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PGINA 1 DE 6

1. DATOS INFORMATIVOS
NIVEL: Educacin General Bsica (EGB)
ASIGNATURA: Lengua y Literatura
AO EGB: 8VO
DOCENTE:
EJE TRANSVERSAL: LA FORMACIN DE UNA CIUDADANIA DEMOCRTICA
BLOQUE CURRICULAR: N1, Convencer para vencer
FECHA DE INICIO: 9 de septiembre de 2013
2. OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE:

REA: Lengua y Literatura


GRUPOS/PARALELOS: A
N de semanas: 6
N total de horas
N
de
horas
para N de horas para
desarrollar DCD: 34

AO LECTIVO
2013 - 2014
clase: 36
evaluaciones: 2

FECHA DE TRMINO: 18 de octubre de 2013


Comprender, analizar y producir publicidades y campaas sociales adecuadas con las

propiedades textuales, los procesos, elementos de la lengua y objetivos comunicativos especficos para adquirir una actitud crtica e
interpretar su propsito.

3. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:


-

Infiere la idea principal de un anuncio publicitario o de una campaa social.

Registra y analiza campaas publicitarias

Infiere la diferencia entre publicidad y propaganda

Analiza diferentes estrategias publicitarias

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4. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES


Qu van a aprender
los estudiantes?
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO

Cmo se van a evaluar los


aprendizajes? EVALUACIN

Cmo van a aprender?


PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS DESEMPEOS DE COMPRENSIN(*)

CRITERIOS DE

RECURSOS
DIDCTICOS

EVALUACIN

(INDICADORES DE
LOGRO)

NCONSOLIDACI O.CONOCIMIENTC. DEL

ANTICIPACIN

1.Comprender
lasCLASE1, 2, 3
- Gua del docente. publicidades y campaas
- Observacin de videos sobre adquisicin de
- Texto del
sociales e identificar los
productos o servicios y de concientizacin
elementos
que
la
estudiante
- Responda las siguientes interrogantes:
conforman.
Qu pasara si no existiera la publicidad?
- Proyector de
Cmo se daran a conocer los productos y
multimedia
servicios?
- Revistas
- Diferenciacin a
partir de grupos de tres
estudiantes entre una publicidad y una campaa - Folletos
social.
- Peridicos
Conceptualizacin
sobre
Publicidades
y
Campaas Sociales.
- Identificacin de los elementos que conforman
la publicidad y la campaa social.

Identifica informacin
explcita del texto.
Reflexiona a partir de
Tcnica:
un hecho social.
Observacin
Identifica elementos
contaminantes
delInstrumento:
Ficha de Observacin
medio ambiente
Analiza un problema
social.

Elaboracin en el aula de una publicidad y una


campaa
social
conjuntamente
con
los
estudiantes.

2.- Escuchar y observarCLASE


publicidades y campaas
sociales, desde el anlisis
de las partes que las
conforman y el uso que se
hace de ellas.
NANTICIPACI

TCNICAS /
INSTRUMENTOS

4,5 ,6
- Gua del docente
- Observacin de publicidades y campaas
- Texto del
sociales.
estudiante
- Observacin de ilustraciones y afiches.

Emite su opinin y laTcnica:


Observacin
argumenta.

Analiza
sociales.
Registra

campaasInstrumento:
Ficha de Observacin
y
analiza

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INCONSOLIDAC C. DEL CONOCIMIENTO.

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- Lectura de ilustraciones y afiches sobre- Proyector de


publicidades y campaas sociales.
multimedia
- Anlisis de ilustraciones y afiches sobre
- Revistas
publicidades y campaas sociales.
- Identificacin de las partes que conforman.
- Folletos
-Conceptualizacin
de
publicidades
y
- Peridicos
campaas sociales.

informacin
publicitaria.
Participa
en
actividades grupales.

Analiza publicidades e
identifica la idea
global y los valores. Tcnica:
Encuesta
Conoce los recursos
Instrumento:
persuasivos de la
Cuestionario
publicidad.

Concurso en el aula, elaboracin de una


publicidad y una campaa social en grupo de 4
estudiantes con la identificacin de las partes
que las conforman.

