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I.

Preguntas de alternativas
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 5.
La honda de David
Augusto Monterroso
Haba una vez un nio llamado David N., cuya puntera y habilidad en el manejo
de la resortera despertaba tanta envidia y admiracin en sus amigos de la vecindad y de
la escuela, que vean en l, y as lo comentaban entre ellos cuando sus padres no podan
escucharlos, un nuevo David.
Pas el tiempo.
Cansado del tedioso tiro al blanco que practicaba, disparando sus guijarros contra
latas vacas o pedazos de botella, David descubri que era mucho ms divertido ejercer
contra los pjaros la habilidad con que Dios lo haba dotado, de modo que de ah en
adelante la emprendi con todos los que se ponan a su alcance, en especial contra
pardillos, alondras, ruiseores y jilgueros, cuyos cuerpecitos sangrantes caan
suavemente sobre la hierba, con el corazn agitado an por el susto y la violencia de la
pedrada.
David corra jubiloso hacia ellos y los enterraba cristianamente.
Cuando los padres de David se enteraron de esta costumbre de su buen hijo se
alarmaron mucho, le dijeron que qu era aquello, y afearon su conducta en trminos tan
speros y convincentes que, con lgrimas en los ojos, l reconoci su culpa, se arrepinti
sincero y durante mucho tiempo se aplic a disparar exclusivamente sobre los otros nios.
Dedicado aos despus a la milicia, en la Segunda Guerra Mundial David fue
ascendido a general y condecorado con las cruces ms altas por matar l solo a treinta y
seis hombres, y ms tarde degradado y fusilado por dejar escapar con vida una paloma
mensajera del enemigo.
Tomado de www.ciudadseva.com

Vocabulario
resortera: honda.
guijarros: piedritas, fragmentos de algo.

1. Cul de los siguientes acontecimientos es consecuencia directa del reto


A.
B.
C.
D.

que los padres dieron a David?


David se dedic a disparar las piedras a los otros nios.
David decidi ser militar para aplicar su habilidad con la honda.
David solo se dedica a lanzar piedras contra tarros o botellas rotas.
David es fusilado por dejar escapar con vida a una paloma mensajera.

2.
A.
B.
C.
D.

Qu nivel de conocimiento tiene el narrador del relato?


Solo sabe lo que puede ver.
Sabe lo que dicen los personajes.
Puede relatar solo lo que ha vivido.
Sabe lo que ven y lo que piensan los personajes.

3. Cmo est formada la palabra degradado, destacada en el texto?


A.
B.
C.
D.

Raz degrad- y sufijo -ado.


Raz degrada- y sufijo -do.
Prefijo de- , raz grad- y sufijo -ado.
prefijo de- , raz grada- y sufijo -do.

4. Cul de los siguientes enunciados, extrados del texto, presenta un uso de


coma en frases explicativas?
A. que vean en l, y as lo comentaban entre ellos cuando sus padres no podan
escucharlos, un nuevo David.
B. contra Pardillos, Alondras, Ruiseores y Jilgueros, cuyos cuerpecitos sangrantes
caan suavemente sobre la hierba.
C. se alarmaron mucho, le dijeron que qu era aquello, y afearon su conducta en
trminos tan speros y convincentes.
D. Dedicado aos despus a la milicia, en la Segunda Guerra Mundial David fue
ascendido a general.

5. En el siguiente enunciado: David descubri que era mucho ms divertido


A.
B.
C.
D.

ejercer contra los pjaros la habilidad con que Dios lo haba dotado, qu
formas no personales de los verbos subrayados son respectivamente?
Infinitivo y gerundio.
Gerundio e infinitivo.
Infinitivo y participio.
Participio y gerundio.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 6 a 10.


Manuel Belgrano, autobiografa
Nada importa saber o no la vida de cierta clase de hombres que todos sus trabajos
y afanes los han contrado a s mismos, y ni un solo instante han concedido a los dems;
pero la de los hombres pblicos, sea cual fuere, debe siempre presentarse, o para que
sirva de ejemplo que se imite, o de una leccin que retraiga de incidir en sus defectos.
Se ha dicho, y dicho muy bien, "que el estudio de lo pasado ensea cmo debe
manejarse el hombre en lo presente y porvenir"; porque desengamonos, la base de
nuestras operaciones siempre es la misma, aunque las circunstancias alguna vez la
desfiguren.

Yo emprendo escribir mi vida pblica -puede ser que mi amor propio acaso me
alucine- con el objeto que sea til a mis paisanos, y tambin con el de ponerme a
cubierto de la maledicencia; porque el nico premio a que aspiro por todos mis trabajos,
despus de lo que espero de la misericordia del Todopoderoso, es conservar el buen
nombre que desde mis tiernos aos logr en Europa con las gentes con quienes tuve el
honor de tratar cuando contaba con una libertad indefinida, estaba entregado a m mismo,
a distancia de dos mil leguas de mis padres, y tena cuanto necesitaba para satisfacer mis
caprichos.
El lugar de mi nacimiento es Buenos Aires; mis padres, don Domingo Belgrano y
Peri conocido por Prez, natural de Onella, y mi madre, doa Mara Josefa Gonzlez
Casero, natural tambin de Buenos Aires. La ocupacin de mi padre fue la de
comerciante, y como le toc el tiempo del monopolio, adquiri riquezas para vivir
cmodamente y dar a sus hijos la educacin mejor de aquella poca.
Me proporcion la enseanza de las primeras letras, la gramtica latina, filosofa y
algo de teologa en el mismo Buenos Aires. Sucesivamente me mand a Espaa a seguir
la carrera de las leyes, y all estudi en Salamanca; me gradu en Valladolid, continu en
Madrid y me recib de abogado en la cancillera de Valladolid. Confieso que mi aplicacin
no la contraje tanto a la carrera que haba ido a emprender, como el estudio de los
idiomas vivos, de la economa poltica y al derecho pblico, y que en los primeros
momentos en que tuve la suerte de encontrar hombres amantes al bien pblico que me
manifestaron sus tiles ideas, se apoder de m el deseo de propender cuanto pudiese al
provecho general, y adquirir renombre con mis trabajos hacia tan importante objeto,
dirigindolos particularmente a favor de la patria.
Tomado de http://www.elhistoriador.com.ar/biografias/b/belgrano_autobio.php

Vocabulario
afanes: anhelo, deseo.
concedido: dado, entregado.
retraiga: convenza.
incidir: cause un efecto o repercusin.
emprendo: comienzo, inicio.
paisanos: personas del mismo lugar, provincia o pas.
maledicencia: accin de maldecir, murmurar.
6. Con qu objetivo se suelen escribir las biografas?
A. Para entregar testimonios de vida de otras personas.
B. Para afirmar el valor de quienes se dedican a pensar en ellos mismos.
C. Para destacar las acciones de vidas que han sido respetables y dignas de imitar.
D. Para establecer si las personas de las cuales se escribe tuvieron una vida admirable o
insignificante.
7. Qu parte de la autobiografa se presenta en el tercer prrafo?
A. Los ltimos aos de la vida del autor.
B. El nacimiento y lugar de origen del autor.

C. La etapa de la adolescencia, crecimiento y estudios.


D. Los motivos que llevan al autor a escribir su historia.

8. Cul de las siguientes afirmaciones es falsa con relacin a las caractersticas de


la autobiografa?
A. Presenta los elementos del mundo narrado.
B. Es un texto narrativo y literario de carcter subjetivo.
C. Autor, narrador y protagonista son la misma persona.
D. La narracin se centra solamente en el pasado lejano de su narrador.
9. A qu campo semntico corresponden las palabras filosofa y teologa?
A. Ciencia.
B. Biologa.
C. Asignaturas.
D. Investigaciones.
10. En el siguiente enunciado: porque desengamonos, la base de nuestras
operaciones siempre es la misma, por qu la palabra subrayada se tilda?
A. Porque es una palabra esdrjula.
B. Porque es una palabra sobreesdrjula.
C. Porque es una palabra grave terminada en vocal.
D. Porque es una palabra aguda terminada en vocal.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 11 a 15.
Estrellas fijas en un cielo blanco
scar Hahn
Estrellas fijas en un cielo blanco,
son los bellos sonetos, pues no giran
en torno de orbe alguno
ni han rotado sus densas masas de catorce cifras.
No reflejan la luz del sol tampoco,
pero irradian su propia luz de adentro.
Y en el albor parecen en reposo
o muertos cuyas tumbas son sus cuerpos.
Y sin embargo las estrellas fijas
a veces bienhechoras o malignas
siempre de harta energa estn cargadas.
Y aunque hace miles de aos extinguidas
su fulgor todava nos alcanza
sea por vista o por astrologa.
Vocabulario
orbe: mundo, planeta, esfera.
albor: inicio, principio,
comienzo.

