Programa: VOLEIBOL

4 AO - ISEF SAN LUIS - 2010

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACION FSICA SAN LUIS
MATERIA: VOLEIBOL
FUNDAMENTACION:
El voleibol como deporte de conjunto presenta innumerables situaciones, cambiantes en
funcin de los oponentes y de las reglas de juego. Esto desarrolla en el alumno la capacidad
de dar solucin en un espacio de tiempo muy corto a los innumerables problemas de
movimiento que se presentan.
Son caractersticas del voleibol la falta de contacto fsico, que permite su prctica en todas
las edades, la simplicidad de los elementos utilizado s para la prctica y el reducido espacio
para su desarrollo, lo transforman en un deporte escolar y formativo por excelencia.
Esta materia pretende establecer una estrategia de enseanza que, contemplando los
recursos disponibles genere el disfrute del juego voleibol en los alumnos, un sistema de
enseanza que presente en primera instancia, la situacin e idea del juego global, sus
exigencias perceptivas
Temporales tcticas individuales y colectivas. A partir del juego su comprensin y deseo de
resolver cada vez con ms xito las acciones que se presentan, plantea el tratamiento de os
distintos fundamentos tcnicos del deporte.
Los cambios reglamentarios han operado como facilitadores y deben ser tenidos en
cuenta para lograr a tal fin, sin embargo el tratamiento de la ejecucin tcnica deber ser
respetado, cuidadosamente tratado y evaluado en funcin del aprendizaje y correccin de
las mismas.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
El desarrollo evolutivo y la prctica deportiva. Iniciacin, desarrollo, maestra.
Inclusin y expulsin en las prcticas deportivas. Multilateralidad y unilateralidad.

Tctica y estrategia. Anlisis praxiolgico. Dinmica de los sistemas tcticos.

El deporte y sus relaciones y articulaciones con otros contenidos curriculares.

Diseo de estrategias de enseanza del deporte. La diversidad individual y cultural

de los alumnos y de los grupos escolares en Educacin Fsica.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Seleccin, anlisis, interpretacin y empleo de la informacin cientfica y de sentido
comn para la explicacin y solucin de problemas propios de las prcticas
corporales y disciplinares.

Seleccin y/ o elaboracin y empleo de principios y estrategias de aprendizaje de

habilidades y destrezas corporales.

Observacin y prctica de juegos motores y deportes y reflexin sobre los

compromisos corporales, orgnicos, motrices, psquicos y sociales que implican.

Ajuste perceptivo motriz en la realizacin de acciones corporales.

Recuperacin y anlisis de la propia historia de aprendizaje corporal y motriz y

transferencia a la situacin didctica.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:
Valoracin y respeto por el propio cuerpo y sus posibilidades, y del cuerpo de los
otros y sus posibilidades.

Disposicin para la prctica placentera de juegos motores y deportes.

Disposicin favorable a la participacin en el diseo y gestin de proyectos

PROFESOR TITULAR: JORGE FLORES QUIROGA

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educativos que tiendan a la integracin de la Educacin Fsica en el proyecto
escolar.

Valoracin de los lmites y posibilidades de la capacidad de movimiento humana.

Unidad N1
Historia y orgenes del voleibol-Juegos de iniciacin y predeportivos. El minivoleibol,
organizacin del proceso de enseanzaUnidad N 2
Etapas del minivoleibol- uno vs uno- dos vs dos- niveles principiantes, medios y
avanzadosPosiciones bsicas, media, alta y baja, Los desplazamientos, El golpe de mano altas, el pase
de, manos altas, hacia adelante, sobre la cabeza, hacia atrs, con cada, golpe de manos
bajas- saque de abajo. Adaptacin y aplicacin del reglamento.
Unidad N 3
Etapas: tres vs tres y cuatro vs cuatro. Reglamento de minivoleibol.
Pase de manos altas en suspensin- pase de colocador- pase de manos bajas recepcinSaque de arriba (tenis, flotante)- Ataque, remate, fases del reamte,direcciones de la carrera,
fintas. ArmadosBloqueo individual, dispositivos tcticos de recepcin, ataque y defensa, roles estratgicos,
atacantes, zagueros, armador. Adaptacin y aplicacin del reglamento.
Unidad N 4
El voleibol seis vs seisSistemas de recepcin: recepcin en W sin penetracin, recepcin en W con penetracin,
recepcin en W con y sin penetracin, recepcin en semicrculo.
Unidad N 5
Sistemas de ataque: Sistema 6 - 6, sistema 4 - 2, sistema 5 - 1, cobertura de ataque propio.
Desarrollo de los sistemas de juego, eleccin del sistema, armado, remate, recepcin del
saque, orden del saque, comunicacin, defensa baja, bloqueo, coberturas para atacante
punta izquierda, atacante centro y atacante punta derecha, rutas del atacante.
Unidad N 6
Sistemas defensivos: sistema 3-1-2, sistema 3-1-2 con bloqueo doble o individual, sistema
defensivo 3-2-1, sistema 3-2-1 con bloqueo doble o individual.
Cadas y planchas, tcnicas de emergencia.
Unidad N 7
Reglamento, comprensin y aplicacin, arbitraje, funciones 1 rbitro, 2 rbitro, jueces de
lnea, Planillero. Gestin y organizacin de competencias, escolares y amateurs.

PROFESOR TITULAR: JORGE FLORES QUIROGA

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BIBLIOGRAFA:
Aragn Cansino Pedro, Rodado Ballesteros Pedro, VOLEIBOL Del aprendizaje a

la competicin, 1990 Editorial Augusto Pila Telea, Madrid, Espaa.

Frohner Berthold, VOLEIBOL juegos para el entrenamiento, editorial stadium,

Buenos Aires, Argentina.

Neville Bill, El entrenamiento exitoso en el volleyball, manual de nivel I,

asociacin de voleibol de Estados Unidos, traduccin Mara Gabriela Ubaldini,

supervisada por Prof. Daz Bancalari Carlos Mara.
Geber Detto Ricardo, Modelo de aprendizaje del juego del voleibol, Santiago de

Chile 2004.
Vargas Ricardo, La tctica a estudio, dispositivos de engao, revista voleibol

1994.
FIVB, http://www.fivb.ch/Reglas oficiales actualizadas. 2009.
Flores Quiroga Jorge, Apuntes de ctedra 2010.

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