NANTICIPACI

3.Identificar
la
estructura y los elementos
que conforman los avisosCLASE 7, 8, 9
- Gua del docente
publicitarios.
- Observacin de publicidades.
- Texto del
- Responder las
siguientes
preguntas:
Consideras que, para convencer a alguien estudiante
sobre algn asunto, debes ponerte en el lugar
- Proyector de
de esa persona?
Qu caractersticas debe tener tu lenguaje multimedia
para convencer a otro de algo?
- Revistas
Qu es un eslogan?
- Folletos
TO.CONOCIMIENC. DEL

- Cartulina
- Definicin de eslogan
- Descripcin de los elementos que conforman - Tijeras
los avisos publicitarios.
- Marcadores
- Identificacin de la estructura que conforma
los avisos publicitarios.

Identifica los
elementos de un
anuncio.

Crea un mensaje
publicitario.

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CONSOLIDACIN

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Elaboracin de un aviso publicitario impreso o


en audiovisual en parejas sobre el tema: La
higiene personal.

Investiga
sobre
campaas
sociales
que se realizan en su
entorno.

INCONSOLIDAC TOCONOCIMIENC. DEL

NANTICIPACI

4.Identificar
laCLASE 10, 11, 12, 13
-Gua del docente. estructura y los elementos
- Texto del
que conforman la campaa
- Presentacin de afiches
social.
Responder las
siguientes
preguntas: estudiante
Crees que el lenguaje de los afiches deben
- Proyector de
estar adecuados al pblico que se dirige.
Consideras
que
las
imgenes
son multimedia
importantes en los afiches?
- Revistas
- Descripcin de los elementos que observan en los afiches.
- Conceptualizacin de la campaa social.
- Identificacin de la estructura que conforman las campaas sociales.
- Ejemplificacin de una campaa social.

Cartulina
Tijeras

Identifica la funcin
social de un afiche.

Marcadores

Elaboracin de una campaa social individual


sobre el tema: Animales en extincin.

5.Identificar la idea
global
en
un
texto
CLASE 14, 15, 16
publicitario.
NANTICIPACI

Folletos

Identifica
el
destinatario de un
mensaje publicitario. Tcnica:
Observacin
Analiza los elementos
grficos de un afiche. Instrumento:
Ficha de Observacin.

- Observacin de publicidades

- Gua del docente

Analiza una
publicitaria.

Infiere la importanciaTcnica:
de la idea global enObservacin

- Texto del
estudiante

imagen

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C. DEL
CONSOLIDACIN

CONOCIMIENTO

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CONSOLIDACIN C. DEL CONOCIM. ANTICIPACIN

6.Producir campaasCLASE
sociales
y
publicitarias
desde la aplicacin de las
propiedades
del
texto
especficas
para
la
persuasin.

- Conceptualizacin de una idea global.


- Proyector de
- Determinacin de los pasos a seguir para
multimedia
encontrar la idea global.
- Explicacin de la importancia que tiene - Revistas
representar con imgenes una idea.
- Folletos
Investigacin
de
una
publicidad
identificacin de cul es la idea global.

17,18

19

imagen
Instrumento:
Ficha de Observacin

Disea
publicidades
que reflejan una idea
global.

- Gua del docente -

Identifica el proceso
para la creacin de un
texto persuasivo.

- Peridicos

-Texto del
- Observacin de videos y afiches Indagar
- Contestar: Qu finalidad tiene el texto estudiante
persuasivo?, a travs de una lluvia de ideas. - Proyector de
multimedia
- Explicacin del Texto persuasivo.
- Descripcin de los 4 pasos a seguir para la - Revistas
redaccin de un texto persuasivo.
- Folletos
- Peridicos
Construccin de un texto persuasivo de tipo
publicitario en el que se promocione un
producto, en forma individual.

una
publicitaria.

Organiza sus ideas aTcnica:


partir de preguntas. Observacin

Escribe el borrador deInstrumento:


un texto persuasivo. Ficha de Observacin

Revisa el borrador de
su escrito.

Publica
producciones.

sus

BIBLIOGRAFA:
RODRIGUEZ, Luis, 2011,Lengua y Literatura, editorial Santillana, Quito- Ecuador.
ME, 2010 Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la Educacin General Bsica 8vo, 9no y 10mo, editorial Don Bosco, Quito-Ecuador.

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DOCENTE:

ELABORADO

VALIDADO
DIRECTOR(A) DE REA:

VISTO BUENO
VICERRECTOR(A):

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