Terminos de Referncia

TERMINOS DE REFERENCIA PARA LA
ELABORACION DE ESTUDIO
DE PREINVERSION
(Anexo SNIP 23: R.D. N003-2011-EF/68.01)
MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA I.E.I.

440, EN EL DISTRITO DE CIUDAD NUEVA, PROVINCIA DE
TACNA TACNA
OCTUBRE 2012
Contenido
1.
IDEA PRELIMINAR O HIPTESIS DEL PROBLEMA.................................................................... 2
1.1 INTRODUCCIN ..................................................................................................................... 2

1.2 ANTECEDENTES:..................................................................................................................... 2
1.3
SITUACIN NEGATIVA....................................................................................................... 4
1.3.1
Anlisis de la Infraestructura, situacin actual ............................................................. 4
1.3.2
Anlisis del Mobiliario y Equipamiento, situacin actual. ............................................. 7
1.4
PROCESO DE PLANIFICACIN Y PRIORIZACIN DEL ESTUDIO ............................................. 8
1.5
EJERCICIOS DE OPTIMIZACIN DEL USO DEL RECURSO INTENTOS DE SOLUCIONES
ANTERIORES............................................................................................................................... 10
2
OBJETIVOS DE LA ELABORACION DEL ESTUDIO ......................................................................10
3.
EQUIPO DE TRABAJO Y FUNCIONES .......................................................................................11
4.
PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES A DESARROLLAR EN LA FORMULACION DEL ESTUDIO. .....13
5.
ENFOQUE METODOLOGICO E INSTRUMENTOS DE APOYO EN LA FORMULACIN DEL PIP ....15
5.
PRESUPUESTO PARA LA ELABORACIN DEL ESTUDIO ............................................................16
6.
PERFIL DEL EQUIPO PROFESIONAL DEL PROYECTO ................................................................16
7.
SUPERVISION DEL ESTUDIO ...................................................................................................17
Gobierno Regional de Tacna
1|P
gina
1. IDEA PRELIMINAR O HIPTESIS DEL PROBLEMA
1.1 INTRODUCCIN
Ampliacin y cobertura, es una intervencin que busca articular esfuerzos para el
cumplimiento de una meta: universalizacin de la educacin inicial de nios entre 3 y
5 aos con servicios de calidad.
Representa un compromiso de co-responsabilidad de diversas instituciones
nacionales, regionales, locales y de las comunidades y es un indicador de la decisin,
compromiso y observancia de todos.
En la Regin de Tacna no ajena a esta decisin del gobierno central se ha visto
beneficiada con este presupuesto de la elaboracin de los proyectos de pre inversin
para las instituciones educativas cobertura correspondiente al ao 2012.
A tal sustento es el trabajo para la elaboracin del estudio de pre inversin a nivel de
perfil para la intervencin de la I.E.I N 440 del distrito de Ciudad Nueva de la
Provincia de Tacna.
1.2 ANTECEDENTES:
La I.E.I. N440 se encuentra ubicada en la en la Av. Internacional S/N. en el Local de
la Junta Vecinal Villa el triunfo en el distrito de Ciudad Nueva de la Provincia de
Tacna, actualmente viene brindando los servicios educativos en dichos ambientes
del saln Multiusos, los mismos que fueron prestados a pedido de la poblacin con
demanda de servicios educativos en el nivel inicial para nios de 3 aos y 4 aos a
las juntas vecinales Villa El Triunfo, Asociacin de vivienda La Unin, Asociacin de
Vivienda 1ero de Mayo, Asociacin de Vivienda La Frontera.
La Direccin Regional de Educacin cuenta con terreno destinado para este servicio
educativo en la calle Melgar Mz F, Lote 1 II etapa, con una rea de 655.53 m2 segn
ficha registral partida: 20016928 y cuyos linderos son:
Por el Fondo
En lnea recta de 38.78 ml. Pasaje CUPI
Por el Frente
En lnea recta38.47ml., calle Melgar.
Por la Derecha
En lnea recta de 17.25 ml, Lote 2.
Por la Izquierda: En lnea recta de 16.70 ml. Pasaje Paratia.
2|P
gina
Micro localizacin de la IEI. 440
Av.
Internacional
Terreno de IEI. 440
Actual
ubicacin de
IEI. 440
Fuente: Google Earth
La IE. 440 brinda el servicio al nivel inicial hace 3 aos, exististe un incremento en la
poblacin estudiantil, ao tras ao pese a las deficiencias en el servicio prestado el
cual se ha ido sobrellevando, gracias al trabajo en equipo que desarrollan padres y
docente, la I.E.I.
Matricula Histrica de la IE.
H
3
TOTAL MATRICULA SEGN GRADO Y DOCENTE 2011

