Guia de Estudio de f1v2 2014-15

GRADO
GUA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA

2 PARTE |
FUNCIONES DE UNA VARIABLE II
2014-2015
Jos Leandro de Mara Gonzlez

GRADO EN MATEMTICAS
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA
TTULO DE LA ASIGNATURA
GUIA DE ESTUDIO DE FUNCIONES DE UNA VARIABLE REAL

II
PLAN DE TRABAJO Y ORIENTACIONES PARA SU DESARROLLO
Trabajaremos sobre las Unidades Didcticas de Anlisis Matemtico I de la UNED, y los
apartados harn referencia a dicho texto.
En la bibliografa aconsejada se encuentran libros o direcciones web donde el alumno encontrar
material complementario para preparar la asignatura.
En este cuatrimestre que consta de 15 semanas aproximadamente se estudiarn:
Unidad Didctica 3.
Integral de Riemann (10 horas, Tericos T-5h, Prcticos P-5h)

Teoremas Fundamentales del Clculo (15 horas, T-6h, P-9h)
Funciones Logartmicas y exponenciales (8 horas, T-3h, P-5h)
Funciones Trigonomtricas (8 horas, T-4h, P-4h)
Clculo de Primitivas (15 horas, T-5h, P-10h)
Clculo de Primitivas (continuacin) (15 horas, T-5h,P-10h)
Unidad Didctica 4.
Integrales Impropias (15 horas, T-5h, P-10h)
Funciones Eulerianas (5 horas, T-2h, P-3h)
Unidad Didctica 5.
Sucesiones de Funciones (15 horas, T-5h, P-10h)

Series de Funciones (15 horas, T-5h, P-10h)
Series de Potencias (15 horas, T-5h, P-10h)
Una semana correspondera a 10 horas de estudio, con la estimacin que hemos hecho el
estudiante puede calcular cmo distribuirlo por semanas. Pero es bastante subjetivo, porque
puede haber partes con las que est ms familiarizado y otras que le resulten ms novedosas
o difciles.
Sobre el clculo aproximado de 15 semanas el estudio debera de completar 150 horas de trabajo
que corresponden a los 6 crditos (ECTS) y a las 25 horas/crdito asignadas. No obstante
aconsejamos que las primeras semanas sean un poco ms intensas para dejar algn tiempo para
repaso. Por tanto la programacin que hacemos debera de incluir una distribucin del tiempo para
que en los periodos de estudio pudiesen acumularse los ltimos das de repaso.
SEMANA
TEMA DEL
TEXTO BASE
ACTIVIDADES
OTRAS
ACTIVIDADES
|Nombre y Apellidos
PRIMERA
INTEGRAL DE
P ART IC I PA CI N EN
RIEMANN
LA S T UTO R A S.
EJ E RC IC IO S D E
AUT O E VAL U AC I N
D EL T E XTO B A S E.
SEGUNDA
TEOREMAS
FUNDAMENTALES
LA S T UTO R A S.
DEL CLCULO
EJ E RC IC IO S D E
TERCERA
TEOREMAS
FUNDAMENTALES
LA S T UTO R A S.
DEL CLCULO Y
EJ E RC IC IO S D E
FUNCIO NES
LOGARTMICAS
CUARTA
FUNCIO NES
EXPO NENCIALES
LA S T UTO R A S.
EJ E RC IC IO S D E
QUINTA
FUNCIO NES
TRIGONOMTRICAS
LA S T UTO R A S.
EJ E RC IC IO S D E
SEXTA,SPTIMA
Y OCTAVA
CLCULO DE
PRIMITIVAS
LA S T UTO R A S.
EJ E RC IC IO S D E
NOVENA
INTEGRALES
IMPRO PIAS
LA S T UTO R A S.
EJ E RC IC IO S D E
BSQUEDA EN
LIBROS
ACONSEJADOS
Y ATENCIN AL
CURSO
VIRTUAL Y SUS
PROPUESTAS.
BSQUEDA EN
LIBROS
ACONSEJADOS
Y ATENCIN AL
CURSO
VIRTUAL Y SUS
PROPUESTAS.
BSQUEDA EN
LIBROS
ACONSEJADOS
Y ATENCIN AL
CURSO
VIRTUAL Y SUS
PROPUESTAS.
BSQUEDA EN
LIBROS
ACONSEJADOS
Y ATENCIN AL
CURSO
VIRTUAL Y SUS
PROPUESTAS.
BSQUEDA EN
LIBROS
ACONSEJADOS
Y ATENCIN AL
CURSO
VIRTUAL Y SUS
PROPUESTAS.
BSQUEDA EN
LIBROS
ACONSEJADOS
Y ATENCIN AL
CURSO
VIRTUAL Y SUS
PROPUESTAS.
BSQUEDA EN
LIBROS
ACONSEJADOS
Y ATENCIN AL
CURSO
DCIMA
VIRTUAL Y SUS
PROPUESTAS.
INTEGRALES
IMPRO PIAS
LA S T UTO R A S.
BSQUEDA EN
LIBROS
ACONSEJADOS
Y ATENCIN AL
CURSO
VIRTUAL Y SUS
PROPUESTAS.
FUNCIO NES
EULERIANAS
UNDCIMA
SUCESIONES
DE
FUNCIONES.
SERIES DE
FUNCIONES
EJ E RC IC IO S D E
LA S T UTO R A S.
EJ E RC IC IO S D E
D EL T E XT O B A S E.
DUODCIMA
SERIES DE
FUNCIO NES
LA S T UTO R A S.
SERIES DE
EJ E RC IC IO S D E
POTENCIAS
TRIGSIMA
SERIES DE
POTENCIAS
LA S T UTO R A S.
EJ E RC IC IO S D E
DECIMOCUARTA
SUCESIONES DE
FUNCIO NES
LA S T UTO R A S.
SERIES DE
EJ E RC IC IO S D E
FUNCIO NES
SERIES DE
BSQUEDA EN
LIBROS
ACONSEJADOS
Y ATENCIN AL
CURSO
VIRTUAL Y SUS
PROPUESTAS.
BSQUEDA EN
LIBROS
ACONSEJADOS
Y ATENCIN AL
CURSO
VIRTUAL Y SUS
PROPUESTAS.
BSQUEDA EN
LIBROS
ACONSEJADOS
Y ATENCIN AL
CURSO
VIRTUAL Y SUS
PROPUESTAS.
BSQUEDA EN
LIBROS
ACONSEJADOS
Y ATENCIN AL
CURSO
VIRTUAL Y SUS
PROPUESTAS.
POTENCIAS
DECIMOQUINTA
REPASO
R EP A S O DE LO S
P UNT O S
FUN D AM E NTAL E S .
BSQUEDA EN
LIBROS
ACONSEJADOS
Y ATENCIN AL
CURSO
VIRTUAL Y SUS
PROPUESTAS.
|Nombre y Apellidos
Un consejo: Cuando se sugiera un ejercicio para afianzar la teora se est proponiendo que el
estudiante lea el enunciado y lo intente hacer por sus propios medios sin mirar la solucin
directamente pues el aprendizaje no slo viene del estudio si no de la reflexin sobre los problemas
y de la bsqueda de respuestas. Varios intentos de resolucin, an fallidos, son ms importantes
que una solucin correcta leda y aprendida de memoria. Este mtodo de reflexin producir una
interiorizacin de los conocimientos que no puede surgir de un estudio lineal del texto. El dicho
hind Un gramo de prctica vale ms que una tonelada de teora es perfectamente aplicable al
estudio del anlisis matemtico. El estudiante no debe de conformarse con unos conocimientos
tericos si no que debe apropiarse de lo que estudia sabiendo que el bagaje que adquiera va a ser
fundamental en el estudio de su carrera.
2. ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LA ASIGNATURA

Pasemos, pues, a pormenorizar tema por tema el esquema sugerido para el estudio.
Unidad Didctica 3.
Integral de Riemann (10 horas, Tericos T-5h, Prcticos P-5h)
Este tema es la construccin de la integral de Riemann y conlleva la introduccin de los

conceptos de particin de un intervalo y de las sumas de Darboux. A travs de stos se
define lo que es una integral en el apartado 1.2.1. El estudiante puede hacerse una idea de
que geomtricamente la integral representa el rea por debajo de la grfica de la funcin
positiva entre los lmites a y b y el eje OX. Si la funcin tuviese valores positivos y
negativos, la integral sera el rea de la parte que est por encima menos el rea de la parte
que est por debajo. En el curso virtual se harn unas notas para el estudio de la integral
como rea una vez que se hayan estudiado los mtodos de clculo de primitivas.
Desatacamos la proposicin 1.2.2. de carcter eminentemente terico y las proposiciones
de 1.2.3. que demuestran que las funciones montonas y continuas son integrables. En 1.3.
se demuestran las propiedades de la integral y de las funciones integrables.
Independientemente no nos olvidemos que en internet pueden encontrarse muchas ideas
grficas, algunas se referenciarn en el curso virtual.
La parte prctica de este tema incluye ejercicios de autocomprobacin con ejemplos como
el 3 y 4 que son histricamente importantes. Los ejercicios 8 y 9 son dos hechos
matemticos de enorme trascendencia en los posteriores estudios del Anlisis Matemtico.
A estos ejercicios se dedicarn por lo menos 5 horas de trabajo porque su importancia es
mayor que algunas de las proposiciones tericas.
Independientemente no nos olvidemos que en internet pueden encontrarse muchas ideas
grficas, algunas se referenciarn en el curso virtual.
Teoremas Fundamentales del Clculo (15 horas, T-6h, P-9h)

Este es el tema ms importante de la asignatura.
Se desarrollan los descubrimientos y propiedades que tiene la integral de Riemann y bastara con
que alguno no se cumpliese para que la herramienta intergral no tuviese la potencia e importancia
que tiene. Pero no es difcil y sus clculos son sencillos, por tanto la parte terica que se sugiere
debe sobre todo dedicarse a la reflexin sobre los enunciados, sobre sus consecuencias y
posibilidades.
Los teoremas fundamentales son:
1. Teorema del valor medio (2.1.1.) y teorema del valor medio ponderado
2. Primer Teorema Fundamental del Clculo (2.2.2.)
3. Segundo Teorema Fundamental del Clculo o Regla de Barrow (2.2.3.)
4. Teorema del cambio de Variable (2.3.)
Los teoremas del valor medio son unos teoremas de existencia, que siempre son importantes en
Matemticas. Obsrvese que se aplican a las funciones continuas.
El teorema fundamental del clculo viene bsicamente a asegurar que las funciones que vienen
definidas mediante la integral indefinida de una funcin integrable f(x) son continuas, y que
cuando las funciones del integrando son continuas entonces son derivables cuya derivada es
precisamente funcin es f(x). Por tanto este teorema asegura que las operaciones derivacin e
integracin son inversas. Esta idea es bsica en todo el Anlisis Matemtico y fue la que inspir
el desarrollo del clculo diferencial e integral relacionando el concepto de tangente (derivada) con
el de rea (integral). Desde Leibnitz hasta Cauchy se esatuvo estudiando esta relacin y la intuicin
de que era cierta motiv el desarrollo del clculo en los siglos XVII y XVIII. Podra ser interesante
que el estudiante se diese una vuelta por la web buscando datos histricos de dicha relacin.
La Regla de Barrow, que en las U.D., denomina Segundo Teorema Fundamental del Clculo, es el
instrumento que hace posible el clculo de integrales. Aunque an no hemos realizado el estudio
de las primitivas el alumno tiene suficientes conocimientos y prctica para utilizarlo de los cursos
anteriores, por tanto no hay nada nuevo, pero s es imprescindible que observe en toda su
generalidad el teorema. Su utilidad es mxima en el Anlisis, las Ecuaciones Diferenciales,
Geometra Diferencial, Estadstica, etc Sin la Regla de Barrow no existira el Anlisis
Matemtico, pues los clculos slo seran aproximados y muchas relaciones entre funciones no
podran ser establecidas. El clculo de una integral se reduce por tanto a la bsqueda de una
primitiva, tema que abordaremos ms adelante.
El Cambio de variable es una tcnica utilizada para trasformar integrales en otras ms sencillas y
que as su clculo sea posible.
Finaliza el tema con un mtodo que permite hallar lmites de sumas mediante la integral, ya que
sta es un nfimo de sumas Darboux, (vase la definicin de integral), en ciertas condiciones se
puede establecer un mtodo para hallar ciertas sumas calculando la integral. Si estudiamos con
detenimiento el apartado 2.4. veremos la tcnica. El ejemplo de dicho aprtado es esclarecedor.
La parte prctica de los ejercicios de autoevaluacin del texto base es fundamental y no slo deben
hacerse sino a partir de ellos debe el alumno modificarlos y hacer otros similares. En el Curso
virtual aparecern unos ejercicios corregidos y propuestos para que se realicen ms prcticas. Todo
el tiempo que se dedique a este tema es tiempo ganado en fundamentar el conocimiento global de
la asignatura que ser absolutamente til en otras muchas del grado.
Funciones Logartmicas y exponenciales (8 horas, T-3h, P-5h)
Este tema y el siguiente se dedican a fundamentar las funciones elementales que el alumno conoce
utilizando el teorema fundamental del clculo. Aunque en diversos textos hay otras
aproximaciones a la materia en el texto base se elige comenzar con la funcin logartmica
neperiana y a partir de ella ir obteniendo sucesivamente las exponenciales, las otras logartmicas,
las potenciales y las funciones hiperblicas. Aunque este tema no tiene grandes complicaciones
para un alumno con buena base s debe de ser ledo con inters pues en l se formalizan cuestiones
|Nombre y Apellidos
que en muchos casos se han dado por sabidas durante los aos preuniversitarios y que deben en
algn momento ser formalizadas para no dejar una laguna de fundamentacin.
La definicin de funcin potencia (apartado 3.4.) es especialmente importante pues nuestra
experiencia docente demuestra que no queda clara en las ideas del alumno incluso en los cursos
superiores debido a la tendencia a considerar que siempre los exponentes son nmeros naturales lo
que obviamente no es cierto. Dedique un tiempo a asegurarse que ha comprendido bien la
definicin.
No tan conocidas son las funciones hiperblicas que tienen una gran aplicacin en las ecuaciones
diferenciales y en algunos tipos de geometras por lo que deben ser estudiadas con detalle. Con
algn programa de clculo simblico como Maple, Deriveconvendra que se hiciesen
representaciones grficas de las funciones hiperblicas y composiciones hasta familiarizarse con
ellas. Afortunadamente tenemos con cualquiera de estos programas la posibilidad de experimentar
con las funciones como en un laboratorio, aunque es aconsejable no slo reducirlo a un pasivo ver
imgenes sino con una actitud ms amplia y comprobar los resultados que los programas nos
ofrecen de forma automtica.
Comentario a propsito: En los noventa empezaron a extenderse programas grficos matemticos
que permitan representar algunos conceptos matemticos. La evolucin como todo lo relacionado
con los ordenadores ha sido espectacular pudiendo visualizar objetos matemticos y aproximarnos
a ellos de una forma heurstica. Con lo cual las Matemticas estn ms cerca que nunca de ser una
ciencia experimental. Esto exige en el usuario una actitud crtica y activa debiendo seguir los pasos
de dichas ciencias es decir, hacer hiptesis a partir de los hechos vistos, formular una tesis y
probarla. Esta es la actitud con los que las nuevas tecnologas pueden aportar a los conocimientos
matemticos. Como ancdota, en los trabajos completos de Cauchy hay muchas pginas dedicadas
a hacer clculos a mano acercndose a lo que posteriormente viene a conocerse como sucesin de
Cauchy (que el alumno ha estudiado en la asignatura de Funciones de una variable real I. Debemos
de hacer algo semejante lo que pasa es que el ordenador nos permite hacer los clculos ms
deprisa.
El apartado 3.6. muestra cmo aplicar las propiedades de las funciones al clculo de lmites.
Aunque como dijimos ya las hemos ido usando sin esperar a formalizarlas.
En la parte prctica los ejercicios de autoevaluacin muestran cmo con las definiciones rigurosas
es posible hallar desigualdades nada obvias. Los ejercicios son prcticos y complicados por tanto
llvese su tiempo en realizarlos asegurndose de entender bien el contenido.
Funciones Trigonomtricas (8 horas, T-4h, P-4h)
La idea de este tema es el mismo del anterior pero ahora con funciones ms familiares, las
funciones trigonomtricas. Al estudiar este tema se debe de tener en cuenta que no es si no una
formalizacin para fundamentar los conceptos de las funciones senos y cosenos, pero no vaya a
llegarse a la exageracin de pensar que uno no conoca las funciones trigonomtricas. En
Matemticas hay varios niveles de conocimientos intuicin, manejo, formalizacin, ampliacin,
todos son necesarios pero evidentemente si hubiese que esperar a manejar la funcin seno hasta el
nivel que en este tema se expone entonces la ciencia no habra avanzado nada. Tmese pues como
un ejemplo de anlisis y formalizacin pero no olvide nada de lo que ya sabe que es lo
fundamental.
Adems, proposiciones de propiedades de las funciones seno y coseno (como la proposicin 2.2.3.)
ya han sido probadas en cursos inferiores con tcnicas geomtricas, que si bien se sostenan en
intuiciones, eran ms claras que las demostraciones puramente analticas como las que se presentan
a lo largo del tema.
La parte de los ejercicios de autoevaluacin que presenta el tema tienen inters porque se muestran
nuevos lmites de funciones con funciones trigonomtricas y algunas propiedades que muestran
cmo van tomando forma el cuerpo de estudio de las funciones de una variable real. (p.e. ejercicio
10).
Clculo de Primitivas (15 horas, T-5h, P-10h)

