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PROTOCOLO DE ENCUADRE DE MATEMTICA I

Primera Clase, Semestre Otoo de 2015

Objetivos

Comprometer a los estudiantes en su propio aprendizaje. Fortalecer su


motivacin al trabajo, promoviendo que se reconozcan como futuros profesionales de su mbito.
Trabajar como Profesional en Formacin!
Generar altas expectativas acerca de su desempeo, que los logros obtenidos en la asignatura
depende de las metas que se planteen.
Dar una visin panormica de cmo es la asignatura y del papel que juega la actividad de
resolucin de problemas en la enseanza de las matemticas de INACAP
Construir conjuntamente con los alumnos las normas, reglas y procedimientos para las clases
y actividades asociadas a la asignatura. Permitiendo establecer un clima de respeto mutuo
Entregar los criterios y pautas de evaluacin de la asignatura.
Sugerir las estrategias de estudio para la asignatura: tiempo necesario para el estudio personal y
desarrollo de tareas y ejercicios.
Explicar en lneas generales en qu consiste el proceso de nivelacin (actividades co-curriculares) en
las asignaturas de matemticas
Explicar cules son las redes de apoyo que posee el estudiante en su sede respectiva
Sealar el aporte de las matemticas en su formacin profesional

ACTIVIDAD / MATERIALES
Saludo y bienvenida.
Dinmica de presentacin del Docente y de cada uno de los
alumnos e intercambio de fonos y correos entre los alumnos.
Contextualizarlos como Profesionales en Formacin

Como debe trabajar un estudiante de su disciplina para


ser un profesional
Promover la Asignatura de matemtica como base para otras
asignaturas dentro de la malla curricular.
Visin panormica de cmo es la asignatura (contenidos y
aprendizajes), explicar en qu consiste la actividad de
resolucin de problemas en la enseanza de las matemticas,
Entregar los criterios y pautas de evaluacin de la asignatura.
Las siguientes actividades estn presentes en el sistema de
apoyo a la progresin:

Diagnstico

Estrategias de estudio

Asignaturas co-curriculares

Tutoras, Ayudantas (segn corresponda)


Cierre de la actividad

Palabras finales, consultas y comentarios

Reforzar ideas fundamentales de la clase

Mencionar los temas a tratar la prxima clase


TIEMPO TOTAL

NARRATIVA / IDEA FUERZA

DURACIN

Altas expectativas

La demanda de cambio de
rol, de escolar a Profesional
en Formacin

15 min.

Comprensin
asignatura

40 min.

Lo que deben desarrollar.


Este es un camino nuevo.
Orientar el plan de trabajo del
alumno: Autogestin
Generar objetivos a mediano
o a largo plazo.

15 min.

de

la

Vicerrectora de Pregrado Universidad Tecnolgica de Chile INACAP

10 min.

10 min.
90 min.