3 aos
4 aos
M
H
M
9
2
4
Total
18
Fuentes: escale MINEDU
En la actualidad se cuenta con 01 ambientes en la Junta Villa el Triunfo, en calidad

de prstamo al no contar con infraestructura educativa en los terrenos destinados a
la IEI. Los actuales ambientes no son adecuados para la actividad educativa ya que
su fin constructivo no es para el servicio de educacin y menos del inicial por ello
constituye un riesgo para la poblacin estudiantil de la zona.
3|P
gina
Asimismo se realiza la evaluacin del servicio por el personal del rea de

Infraestructura de la Direccin Regional de Educacin Tacna, observado deficiencias
en Infraestructura, equipo y mobiliario y docentes.
1.2.1 Arreglos Institucionales del PIP
La poblacin de la Junta vecinal, as como docentes y padres de familia anan
esfuerzos para dar solucin al problema del terreno, para lo cual realizan
coordinaciones con la DRSET, los cuales ceden un rea para la construccin de la
Inicial 440, ubicado en la calle Melgar Mz F, Lote 1 II etapa, distrito de Ciudad
Nueva.
1.3 SITUACIN NEGATIVA

La iniciativa del proyecto se gener a solicitud de los padres de familia, docente,
poblacin beneficiada, quienes al observar las condiciones de ALTO RIESGO en
las que se viene brinda el Servicio Educativo, solicitando apoyo a diferentes
instituciones (Municipalidad distrital de Ciudad Nueva, DRSET) solicitudes que no se
concretizaron. El inicio de la elaboracin de los estudios nace a travs de la
evaluacin por parte del personal de Infraestructura de DRSET, que posterior mente
asignaron presupuesto para el incremento de metas a travs del Programa
Educativo de Logros de Aprendizaje para la elaboracin del Perfil de Pre inversin,
asi como para la construccin de la infraestructura segn oficio N 22566568.
La situacin negativa identificada est referida a las condiciones actuales a nivel de
infraestructura, implementacin, equipamiento y gestin educativa de la I.E.I. 440,
no cumplen con los estndares sectoriales establecidos por el sector Educacin,
limitando en gran medida el servicio educativo que presta la institucin educativa,
para una mejor apreciacin del problema se realiza el anlisis siguiente:
1.3.1 Anlisis de la Infraestructura, situacin actual

La Institucin Educativa se encuentra ubicada en ambientes de la Junta Vecinal Villa
el Triunfo, las cuales no cumplen con las caractersticas adecuadas para brindar el
servicio a nivel inicial, al ser un ambiente acondicionando para el fin, constituye un
serio riesgo para la integridad fsica de los nios.
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Terreno destinado para la construccin de la IEI. 440
Brinda el servicio en un ambiente prestado por la Junta

Vecinal Villa el Triunfo
Presencia de material prefabricado en mal

estado
Depsito de la J.V.
El ambiente de la Junta Vecinal se encuentra dividido por material prefabricado en

mal estado, la mitad del ambiente es usado por el inicial y la otra mitad es depsito
de muebles y material de construccin, la divisin presenta grietas que fcilmente
es manipulado por los nios e ingresan al interior del depsito el cual no brinda
seguridad para ellos.
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Interior del aula
Ventanas en mal estado
Vidrios rotos de
ventanas
La nica docente no se abastece para controlar a los nios, considerando que la

infraestructura no es la adecuada, observamos nios que ingresan al depsito y se
esconde o juegan mientras que la docente esta con otro grupo de nios.
Lavadero no posee la medida adecuada
SS.HH. en mal estado
Loa SS.HH. no son los adecuados para nios de la edad de 4 y 5 aos, se realiz la
construccin de una base de ladrillos para que los nios puedan alcanzar el lavadero,
producto de ello, pierden el equilibrio y caen a la superficie sufriendo heridas y golpes.
Adems de ello las caeras se encuentran en mal estado, sufren constantes inundaciones al
interior del aula deteriorando como mayor rapidez el mobiliario escaso que poseen.
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1.3.2 Anlisis del Mobiliario y Equipamiento, situacin actual.

