TEMA 23

MTODOS DE ENSEANZA EN EDUCACIN FSICA.

ADECUACIN A LOS PRINCIPIOS METODOLGICOS DE LA EDUCACIN PRIMARIA.
Mtodos de enseanza en Educacin Fsica.
-Segn sea Sinttico, Analtico o Sinttico-Analtico.
-Segn M. Mosston.
-Enseanza basada en el comando
-Asignacin de tareas.
-Uso del compaero.
-Programa individual.
-Descubrimiento guiado.
-Resolucin de problemas.

Adecuacin de los principios metodolgicos de la Educacin Primaria.

-Principios educativos bsicos.
-Principios metodolgicos de la E.F. segn Pila Telea.
-Principios del mtodo segn Thorndike.

MTODOS DE ENSEANZA EN EDUCACIN FSICA.

Podemos definir la tcnica metodolgica como el conjunto de medios de

los que se vale el profesor para materializar la enseanza-aprendizaje. El
profesor emplear mtodos y estrategias de enseanza muy activos y variados
basados en la psicologa del alumno.
Mtodos sinttico o global: Es aquel mediante el cual se ensea el
ejercicio o habilidad presentandola en todo su conjunto y se insta a que el
alumno lo reproduzca totalmente, prescindiendo de analizar sus detalles y
aprenderlo por partes.
Es eficaz para los nios pequeos.
Mtodo analtico: Es el contrario que el sinttico. Consiste en
aprender los ejercicios, juegos deportivos, etc, por partes, para despus
unirlas entre s.
Mtodo mixto: Se repiten y perfeccionan los ejercicios segmentarios.
Finalmente, una vez dominadas las distintas partes, se vuelve a la ejecucin
sinttica, pero esta vez con dominios tcnicos de todas las partes. Es un
metodo recomendado para la enseanza de los deportes.
SEGN MUSKA MOSSTON: Mosston distingue seir estilos de enseanza, de
los cuales los cuato primeros pueden encuadrarse dentro de la tcnica de
instruccin directa y los dos ltimos dentro de la tcnica de enseanza
mediante bsqueda.
Enseanza basada en el comando: Se aplica cuando se trata de un gran
nmero de alumnos. El maestro posee el conocimiento y la experiencia. El
papel del alumno es escuchar, comprender y cumplir, bajo el control directo
del maestro.
Asignacin de tareas: Los alumnos son libres de inciar y cesar el
movimiento a voluntad y realizarlo el nmero de veces que quieran. Cada
alumno tiene su propia cadencia de movimientos.
Enseanza basada en el uso del compaero: Concede mayor libertad e
independencia al alumno. Confia al alumno la ejecucin de una tarea
determinada, acciones y errores que comete.
Programa individual: La enseanza ha de ser el aprendizaje
individualizado. Este estilo proporciona al alumno amplia oportunidad para
su automotivado aprendizaje, evaluar su desempeo y tomar decisiones durante
un tiempo relativamente prolongado.
Descubrimiento guiado: Se dan las pautas de un concepto al alumno para
que el nio/a investigue, compare, saque conclusiones basadas en
comparaciones, tome decisiones, reflexione...
Resolucin de problemas: En la resolucin de problemas se espera que el
alumno encuentre por s mismo las respuestas, de acuerdo con su total
arbitrio. Coloca al alumno frente a s mismo y le exige que aprenda a
considerar el problema de forma individual.
ADECUACIN A LOS PRINCIPIOS METODOLGICOS DE LA EDUCACIN PRIMARIA.
PRINCIPIOS EDUCATIVOS BSICOS: Es necesario un ideario bsico que
propicie un proceso educativo enriquecedor para el individuo. Estos

principios pueden ser:

-Enseanza para el mejor conocimiento de uno mismo. A travs del
ejercicio fsico, la persona debe aprender a conocerse mejor, tomar
conciencia del alcance de sus posibilidades y de sus limitaciones, y
poder aceptarse tal cual es. Una experiencia motriz debidamente
planteada puede ser gratificante para el individuo.
-Enseanza activa. Implica la consideracin del alumno como un ente
activo que debe utilizar sus mecanismos de percepcin, decisin y
ejecucin-control para llegar al resultado deseado.
-Enseanza emancipatoria. Se refiere al nivel de responsabilidad que
se le otroga al alumno en cuanto a la capacidad de decisin en cada
actividad planteada.
La enseanza de la Educacin Fsica debe ser adecuada para el alumno,
implicando la adecuacin a sus caractersticas personales, a su estadio
evolutivo, a su nivel de conocimiento y dominio de la materia.
PRINCIPIOS METODOLGICOS DE LA EDUCACIN FSICA SEGN PILA TELEA:
-Conocer a los jvenes.
-Grado biolgico del esfuerzo.
-Dosificacin del esfuerzo.
-Primaca de las actividades al aire libre.
-La motivacin del ejercicio.
-La accin educativa del grupo e influencia del medio social.
PRINCIPIOS DEL MTODO: Un mtodo es efectivo cuando cumple ciertos
principios que garanticen la accin educativa. Thorndike seal los
siguientes:
-El mtodo debe ser activo.
-Debe ser educativo.
-Sencillo y utilitario.
-Interesante.
-Prctico.
-Integral.
-Socializador.
-Debe estar graduado a los distintos niveles.
-Ser psicolgico.
-Adaptarse a los pricipios de economa y eficacia.