Esmirna Elinor Quiroz Encinas

8041

La atencin de las personas con discapacidad:

una visin histrica
Desde tiempos remotos las personas con discapacidad han sufrido
desde varios aspectos, el principal es la discriminacin. Se les ha
considerado como una maldicin y a muchos se les ha abandonado a su
suerte. Lo cierto es que siempre habrn personas con discapacidad en
nuestra sociedad pero ellos no son tan diferentes a nosotros los
considerados normales, ellos tambin tienen sentimientos, sueos y
tienen el derecho a gozar de una vida plena y a ser tratado de una
manera digna.
En las diferentes sociedades del mundo, la educacin especial tiene su
historia, algunos de las personas con discapacidad eran eliminadas y
con forme pasaba el tiempo se les fue dando lugar segn su tipo de
discapacidad; aquellos que padecan de alguna deficiencia intelectual
fueron los ms reprimidos y excluidos.
La religin tuvo que ver en cuanto a la aceptacin argumentando que se
deba respetar la vida humana condenando el infanticidio; este
pensamiento desencaden la creacin de hospitales y casas con el fin de
brindarles proteccin. Pero en ocasiones exista contradiccin en este
punto de vista, ya que la misma iglesia difunda la explicacin hacia las
discapacidades como un punto de vista sobrenatural.
La forma de ver a las personas con discapacidad no cambi sino hasta
hace cinco siglos, paulatinamente pero gracias al moje Pedro Ponce de
Len quien es conocido como el pionero de la Educacin Especial, este

concepto fue tomando forma considerada tiempo despus como la

practica intencionada de educar a los nios con discapacidad.
Considero que el comienzo de algo es lo ms importante, por lo que las
actividades realizadas por los siguientes precursores de la Educacin
Especial fue ms fcil llevar a cabo los diferentes mtodos los cuales
desarrollaron a su vez otros mtodos de enseanza. Con forme fue
pasando el tiempo se les fue dando cabida a las dems discapacidades
como sordera y retraso mental.
No hubiera sido posible la evolucin de la Educacin Especial si los
precursores a lo largo de la historia no hubieran tenido resultados con
los diferentes mtodos de enseanza que se han aplicado, esto quiere
decir que se ha acertado en los lineamientos que se siguen para lograr
el aprendizaje en estas personas pero eso no lo es todo, es muy
importante tener en cuenta que cualquier persona posee inteligencias
mltiples, tal vez unas ms desarrolladas que otras pero es cuestin de
potenciar las habilidades que posee cada individuo para obtener un
resultado satisfactorio.
Era bien sabido que los nios con cualquier tipo de discapacidad, eran
capaces de aprender pero se pretenda excluirlos en lugares donde slo
convivieran con personas semejantes, pero que haba dos grandes
inconvenientes, uno era que estaban acostumbrando al nio con
discapacidad a convivir slo con personas de su mismo tipo y por otro
lado, la sociedad se estaba acostumbrando a interactuar con gente
normal.
Lo bueno es que ya no se maneja lo mismo en la actualidad porque no
es justo para quien posee discapacidad, a veces nos inclinamos por
decisiones que parecen fciles pero no se est velando por los derechos
de aquellos que no tienen por qu ser excluidos de la sociedad en
general.

La historia de la Educacin Especial en nuestro pas fue tomando forma

a partir de 1861 cuando se dispona la creacin de una escuela para
sordomudos pero no fue si no hasta el ao 1867 que se concret esta
accin.
Para el ao de 1915 se fund loa primera escuela en el pas que se
enfocaba

en

la

educacin

de

nios

con

deficiencia

mental.

Posteriormente se fueron realizando programas como congresos que

fomentaba la preocupacin por este grupo de personas.
Un punto importante es la creacin de congresos en donde propiciaba el
estudio del nio mexicano en sus aspectos biolgico, psicolgico y
pedaggico con el fin de entenderlo y educarlo mejor; basndose sobre
el

ramo

de

las

bases

cientficas.

Este

hecho

desencaden

la

preocupacin por el mbito educativo, crendose distintos instituciones

como el Instituto Mdico Pedaggico, la Clnica de Conducta; el cual
tena un objetivo especfico, que es

la realizacin de evaluacin

interdisciplinaria y brindar atencin mdica especializada a los nios con

problemas en el desarrollo o la conducta.
As sucesivamente se fueron creando nuevas estrategias para brindar la
atencin que merece una persona con diferentes discapacidades hasta
llegar a la situacin que vivimos hoy en da, que no es suficiente ya que
queda mucho trabajo por hacer, principalmente la concientizacin de la
poblacin en general de ayudar a las personas que lo necesiten
simplemente al cruzar la calle o mnimo en llamarlos como se debe.