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LA LIBERTAD COMO VALOR

Libertad
1. Facultad natural que tiene el hombre de obrar de una manera o de otra, y de
no obrar, por lo que es responsable de sus actos. 2. Estado o condicin de
quien no es esclavo. 3. Estado de quien no est preso. 4. Falta de sujecin y
subordinacin. 5. Facultad que se disfruta en las naciones bien gobernadas de
hacer y decir cuanto no se oponga a las leyes ni a las buenas costumbres.
Fuente: Diccionario de la Real Academia Espaola
Su opuesto es: Cautiverio
Para felicidad de todos hace ya muchos aos que la esclavitud dej de existir
en el mundo. Ya nadie puede apropiarse de otra persona y usarla para ganar
dinero. Sin embargo esa no es la nica forma de perder la libertad.
Existen muchas situaciones que limitan nuestra capacidad de actuar y decidir.
Algunas de ellas proceden del mundo exterior: personas dominantes que nos
fuerzan a cosas que no queremos o personas autoritarias que desean ordenar
cada una de nuestras acciones. Otras situaciones proceden de nuestro interior:
no pensar con claridad, guiarnos slo por el instinto o, incluso, no reconocer la
libertad de los dems. Varias conductas esclavizan a las personas: la ambicin
por el dinero, el uso de alcohol o drogas, la bsqueda constante de sexo o
hasta el empleo excesivo de los video-juegos.
La mejor forma de prevenir todo ello es convertirte en dueo de tu vida:
permanecer siempre en la "torre de control", pensar con cuidado qu
decisiones tomas para avanzar por un camino de satisfaccin y desarrollo.
Viviendo el valor
El valor de la libertad se refiere a la capacidad de actuar segn nuestras
propias decisiones y escoger cada uno de los pasos que queremos dar y sus
diferentes aspectos. Su mbito abarca asuntos muy importantes como la vida
familiar, la eleccin de un oficio u ocupacin, as como tambin temas de la
vida diaria: Qu deseo hacer en este momento? Se ejerce plenamente
cuando la persona puede considerar con cuidado y objetividad sus decisiones y
vive en un entorno que le permite llevarlas a cabo.

Un hombre libre es un hombre responsable

Cada persona es nica y diferente. Cada una tiene planes propios para su vida.
La libertad le permite esforzarse para cumplirlos y en ese esfuerzo ir creciendo
cada vez ms. Para lograrlo es necesario que nada nos sujete, que nadie nos
impida dar pasos por ese camino. A veces tenemos que luchar para
conquistarla. Pero esa lucha no implica pleitos constantes con los dems.
Requiere mucho mayor cuidado. El primer punto es aclarar nuestro
pensamiento "Qu quiero hacer realmente"?. El segundo es considerar si eso
nos ayudar a ser mejores y a estar ms felices. Luego hay que tomar en
cuenta a los dems: "Lo que voy a hacer no daa la libertad de los dems?"
Cuando ya seguimos estos pasos podemos tomar una decisin y actuar. El
cuidado que tenemos para guiar nuestra libertad se llama responsabilidad y es
un punto muy importante porque de l depende nuestra vida.
Haz que tu voz se escuche. Expresa tus ideas. Cuando recibas una instruccin
de alguien pregntale con cortesa qu objetivo estn buscando.
-Cuida la libertad de los dems. Cuando desees algo de ellos, pregntales
primero
qu
piensan
y
si
estn
de
acuerdo.
-Antes de imitar las conductas de los otros (su forma de vestir, de hablar o el
deporte que practican) piensa si t realmente quieres eso.
-Defiende tus puntos de vista y respeta los de los otros. Quiz de la
combinacin surja la mejor idea para todos.
Por el camino de la libertad
A veces parece cmodo que los otros decidan por ti. Trata de evitarlo siempre.
Esfurzate en pensar y crear tus propias ideas. As t slo vas trazando el
camino de tu vida.
Cuando t mismo no tengas claro qu quieres busca la ayuda de alguien en
quien confes. Pregntale qu hara en una situacin semejante y aprende de
sus experiencias.
No confundas la libertad con el olvido de tus obligaciones. Piensa que cuando
stas tienen sentido (por ejemplo, hacer a diario tu tarea escolar) te sirven para