El Mobiliario observado como mesas y sillas se encuentra deteriorados, no son los
adecuados para el nivel inicial, por otro lado existe estantes adquiridos por los
padres de familia que se encuentra en buen estado, as como un pequeo equipo de
sonido que fue hurtado de la IE., las caractersticas actuales de la infraestructura es
ideal para el ingreso de gente de mal vivir y hurtar los pocos bienes que poseen.
Mobiliario de Inicial
Mesa y sillas envejecidas
Frente a esta situacin negativa, la solucin del problema se debe realizar mediante la
inversin pblica para lo cual nos regimos de acuerdo a la DIRECTIVA GENERAL DEL
SISTEMA NACIONAL DE INVERSIN PBLICA, Aprobada segn Resolucin Directoral
N 003-2011-EF/68.01 (Publicada en el Diario Oficial El Peruano el 09 de abril de
2011).que en relacin a Proyecto de Inversin Pblica (PIP). Define:
Un Proyecto de Inversin Pblica constituye una intervencin limitada en el tiempo
que utiliza total o parcialmente recursos pblicos, con el fin de crear, ampliar,
mejorar o recuperar la capacidad productora o de provisin de bienes o servicios de
una Entidad; cuyos beneficios se generen durante la vida til del proyecto y stos
sean independientes de los de otros proyectos. Asimismo, debe tenerse en cuenta lo
siguiente:
El PIP debe constituir la solucin a un problema vinculado a la finalidad de
una Entidad y a sus competencias. Su ejecucin puede hacerse en ms de un
ejercicio presupuestal, conforme al cronograma de ejecucin de los estudios
de pre inversin.
7|P
gina
No son Proyectos de Inversin Pblica las intervenciones que constituyen

gastos de operacin y mantenimiento. Asimismo, tampoco constituye
Proyecto de Inversin Pblica aquella reposicin de activos que: (i) se realice
en el marco de las inversiones programadas de un proyecto declarado viable;
(ii) est asociada a la operatividad de las instalaciones fsicas para el
funcionamiento de la entidad; o (iii) no implique ampliacin de capacidad
para la provisin de servicios.
Dentro de estos conceptos definimos, que la intervencin a realizarse en la IE.
N440, se encuentra dentro del concepto de Proyecto de Inversin Pblica mas no
es una actividad.
1.4 PROCESO DE PLANIFICACIN Y PRIORIZACIN DEL ESTUDIO

El proceso de planificacin del presente estudio parte desde su relacin con el Plan
Integral de Desarrollo Concertado Vigente 2012 - Plan Integral de Desarrollo de
Tacna, 2005-2012, denominado Plan Basadre, Aprobado por el CND, documento
en el cual se tiene como visin de desarrollo REGIN A ATRACTIVA PARA LA INVERSIN
PRODUCTIVA, CON NDICES DE PRODUCTIVIDAD Y COMPETITIVIDAD SUFICIENTES COMO PARA
SITUARSE EN EL UMBRAL DEL DESARROLLO SOSTENIBLE Y AUTNOMO, EN BASE A UNA POBLACIN
CON NIVELES ALTOS DE EDUCACIN Y CALIDAD DE VIDA, siendo uno de sus objetivos de
desarrollo vinculados con el presente estudio:

Desarrollar las capacidades humanas y el capital institucional.
Debido a que el nivel educativo alcanzado por la poblacin de Tacna es
relativamente alto en comparacin al promedio nacional los esfuerzos de
mejorar la calidad educativa en todos los niveles, incluyendo la capacitacin de
Adultos en posicin laboral, podran dar resultados positivos significativos en
pocos aos.
La poblacin tacnea ha apoyado plenamente la idea de implementar en Tacna
un Proyecto Educativo Regional Piloto que impulse su capital humano hacia el
umbral del desarrollo previsto en la visin de desarrollo.
Especial inters debe darse a las provincias del interior pues en ellas los ndices
Educativos son muy inferiores a los de la capital departamental.
Para el cumplimento de este objetivo considera las siguientes estrategias
sectoriales o funcionales
-
Estrategia Educativa.
8|P
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La estrategia para repotenciar el servicio educativo presenta las siguientes

