Datos de la actividad
Ttulo de la actividad:
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: CONOCEMOS, ANALIZAMOS, APRENDEMOS.
Ref.Doc.: DetConAct
N de plazas: 20
Contenido
Cd.Centro: 11200023
13 de abril: Investigar y trabajar con ABP en Ciencias Naturales, Jos Luis Castillo.
20 de abril: Las ciencias sociales desde el trabajo por proyectos, Manuel Jess Fernndez.
27 de abril: Creatividad y trabajo por proyectos en el rea de Msica, Antonio Jess Calvillo.
04 de mayo : Trabajar en proyectos desde el rea lingistica, Nacho Gallardo.
Estructura de las sesiones:
Lectura y reflexin previa a la sesin de los materiales facilitados para la actividad.
Visualizacin y presentacin del modo de trabajar del ponente con su clase a partir de una grabacin u otro
material audiovisual que lo facilite.
Anlisis de las propuestas de trabajo desarrolladas por los ponentes.
Reflexin entre ponente y participantes sobre pros y contras de sus propuestas y de la metodologa. Se impulsar
la participacin activa de los/as asistentes.
Indicaciones de cmo programar y evaluar trabajando con ABP.
Los materiales y enlaces correspondientes a la actividad estarn disponibles en:
https://sites.google.com/site/lalenguaquecompartimos/aprendizaje-basado-en-proyectos
Descripcin
La actividad se desarrolla en torno a cuatro experiencias de trabajo basadas en la metodologa de aprendizaje
basado en proyectos o problemas (ABP). De forma previa a la actividad se facilitar a los inscritos un dossier sobre
esta metodologa.
El profesor impulsor de la misma permitir que de forma previa a la actividad se realice la grabacin de una de sus
clases, de manera que los participantes del curso puedan conocer la realidad de su intervencin ante el grupo. De
la misma manera de forma previa a las sesiones se facilitarn algunas unidades realizadas bajo esta metodologa
para su anlisis, de manera que se permita una posterior reflexin sobre la misma.
Durante las sesiones de trabajo y tras una pequea introduccin, se proyectar el resultado de la grabacin antes
referida, que servir para que los presentes, desde una visin crtica constructiva y positiva, reflexionen sobre la
misma, debatan y analicen el procedimiento y la metodologa usados para el desempeo de la tarea docente. En
las intervenciones habrn de obviarse juicios de evaluacin y de valoracin, aspecto que -como el resto de la
sesin- ser moderado adecuadamente.
PONENTES:
Jos Luis Castillo Chaves es profesor de Biologa y Geologa en la Escuela de Arte de Almeria.
Antonio Jess Calvillo Castro es profesor de Msica en el IES Cristbal Coln de Sanlcar de Barrameda.
Manuel Jess Fernndez Naranjo es profesor de Geografa e Historia en el IES Virgen del Castillo de Lebrija
(Sevilla).
Jos Ignacio Gallardo Ballesteros es profesor de Lengua castellana y Literatura en el IES Chaves Nogales (Sevilla)
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Ref.Doc.: DetConAct
Objetivos
Principales objetivos: Favorecer la metodologa de aprendizaje basado en proyectos (ABP).
Conocer experiencias de trabajo participativo y por proyectos.
Hacer visibles prcticas de metodologa ABP.
Reflexionar sobre ventajas e inconvenientes de la metodologa ABP.
Promover el debate entre profesionales implicados en la metodologa ABP.
Extender la metodologa ABP.
Observaciones
Cd.Centro: 11200023
Criterios de baremacin
Descripcin
Peso
Profesorado de los centros a los que se dirige esta actividad (ver observaciones).
Sesiones
Fecha
Hora de inicio
Hora de fin
Lugar de realizacin
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Ref.Doc.: DetConAct
13/04/15
17:00
20:00
CEP DE JEREZ
20/04/15
17:00
20:00
CEP DE JEREZ
27/04/15
17:00
20:00
CEP DE JEREZ
04/05/15
17:00
20:00
CEP DE JEREZ
Personal agregado
Nombre
Participa como
Ponente
Ponente
Ponente
Ponente
Cd.Centro: 11200023
Ponencias/Conferencias
Ponencia/Conferencia
Inicio
Fin
Ponente/Conferenciante
17:00
20:00
17:00
20:00
17:00
20:00
17:00
20:00
Fecha
13/04/15
20/04/15
27/04/15
04/05/15
Asesores
Nombre Asesor
Bernal Romero, Manuel
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