conquistar ms libertad: elegir la ocupacin que quieras, obtener los medios


para vivir bien, etctera.
Las personas y los grupos de personas luchan por su libertad.
Hay veces en que este deseo abarca a pases enteros. Un buenejemplo es la
guerra de Independencia en Mxico.
Desde 1521 cuando los espaoles conquistaron la gran Tenochtitln, el
territorio se convirti en una colonia de la corona que tomaba todas las
decisiones y reciba los mayores beneficios. Con el paso de los aos (casi tres
siglos), los habitantes de la llamada "Nueva Espaa" ya queran tener un
gobierno propio, dar forma a una gran nacin.
Un grupo de hombres decidi que era momento de luchar por la independencia
de Mxico. Despus de planear todo con cuidado, el 15 de septiembre de 1810
en el pueblo de Dolores, el padre Miguel Hidalgo y Costilla toc las campanas
de la iglesia para reunir a los habitantes y llamarlos a la lucha.
Empezaba as la guerra de Independencia. Para conquistarla fue necesario el
esfuerzo y la vida de miles de personas. Mxico lo logr once aos despus, el
24 de agosto de 1821.Haba surgido un nuevo pas que poda decidir su
camino hacia el futuro

La libertad est en ser dueos de nuestra propia vida.


-Platn
La libertad es la esencia de la vida.
-Jos Mart
En la bandera de la libertad bord el amor ms grande de mi vida.
-Federico Garca Lorca
La raza humana se encuentra en la mejor situacin cuando posee el ms
alto grado de libertad.
-Dante Alighieri
Nadie puede ser perfectamente libre hasta que todos lo sean.
-San Agustn.

La libertad es como la vida, slo la merece quien sabe conquistarla todos


los das.
-Johann Wolfgang von Goethe
Una persona libre toma decisiones propias para construir su vida. Lo
hace con cuidado de s misma y de las personas que la rodean.
-Annimo
El hombre nace libre, responsable y sin excusas.
-Jean Paul Sartre.
La libertad significa responsabilidad; por eso, la mayora de los hombres
le tiene tanto miedo.
-George Bernard Shaw
La libertad es aquella facultad que aumenta la utilidad de todas las dems
facultades.
-Immanuel Kant
Ser hombre es ser libre.
-Karl Jaspers
No hay en el mundo seoro como la libertad del corazn.
-Baltasar Gracin

Cuento
Una leccin para el gallo
Aunque nadie olvidaba sus obligaciones, la vida en el pajar era muy divertida.
Vivan en l doce gallinas con sus polluelos y una pareja de ratones con sus
cras. Se la pasaban tan bien! Las gallinas conversaban en voz alta, los
polluelos corran de un lado al otro y los ratones desordenaban los montones
de
heno.
Todos
entraban
y
salan
a
su
gusto.
El dueo de la granja era un hombre de buen carcter pero no aguantaba tanto
escndalo. Adems, siempre se le haca tarde para levantarse. Para resolver
los dos problemas decidi comprar un gallo. Cuando ste lleg al corral todos
pensaron que con l podran divertirse an ms. Pronto se desilusionaron:
No
perdamos
el
tiempo
dijo
el
gallo.
A
trabajar!
Exigi a las gallinas guardar silencio. Les prohibi a los polluelos salir a jugar y
expuls
a
los
ratones.
Djalos
seguir
viviendo
ac!
pidieron
las
gallinas.
No.
Y
yo
soy
el
que
manda
aqu.
El corral se volvi un lugar triste. No se permitan visitas, charlas o juegos.
Todos se despertaban de madrugada. El orgulloso gallo sala a eso de las
cuatro, se encaramaba en un palo y desde all cacareaba Quiquiriqu,