actividades y programas de inversin:
Ampliar y fortalecer la infraestructura educativa.
Implementar el proyecto educativo regional.
Asimismo encontramos dentro de los anexos del mencionado plan, las Polticas
Regionales y Sectoriales que en materia de Polticas Educativas indica:
Priorizar e implementar un Proyecto Educativo Regional para sentar las
bases de un desarrollo sostenido de la regin.
Promover y fortalecer los centros de investigacin cientfica y
tecnolgica para que constituya un soporte al desarrollo de los
sectores productivos.
Potencializar las capacidades del recurso humano regional en las
instituciones Pblicas (Universidades, Gobierno Regional, Gobiernos
Locales e Instituciones descentralizadas).
El Gobierno Regional de Tacna, mediante Resolucin Ejecutiva N 229 de fecha 23
de mayo del 2011, aprueba los Lineamientos de Poltica 2011-2014, el cual tiene
como finalidad orientar la poltica de desarrollo, basados en el diagnstico,
prioridades y beneficios deseados por la sociedad en pleno.
El presente estudio sustenta su proceso de priorizacin en base a los lineamientos
de poltica aprobados en las siguientes funciones:
FUNCIN EDUCACIN
Educacin, Cultura Ciencia y Tecnologa; Deporte y Recreacin
Reducir drsticamente los niveles de analfabetismo y desercin escolar acceso
universal a una educacin pblica gratuita y de calidad. Promocin y defensa
de la cultura y deporte. Desarrollo de la ciencia y la tecnologa. Fomentar la
cultura mente positiva entre los estudiantes, a fin de destapar la vocacin
empresarial y generacin del autoempleo.
Infraestructura
Continuidad con los programas de mejoramiento de la infraestructura
educativa. Construccin de albergues educativos para alumnos y docentes en
zonas ms alejadas de la capital de la regin con internamiento semanal e
insercin de tecnologa de produccin.
9|P
gina
Estos lineamientos promovern el mejoramiento de la calidad del servicio

educativo, mediante la construccin de infraestructura educativa,
Implementacin con mobiliario y equipamiento as como la inversin en
gestin educativa para los locales escolares de la Regin; garantizando una
educacin de calidad.
As mismo La poltica del 100% de cobertura para atencin a los nios en las edades
de 3 a 5 aos la regin de educacin de Tacna a travs del presupuesto destinado a
la elaboracin de proyectos de pre inversin es que tiene la misin de realiza la
ejecucin de del presente estudio.
La estrategia educativa de ampliacin y cobertura es:
El incremento de cobertura
La mejora de la calidad educativa
La direccin regional sectorial de educacin de Tacna atreves de ampliacin y

cobertura tiene la misin de priorizar la elaboracin del estudio de pre inversin.
1.5 EJERCICIOS DE OPTIMIZACIN DEL USO DEL RECURSO INTENTOS DE

SOLUCIONES ANTERIORES
La institucin educativa NO registra intervenciones anteriores que busquen mejorar
el servicio educativo en la I.E.I.; Por otro lado es de mencionar que la institucin
educativa no recibe presupuesto para el mantenimiento de la Infraestructura por no
ser propiedad del sector, el mantenimiento lo realizan el apoyo de los padres de
familia y Junta vecinal Villa el Triunfo, en lo que refiere al presupuesto de operacin
(Remuneracin de docente) lo realiza la DRET. As como la capacitacin del docente,
pero estos esfuerzos se ven limitados ante la no atencin de los dems factores de
produccin del servicio educativo.
OBJETIVOS DE LA ELABORACION DEL ESTUDIO

2.1. OBJETIVO GENERAL
EL objetivo es formular un estudio de pre inversin a nivel de perfil que determine la
viabilidad tcnica, econmica y social de desarrollar acciones que busquen el
Mejoramiento de la oferta del servicio educativo al Nivel Inicial que se imparte en
la institucin educativa I.E.I. N 440 de la Junta Vecinal Villa el Triunfo de distrito
Tacna, Departamento de Tacna.
10 | P
gina
La conveniencia para la sociedad de implementar esta iniciativa de inversin se

sustenta en que la educacin representa el pilar y base fundamental del desarrollo
de los pueblos y el buscar elevar el nivel educativo en beneficio de la poblacin con
menores recursos permitir que esta poblacin escolar tenga las mismas
oportunidades que los que se ubican en las capitales de distritos.
3. EQUIPO DE TRABAJO Y FUNCIONES

El desarrollo del estudio a nivel de perfil demandara la participacin de un equipo
multidisciplinario en todas las etapas quienes desarrollan funciones especficas en el
proceso de identificacin, formulacin y evaluacin del proyecto.
Equipo que Participacin en las Etapas de Formulacin del Estudio

Etapa
Aspectos Generales
Identificacin
Formulacin
Evaluacin
Personal Profesional, Tcnico y de Apoyo

- Economista, Ingeniero o Licenciado (Formulador y responsable del Proyecto).
- Ing. Civil
- Arquitecto
- Topgrafo
- Ing. Civil
- Arquitecto
-Economista, Ingeniero o Licenciado (Formulador y responsable del Proyecto).
El equipo de profesionales que participara en el desarrollo del proyecto es el siguiente:
01 Profesional, Economista, Ingeniero o Licenciado, con formacin profesional

en la formulacin de proyectos educativos bajo el enfoque metodolgico del
Sistema Nacional de Inversin Pblica.
La Funcin de este profesional es el responsable de la formulacin del estudio de
pre inversin bajo el marco normativo del Sistema Nacional de Inversin Pblica
y su participacin comprende desde la etapa de identificacin, formulacin y
evaluacin del PIP desarrollando cada uno de estos captulos segn los anexos
requeridos en base a la informacin desarrollada por el equipo de trabajo.
11 | P
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01 ingeniero civil, con conocimientos bsicos en proyectos bajo la Normativa del

Sistema Nacional de Inversin Pblica y experiencia en elaboracin de costos y
presupuestos de infraestructura educativa.
La funcin y participacin del ingeniero civil durante la formulacin del estudio a
nivel de perfil ser:
Captulo de Identificacin: Diagnostico de la Situacin Actual
- Desarrollo de una evaluacin de la infraestructura existente en la Institucin
educativa, con la finalidad de determinar su estado actual.
Captulo de Formulacin: Planteamiento tcnico de alternativas y Costeo
-
Participacin en el planteamiento tcnico de las alternativas de solucin y

desarrollo de los costos y presupuestos de las alternativas identificadas,
deber desarrollar las descripciones tcnicas de cada alternativa,
cronogramas de ejecucin y estimacin de los costos de operacin y
mantenimiento de las mismas.
01 Profesional Arquitecto, con conocimientos bsicos de proyectos bajo la

Normativa del Sistema Nacional de Inversin Pblica y experiencia en elaboracin
de planos arquitectnicos segn las normas tcnicas para el diseo de locales
escolares de educacin bsica regular.
La funcin y participacin del arquitecto durante la formulacin del estudio a
nivel de perfil ser:
Captulo de Formulacin:
Desarrollo de la planimetra de las propuestas tcnicas de intervencin
identificadas en el estudio como son planos de arquitectura, estructura
detalles constructivos y otros en coordinacin con el equipo tcnico de
formulacin del proyecto.
01 topgrafo, con experiencia en la realizacin estudios topogrficos con fines de

construccin de obras de infraestructura educativa.
La funcin del responsable de topografa se describe a continuacin.
Captulo de Identificacin: Diagnostico de la Situacin Actual
-
Levantamiento topogrfico de la zona donde se ubica la institucin

educativa detallando la infraestructura existente.
12 | P
gina
Durante el desarrollo de estas funciones demandara la participacin de 01

asistente en topografa segn la necesidad del trabajo.
4. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES A DESARROLLAR EN LA FORMULACION

DEL ESTUDIO.
La programacin de actividades por desarrollar durante las etapas formulacin del

estudio de pre inversin se presenta en el cuadro siguiente.
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gina
14 | P
gina
5. ENFOQUE METODOLOGICO E INSTRUMENTOS DE APOYO EN LA

FORMULACIN DEL PIP
Considerados en los anexos SNIP 5A y/o Formato SNIP 04 aprobados en la
Directiva General del Sistema Nacional de Inversin Pblica vigente, el desarrollo
del estudio a nivel de perfil ser bajo el enfoque de Marco Lgico, el cual es uno
de los principales instrumentos metodolgicos utilizados durante la gestin del
ciclo de proyectos de desarrollo, debido a que proporciona un mtodo claro e
integral para la formulacin de proyectos.
En la elaboracin del presente estudio se aplicaran y/o utilizaran fuentes de
informacin primaria y secundaria disponibles que les permita una correcta
identificacin del problema y la poblacin afectada, El Consultor deber contar
con el Equipo Tcnico profesional e instrumentos de ingeniera necesarios para la
elaboracin de los Proyectos de Inversin Pblica.
De acuerdo al cronograma de actividades que se desarrolle se realizara el
esquema de los Instrumentos, fuentes y enfoque metodolgico por parte del
equipo formulador, a continuacin mencionamos los mtodos y fuentes a
considerar en el desarrollo del esquema o Marco Lgico:
M ODULO
Aspectos
Generales
INSTRUMENTOS
FUENTES
Entrevistas y reuniones tcnicas de

trabajo con involucrados del proyecto
(Padres de familia, Profesor y alumno de
la I.E.)
Entrevistas y reuniones tcnicas de

trabajo con involucrados del proyecto
(Padres de familia, Profesor y alumnos
de la I.E.I.)
Identificacin
Formulacin
Reportes de la Direccin Regional de

Educacin en Temas de educativos de
las Instituciones del mbito de Estudio.
Instrumentos de topografa, para la
evaluacin del terreno.
Estudio de Evaluacin Estructural.
Desarrollo de Inventario mobiliario y
equipamiento, de acuerdo a su estado
actual y lugar de procedencia.
Matriz lgica para el desarrollo de la
oferta y demanda, Programa EXCEL.
15 | P
gina
Plan Basadre de la Regin Tacna 2005

2012.
Proyecto Educativo Nacional al 2021
Proyecto Educativo Regional TACNA 2005-2013
MOF y ROF del Gobierno Regional Tacna.
Gua metodolgica para la elaboracin de
proyectos del sector educacin.
Censo Poblacional del INEI y/o Censos
Locales.
Normas bsicas para el diseo de locales
escolares de educacin Inicial.
Estudios de suelos anteriores de la zona,
tomados como referencia.
Inventario de Mobiliario y Equipamiento de
propiedad de la Institucin Educativa.
Documento de Trabajo: Normas tcnicas

para el diseo de locales de Educacin
para el Nivel Inicial (2009).
Anexo SNIP 09 Parmetros y Normas
Tcnicas para Formulacin.
M ODULO
INSTRUMENTOS
FUENTES
Programa del Auto CAD para el diseo

de
la
Infraestructura
Educativa
(Instalaciones elctrica y sanitarias).
Programa S10 PARA la elaboracin de
presupuestos.
Evaluacin
Formato de Evaluacin del Proyecto

EXCEL.
Elaboracin
de
Documentos
de
Compromiso del Proyecto entre los
Involucrados (APAFA, personal de la IE.).
Evaluacin
de
la propuesta por
responsables de la DRET.
Directiva General del Sistema Nacional de

Inversin Pblica (Tasas Sociales de
Descuento).
Anexo SNIP 09 Parmetros y Normas
Tcnicas para Formulacin.
5. PRESUPUESTO PARA LA ELABORACIN DEL ESTUDIO

El presupuesto requerido para la formulacin del estudio sea estimado en
10,000.05 nuevos soles. Segn se detalla en el cuadro siguiente.
ITEM
1.00
2.00
3.00
DESCRIPCION
SERVICIOS PARA LA ELABORACION DE ESTUDIOS
REQUERIMIENTO DE ARTICULOS VARIOS Y MATERIALES DE ESCRITORIO
GASTO POR SERVICIO
TOTAL GASTOS DEL PROYECTO
S/.
MONTOS
S/. 9,500.00
S/. 310.00
S/. 190.00
S/. 10,000.00
El detalle de los costos estimados para el desarrollo del estudio se presenta en

anexos.
Cabe sealar que el presente estudio se elaborar por Consultora Externa, por lo
cual, de acuerdo a la complejidad del proyecto y con fines de estimar el costo de la
formulacin de un proyecto de inversin, se considera el costo promedio de
servicios por la elaboracin de estudios acorde al mercado vigente, la variacin
ser manejada por la CONSULTORIA, encarda de la elaboracin del estudio a nivel
de Perfil.
6. PERFIL DEL EQUIPO PROFESIONAL DEL PROYECTO
01 Profesional Licenciado, Ingeniero o Economista, con formacin profesional

en proyectos bajo la Normativa del Sistema Nacional de Inversin Pblica, para
la formulacin y responsable de proyecto, el cual deber contar con
experiencia en la formulacin de proyectos de inversin pblica en el sector
educacin mnima de 03 aos, la evaluacin del profesional ser bajo entrevista
personal y revisin de Curriculum Vitae documentado.
16 | P
gina
01 ingeniero civil, con conocimientos bsicos en proyectos bajo la Normativa

del Sistema Nacional de Inversin Pblica y experiencia profesional mnima de
02 aos, deber acreditar experiencia en la elaboracin trabajos de costos y
presupuestos de obras de infraestructura educativa, la evaluacin del
profesional ser bajo entrevista personal y revisin de Curriculum vitae
documentado.
01 Arquitecto con conocimientos bsicos en proyectos bajo la Normativa del

Sistema Nacional de Inversin Pblica y experiencia profesional mnima de 02
aos y acreditar experiencia en la elaboracin de diseos definitivos de
infraestructura educativa segn la normatividad del Sector Educacin, la
evaluacin del profesional ser bajo entrevista personal y revisin de
Curriculum vitae documentado.
01 topgrafo, tcnico con experiencia de 02 aos en la elaboracin de estudios

topogrficos, la evaluacin del tcnico ser bajo entrevista personal y revisin
de Curriculum vitae documentado.
7. SUPERVISION DEL ESTUDIO

