla "m".
Por qu?
13
m
____________________________________________________
______________
____________________________________________________
______________
12
9. Halla "r".
S u p le m e n t a r io s
C o m p le m e n t a r i o s
4 3
O p u e s to s p o r e l v r tic e
50
15
x
120
x = 180 - 120 = 60
x = 90 - 15 = 75
n g u lo s e x te r n o s
x + y + z = 180
x = 130; y = 50
n g u lo s in t e r n o s
10. Halla "x".
130
x = +
16
20
AHORA, HAZLO T
a.
b.
x
110
60
x = _ _ _ _
x = _ _ _ _
50
x = _ _ _ _
g.
x = _ _ _ _
c.
h.
d.
50
x
2 x
x = _ _ _ _
x = _ _ _ _
x
4x
3x
40
5x
30
x = _ _ _ _
x = _ _ _ _

e.
f.
a.
b.
c.
d.
60
20
110
x
50
x = _ _ _ _
30
45
x = _ _ _ _
x = _ _ _ _
a.
d.
e.
f.
40
x = _ _ _ _
100
115
60
53
60
x = _ _ _ _
x = _ _ _ _
x = __ _ _

x = _ _ _ _
b.
340
x
60
c.
x = _ _ __
300
d.
x = _ _ _ _
e.
f.
50
x = _ _ _ _
70
60
x
x = _ _ _ _
TAREA DOMICILIARIA
1. Halla "x".
70
50
2. Halla "".
3. Halla "m".
30
160
4. Halla "k+ r".
________________________________________________________
______________
________________________________________________________
______________
________________________________________________________
______________
E le m e n t o s :
- V r t ic e s
: ____________________
- Lados
: ____________________
a.
b.
c.
- D ia g o n a l e s : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
- P e r m e t r o
: ____________________
D
3. Dibuja un cuadrado cuyo lado mida 4 cm.
AHORA, HAZLO T
Q

5. Dibuja un cuadrado cuyo permetro sea 12 cm.

P
B
S
- V r t ic e s
: ______________
- V r t ic e s
: ______________
- V r t ic e s
: ______________
- Lados
: ______________
- Lados
: ______________
- Lados
: ______________
- D ia g o n a le s : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
- D ia g o n a le s : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
- D ia g o n a le s : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
- P e r m e t r o : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
- P e r m e t r o : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
- P e r m e t r o : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6. Dibuja un cuadrado y mide con tu transportador los

ngulos formados por sus diagonales.
7. Dibuja un cuadrado y mide con tu transportador el
ngulo formado por una diagonal y uno de sus
lados.
T r a p e c io s
e)
f)
CLASIFICACIN:
a)
T i e n e n u n p a r d e la d o s o p u e s t o s y p a r a l e l o s .
b)
g)
la d o s
o p u e sto s
r e c t n g u lo
cu a d ra d o
c)
d)
r o m b o id e
ro m b o
AHORA, HAZLO T

sus elementos.
Ejemplo:
N o m b re
: c u a d ra d o
L a d o s p a r a l e lo s : J C / / P A y J P / / C A
D ia g o n a l e s
P
: PC y JA
c.
d.

a.
b.

es igual a ____________.
3. Qu diferencia encuentras entre un paralelogramo

y un trapecio?
____________________________________________________
_____________
____________________________________________________
_____________
____________________________________________________
_____________

AHORA, HAZLO T

____________________________________________________
_____________
_____________________________________________________________

constryelo.
____
a.
S i t e n e m o s lo s s ig u ie n t e s s e g m e n t o s :
P r o p ie d a d
5 cm
2 cm
2 cm
2 cm
2 cm
3 cm
3 cm
Observa que:
2-2<3<2+2
+2
0<3<4
3 - 2 < 2 < 3
1<2<5
3 cm
5 cm
fi g u r a
b.
P r o p ie d a d
fi g u r a
e.
P r o p ie d a d
5 cm
fi g u r a
4 cm
4 cm
3 cm 3 cm
1 cm
c.
P r o p ie d a d
fi g u r a
2 cm
2 cm

oraciones.
6 cm
d.
P r o p ie d a d
fi g u r a
2 cm
30
15
30
25
20
60
7 cm
15
5 cm
53
37
60
50
75
TAREA DOMICILIARIA
En todo tringulo:

*
En todo tringulo:

pide en cada caso:
a. El lado mayor _______________
B

120
10
50
C
b. El lado menor _______________

Q
5
c.
150
25
a.
b.
130
20
30
c.
Clasificacin de
tringulos
1. Clasifica
cada
tringulo
como
rectngulo,
obtusngulo o acutngulo. Adems determina si es
equiltero, issceles o escaleno. Usa regla y
transportador para una mejor precisin.
d.

issceles
d.
Acutngulo
equiltero
f.Rectngulo
A B = ____cm
BC = ____cm
AC = ____cm

H IP O T E N U S A
CATETO 1
cumple
el
a. B
(H IP O T E N U S A )2 = (C A T E TO 1 )2 + (C A T E TO 2 )2
b.
D E = ____cm
CATETO 2
Ejemplo:
D F = ____cm
4 cm
5 cm
= 4
+ 3
EF = ____cm
3 cm

c.
G
G H = ____cm
H I = ____cm
G I = ____cm

completa la oracin.
a.
b.
c.

____________________________________________________
______________
____________________________________________________
______________
d.
e.
7. Halla "k".
25
7

8. Halla "m".
Por qu?
13
m
____________________________________________________
______________
12
____________________________________________________
______________
9. Halla "r".
S u p le m e n ta r io s
C o m p le m e n t a r io s
4 3
O p u e s to s p o r e l v r tic e
50
15
x
120
x = 180 - 120 = 60
x = 90 - 15 = 75
n g u lo s e x te r n o s
x + y + z = 180
x = 130; y = 50
n g u lo s in t e rn o s
10. Halla "x".
130
x = +
16
20
AHORA, HAZLO T
a.
b.
x
110
60
x = _ _ _ _
x = _ _ _ _
50
x = _ _ _ _
g.
x = _ _ _ _
c.
h.
d.
50
x
2 x
x = _ _ _ _
x = _ _ _ _
x
4x
3x
40
5x
30
x = _ _ _ _
x = _ _ _ _

e.
f.
a.
b.
c.
d.
60
20
110
x
50
x = _ _ _ _
30
45
x = _ _ _ _
x = _ _ _ _
a.
d.
e.
f.
40
x = _ _ _ _
100
115
60
53
60
x = _ _ _ _
x = _ _ _ _
x = __ _ _

x = _ _ _ _
b.
340
x
60
c.
x = _ _ __
300
d.
x = _ _ _ _
e.
f.
50
x = _ _ _ _
70
60
x
x = _ _ _ _
TAREA DOMICILIARIA
1. Halla "x".
70
50
2. Halla "".
3. Halla "m".
30
160
4. Halla "k+ r".
________________________________________________________
______________
________________________________________________________
______________
________________________________________________________
______________
E le m e n t o s :
- V r t ic e s
: ____________________
- Lados
: ____________________
a.
b.
c.
- D ia g o n a l e s : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
- P e r m e t r o
: ____________________
D
3. Dibuja un cuadrado cuyo lado mida 4 cm.

AHORA, HAZLO T

Q
Z
5. Dibuja un cuadrado cuyo permetro sea 12 cm.

6. Dibuja un cuadrado y mide con tu transportador los
P
B
S
ngulos formados por sus diagonales.
- V r t ic e s
: ______________
- V r t ic e s
: ______________
- V r t ic e s
: ______________
- Lados
: ______________
- Lados
: ______________
- Lados
: ______________
- D ia g o n a le s : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
- D ia g o n a le s : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
- D ia g o n a le s : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
- P e r m e t r o : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
- P e r m e t r o : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
- P e r m e t r o : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
7. Dibuja un cuadrado y mide con tu transportador el

ngulo formado por una diagonal y uno de sus
lados.
T r a p e c io s
e)
f)
T i e n e n u n p a r d e la d o s o p u e s t o s y p a r a l e l o s .
g)
CLASIFICACIN:
a)
b)
la d o s
o p u e sto s
r e c t n g u lo
cu a d ra d o
c)
d)
r o m b o id e
AHORA, HAZLO T
ro m b o
sus elementos.
Ejemplo:
d e s u s la d o s
N o m b re
a
L a d o s p a r a le lo s : J C / / P A y J P / / C A
a
a
E q u il t e r o
: c u a d ra d o
D ia g o n a le s
P
: PC y JA

a
b
I s s c e le s
a
c
E s c a le n o
d e s u s n g u lo s
R e c t n g u lo
O b t u s n g u lo
A c u t n g u lo
a.
b.
3. Qu diferencia encuentras entre un paralelogramo

y un trapecio?
c.
d.
____________________________________________________
_____________
____________________________________________________
_____________
____________________________________________________
_____________

es igual a ____________.

____________________________________________________
_____________
_____________________________________________________________
____

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medida del lado _______________.

medida del lado _______________.

2. Determina cul es el ngulo mayor y cul es el lado

1. Los siguientes tringulos no necesariamente estn

a. El lado mayor _______________

b. El lado menor _______________

El lado intermedio en tamao _____________

1. Clasifica cada tringulo como

3. En todo tringulo rectngulo se

2. Dibuja el tringulo indicado, de ser posible; si no,

a. Rectngulo e issceles b. Escaleno y rectngulo

Ahora con ayuda de una regla, toma la medida de

internos es igual a _____________.

En todo tringulo: la suma de los ngulos

4. Halla la medida de los ngulos internos de cada

10. Halla "x".

1.-Halla el valor de "x" en la figura. Aplica las

3. Halla el valor de "x" en la figura. Aplica las

2. Indica el nombre de cada figura mostrada:

3. Dibuja un rectngulo cuyos lados midan 3 cm y 4

2. Mide cada uno de los ngulos internos de los

En todo cuadriltero la suma de los ngulos internos

4. Si un trapecio tuviera dos ngulos internos de 90,

1. A continuacin se proporciona tres segmentos para

2. Determina cul es el ngulo mayor y cul es el lado

A la medida del ngulo mayor se opone la

medida del lado _______________.

b. El lado menor _______________

A la medida del ngulo menor se opone la

medida del lado _______________.

1. Los siguientes tringulos no necesariamente estn

El lado intermedio en tamao _____________

2. Dibuja el tringulo indicado, de ser posible; si no,

3. En todo tringulo rectngulo se

Ahora con ayuda de una regla, toma la medida de

4. Halla la medida de los ngulos internos de cada

6. Puede existir un tringulo rectngulo issceles?

En todo tringulo: la suma de los ngulos

internos es igual a _____________.

10. Halla "x".

1. Halla el valor de "x" en la figura. Aplica las

3. Halla el valor de "x" en la figura. Aplica las

4. Halla "k+ r".

2. Indica el nombre de cada figura mostrada:

3. Dibuja un cuadrado cuyo lado mida 4 cm.

4. Dibuja un rectngulo cuyos lados midan 3 cm y 4

5. Dibuja un cuadrado cuyo permetro sea 12 cm.

6. Dibuja un cuadrado y mide con tu transportador los

1. Observa cada una de las figuras del recuadro

2. Mide cada uno de los ngulos internos de los

En todo cuadriltero la suma de los ngulos internos

3. Qu diferencia encuentras entre un paralelogramo

4. Si un trapecio tuviera dos ngulos internos de 90,

qu nombre le pondras? Ilustra tu respuesta.

1. A continuacin se proporciona tres segmentos para

2. Determina cul es el ngulo mayor y cul es el lado

medida del lado _______________.

1. Los siguientes tringulos no necesariamente estn

A la medida del ngulo menor se opone la

b. El lado menor _______________

El lado intermedio en tamao _____________

2. Dibuja el tringulo indicado, de ser posible; si no,