quiquiriqu hasta ponerles las plumas de punta. Poco a poco fue creciendo el
disgusto.
Es
un
tirano
comentaban
en
voz
baja
las
gallinas.
Aprovechando un agujero en la esquina del pajar, se pusieron de acuerdo con
los ratones. Cada quien dio su opinin y tramaron un plan. Una noche, cuando
el gallo dorma, uno de los ratones unt con goma el palo donde se suba a
cantar.
Como todas las madrugadas, el gallo se trep: Quiquiriqu, Quiquiriqu, Pero
al querer bajar no pudo mover las patas: las tena pegadas.
Los habitantes del pajar reanudaron su vida de antes. El gallo pas varios das
a la intemperie, pegado a la percha, hasta que una noche les pregunt:
Para
qu
me
hicieron
esto?
Para que veas lo desagradable que es que alguien te imponga su voluntad
respondieron.
Tras pensarlo, el gallo les pidi perdn. Entre todos lo ayudaron a bajar de la
percha y desde entonces nadie da rdenes en el pajar: los habitantes
(incluyendo al gallo) se ponen de acuerdo para trabajar y divertirse juntos.
Fbula popular.
Cuento
El autobs y el ferrocarril
En la plaza de la estacin del ferrocarril, un autobs esperaba a los viajeros
que deban llegar en el tren de las 9 de la maana. Este llego con toda
puntualidad y, durante los minutos en los que el tren aguardaba a que le dieran
la salida y el autobs iba recibiendo a los pasajeros y sus equipajes, ambos
entablaron
esta
conversacin:
-Querido autobs, tu haces lo que te viene en gana; puedes circular con plena
libertad; vas por donde te apetece; se te antoja girar a la izquierda o a la
derecha , nadie ni nada te lo impide; tu eres libre de verdad . Que suerte
tienes! Yo, en cambio, siempre estoy sujeto a estas vas de hierro; Que
desgracia la ma si intentara salirme de estos rieles que marcan
inexorablemente
mi
camino!
-Cuanta razn tienes, viejo amigo ferrocarril! Yo puedo escoger mi ruta y
cambiarla cuantas veces lo desee; puedo descubrir lugares nuevos, horizontes
insospechados; incluso, si me apetece, me detengo en una pradera verde y
descanso un ratito mientras mis ocupantes toman su almuerzo. Es cierto, pero
no
todo
es
tan
bonito.
T sabes la cantidad de peligros a los que estoy expuesto a cada instante?
Debo andar de ojo avizor en cada paso que doy; los otros vehculos me asaltan
por todos lados. Ay de m, si me disgusto un segundo! Y si me salgo de la
carretera? Y si me arrimo demasiado a la cuneta? Y si me deslumbra el
automvil de enfrente? La catstrofe puede ser monumental.
-Es verdad, no se me haba ocurrido. Mi sumisin a la va reduce mi libertad,
pero aumenta mi seguridad. Puedo circular kilmetros y kilmetros con los ojos
cerrados y puedo alcanzar velocidades de en sueo...siempre que no me salga
de mis pulidos rieles. No soy dueo de mi direccin: mi itinerario me lo marcan
los dems; y los cambios de agujas me solucionan las encrucijadas que me
podran
hacer
dudar.

