ENSEAR Y APRENDER A

DISTANCIA: ES POSIBLE?
1. La educacin a distancia.
Un nuevo paradigma de
enseanza y de
aprendizaje?
En los ltimos aos la
educacin a distancia
tecnolgica ha pasado en
muy poco tiempo de ser
considerada una modalidad
educativa de "segunda fila"
a ser muy valorada por
todos los sistemas y
niveles educativos. (TIC) a
la educacin a distancia,
necesita un tratamiento
especfico desde un punto de
vista terico.
2. La adolescencia terica
de la educacin a distancia.
Este autor interpreta que
la educacin a distancia, en
lneas generales, se cara
caracteriza por principios
prximos a la produccin
industrial, como por
ejemplo la racionalizacin y
la divisin del trabajo, la
mecanizacin y la
produccin masiva. Estos
autores han estado y continan siendo una
referencia clave e
indispensable para
entender el fenmeno
actual de la educacin a
distancia

3. La mediacin tecnolgica en
la educacin a distancia: los
entornos virtuales a debate.
La incorporacin de las TIC a
la educacin a distancia ha
ocasionado un cambio
sustancial en la forma de
considerar este tipo de
educacin, La incorporacin de
las TIC a la educacin a
distancia ha ocasionado un
cambio sustancial en la forma
de considerar este tipo de
educacin. A partir de la
nocin de contexto virtual es
posible reflexionar sobre
aspectos de la educacin a
distancia que pueden ser
interesantes para optimizar

4. Qu se plantean los
docentes y los estudiantes en
unos estudios realizados a
distancia?
Es el constructivismo como
paradigma y fundamento
terico psicolgico el que
puede proporcionar algunas
claves explicativas que nos
permitan, bajo su
perspectiva, intentar
encontrar posibles
explicaciones tentativas,
pero muy fundamentadas,
sobre el
cmo y el qu se debera
tener en cuenta para ensear
y aprender a distancia en
entornos virtuales.

5. La interaccin es la clave
de los procesos de enseanza y
aprendizaje en contextos
virtuales obstruccionares?
Una de las caractersticas que
aportan el ajuste pedaggico
mutuo a los procesos de
enseanza y de aprendizaje es
la naturaleza que puede tomar
la interaccin por medios
telemticos entre todos los
actores que participan en la
actividad educativa. La
interaccin se interpreta como
un tipo de actividad
sociocultural situada o como la
actividad relacional y
discursiva que se puede
desarrollar en un determinado
contexto virtual y que puede
favorecer, o no, un mayor
aprendizaje del estudiante.

6. Se puede avanzar ms all de

los temas tpicos en la educacin
a distancia?
Puede interpretar gran cantidad
de dimensiones y aspectos de los
procesos generales de enseanza
y de aprendizaje en contextos
virtuales, tambin nos permite
abordar, con perspectivas y
aportaciones interesantes, temas
que han sido tpicos en los
ltimos aos en la educacin a
distancia, como seran la
colaboracin y la cooperacin
virtuales.

7. La calidad en la educacin a
distancia: la cuestin ms
dudosa de todas
Actualmente hay una
importante profusin de
modelos de calidad que tienen
orgenes diversos, desde la
psicologa de la educacin con
una alta probabilidad se
apoyara un modelo para
identificar la calidad de una
propuesta de educacin a
distancia basado en la
evaluacin de la dinmica de
las principales formas de
interaccin de un contexto
virtual.