Escuela secundaria N 184 Juan Jos Milln

Actividades propuestas para la asignatura: BIOLOGA

Curso: 2 C. CBC. Turno: Tarde
Profesora: Impini, Mara
1- Entre los subsistemas analizados, estudiamos la hidrosfera, donde descubrimos que el
agua participa en los diferentes procesos, ya que permanece en constante movimiento
(circulando por todos los subsistemas en diferentes estados). A continuacin se describe
el ciclo del agua:
El ciclo del agua comienza con la evaporacin del agua desde la superficie de ocanos,
mares y cuerpos de agua dulce. A medida que se eleva, el aire cargado de humedad se
enfra, y el vapor se transforma en lquido: es la condensacin. Las minsculas gotas se
juntan y forman nubes. Luego precipitan. Si en la atmsfera las temperaturas son muy
bajas, el agua cae como nieve o granizo, de lo contrario, precipitan gotas de lluvia. Una
parte del agua que llega a la tierra ser aprovechada por los seres vivos, otra escurrir
por el terreno hasta llegar a un ro, un lago o el ocano. Este fenmeno se conoce como
escorrenta. Otra parte del agua se filtrar a travs del suelo, formando capas de agua
subterrnea. Este proceso es la percolacin. Por otro lado, las races de las plantas
absorben el agua, que asciende a travs de tallos y troncos y moviliza consigo los
elementos que necesita la planta para nutrirse. Al llegar a las hojas, el agua se evapora
en el aire. Este fenmeno es la transpiracin.
Consignas:
Leer y analizar detenidamente el texto.
Realizar un dibujo representativo del ciclo del agua (colocar flechas en el dibujo que
indiquen el circuito que sigue el agua).
2- Completa el siguiente crucigrama:
_R________
E______
_I_________
_ _ _ _ _ _ _ _ N_ _ _ _ _ _
_____O_____
___________S
abcd-

Tipo de clula que poseen los organismos de los Reinos: Archaea y Monera.
Dominio al que pertenecen los Reinos: Protista, Fungi, Vegetal y Animal.
Forma en que se reproducen las bacterias.
Caractersticas que presentan las bacterias y los hongos, de transformar la
materia orgnica en inorgnica.
e- Denominacin que se les da a los organismos que no utilizan oxgeno para
respirar.
f- Nombre con el que tambin son conocidas las Arquibacterias.

3- Buscar en la siguiente sopa de letras palabras relacionadas con Biodiversidad, luego

elaborar un texto con las mismas.
B
X
V
E
G
E
T
A
L
S
F
L
O

R
S
Z
S
Z
B
A
R
E
M
L
A
P

T
V
M
E
R
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S
A
U
P
B
W
M

T
S
E
R
E
S
A
V
I
V
O
S
S

I
M
Y
Q
E
K
N
P
M
C
I
B
A

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L
A
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E
T
A
C
G
S
I

R
L
T
A
S
T
H
K
I

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M
R

R
S
A
G
L
A
E
O
Z
P
U

A
P
C
A
D
S
E
R
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Q
F
Z
T

A
I
E
I
Q
W
E
T
L
N
V
C
C

R
Q
V
A
T
P
O
R
J
N
L

C
W
A
R
C
H
A
E
A
A
Q
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B

H
E
R
W
P
M
B
I
R
Z
C
M
B

A
A
I
Q
Y
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P
N
E
S
A
C
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E
C
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A
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M
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R
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O
A
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N
S

T
M
P
T
U
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B
V
T
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S
O
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M
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A
J
G
I
H
J
J
A
Z

R
O
Y
G
Q
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S
A
O
A
G
S
W

I
P
V
R
T
T
O
H
R
N
E
R
M

A
J
X
E
A
M
L
E
O
N
I
L
O

S
L
P
A
V
C
D
E
R
F
G
H
S

G
H
P
R
O
T
O
Z
O
O
S
S
O

Importante: las palabras ocultas son 24, las mismas se encuentran en diferentes sentidos.
El texto que se elabore debe contener como mnimo 20 de las palabras ocultas.
4- Algunos de los organismos que se encuentran dentro del Reino Monera: las
BACTERIAS, son causantes de numerosas enfermedades.
Investiga que enfermedades son bacterianas, y describe brevemente tres de ellas.
5- A pesar del aspecto negativo sealado en el punto anterior, sobre las BACTERIAS,
algunas son beneficiosas.
Investiga Para qu son importantes las bacterias?
6- Realiza un esquema de una Bacteria y seala sus componentes.