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Matemticas Administrativas

Unidad 2. Lmites y continuidad


Actividad 3. Continuidad
Propsito: Analizar el concepto de funciones continuas y discontinuas en funcin a su
aplicacin.
Instrucciones: Realiza cada uno de los siguientes ejercicios, incluyendo todos los
procedimientos (si es el caso), que te permitan llegar a la solucin.
Primera parte
Realiza la grfica de la siguiente funcin, indique por dnde atraviesa el eje de las ys, o
sea la ordenada al origen, calcula los lmites cuando x tiene a 2 y explica si la funcin
es continua precisamente en

x=2

y porqu es o no continua. (NOTA: no necesita

enviar la grfica, slo incluya su procedimiento y conclusiones.)

f ( x )= x3 si x >2
32 x si x <2
Lo primero que vamos a hacer es analizar nuestro procedimiento, que nos dice que la
funcin atraviesa el eje Y cuando x=0, posteriormente utilizamos el pedazo de la funcin
Que contiene en cero.
F(x)= 3 2(x) si x < 2 sustituimos las variables f(0)=3(2*0)=3
El eje por donde atraviesa y es (3,0).
Si nuestro punto x=2, existiran limites laterales distintos, cambiando la definicin de la
Funcin.
Por lo que nuestro lmite de la izquierda se obtiene de la otra funcin: f(x)=3 2x si x < 2
Lim (32x) = 3(2*2)=34=1
X2
Si x=2, no existe la funcin, pues como vimos est definida antes y despus, pero no en el
2
Nuestra funcin no es continua, ya que de forma directa arrojara los resultados y se
podra realizar una grfica continua.

Segunda parte
La siguiente expresin representa niveles de inventario de cierta empresa, en diferentes
tiempos:

100 t +600
si t<5
f ( t )= 100t +110 si 5 t <10
100 t +1600 si10 t 15

Matemticas Administrativas
Unidad 2. Lmites y continuidad

Contesta las siguientes preguntas:

a) Es continua la funcin en

t=2 ?

Si es continua en t=2, pues est definida por la misma recta


b) Es continua la funcin en

t=5 ?

Debemos calcular los lmites laterales ya que cambia la definicin de la func


in, el lmite de
La izquierda es:
Lim f(t)= 100t+600 si =t<5
x5
f(t)= 100(5) +600
f(t)=500 +600
f(t)= 100
El lmite de la derecha es:
Lim f(t)= 100t+110 si si 5t<1
x5
f(t)= 100(5)+ 110
f(t)= 500 +110
f(t)= 390
Como los limites laterales son distintos a la funcin no es contina.
c) Es continua la funcin en

t=15 ?

En t=15, solo hay lmite en la izquierda, pero con que con este si coincida
con el valor de la funcin y as lo es pues el lmite se determina por la
izquierda y en la misma recta que se usara para calcular el valor.
Lim f(t) = 100t+1600 si 10=t=15
x 15
f(t)= 100(15)+ 1600
f(t)= 1500 +1600

Matemticas Administrativas
Unidad 2. Lmites y continuidad
f(t)= 100
Por lo que podemos determinar que nuestra funcin es contina

Criterios de evaluacin:

Criterio a evaluar
Primera parte
Determina la ordenada al origen
Calcula el lmite cuando x tiende a 2
Explica la continuidad de la funcin en x igual a 2
Segunda parte
Contesta correctamente si la funcin es continua en t = 2
Contesta correctamente si la funcin es continua en t = 5
Contesta correctamente si la funcin es continua en t = 15

Puntaje
10%
15%
15%
20%
20%
20%

Lineamientos de entrega:
Guarda tu documento con el nombre MAD_U2_A3_XXYZ.
Enva tu tarea a tu Docente en lnea por medio de la herramienta
correspondiente a la actividad, ubicada en tu aula virtual.