-Si, viejo tren. Nos ocurre como a las personas sabes? A mas libertad, mas
riesgos, mayores peligros, mas responsabilidad ante las decisiones. Es muy
bello ser libre, pero tambin es muy difcil. El precio que hay que pagar por la
libertad
es
altsimo,
pero
vale
al
pena.
El dialogo quedo interrumpido por el silbido del jefe de estacin que daba la
salida al expreso Madrid Barcelona. Al mismo tiempo alguien, dentro del taxi
preguntaba
en
voz
alta:
-Por donde vamos a pasar?
Cuento popular.
Cuento
El loro sabio
Existi un loro muy hermoso. Su lomo era verde, el pecho tena tonalidades
anaranjadas y amarillas, y su cabeza azul estaba rematada por un pico caf
oscuro. Haba viajado por todos los reinos de Asia. Su belleza lo haba hecho
popular y decenas de hombres deseaban tenerlo como mascota. Pero l
prefera vivir libre en la jungla de Malasia.
Un da fue avistado por el riqusimo Maharaj de Jaipur, quien envi a sus
emisarios a entrevistarse con l. Tras prometerle grandes riquezas, lo
convencieron de trabajar en el palacio. Bueno, trabajar era un decir. Pasaba
todo el da aburrido en su espaciosa jaula de plata pura, escuchando
comentarios de admiracin. Aunque comparta los lujos, las comodidades y los
manjares del Maharaj -incluso reciba su sueldo en forma de zafiros y
esmeraldas- anhelaba la brisa de la costa, la posibilidad de extender sus alas
sobre los plantos de flores, sus divertidos juegos con las otras aves
Un da solicit una entrevista con el Maharaj.
-Amo, quiero regresar a la selva Puedes dejarme libre? -le pidi.
-Aqu no te falta nada. All pasars fro y calor, y te mojar la lluvia -respondi
el
Maharaj.
Ante su resistencia el loro sabio plane fugarse. Aprovechando un descuido del
lacayo que limpiaba a diario su jaula, se sali de sta. Vol por las estancias
del palacio y alcanz la ventana mayor. Los servidores salieron a perseguirlo,
pero nada pudieron hacer. Pronto fue slo un pequeo punto verde en la
lejana.
Cuando regres a la selva, todos los animales le dieron la bienvenida.
-Y de qu vas a vivir ahora? -preguntaron sus vecinos.
-De mis historias. Me dedicar a contar todo lo que he visto. Quienes escuchen
mis relatos podrn darme algo a cambio.
As fue. Por las maanas, el loro sala a volar a su antojo: no le importaban ni el
calor ni los aguaceros. Todas las tardes llegaban a verlo ardillas, conejos y
hurones.

Unos le llevaban semillas de girasol, otros le ofrecan brotes frescos de bamb


y bayas silvestres.
A cambio, l les describa la vida en la corte del Maharaj, las puestas de sol
en Tasmania, y su escape de la jaula de plata, entre cientos de aventuras.
Sus seguidores se pusieron de acuerdo para nombrarlo el poeta oficial del
reino de la jungla. All vive feliz desde entonces.
-Cuento malayo.

A c t i v i d a d e s
Actividad 1
Para poder realizar esta actividad:
Leer el cuento: El autobs y el ferrocarril
En la plaza de la estacin del ferrocarril, un autobs esperaba a los viajeros
que deban llegar en el tren de las 9 de la maana. Este llego con toda
puntualidad y, durante los minutos en los que el tren aguardaba a que le dieran
la salida y el autobs iba recibiendo a los pasajeros y sus equipajes, ambos
entablaron esta conversacin:
-Querido autobs, tu haces lo que te viene en gana; puedes circular con plena
libertad; vas por donde te apetece; se te antoja girar a la izquierda o a la
derecha , nadie ni nada te lo impide; tu eres libre de verdad . Que suerte
tienes! Yo, en cambio, siempre estoy sujeto a estas vas de hierro; Que
desgracia la ma si intentara salirme de estos rieles que marcan
inexorablemente mi camino!
-Cuanta razn tienes, viejo amigo ferrocarril! Yo puedo escoger mi ruta y
cambiarla cuantas veces lo desee; puedo descubrir lugares nuevos, horizontes
insospechados; incluso, si me apetece, me detengo en una pradera verde y
descanso un ratito mientras mis ocupantes toman su almuerzo. Es cierto, pero
no todo es tan bonito.
T sabes la cantidad de peligros a los que estoy expuesto a cada instante?
Debo andar de ojo avizor en cada paso que doy; los otros vehculos me asaltan
por todos lados. Ay de m, si me disgusto un segundo! Y si me salgo de la
carretera? Y si me arrimo demasiado a la cuneta? Y si me deslumbra el
automvil de enfrente? La catstrofe puede ser monumental.
-Es verdad, no se me haba ocurrido. Mi sumisin a la va reduce mi libertad,
pero aumenta mi seguridad. Puedo circular kilmetros y kilmetros con los ojos
cerrados y puedo alcanzar velocidades de en sueo...siempre que no me salga
de mis pulidos rieles. No soy dueo de mi direccin: mi itinerario me lo marcan
los dems; y los cambios de agujas me solucionan las encrucijadas que me
podran hacer dudar.
-Si, viejo tren. Nos ocurre como a las personas sabes? A mas libertad, mas
riesgos, mayores peligros, mas responsabilidad ante las decisiones. Es muy
bello ser libre, pero tambin es muy difcil. El precio que hay que pagar por la
libertad es altsimo, pero vale al pena.
El dialogo quedo interrumpido por el silbido del jefe de estacin que daba la

