INTERNET SEGURO

Objetivos
1. Enseñar
conocimientos
sobre Internet.
2. Fomentar la
reflexión sobre el
uso de Internet, la
búsqueda de
información y el
envío de datos
personales.
3. Enseñar trucos
para detectar y
actuar contra
elementos
peligrosos de la
Red.

El mal uso de internet por parte de los estudiantes
es una cuestión que preocupa cada vez más a
familias y docentes. Además, muchos niños
empiezan a usarlo sin control ni conocimiento, así
como a tener redes sociales, cada vez antes.

Por eso, haz reflexionar a tus estudiantes sobre la
importancia de usar la información que navega
por Internet de forma adecuada, tanto la que
buscan como la que envían, con unos divertidos
vídeos, que también les enseñarán trucos para
hacerlo.

“¿Quién lo utiliza normalmente?. ¿le damos el uso para el qué se inventó?” -“¿Qué ventajas tiene Internet? ¿y desventajas?” Es importante que.“¿Para qué más cosas se utiliza?” . ¿cuándo?. les ofrezcas información adecuada al respecto. ¿lo puede usar cualquiera?” -“¿Alguien sabe quién lo inventó?.!" # $ Empezaremos por tratar de averiguar todo lo que nuestros estudiantes conocen acerca de Internet. ¿para qué?” -“Y hoy. por ejemplo sobre el origen de Internet o muchos de sus usos que quizá ellos no nombren. además de reforzar verbalmente sus aportaciones. . sus usos. ¿para qué?” . ¿cuánto tiempo a la semana?. sus ventajas y sus inconvenientes. lánzales preguntas para el debate como las que te sugerimos: -“¿Qué sabéis de Internet?” -“¿Quiénes de vosotros usan habitualmente Internet?. Para ello.

-“También por Internet hablamos con personas y damos información sobre nosotros casi sin darnos cuenta… ¿os ha pasado alguna vez?” Como bien sabes. Información sobre un tema.La idea de terminar con la pregunta sobre las ventajas y desventajas de Internet es que aproveches para introducir el tema de la información. muchos niños y niñas de Primaria tienen redes sociales. como que un desconocido os hablase?. información Te aconsejamos que escribas dicha palabra en mayúsculas en la pizarra y les hagas preguntas al respecto. Pero esa información no siempre es la más adecuada. sobre una persona. así que si es el caso o lo sospechas. puedes continuar con: -“¿Alguno tiene alguna red social. ¿qué nos podemos encontrar?. sobre el tiempo…información sobre casi cualquier cosa. ¿a alguien se le ocurre por qué?” .“¿Qué puede pasar?. ¿os ha pasado algo extraño. con un argumento similar al siguiente: -“He puesto en mayúsculas la palabra INFORMACIÓN porque Internet lo que nos proporciona sobretodo es información. como Tuenti? ¿y qué datos habéis puesto?. ¿conocéis a alguien a quien le haya pasado algo parecido?” . seguro que alguna vez habéis encontrado algo que no estabais buscando… contadme algún ejemplo”.

youtube.com/watch?v=KCz699ZW3Zc Las aventuras de Reda y Neto: Atrapados en la pócima mágica o http://www.Reda y Neto: Mensajeros interplanetarios • http://www..youtube. ¿por qué lo haces en Internet? o • http://www.youtube.com/watch?v=vAOw5o8Ap9w .youtube.com/watch?NR=1&v=pWSrdaKYwtw Cuidados en Internet o • http://www.co m/watch?v=GHv4g6Lw 0Qs • Las aventuras de Reda y Neto: Aventura medieval y trueque de datos • http://www.youtube.youtube. en función del curso y grupo concreto..com/watch?v=GHv4g6Lw0Qs • KontuzDatos .com/watch?v=KCz699ZW3Zc http://www.com/watch?v=jJvPLhc1rTg http://www.Tras sus aportaciones. ponles algunos de estos vídeos que hemos seleccionado. explicándoles que vais a ver unos vídeos que tendréis que analizar después: • Dibujos animados educativos sobre los Peligros de Internet (Tpvamedida) o • Si no lo haces en tu vida normal.youtube.

¿debemos seguir usando Internet para buscar.com/watch?feature=player_embedded&v=2TferQprZ0g#! .youtube.Debatid sobre cada uno de los vídeos y extrae con ellos una posible conclusión como la siguiente: “Entonces. pueden meternos un virus en el ordenador y todas las cosas que hemos dicho. sugiere a tus alumnos apuntar y reflexionar sobre las 10 claves que se proponen para un Internet seguro: la importancia de tenerlas en cuenta. mandar y recibir información? Veamos un último vídeo”: Las 10 claves de navegación segura: la Las 10 claves para usar Internet con seguridad http://www. podéis usar la siguiente aplicación. nos podemos encontrar con personas desconocidas que nos hacen preguntas. etc. en la que un súper-héroe lucha contra los elementos no seguros de la Red: Juego: Internet seguro para los niños http://www.com/w atch?feature=player_embe dded&v=2TferQprZ0g#!! dded&v=2TferQprZ0g# Tras ver este vídeo. si se puede añadir o quitar alguna. Lo ideal sería que lo escribiesen para tenerlo en el aula de informática en un gran cartel y que también se lo pudieran llevar a casa de forma individual para pegarlo junto a su ordenador. si navegando por Internet podemos encontrar información que no es la correcta o mucha información. si tenéis la posibilidad.youtube. Además. pero que no nos ayuda a sabes cuál es la buena.

Para ello. mandar y recibir información?” debe ser sí. te aconsejamos que la veáis todo el grupo en pantalla grande o pizarra digital y que seas tú quien vaya colocando las diferentes opciones que te digan. pero se recomienda hacerse en tutoría o Informática. Nota:: Nota -Esta actividad puede trabajarse de forma transversal a varias asignaturas. Es el momento de sacar conclusiones conclusiones. . la respuesta a la pregunta “¿debemos seguir usando Internet para buscar. pero con las precauciones comentadas tras la visualización del último vídeo (y la aplicación si fuera posible). La idea es que se queden con la idea de que se puede navegar por Internet siempre y cuando se sepan evitar determinados elementos que ponen en peligro su información (la que ven y la que dan). Por eso.