Clculo de Primitivas (continuacin) (15 horas, T-5h,P-10h)
Si se observa que las horas asignadas a estos dos temas es un cuarto del curso y que adems son
eminentemente prcticas se deducir que estamos ante un bloque se materia a la cual le asignamos
una importancia absoluta.
El clculo de primitivas es una de las habilidades imprescindibles en un matemtico y en cualquier
cientfico que tenga que manejar funciones (que son todos).
El horario terico aconsejado (10 horas) va dirigido a estudiar los mtodos de integracin y sus
demostraciones. Esto es necesario para ver la generalidad que nos dan y donde se pueden aplicar.
El horario prctico (el mayor de todo el curso) se aconseja para dominar los mtodos. El trabajo
que se sugiere al estudiante es realizar los ejercicios de autoevaluacin y los ejemplos del texto
base. Pero adems es imprescindible que en los textos de problemas que pueda encontrar practique
tantas cuantas integrales pueda hacer. En la bibliografa hay un libro sobre integrales (Pastor
Varela) que nos parece especialmente til porque es una presentacin sistemtica que ayuda mucho
a aprender. Pero hay muchsimos ms. Una ojeada a una biblioteca que tenga libros matemticos y
tcnicos le descubrir la cantidad de textos que contienen este tema. Hay libros muy sofisticados
con integrales que exigen ideas difciles o extravagantes en algn caso. No es la intencin de este
curso que aprendan mtodos que sirven para pocas y en algn caso una sola integral, pero s que
dentro de lo expuesto en el libro base sean capaces de manejar el clculo de primitivas con eficacia
y rigor. La coleccin de Schaum tambin tiene varios libros sobre clculo, uno de ellos
especficamente de clculo diferencial e integral, que empiezan desde sencillo y van subiendo el
nivel. La ventaja de estos libros es que tienen utilidad en bastantes asignaturas de la carrera.
20 horas de prcticas de clculo de primitivas son muchas y dan la importancia que queremos
resaltar en el curso porque esta tcnica es imprescindible en el conocimiento matemtico y en los
problemas tcnicos y aplicados. En este caso en el curso virtual habr una coleccin de ejercicios
algunos resueltos y otros propuestos, para que se pueda practicar.
No se conforme y busque en los libros, en la web (en el curso virtual se pondrn algunas
direcciones actualizadas). Hay multitud de libros y documentos especializados en clculo de
primitivas y todo lo que sea practicar le vendr bien.
Unidad Didctica 4.
Integrales Impropias (15 horas, T-5h, P-10h)
Uno de los inconvenientes de la integral de Riemann es que se aplica a funciones acotadas en

intervalos cerrados y acotados (intervalos compactos), lo que a veces restringe su utilidad para las
aplicaciones que trabajan con funciones no acotadas en intervalos no acotados o no cerrados.
Conviene por tanto tener un mtodo que basndose en todo lo anteriormente expuesto poder
trabajar en dichos casos. Por esto se introducen las integrales impropias.
Hay un enorme paralelismo entre la teora de las integrales impropias y la teora de las series
numricas, por lo que sera interesante repasar esta ltima teora antes de empezar el estudio de las
integrales impropias.
El tema desarrolla las integrales de primera especie que son aquellas en las que el intervalo de
integracin es el cerrado [a, +inf) (-inf,a]. La definicin es simple y son imprescindibles los
ejemplos del apartado 1.1. Los criterios de comparacin y del cociente merecen un estudio que se
relacione con los de las series numricas.
Aparece en el apartado 1.3. un concepto de convergencia absoluta anloga al de las series. Hay una
observacin en el apartado importantsima que debe de ser tenida en cuenta relacionada con la
|Nombre y Apellidos
funcin sen(x)/x. Esta funcin marca una diferencia entre la integral de Riemann y la integral de
Lebesgue que es muy estudiada en la Matemtica. (Cuando lleguen a cuarto curso se lo
recordarn).
Se finaliza el tema con una exposicin paralela de las integrales de segunda especie.
En la parte prctica, el clculo de primitivas tendr mucha importancia junto con el concepto de
lmite. Los ejemplos intercalados en el texto base son muy instructivos y los ejercicios de
autoevaluacin. Los mismos consejos respecto a bibliografa que dimos en el clculo de primitivas
se aplican aqu y los textos aconsejados tambin.
Funciones Eulerianas (5 horas, T-2h, P-3h)
Las funciones eulerianas Gamma y Beta son un tipo de funciones que vienen definidas a travs de
integrales impropias y que tienen como caracterstica facilitar los clculos de otras integrales que
se convierten en ellas mediante cambios de variable. La funcin Gamma es una extensin del
factorial de un nmero natural n!. La funcin tiene una expresin en forma trigonomtrica con
gran utilidad para el clculo de volmenes entre otras materias, y que se estudian en las Funciones
de varias variables II. Hay que poner especial atencin al apartado 2.3. con las dos propiedades que
se exponen.
Unidad Didctica 5.
Sucesiones de Funciones (15 horas, T-5h, P-10h)
Este tema exige que se repasen los temas del primer cuatrimestre de sucesiones de nmeros reales
pues muchos conceptos se repiten y en nuestro caso son sucesiones de funciones, o sea en lugar de
una coleccin de nmeros reales ( ) son sucesiones de funciones (
). Por tanto, puede haber
distintos tipos de convergencia la puntual y la uniforme que se definen en 1.1. (ver los ejemplos de
dicho apartado pues se exponen una sucesin de funciones con convergencia uniforme, que
implica la puntual, y una sucesin con convergencia puntual no uniforme.
En el apartado 1.2. se relaciona la convergencia uniforme de una sucesin de funciones continuas
que implica necesariamente la continuidad de la funcin lmite. Lo inverso no es cierto, es decir, en
la convergencia puntual no implica que si la sucesin est formada por funciones continuas el
lmite tenga que ser una funcin continua.
En este apartado aparece el Teorema de Dini que en condiciones muy restrictivas asegura que la
convergencia puntual de una sucesin de funciones continuas es una convergencia uniforme. Debe
de dedicarse una especial atencin a este importante teorema, pues de los pocos teoremas con un
resultado tan sorprendente.
El apartado 1.3. relaciona la convergencia uniforme y la integrabilidad, mientras que 1.4. lo hace
entre la convergencia uniforme y la derivabilidad, en este caso hay una proposicin ms
complicada que permite mantener la derivabilidad, no deje de estudiarla.
Dedique las horas prcticas a hacerlos ejemplos que estn intercalados en el texto y los ejercicios
de autoevaluacin y a contrastar los resultados con la teora.
Este tema es nuevo con respecto a cursos inferiores preuniversitarios y por tanto exige un especial
cuidado como los dos siguientes.
Series de Funciones (15 horas, T-5h, P-10h)
Es imprescindible repasar los temas concernientes a series numricas del cuatrimestre anterior.
El tema comienza con la definicin de serie de funciones, y con dos criterios de Cauchy para la
convergencia puntual y uniforme. Tambin con las propiedades de las series de funciones respecto
de la continuidad, integrabilidad y derivabilidad, como consecuencias inmediatas de las
propiedades de las sucesiones de funciones de tema anterior.
A continuacin, en los apartados 2.2. y 2.3. Se dan criterios de convergencia (de Weierstrass, Abel
y Dirichlet ) para la convergencia absoluta y uniforme de series de funciones.
Otra vez avisamos que el tema es nuevo para la mayora de los alumnos y parte de su trabajo
prctico debe de consistir en hacer los ejercicios y ejemplos del texto bsico con cuidado y
atencin. En los libros aconsejados en la bibliografa encontrarn ms ejemplos que se debern de
elaborar. En el curso virtual aparecern ejercicios resueltos y propuestos
Series de Potencias (15 horas, T-5h, P-10h)
Son un caso especial e importantsimo de las series de funciones. Aparece el concepto de radio y
dominio de convergencia y los desarrollos en series de potencias de ciertas funciones.
Durante mucho tiempo se consider que las funciones tenan un desarrollo en series de potencias,
pero se prob que dicha suposicin era falsa. No obstante, la mayor parte de las funciones
importante s lo tienen. Las series de potencias son muy tiles para estudiar el comportamiento de
ciertas funciones. Con ellas se pueden probar frmulas algunas de las cuales aparecen en los
ejercicios de autoevaluacin. De nuevo con las 10 horas prcticas de este tema, y de los dos
anteriores, se espera que el estudiante no se conforme con el texto base sino que trabaje en los
textos aconsejados o en otros a los que tenga acceso, as como que siga indicaciones del curso
virtual.
3. ORIENTACIONES PARA LA REALIZACION DEL PLAN DE ACTIVIDADES
La evaluacin consistir en
1. Prueba Presencial en el centro de la UNED en la fecha y hora fijada por la Universidad. Se
puntuar sobre 10 puntos(NotaPP) y consistir en tres o cuatro cuestiones de contenido terico o
prctico con un nivel anlogo a los de los ejercicios de autoevaluacin y los resultados tericos del
texto base. Las cuestiones podrn tener subapartados.
2. Un test de 5 cuestiones va curso virtual que se realizar un da concreto. Se anunciar en el
curso virtual a principios de curso. Se calificar sobre 10 puntos (Notatest).
La Nota Final (Notafinal) ser:
Notafinal = 0.9* NotaPP + 0.1*NotaTest . Si el alumno se ha presentado al test.
Notafinal = NotaPP . Si el alumno no se ha presentado al test.
4. Glosario de trminos
La Integral de Riemann
273
Particiones de un intervalo. Sumas inferiores y superiores. ...

Funciones integrables..
Propiedades de las funciones integrables y de la integral. .
Ejercicios. ...
Teoremas Fundamentales del clculo
277
281
286
295
305
Teoremas del valor medio. 309

Teoremas fundamentales del clculo. 311
Cambio de variable. 315
10
|Nombre y Apellidos
La integral como lmite de sumas. . 316
Ejercicios. . 321
Funciones logartmicas y exponenciales
331
La funcin logaritmo neperiano. . 335

La funcin exponencial natural. 338
Otras funciones exponenciales y logartmicas. 342
Funcin potencia. 345
Funciones hiperblicas. .. 346
Clculo de lmites. . 350
Ejercicios. . 355
Funciones trigonomtricas
367
Funciones peridicas. .. 371

El nmero y algunas funciones auxiliares. .. 373
Las funciones coseno y seno. ... 377
Las funciones tangente y cotangente.. 384
Las funciones arco seno, arco coseno y arco tangente. .. 386
Clculo de primitivas (I)

Primitivas de una funcin en un intervalo. .
Integracin por partes.
Integracin por cambio de variable. ..
Primitivas de las funciones racionales. ..
Ejercicios. .
Clculo de primitivas (II)
397
401
403
406
408
417
425
Primitivas de algunas funciones trigonomtricas. . 429

Integrales de la forma
. 432
Primitivas de algunas funciones irracionales. ... 433
Ejercicios. 441
SEGUNDO VOLUMEN
Integrales impropias
Integrales impropias de primera especie. 5
Criterios de comparacin. 9
Convergencia absoluta. .. 12
Integrales impropias de segunda especie. .. 14
Ejercicios. .. 19
11
Las funciones eulerianas
La funcin gamma de Euler. .... 29
La funcin beta de Euler. . 30
Algunas frmulas notables. . 31
Ejercicios. ..... 33
Lmites superior e inferior de una sucesin de nmeros reales

Subsucesiones. .. 39
Puntos de aglomeracin. ... 41
Lmites superior e inferior. .. 42
Ejercicios. .. 47
Series de nmeros reales (I)

Series de nmeros reales. ...57
Series alternadas. ... 59
Series de trminos no negativos. 60
Ejercicios.... 67
Series de nmeros reales (II)

Convergencia absoluta y condicional . 79
Criterios de Dirichlet y de Abel. .... 80
Reordenacin de series. 82
Producto de Cauchy de dos series. 85
Ejercicios. .. 89
Unidad Didctica V
97
Sucesiones de funciones
Convergencia uniforme....101
Convergencia uniforme y continuidad. .. 105
Convergencia uniforme e integrabilidad ... 106
Convergencia uniforme y derivabilidad. ... 109
Ejercicios. .. 115
Series de funciones
Series de funciones. .... 127
Criterio de Weierstrass. .... 129
Criterios de Dirichlet y de Abel. ... 131
Ejercicios. .. 133
12
|Nombre y Apellidos
Series de potencias
Series de potencias. .... 143
Convergencia uniforme, derivacin e integracin de una serie de potencias. 145
El teorema del lmite de Abel. .. 149
Desarrollos en serie de potencias. .. 150
Agradezco a la profesora Maria Jose Muoz Bouzo la generosa realizacin de este ndice y su
prstamo.
13

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Jos Leandro de Mara Gonzlez

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GUIA DE ESTUDIO DE FUNCIONES DE UNA VARIABLE REAL

Integral de Riemann (10 horas, Tericos T-5h, Prcticos P-5h)

Sucesiones de Funciones (15 horas, T-5h, P-10h)

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2. ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LA ASIGNATURA

Integral de Riemann (10 horas, Tericos T-5h, Prcticos P-5h)

Este tema es la construccin de la integral de Riemann y conlleva la introduccin de los

Teoremas Fundamentales del Clculo (15 horas, T-6h, P-9h)

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Funciones Logartmicas y exponenciales (8 horas, T-3h, P-5h)

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Funciones Trigonomtricas (8 horas, T-4h, P-4h)

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Clculo de Primitivas (15 horas, T-5h, P-10h)

Uno de los inconvenientes de la integral de Riemann es que se aplica a funciones acotadas en

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Sucesiones de Funciones (15 horas, T-5h, P-10h)

Series de Funciones (15 horas, T-5h, P-10h)

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Series de Potencias (15 horas, T-5h, P-10h)

Particiones de un intervalo. Sumas inferiores y superiores. ...

Teoremas Fundamentales del clculo

Teoremas del valor medio. 309

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Funciones logartmicas y exponenciales

La funcin logaritmo neperiano. . 335

Funciones peridicas. .. 371

Clculo de primitivas (I)

Clculo de primitivas (II)

Primitivas de algunas funciones trigonomtricas. . 429

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Lmites superior e inferior de una sucesin de nmeros reales

Series de nmeros reales (I)

Series de nmeros reales (II)

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