salida al expreso Madrid Barcelona. Al mismo tiempo alguien, dentro del taxi
preguntaba en voz alta:
-Por donde vamos a pasar?

2)
Reflexiona
sobre
los
siguientes
puntos:
Quien crees que es mas libre el autobs o el tren? Por qu?
Por qu cuando hay mas libertad, debe existir una mayor responsabilidad?
Cmo ejerces tu la libertad?
1.

Actividad en grupo

Noticias y poema LIBRE PARA..


Los nios, solos o con ayuda de sus padres, debern buscar una noticia en el
peridico, revistas, boletines, etc., que se relacione, de acuerdo con los
contenidos anteriores, con el valor de la libertad. Con los recortes de la noticia
a la mano y con ayuda del maestro, los nios contestaran las siguientes
preguntas:
En tu noticia quien o quienes toman las decisiones?
Crees que se tomo la decisin adecuada? Por qu?
A que se comprometi en su decisin esa persona?
Que consecuencias puede haber de esta decisin? por qu?
Que ventajas tuvo esta decisin?
Actividad 2
Formen
grupos
de
4
o
Lean el siguiente texto y elaboren 3 conclusiones.

compaeros.

Libertad de elegir
Tengo
que
aprender
Veo la televisin o leo o repaso matemticas.

elegir:

Y
saber
porque
elijo
una
actividad
y
rechazo
otras.
Repaso matemticas porque mi maestra me dijo que necesitaba practicar;
luego leer y dejar la televisin para el da sbado.

Elige
siempre
con
tu
corazn
No
olvides
los
de las personas que te quieren bien.

con
buenos

tu

inteligencia.
consejos

No permitas que nadie te quite la libertad de elegir.

Escribe tus 3 conclusiones:


1.____________________________________
2.____________________________________
3.- ____________________________________

Para todos los das de esta semana practica tu libertad escogiendo entre dos
opciones la mejor (por ejemplo: yo decido portarme bien o portarme mal en el
saln de clases, yo decido poner atencin a la maestra o no hacerle caso, yo
elijo entre jugar bien con mis amigos o jugar brusco con ellos, etc.)

Mi desafo de esta
semana: _________________________________________

Actividad 3
Siendo libres podemos amar
Un aspecto central de la libertad es aprender a decidir. Mucho de lo que nos
sucede es producto de nuestras decisiones o la ausencia de stas. Para decidir
se recomienda:
Analizar Decidir Actuar
Analizar es plantearte de una manera ms clara tu inquietud o problema,
analizando las ventajas y desventajas que se tienen y las opciones de solucin.
Decidir es llevar a cabo lo decidido.
La mejor decisin ser aquella que no slo te beneficie a ti sino a los dems,
buscando el bien.
Escojan tres problemas y busquen las soluciones en equipo utilizando el
analizar, decidir, actuar..
Al terminar se realizar una sesin en la que cada equipo expondr lo que hizo.
Problema
Anlisis

