ENCUENTRO INTERNACIONAL EVALUACIN Y POLTICAS PBLICAS: UN ENFOQUE

BASADO EN LA IGUALDAD DE GNERO, LA DIVERSIDAD Y LOS DERECHOS HUMANOS

2014

FICHA DE RESUMEN DE IDEA DE PONENCIA

Ttulo

de

la

ponencia:

Cmo integrar un enfoque

transformador de gnero en la evaluacin de polticas pblicas?
Aprendizajes desde el PRIGEPP.

Nombre y Apellido
completo del/a o los/as
autores/as
Institucin

Cargo que
desempea
Grado Acadmico
Ttulo Profesional

Direccin

Julia Espinosa Fajardo

Mara del Carmen Tamargo
FLACSO- PRIGEPP- Maestra en
Sociedad y Polticas
Universidad Complutense de Madrid
Docentes tutoras

Gnero,

Maestra
Julia Espinosa Fajardo- Doctora en Ciencia
Poltica
Mara del Carmen Tamargo- Magister en
Gnero, Sociedad y Polticas
Ayacucho 555- Ciudad de Buenos AiresArgentina

E-mail

jespinosafajardo@yahoo.es
mctamargo@gmail.com
mctprigepp@gmail.com

Telfono

+54 9 1144286258

Motivacin/inters para participar en el Encuentro y presentar

una ponencia:
El Encuentro Internacional Evaluacin y polticas pblicas: un enfoque basado
en la igualdad de gnero, la diversidad y los derechos humanos constituye un
espacio clave para el intercambio de aprendizajes y experiencias que
contribuyan a promover y consolidar la evaluacin de polticas con enfoque de
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Motivacin/inters para participar en el Encuentro y presentar

una ponencia:
gnero y derechos humanos.
De forma especfica, para nosotras este Encuentro Internacional conforma una
oportunidad para compartir la sistematizacin de aprendizajes extrados sobre
evaluacin y gnero en el diseo y desarrollo del Seminario de especializacin
El enfoque de gnero en la evaluacin de las polticas y programas en el que
venimos trabajando desde 2011 en el marco de la Maestra en Gnero,
Sociedad y Polticas de FLACSO-Argentina.
Tambin es de nuestro inters compartir aprendizajes vinculados al desarrollo
de capacidades para la evaluacin con enfoque de gnero.

Resumen del contenido (abstract 200 palabras):

Se sugiere indicar: tema, objetivo de la ponencia, metodologa, principales

conclusiones si es un estudio ya realizado- o contenidos.

Ttulo posible de la ponencia:

Cmo integrar un enfoque transformador de gnero en la evaluacin
de polticas pblicas? Aprendizajes desde el PRIGEPP.
Objetivo:
La ponencia persigue identificar elementos clave para incorporar un
enfoque transformador de gnero en la evaluacin de polticas pblicas
y programas as como presentar algunos desafos identificados a este
respecto. Para ello, la misma
expone la sistematizacin de la
experiencia de formacin realizada desde el ao 2011 a 2014. En
concreto, se apoya en la revisin bibliogrfica que nutri la elaboracin
de los contenidos del Seminario en 2011 y que ha seguido alimentando
los contenidos del curso desde entonces poniendo nfasis a las
diferentes voces que han emergido en la ltima dcada en esta rea.
Igualmente, se nutre de los dilogos y experiencias en evaluacin y
polticas pblicas del alumnado que ponen sobre la mesa cuestiones
crticas a la hora de integrar un enfoque transformador de gnero en la
prctica evaluativa.
Contenidos y principales conclusiones
La ponencia abordar como tema central qu implica integrar un
enfoque transformador de gnero en la evaluacin, atendiendo a las
principales aportaciones procedentes tanto de la teora como de la
prctica de la evaluacin. En su desarrollo se identifican los momentos y
cuestiones clave a considerar para incorporar -y lograr que no se
evaporen - los contenidos crticos de gnero en la evaluacin de
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Resumen del contenido (abstract 200 palabras):

Se sugiere indicar: tema, objetivo de la ponencia, metodologa, principales
conclusiones si es un estudio ya realizado- o contenidos.

polticas pblicas y programas. Paralelamente, y con un especial

nfasis, presentar los aprendizajes extrados de los intercambios y
debates producidos entre las y los alumnos y las docentes durante el
dictado del Seminario entre 2011 y 2014, as como los principales
desafos a los que hace frente una evaluacin que adopte un enfoque
transformador de gnero.

rea Temtica
Marque con una X en qu rea temtica se inscribira su ponencia:

Bajo el enfoque Fundamentacin y Paradigmas que subyacen

a las polticas:
1. Enfoque de derechos, gnero y diversidad. Los grupos
sociales como actores del desarrollo.
2. Polticas pblicas y desarrollo local - Inclusin de la
perspectiva de gnero y poblaciones diversas en planes,
programas y proyectos
3. Los derechos econmicos de las mujeres, las poblaciones
diversas y las polticas pblicas
4. Transformacin de las relaciones de poder y las
condiciones de vida de las mujeres, nias, adolescentes y
jvenes y de las poblaciones diversas
5. El rol de los grupos de mujeres y las organizaciones
feministas en situaciones de posconflicto
6. Otro (especifique)
Bajo el enfoque de Procesos y Resultados:
7. Mejores prcticas en polticas pblicas para el bienestar
de las mujeres, nias, adolescentes y jvenes y las
poblaciones diversas
8. Polticas pblicas y las mujeres, nias, adolescentes y
jvenes afros, indgenas y campesinas

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9. Evaluacin de polticas pblicas y el rol de la sociedad

civil en las agendas polticas y el control y veedura social

10. Las redes y los movimientos de mujeres y poblaciones

diversas
11.

Otro (especifique)

Cul considera usted sera la principal contribucin/valor

agregado de su ponencia al Encuentro?
La Maestra en Gnero, Sociedad y Polticas de FLACSO-PRIGEPP y el
Seminario
La evaluacin con enfoque de gnero de polticas y programas
constituyen un mbito de convergencia de las experiencias,
perspectivas y prcticas sobre la evaluacin de un conjunto diverso de
profesionales, tanto por su formacin y trayectoria como por su
localizacin geogrfica.
El hecho de que el Seminario sea virtual permite la participacin de
personas de distintos pases de la Regin de Amrica Latina y el
Caribe y de otros continentes, as como tambin profesionales insertas
en el mundo de la gestin de la poltica pblica, el mundo acadmico,
en organismos de cooperacin y organizaciones de la sociedad civil, lo
cual ofrece la posibilidad de tomar contacto con diversas experiencias,
prcticas y expectativas respecto de la evaluacin con enfoque de
gnero.
Sistematizar, compartir y debatir la experiencia de formacin iniciada
en el ao 2011, consideramos que contribuye a enriquecer el debate
sobre el fortalecimiento de una cultura de evaluacin que incorpore el
enfoque transformador de gnero y desde all discuta y fortalezca la
formulacin de polticas
pblicas con base en dicho enfoque
transformador de gnero.

Tiene alguna pregunta o comentario adicional?:

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Tiene alguna pregunta o comentario adicional?: