Está en la página 1de 3

Campo Formativo: Expresin y apreciacin artsticas.

Aspecto: Expresin y apreciacin plstica.


Propsito: Que los nios desarrollen la sensibilidad, la iniciativa, la imaginacin y
la creatividad para expresarse a travs de la representacin grfica y, aprecien la
propia y la de sus compaeros.
Competencia: Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y
fantasas mediante representaciones plsticas, usando tcnicas y materiales
variados.
Aprendizajes esperados: Crea mediante el dibujo paisajes y objetos reales o
imaginarios a partir de una situacin previa y comparte con sus compaeros lo
que quiso expresar mediante su creacin.
Situacin didctica:

Apresiando nuestras habilidades al ritmo de la


musica
1. Sensibilizacin: Se pedir a los nios que recuesten la cabeza sobre su mesa,
posteriormente se pondr msica para lograr que los nios adquieran un poco de
tranquilidad. Tiempo estimado: 3 minutos.
2. Se les presentar el material. Se les cuestionar qu se puede hacer con ellos
y, cuando comenten que un dibujo, se les pedir que realicen uno de acuerdo a
lo que hayan sentido o imaginado al escuchar la msica. Un integrante de cada
mesa pasar por el material. Tiempo aproximado: 3 minutos.
3. Realizacin del dibujo. Tiempo: 10 minutos.
4. Una vez terminados los dibujos, trabajarn por mesas, para que en 3 minutos
los aprecien e inventen una historia.
5. Cada equipo tendr 3 minutos para contar al resto del grupo la historia creada.
Tiempo por todos los equipos: 12 minutos.
6. A modo de cierre, se realizarn preguntas como: Qu les pareci la actividad?
Qu fue lo que ms les gust? Lo que menos? Qu les cost ms trabajo? Por
qu? Qu sintieron?
Material:
Hojasblancas.
Crayolas.
Grabadora.

Msica.
Tiempo: 40 minutos aproximadamente.
Espacio: Saln de clases.
Organizacin: Al principio individual. Posteriormente, en equipos.
Modalidad: TALLER
Conocimientos:
Qu les pareci la actividad? Qu fue lo que ms les gust? Lo que menos?
Qu les cost ms trabajo? Por qu? Qu sintieron?
Otras competencias a favorecer: desarrollo personal y social
PARTICIPANTES:
Docente de tercero y alumnos
HABILIDADES.: Curiosidad,Imaginacion ,Creatividad ,Expresion a travez de
dicversas lenguas e iniciativa.
ACTITUDES: Interpretacion y apreciacion
VARIABLES:NINGUNA
PRODUCTO:NINGUNO
EVALUACION: REGISTRO DE HIPOTESIS DE LOS NIOS,IDEAS Y PUNTOS DE VISTA
CRITERIOS

DE

LA

EVALUACION:

EXPRESION

DE

SENTIMIENTOS

EMOCIONES,IDEAS,PARTICIPACION Y DISPOSICION DE ESCUCHA,RESPETO A LAS


REGLAS ESTABLECIDAS PARA CADA ACTIVIDAD.
AMBIENTES

DE

APRENDIZAJE:

Colaborativo,respeto,tolerancia,responsabilidad,apertura.
CONSIDERACIONES: Conocimientos aplicados dentro del aula.

Tabajo