INTERNET SEGURO

Objetivos
1. Enseñar
conocimientos
sobre Internet.
2. Fomentar la
reflexión sobre el
uso de Internet, la
búsqueda de
información y el
envío de datos
personales.
3. Enseñar trucos
para detectar y
actuar contra
elementos
peligrosos de la
Red.

El mal uso de internet por parte de los estudiantes
es una cuestión que preocupa cada vez más a
familias y docentes. Además, muchos niños
empiezan a usarlo sin control ni conocimiento, así
como a tener redes sociales, cada vez antes.

Por eso, haz reflexionar a tus estudiantes sobre la
importancia de usar la información que navega
por Internet de forma adecuada, tanto la que
buscan como la que envían, con unos divertidos
vídeos, que también les enseñarán trucos para
hacerlo.

“¿Para qué más cosas se utiliza?” . sus usos. ¿le damos el uso para el qué se inventó?” -“¿Qué ventajas tiene Internet? ¿y desventajas?” Es importante que. ¿cuándo?. además de reforzar verbalmente sus aportaciones. . sus ventajas y sus inconvenientes. ¿para qué?” -“Y hoy. les ofrezcas información adecuada al respecto.“¿Quién lo utiliza normalmente?. ¿cuánto tiempo a la semana?. por ejemplo sobre el origen de Internet o muchos de sus usos que quizá ellos no nombren. Para ello. ¿para qué?” .!" # $ Empezaremos por tratar de averiguar todo lo que nuestros estudiantes conocen acerca de Internet. lánzales preguntas para el debate como las que te sugerimos: -“¿Qué sabéis de Internet?” -“¿Quiénes de vosotros usan habitualmente Internet?. ¿lo puede usar cualquiera?” -“¿Alguien sabe quién lo inventó?.

¿qué nos podemos encontrar?.La idea de terminar con la pregunta sobre las ventajas y desventajas de Internet es que aproveches para introducir el tema de la información. sobre el tiempo…información sobre casi cualquier cosa. muchos niños y niñas de Primaria tienen redes sociales. ¿conocéis a alguien a quien le haya pasado algo parecido?” .“¿Qué puede pasar?. seguro que alguna vez habéis encontrado algo que no estabais buscando… contadme algún ejemplo”. así que si es el caso o lo sospechas. información Te aconsejamos que escribas dicha palabra en mayúsculas en la pizarra y les hagas preguntas al respecto. ¿a alguien se le ocurre por qué?” . ¿os ha pasado algo extraño. como que un desconocido os hablase?. con un argumento similar al siguiente: -“He puesto en mayúsculas la palabra INFORMACIÓN porque Internet lo que nos proporciona sobretodo es información. -“También por Internet hablamos con personas y damos información sobre nosotros casi sin darnos cuenta… ¿os ha pasado alguna vez?” Como bien sabes. puedes continuar con: -“¿Alguno tiene alguna red social. como Tuenti? ¿y qué datos habéis puesto?. Información sobre un tema. sobre una persona. Pero esa información no siempre es la más adecuada.

co m/watch?v=GHv4g6Lw 0Qs • Las aventuras de Reda y Neto: Aventura medieval y trueque de datos • http://www.youtube.youtube.com/watch?v=GHv4g6Lw0Qs • KontuzDatos . explicándoles que vais a ver unos vídeos que tendréis que analizar después: • Dibujos animados educativos sobre los Peligros de Internet (Tpvamedida) o • Si no lo haces en tu vida normal.youtube..com/watch?v=KCz699ZW3Zc Las aventuras de Reda y Neto: Atrapados en la pócima mágica o http://www.com/watch?NR=1&v=pWSrdaKYwtw Cuidados en Internet o • http://www.youtube.com/watch?v=jJvPLhc1rTg http://www.Tras sus aportaciones. en función del curso y grupo concreto.Reda y Neto: Mensajeros interplanetarios • http://www.youtube.youtube. ponles algunos de estos vídeos que hemos seleccionado..com/watch?v=KCz699ZW3Zc http://www.com/watch?v=vAOw5o8Ap9w .youtube. ¿por qué lo haces en Internet? o • http://www.

com/w atch?feature=player_embe dded&v=2TferQprZ0g#!! dded&v=2TferQprZ0g# Tras ver este vídeo. etc.com/watch?feature=player_embedded&v=2TferQprZ0g#! . nos podemos encontrar con personas desconocidas que nos hacen preguntas. mandar y recibir información? Veamos un último vídeo”: Las 10 claves de navegación segura: la Las 10 claves para usar Internet con seguridad http://www. pueden meternos un virus en el ordenador y todas las cosas que hemos dicho. Además. pero que no nos ayuda a sabes cuál es la buena. Lo ideal sería que lo escribiesen para tenerlo en el aula de informática en un gran cartel y que también se lo pudieran llevar a casa de forma individual para pegarlo junto a su ordenador.youtube.Debatid sobre cada uno de los vídeos y extrae con ellos una posible conclusión como la siguiente: “Entonces. si tenéis la posibilidad. si se puede añadir o quitar alguna. si navegando por Internet podemos encontrar información que no es la correcta o mucha información. sugiere a tus alumnos apuntar y reflexionar sobre las 10 claves que se proponen para un Internet seguro: la importancia de tenerlas en cuenta. en la que un súper-héroe lucha contra los elementos no seguros de la Red: Juego: Internet seguro para los niños http://www. ¿debemos seguir usando Internet para buscar. podéis usar la siguiente aplicación.youtube.

la respuesta a la pregunta “¿debemos seguir usando Internet para buscar. mandar y recibir información?” debe ser sí. Es el momento de sacar conclusiones conclusiones. Por eso. pero se recomienda hacerse en tutoría o Informática. . La idea es que se queden con la idea de que se puede navegar por Internet siempre y cuando se sepan evitar determinados elementos que ponen en peligro su información (la que ven y la que dan). pero con las precauciones comentadas tras la visualización del último vídeo (y la aplicación si fuera posible).Para ello. te aconsejamos que la veáis todo el grupo en pantalla grande o pizarra digital y que seas tú quien vaya colocando las diferentes opciones que te digan. Nota:: Nota -Esta actividad puede trabajarse de forma transversal a varias asignaturas.

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