Para cada uno de los estudios y/o actividades se considera mecanismos de
supervisin con los cuales se pueda verificar el avance y cumplimientos de las
metas, a fin de cumplir con los plazos establecidos; para la supervisin de dichas
actividades se tendrn un responsable y ser el encargado del rea de
Infraestructura de la Direccin Regional de Educacin Tacna, el cual deber
monitorearan el avance, a fin de tomar las acciones correspondientes para su
cumplimiento en las fechas programadas.
Se recoger la informacin procesada del equipo tcnico y presentara el proyecto
para su aprobacin. Previo a ello se ha fijado 2 reuniones, la primera reunin se
realizara a un avance del 50% y se llevara internamente para coordinar y hacer de
conocimiento el avance e inconvenientes suscitados en la formulacin del PIP.
ltima reunin se realizara a un avance del 95% de la elaboracin del PIP con el
equipo formulador, el responsable de la Supervisin y el evaluador de la OPI.
17 | P
gina
TEM
1.00
2.00
3.00
ESTUDIO Y/O
ACTIVIDAD
PRIMER
ENTREGABLE
SEGUNDO
ENTREGABLE
TERCER
ENTREGABLE
M ECANISMO DE S UPERVISIN
R ESPONSABLES DE S UPERVISIN
Reunin tcnica con el Equipo formulador

y responsable de la supervisin y
Evaluador de OPI.
Documento de presentacin del estudio
topogrfico (presentacin digital y fsica)
Presentacin de proyecto, (presentacin
digital).
Jefe del rea de Infraestructura de la DRET.
Evaluacin Interna con el Equipo

formulador
y
responsable
de
la
supervisin.
Presentacin de proyecto, (presentacin
digital).
Presentacin de diseos estructurales.

Presentacin de metrados, costos y
presupuestos y memorias.
Reunin tcnica con el Equipo formulador,
responsable de la supervisin y Evaluador
de OPI.
Presentacin
final
de
proyecto,
(presentacin Fsica y digital).
18 | P
gina
ANEXOS
19 | P
gina
Cuadro 01: Servicio para la elaboracin de Estudios

ITEM
1.01
1.02
1.03
1.04
1.05
DESCRIPCION
Formulaciondel Proyecto
Costosypresupuestos
Planimetriadelas propuestas
EstudioTopograficos
EstudiodeMecanicadesuelos
UNID. CANTIDAD
Serv.
1.00
Serv.
1.00
Serv.
1.00
Serv.
1.00
Serv.
1.00
C.U.
COSTOPARCIAL COSTOTOTAL
3,000.00
3,000.00
9,500.00
2,300.00
2,300.00
2,100.00
2,100.00
1,000.00
1,000.00
1,100.00
1,100.00
Cuadro 02: Requerimiento de artculos varios y tiles de escritorio

ITEM
2.01
2.02
2.03
2.04
2.05
DESCRIPCION
Papel Bond de 80 gr. - A4
Lapiceros Punta Fina
Cartuchos de Impresin
Tapas, contratapas y anillos
CDs regrabables
UNID. CANTIDAD
Millar
2.00
Cja.
1.00
Jgo
1.00
Jgo
3.00
Und
5.00
C.U.
25.00
25.00
210.00
5.00
2.00
COSTO TOTAL
50.00
25.00
210.00
15.00
10.00
COSTO TOTAL
310.00
Cuadro 03: Gasto por Servicio
ITEM
DESCRIPCION
3.01 Servicioporfotocopiado
3.01 Serviciopormobilidad
UNID. CANTIDAD
Glb
1.00
Glb
1.00
C.U.
COSTOTOTAL COSTOTOTAL
50.00
50.00
190.00
140.00
140.00
Cuadro 04: Resumen del Costo por Consultora Externa
ITEM
1.00
2.00
3.00
DESCRIPCION
MONTOS
SERVICIOS PARA LA ELABORACION DE ESTUDIOS
S/. 9,500.00
REQUERIMIENTO DE ARTICULOS VARIOS Y MATERIALES DE ESCRITORIO S/. 310.00
GASTO POR SERVICIO
S/. 190.00
TOTAL GASTOS DEL PROYECTO
S/. 10,000.00
20 | P
gina
Cuadro 06: Cronograma de ejecucin financiera
MES 01
Item
1.00
1.01
1.02
1.03
1.04
1.05
4.00
4.01
5.00
5.01
Descripcin
Servicio para la elaboracion de estudios
Formulacion del Proyecto
Costos y presupuestos
Planimetria de las propuestas
Estudio Topograficos
Estudio de Mecanica de suelos
Requerimiento de Artculos Varios y Materiales de Escritorio
Artculos Varios
Gastos por servicios
Servicio por fotocopiado
Servicio por mobilidad
TOTAL
1
3,333.33
500.00
383.33
350.00
1,000.00
1,100.00
51.67
51.67
31.67
8.33
23.33
3,416.67
2
1,233.33
500.00
383.33
350.00
51.67
51.67
31.67
8.33
23.33
1,316.67
MES 02
Semanas
3
4
1,233.33
1,233.33
500.00
500.00
383.33
383.33
350.00
350.00
51.67
51.67
51.67
51.67
31.67
31.67
8.33
8.33
23.33
23.33
1,316.67
1,316.67
TOTAL
5
1,233.33
500.00
383.33
350.00
51.67
51.67
31.67
8.33
23.33
1,316.67
6
1,233.33
500.00
383.33
350.00
51.67
51.67
31.67
8.33
23.33
1,316.67
9,500.00
3,000.00
2,300.00
2,100.00
1,000.00
1,100.00
310.00
310.00
190.00
50.00
140.00
10,000.00

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TERMINOS DE REFERENCIA PARA LA

MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA I.E.I.

IDEA PRELIMINAR O HIPTESIS DEL PROBLEMA.................................................................... 2

1.1 INTRODUCCIN ..................................................................................................................... 2

Anlisis de la Infraestructura, situacin actual ............................................................. 4

Anlisis del Mobiliario y Equipamiento, situacin actual. ............................................. 7

PROCESO DE PLANIFICACIN Y PRIORIZACIN DEL ESTUDIO ............................................. 8

OBJETIVOS DE LA ELABORACION DEL ESTUDIO ......................................................................10

EQUIPO DE TRABAJO Y FUNCIONES .......................................................................................11

PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES A DESARROLLAR EN LA FORMULACION DEL ESTUDIO. .....13

ENFOQUE METODOLOGICO E INSTRUMENTOS DE APOYO EN LA FORMULACIN DEL PIP ....15

PRESUPUESTO PARA LA ELABORACIN DEL ESTUDIO ............................................................16

PERFIL DEL EQUIPO PROFESIONAL DEL PROYECTO ................................................................16

SUPERVISION DEL ESTUDIO ...................................................................................................17

Gobierno Regional de Tacna

1. IDEA PRELIMINAR O HIPTESIS DEL PROBLEMA

En lnea recta de 38.78 ml. Pasaje CUPI

En lnea recta38.47ml., calle Melgar.

En lnea recta de 17.25 ml, Lote 2.

Por la Izquierda: En lnea recta de 16.70 ml. Pasaje Paratia.

Gobierno Regional de Tacna

Micro localizacin de la IEI. 440

Terreno de IEI. 440

Fuente: Google Earth

Matricula Histrica de la IE.

TOTAL MATRICULA SEGN GRADO Y DOCENTE 2011

Fuentes: escale MINEDU

En la actualidad se cuenta con 01 ambientes en la Junta Villa el Triunfo, en calidad

Gobierno Regional de Tacna

Asimismo se realiza la evaluacin del servicio por el personal del rea de

1.3 SITUACIN NEGATIVA

1.3.1 Anlisis de la Infraestructura, situacin actual

Gobierno Regional de Tacna

Terreno destinado para la construccin de la IEI. 440

Brinda el servicio en un ambiente prestado por la Junta

Presencia de material prefabricado en mal

El ambiente de la Junta Vecinal se encuentra dividido por material prefabricado en

Gobierno Regional de Tacna

Interior del aula

Ventanas en mal estado

La nica docente no se abastece para controlar a los nios, considerando que la

Lavadero no posee la medida adecuada

SS.HH. en mal estado

Gobierno Regional de Tacna

1.3.2 Anlisis del Mobiliario y Equipamiento, situacin actual.

Mesa y sillas envejecidas

Gobierno Regional de Tacna

No son Proyectos de Inversin Pblica las intervenciones que constituyen

1.4 PROCESO DE PLANIFICACIN Y PRIORIZACIN DEL ESTUDIO

desarrollo vinculados con el presente estudio:

Gobierno Regional de Tacna

La estrategia para repotenciar el servicio educativo presenta las siguientes

Gobierno Regional de Tacna

Estos lineamientos promovern el mejoramiento de la calidad del servicio

La direccin regional sectorial de educacin de Tacna atreves de ampliacin y

1.5 EJERCICIOS DE OPTIMIZACIN DEL USO DEL RECURSO INTENTOS DE

OBJETIVOS DE LA ELABORACION DEL ESTUDIO

Gobierno Regional de Tacna

La conveniencia para la sociedad de implementar esta iniciativa de inversin se

3. EQUIPO DE TRABAJO Y FUNCIONES

Equipo que Participacin en las Etapas de Formulacin del Estudio

Personal Profesional, Tcnico y de Apoyo

El equipo de profesionales que participara en el desarrollo del proyecto es el siguiente: