PLANIFICACIN HISTORIA

Nombre

Lorena Pincheira Miryam Figueroa

Asignatura

Historia

Semestre

Primero

curso

1 Bsico A- B

Ao

2014

tiempo estimado

03 de marzo hasta el 28 de marzo

Objetivos de Aprendizaje
Transversales (OAT)

EJES
Nombrar
y
secuenciar
das
de
la
semana
y
meses del ao,
utilizando
calendarios, e
identificar el
ao en curso.
Nombrar y
secuenciar
das de la
semana
y meses del
ao, utilizando
calendarios,
e identificar el
ao en curso.
Secuenciar
acontecimient
os y
actividades
de la vida
cotidiana
personal y
familiar,
utilizando
categoras
relativas
de ubicacin
temporal.

Aprender a practicar formas de trabajo en un ambiente de respeto

mutuo.
Comprender el conocimiento de la realidad y desarrollar la iniciativa
personal.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA)

OA 1
Nombrar y secuenciar das de la semana y
meses del ao, utilizando calendarios, e
identificar el ao en curso.

HABILIDADES
Aplicar conceptos relacionados con el tiempo (das,
semanas, meses, aos, antes, despus)

OA 2

Secuenciar acontecimientos y actividades de la

vida cotidiana, personal y familiar, utilizando
categoras relativas de ubicacin temporal,
como antes, despus; ayer, hoy, maana; da,
noche; este ao, el ao pasado, el ao prximo

Aplicar conceptos relacionados con el tiempo (das,

semanas, meses, aos, antes, despus)

Registrar y comunicar informacin sobre

elementos que forman parte de su identidad
personal (nombre, fecha de nacimiento, lugar
de procedencia, ascendencias, gustos,
intereses, amigos y otros) para reconocer sus
caractersticas individuales.

Obtener informacin explcita sobre su entorno a partir de

fuentes orales y grficas dadas (narraciones, fotografas,
medios audiovisuales), mediante preguntas dirigidas.

OA 3

Secuenciar cronolgicamente eventos de su familia

Lunes 03 al 07 de marzo
Lunes
de abrilhasta el 05Lunes 02 de marzo 10 al 14

2SEMANA

SEMANA 1

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
OA 1 Nombrar y secuenciar
das de la semana y meses
del ao, utilizando
calendarios, e identificar el
ao en curso.

ACTIVIDADES
Responden prengunas realiazadas por el docente respecto a:
Cules son los nombres de los das de la semana?
Cuntos das tiene la semana?
Saben lo que es un calendario? sabes lo que es un mes?
Cuntos meses trae un calendario? Nombra los mese del ao.

RECURSOS

EVALUACION

Pizarra
Calendarios.
Plumones.
Calendarios.

Preguntas relacionadas con

el tema.

Pizarra.
Plumones.
Afiches.

Preguntas relacionas con el

tema.

Reconocen en un calendario el da, mes y ao del inicio de clases.

Al azar pasan a la pizarra a

reconocer lo que
corresponde a un da y a un
mes.

Identifican los das que estan antes y despues de un da

espesfico.
identifican los meses que estan antes y despues de un mes
espesfico (en un calendario de bolsillo).

OA 2 Secuenciar
acontecimientos y actividades
de la vida cotidiana, personal y
familiar, utilizando categoras
relativas de ubicacin temporal,
como antes, despus; ayer, hoy,
maana; da, noche; este ao, el
ao pasado, el ao prximo

Activan conocimientos previos sobre da, semana, mes.

Comentan sobre las actividades que realizan desde que se
levantan hasta cuando se acuestan. Luego las ubican en una
lnea de tiempo.
Identifican que cosas hacen antes y despus de ir al colegio
como ejemplo.

3SEMANA

marzo al 21 deLunes 17

OA 2 Secuenciar
acontecimientos y actividades
de la vida cotidiana, personal y
familiar, utilizando categoras
relativas de ubicacin temporal,
como antes, despus; ayer, hoy,
maana; da, noche; este ao, el
ao pasado, el ao prximo

4Semana

marzoal 28 deLunes 24

(OA 3) Registrar y comunicar

informacin sobre elementos
que
forman
parte
de
su
identidad
personal
(nombre,
fecha de nacimiento, lugar de
procedencia,
ascendencias,
gustos, intereses, amigos y
otros)
para
reconocer
sus
caractersticas individuales

Identifican actividades que realizan en los das de clases y los del

fin se semana.
Comentan sobre la hora que se levantan los das de escuela y el
fin de semana.
Reconocen maana, noche y las actividades que realizan en
estas.
Ordenan secuencias dadas.

Pizarra
Plumones.
Afiches.
Guas.

Revision de guas
desarrolladas.

Identifican su nombre, edad, fecha de nacimiento.

Comentan con quien viven.
Reconocen el nombre de sus padres, abuelos y hermanos.
Expresan sus actividades favoritan y comentan el por qu la
concideran favorita?

Texto del estudiante.

Pizarra.
Plumones.
Guias.

Revisin de actividades
desarrolladas.