Tomado de http://www.madrimasd.org

11. Cul es el temple de nimo del hablante lrico?


A. De admiracin a las estrellas.
B. De placer al admirar las estrellas en el cielo.
D. De angustia frente al misterio de las estrellas.
C. De odio por las caractersticas de las estrellas.
12. Qu figura retrica est presente en los versos subrayados?
A. Metfora.
B. Hiprbole.
C. Comparacin.
D. Personificacin.
13. Cul es el hipernimo de la palabra sol?
A. Astro.
B. Planeta.
C. Estrella.
D. Galaxia.
14. Cul regla de uso de b se desprende de la palabra tumbas?
A. Se usa b despus de m.
B. Se usa b despus de la slaba tur-.
C. Se usa b en conjugaciones del pretrito imperfecto.
D. Se usa b en palabras derivadas de las terminadas en -bilidad.
15. Cul de los siguientes versos tiene un verbo en tiempo compuesto?
A. o muertos cuyas tumbas son sus cuerpos.
B. siempre de harta energa estn cargadas.
C. Y aunque hace miles de aos extinguidas.
D. ni han rotado sus densas masas de catorce cifras.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 16 a 19.


Alimentacin
Todos los animales obtienen nutrientes necesarios de las plantas, los animales u
otros organismos como bacterias y hongos.
Algunos alimentos son fciles de encontrar, pero difciles de digerir, como las
hojas o la hierba; otros, como los animales vivos, pueden ser difciles de encontrar o
capturar, pero fciles de digerir y con alto valor nutritivo. Los animales se han adaptado
para obtener y digerir alimentos. Esta adaptacin, en muchos casos, determina el modo
de vida del animal.
1. Tiburn peregrino. Este enorme tiburn tiene dientes diminutos. Se alimenta nadando,
con su enorme boca abierta, entre nubes de organismos diminutos a la deriva, que atrapa
con sus agallas como si se tratase de un tamiz. Muchas ballenas y algunas aves, como
los flamencos, filtran la comida del mismo modo.
2. Jirafa. Su cuello largo le permite comer las hojas que otros animales no pueden
alcanzar. Como muchos herbvoros y folvoros, las jirafas tienen bacterias en su aparato
digestivo que descomponen la dura fibra vegetal y liberan nutrientes vitales.
3. Sanguijuela. Es un parsito que se adhiere a un animal vivo, rasga su piel y chupa su
sangre. Algunas pueden absorber hasta cinco veces su peso, pero solo necesitan
alimentarse una o dos veces al ao.
4. Loro. Las aves necesitan que la comida est muy concentrada para no pesar mucho.
La mayora come insectos, carne, frutos o semillas. Muchos loros comen frutos secos
rompiendo la cscara con su pico curvo, y otros tienen la lengua rugosa para absorber el
nctar de las flores.
Sanguijuela: la ventosa rodea la
boca y los afilados dientes.

Tiburn peregrino: las agallas en los largos orificios al


fondo de la boca atrapan la comida.

E-nciclopedi@. Madrid: Ediciones SM, 2004 (fragmento y adaptacin).

Vocabulario
digerir: convertir los alimentos en sustancias asimilables por el organismo.
agallas: rgano respiratorio de los peces, situado a ambos lados de la base

de la cabeza.
tamiz: colador.
folvoro: animal que se alimenta fundamentalmente de hojas.
parsito: organismo que vive a costa de otro.
16. Qu tipo de informacin predomina en el texto?
A. Definicin del concepto de alimentacin.
B. Ejemplos de tipos de alimentacin de animales.
C. Explicacin sobre cmo se alimentan algunos animales.
D. Definicin y explicacin de la alimentacin de algunos animales.
17. Cul de los siguientes enunciados del texto contiene un tecnicismo?
A. Como muchos herbvoros y folvoros, las jirafas tienen bacterias en su aparato
digestivo que descomponen la dura fibra vegetal.
B. Muchas ballenas y algunas aves, como los flamencos, filtran la comida del mismo
modo.
C. Las aves necesitan que la comida est muy concentrada para no pesar mucho.
D. Muchos loros comen frutos secos rompiendo la cscara con su pico curvo.
18. Qu tipo de funcin cumplen las imgenes que acompaan al texto?
A. Aclarar la informacin entregada por el texto.
B. Profundizar la informacin expresada en el texto.
C. Complementar la informacin expresada en el texto.
D. Entregar informacin accesoria a la expresada en el texto.
19. En el enunciado: Todos los animales obtienen nutrientes necesarios de las
plantas, los animales u otros organismos como bacterias y hongos, en qu
tiempo est conjugada la forma verbal subrayada?
A. Futuro.
B. Presente.
C. Condicional.
D. Pretrito imperfecto.

II. Pregunta de desarrollo


20. Te invitamos a escribir una fbula, proponiendo una moraleja para el lector. Recuerda
que una fbula es una narracin que presenta la estructura de un cuento (inicio, desarrollo
y conclusin) y representa un defecto o vicio humano a travs de animales.
Incorpora conectores adecuados y enunciados coherentes. No olvides escribir con letra
clara, manteniendo las reglas ortogrficas y respetar la extensin sealada.
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