Decisin

Actuar

Mis paps no quieren a mis amigos

Por qu? Cmo se divierten? Como piensan? Qu es un amigo? Me


beneficia uno?
Seguir con ellos
Apartarme
Hablar con ellos
Hablar con ellos y hacerles ver el riesgo en el que estn, si no cambian me
alejo

Para todos los das de esta semana escoge con tu maestra una actividad con
la que practiques tu forma de tomar decisiones (por ejemplo: pienso antes de
actuar, me esfuerzo por autodominarme, practico algn deporte, etc.)
Mi desafo de esta
semana: _________________________________________

Firma Maestra

Como lo hice? MUY BIEN

BIEN

Actividad
Una leccin para el gallo

Aunque nadie olvidaba sus obligaciones, la vida en el pajar era muy divertida.
Vivan en l doce gallinas con sus polluelos y una pareja de ratones con sus
cras. Se la pasaban tan bien! Las gallinas conversaban en voz alta, los
polluelos corran de un lado al otro y los ratones desordenaban los montones
de
heno.
Todos
entraban
y
salan
a
su
gusto.
El dueo de la granja era un hombre de buen carcter pero no aguantaba tanto
escndalo. Adems, siempre se le haca tarde para levantarse. Para resolver
los dos problemas decidi comprar un gallo. Cuando ste lleg al corral todos
pensaron que con l podran divertirse an ms. Pronto se desilusionaron:
No
perdamos
el
tiempo
dijo
el
gallo.
A
trabajar!
Exigi a las gallinas guardar silencio. Les prohibi a los polluelos salir a jugar y
expuls
a
los
ratones.
Djalos
seguir
viviendo
ac!
pidieron
las
gallinas.
No.
Y
yo
soy
el
que
manda
aqu.
El corral se volvi un lugar triste. No se permitan visitas, charlas o juegos.
Todos se despertaban de madrugada. El orgulloso gallo sala a eso de las
cuatro, se encaramaba en un palo y desde all cacareaba Quiquiriqu,
quiquiriqu hasta ponerles las plumas de punta. Poco a poco fue creciendo el
disgusto.
Es
un
tirano
comentaban
en
voz
baja
las
gallinas.
Aprovechando un agujero en la esquina del pajar, se pusieron de acuerdo con

los ratones. Cada quien dio su opinin y tramaron un plan. Una noche, cuando
el gallo dorma, uno de los ratones unt con goma el palo donde se suba a
cantar.
Como todas las madrugadas, el gallo se trep: Quiquiriqu, Quiquiriqu, Pero
al querer bajar no pudo mover las patas: las tena pegadas.
Los habitantes del pajar reanudaron su vida de antes. El gallo pas varios das
a la intemperie, pegado a la percha, hasta que una noche les pregunt:
Para
qu
me
hicieron
esto?
Para que veas lo desagradable que es que alguien te imponga su voluntad
respondieron.
Tras pensarlo, el gallo les pidi perdn. Entre todos lo ayudaron a bajar de la
percha y desde entonces nadie da rdenes en el pajar: los habitantes
(incluyendo al gallo) se ponen de acuerdo para trabajar y divertirse juntos.

Fbula popular.

Reflexiona:
Qu opinas de la actitud del gallo?
Qu implica ser libre?
Cmo podemos ejercer nuestra libertad sin afectar a otros?
Qu implica que ejerzamos con plenitud nuestra libertad?
Persona: Por qu es importante expresar tus ideas y tener libertad de
pensamiento?
Familia: Cmo aprendemos a tomar decisiones y ejercer nuestra libertad?
Escuela: Qu espacios existen en nuestra escuela para que nosotros
ejerzamos nuestra libertad de expresin?
Comunidad: Cmo se fomenta en la localidad el ejercicio de la libertad?